句子成分劃分

1、句法 句法的定義: 句法是研究句子的個(gè)個(gè)組成部分和它們的排列順序。 句法研究的對象是句子。 句子的定義: 句子是用來描述一件事情,表達(dá)一個(gè)思想, 提出一個(gè)問題,它是有一定的語法結(jié)構(gòu)排列組成的。 The football is in the box. 足球在箱子里放著。 Im interested in English. 我對英語感興趣。 What would you like? 你想要點(diǎn)什么？ 句子的分類: 句子可以從兩種角度來分類: 1) 根據(jù)句子的用途來分,英語的句子有下列幾種: 一) 陳述句: 用來陳述,講明一件事情,一個(gè)情況。 I like music. 我喜歡音樂。 Mr.Dix c

2、ame to our university to teach English. 迪克斯先生來我們學(xué)校教英語。 二) 疑問句: 向?qū)Ψ?聽眾)提出問題的句子就叫疑問句,一般需對方作出回答。 What do you want? I want a book. 你要什么? 我要一本書。 How old are you? Im ten tears old. 你幾歲啦？ 我十歲。 三) 祈使句: 用來向?qū)Ψ?聽眾)發(fā)出請求,命令的句子叫祈使句。祈使句一般需對方作出行為動作。 Come here, please. 請過來。 Come to my office immediately. 馬上到我的辦公室來。

3、四) 感嘆句: 用來表示自己的一種強(qiáng)烈感情的句子叫感嘆句。 What an interesting story it is! 多有趣的故事啊! How beautiful your sweater is! 你的毛衣多漂亮??！ 2) 根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)來分,句子可分為下列幾種: 一) 簡單句 句中只含有一個(gè)主語或并列主語和一個(gè)謂語或并列謂語的句子叫做簡單句。 I study English every day. 我天天學(xué)習(xí)英語。 Lucy and Lili went shopping yesterday. 露西和麗麗昨天上街去買東西。 二)并列句 由連接詞或 ; 把兩個(gè)以上(含兩個(gè))的簡單句連在一起

4、的句子叫做并列句。在并列句中,各個(gè)簡單句意思完整,不受其他簡單句的影響。 These flowers are white and those flowers are red。 這些花是白色的而那些花是紅色的。 I am a worker but my brother is a professor. 我是一個(gè)工人，但是我的兄弟是個(gè)教授。 三) 復(fù)合句 句子中含有從句的句子叫做復(fù)合句。 I know its difficult to master English well. 我知道學(xué)好英語不容易。 Can you tell me how many students there are in you

5、r class? 你能告訴我你們班里有多少學(xué)生嗎？ 句子的成分: 構(gòu)成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分為主語,謂語,賓語,表語,定語,狀語,同位語。它們可以由單詞來擔(dān)任,也可以由詞組,以及句子來擔(dān)任。 主語 主語是一個(gè)句子中所要表達(dá),描述的人或物，是句子的主體。 I work here. 我在這兒工作。 She is a new teacher. 她是一個(gè)新教師。 He is in charge of a limited company. 他主管一家有限公司。 主語可以由名詞,代詞,數(shù)詞,動詞不定式,動名詞,名詞化形容詞,分詞,從句,短語等來擔(dān)任。 The book is on the

6、 desk. 書在桌子上。 I get an idea. 我有一個(gè)主意。 Two and two are four. 二加二等于四。 Smoking is bad to health. 吸煙對身體有害。 The wounded has been taken to the hospital. 傷員已經(jīng)送到醫(yī)院。 When to begin is not known yet. 什么時(shí)間開始還不知道。 What I know is important. 我所知道的很重要。 謂語 謂語是用來說明主語做了什么動作或處在什么狀態(tài)。謂語可以由動詞來擔(dān)任,一般放在主語的后面。 The child has be

7、en brought up by his mother. 這孩子是由他的媽媽帶大的。 We dont know him very well. 我們不太了解他。 She speaks English fluently. 她英語講得很流利。 表語 表語是用來說明主語的性質(zhì), 身份, 特征和狀態(tài)。表語須和連系動詞一起構(gòu)成句子的復(fù)合謂語。表語一般放在系動詞之后。表語可以由名詞, 形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語擔(dān)任。 These desks are yellow. 這些桌子是黃色的。 I am all right. 我沒事。 We are happy now. 我們現(xiàn)在很幸福。 Its over.

8、 時(shí)間到了。 She is ten. 她十歲了。 My work is teaching English, 我的工作是教英語。 The dictionary is in the bag. 詞典在書包里邊。 My question is how you knew him. 我的問題是你如何認(rèn)識他的。 賓語 賓語是謂語動作所涉及的對象, 它是動作的承受者,賓語可以由名詞或起名詞作用的成分擔(dān)任，賓語一般放在謂語動詞后面。 I saw a cat in the tree. 我看見樹上有一只貓。 I want to go shopping. 我想去買東西。 He said he could be her

9、e. 他說他會來的。 We think you are right. 我們認(rèn)為你是對的。 有些及物動詞可以有兩個(gè)賓語 ,其中一個(gè)賓語多指人,另一個(gè)賓語指物,指人的賓語叫做間接賓語,指物的賓語叫做直接賓語, 可以帶兩個(gè)賓語的動詞有 bring,give, show, send, pass, tell 等。間接賓語一般放在直接賓語的前面,如果強(qiáng)調(diào)直接賓語可把直接賓語放在間接賓語的前面,但間接賓語前須加 to 。 My father bought me a book. 我父親給我買了一本書。 Give the rubber to me. 把橡皮給我。 Please give the letter t

