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文檔簡介

1、寫作探究：多角度觀察人教版語文七年級上冊熱愛生活，熱愛寫作怎樣才能讓自己的作文更加飽滿充實呢？怎樣才能讓自己的作文層次清晰呢？ 寫作，要多角度地觀察生活，多角度地呈現(xiàn)生活。我們依靠什么來觀察世界？ 我們主要通過視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺來感知世界。合作探究1： “春花圖”中，作者是怎樣通過多角度觀察來描繪春花的？ 桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛,像星星，還眨呀眨的。 春花圖的

2、觀察角度：視覺、聽覺、嗅覺合作探究二： “春風圖”中，作者是怎樣通過多角度觀察來描繪春風的？ “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。 春風圖的觀察角度：觸覺、嗅覺、視覺、聽覺合作探究3： 雨的四季一文中，劉湛秋先生是如何調(diào)動各種感官，讓我們?nèi)轿桓惺艽河甑模?水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。春雨的觀察角度：視覺、聽覺、嗅覺試寫多姿多彩的秋天吧！ 作業(yè)布置：（任選其一）1、完成課堂的寫作練習，反復修改、潤色，力求錦上添花。2、請以夏日山林為題，寫一篇400-500

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