10、o Xiao Li. 請把這封信給小李。 有些及物動詞除跟一個(gè)賓語外，還需要加上賓語補(bǔ)足語,否則意思不完整, 它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語,復(fù)合賓語中賓語和后面的賓語補(bǔ)足語有一種邏輯上的主謂關(guān)系， 這也是判斷是兩個(gè)賓語還是復(fù)合賓語的依據(jù), 賓語可以由名詞或起名詞作用的詞擔(dān)任。 We all call him Lao Wang. 我們都叫他老王。 Please color it red. 請給它涂上紅顏色。 We found the little girl in the hill. 我們在山上找到了小女孩。 定語 用于描述名詞,代詞,短語或從句的性質(zhì),特征范圍等情況的詞叫做定語, 定語可以由名詞,形容詞

11、和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔(dān)任。如果定語是單個(gè) 詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。 That is a beautiful flower. 那是一朵漂亮的花。 The TV set made in that factory is very good. 那個(gè)工廠生產(chǎn)的電視機(jī)很好。 This is my book, not your book. 這是我的書,不是你的書。 There are more than twenty trees in our school. 我們學(xué)校里有二十多棵樹。 I have a lot of things to do. 我有好多要做的

12、事情。 Our country is a developing country. 我們的國家是一個(gè)發(fā)展中的國家。 狀語: 說明事物發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),原因,目的,結(jié)果方式, 條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語可以由副詞, 短語以及從句來擔(dān)任。 We went to the countryside last year. 去年我們?nèi)チ肃l(xiāng)下。 I often read the news paper at night. 我經(jīng)常在晚上看報(bào)紙。 We study hard for our country. 我們?yōu)槲覀兊膰叶W(xué)習(xí)。 Im late because I missed the bus

13、. 由于誤了車,所以我遲到了。 I go to school on foot. 我步行去上學(xué)。 簡 單 句 簡單句可分為下列五種形式： 1) 主語 + 系動詞 + 表語。 I am a student. 我是一名學(xué)生。 You are a teacher. 你是一位教師。 She is a worker. 她是一個(gè)工人。 The picture is beautiful. 照片很漂亮。 The football is on the floor. 足球在地上。 2) 主語 + 不及物動詞。 The sun rises in the east. 太陽從東方升起。 We arrived at Bei

14、jing yesterday. 我們昨天到達(dá)北京。 They have worked for tree hours this morning. 他們今早工作了三個(gè)小時(shí)。 3) 主語 + 及物動詞 + 賓語 We help each other. 我們互相幫忙。 I have received a letter from my parents. 我收到一封我父母親的信。 I bought a bike last year. 去年我買了一輛自行車。 4) 主語 + 及物動詞 + 間接賓語 + 直接賓語 I gave him a book last week. 上周我給了他一本書。 My paren

15、ts will buy me a gift. 我父母親將給我買一件禮品。 5) 主語 + 及物動詞 + 賓語 + 賓語補(bǔ)足語. I heard him singing in the hall. 我聽見他在大廳里唱歌。 I saw her watching TV play. 我看到她在看電視。 并 列 句 并列句: 用并列連接詞把兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡單句連接在一起的句子叫并列句.常用的連接詞如下: also, and, but, either . or, however, not only.but also, or, or else, so, still, yet, neither.nor. 并列

16、句的構(gòu)成: 簡單句 + 連接詞 + 簡單句。 He studied hard and he passed the examination. 他學(xué)習(xí)努力并通過了考試。 Lets hurry, or well be late. 咱們趕緊點(diǎn),要不就遲到啦。 I have been to Beijing many times but my parents have never been there. 我去過北京多次,但我父母親從沒去過。 復(fù) 合 句 復(fù)合句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的有主謂結(jié)構(gòu)的句子用從屬連詞連接起來的句子。其中一個(gè)句子是主體,叫做主句,而其他的句子叫做從句。 從句由連接詞引導(dǎo), 它們是: t

17、hat, before, whether, if, although, because, as long as, as soon as, since, after, who, which, whom, what, whose, why, where, how,when, 從句盡管有主謂結(jié)構(gòu),但不能單獨(dú)成為一個(gè)句子,在句中, 從句僅擔(dān)任某個(gè)成分,根據(jù)擔(dān)任的成分從句可分主語從句,賓語從句,表語從句,定語從句,狀語從句。 主語從句 在句中起主語作用的句子叫做主語從句. 主語從句一般放在句首。 引導(dǎo)主語從句的詞有下列: that, who, whether, if, what, which, when

18、, where, how, why. Who cleaned the blackboard is not known yet. 誰擦的黑板還不知道。 What he said is not true. 他說的不是實(shí)話. That hell come to see us is really great. 他來看我們真是太好啦。 Its very good that he has passed the exam. 他通過了考試太好了。 賓語從句 在句中起賓語作用的句子叫做賓語從句，賓語從句放在動詞后面。 引導(dǎo)賓語從句的詞有下列。 that, if, whether, what, which, when, where, how, why, I didnt expect that he had broken the glass. 我沒有想到他把玻璃打破了。 Could you tell me who is your teacher? 你能告訴我誰是你的教師嗎？ I dont know why he is absent. 我不知道為什么他不在。 表語從句 在句中起表語作用的句子叫做表語從句，表語從句放在系動詞的后面。 引導(dǎo)表語