《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。了解黃河的過(guò)去和現(xiàn)在，知道黃河變化的原因及其內(nèi)在的聯(lián)系，從中受到啟示，培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)。2、正確、流利地朗讀課文。體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句。3、收集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)的重點(diǎn)：了解黃河的變化過(guò)程三、教學(xué)的難點(diǎn)：理解造成黃河變化的原因四、教學(xué)過(guò)程：1、有水的地方就有生命，河流哺育了人類。中華民族燦爛的五千年文明也源自一條大河。它發(fā)源于青藏高原，注入渤海。它是中華民族發(fā)祥地，同學(xué)們猜一下這是哪一條河？（學(xué)生齊答：黃河）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)黃河的課文黃河是怎樣變化的。2、觀看一個(gè)短片，看完后，請(qǐng)同學(xué)們談

2、談感受。3、先請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，然后請(qǐng)同學(xué)朗讀詞語(yǔ)。侵蝕 開(kāi)墾 經(jīng)營(yíng) 災(zāi)禍 搖籃 肥沃 折騰 憂患 堤壩 崩塌 毀滅 土壤 生息繁衍 叫苦不迭 隨心所欲 不折不扣4、請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文閱讀提示，看一看課文有哪些問(wèn)題需要我們解決？（請(qǐng)學(xué)生回答）（1）黃河原來(lái)是什么樣的?（2）后來(lái)黃河變成什么樣了？（3）黃河發(fā)生變化的原因是什么？（4）怎樣才能治理好黃河？ (5) 學(xué)了這篇課文，你得到了什么啟示？5、請(qǐng)同學(xué)回答一下黃河原來(lái)是什么樣的？ 讀了這段話，你的感受是什么？說(shuō)說(shuō)你在文字的背后看到了什么？A生：我覺(jué)得黃河就是中華民族的搖籃。B生：我感受到原來(lái)的黃河風(fēng)景很美，人們?cè)谶@里生活得很幸福。C生：.師：同

3、學(xué)們說(shuō)的太好了。原來(lái)的黃河就是我們中華民族的搖籃，就是我們的母親河，那就讓我們懷著對(duì)母親的愛(ài)，深情的讀這一段。齊讀。6、原來(lái)的黃河是這樣的美，黃河一直那么美嗎？那么后來(lái)黃河又發(fā)生了哪些變化呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，想想黃河發(fā)生了那些變化？（學(xué)生回答）7、你還從哪些句子可以看出黃河變壞了？（預(yù)設(shè)：“黃河是世界上含沙量最大的河下游河道中。”師：找得很準(zhǔn)確，在這一段文字中，作者列舉了很多數(shù)字：16億噸、12億噸、4億噸，具體而形象地說(shuō)明了泥沙大，作者運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？（列數(shù)字）5、師：黃河還發(fā)生了哪些變化？（預(yù)設(shè)：?jiǎn)栴}就出在這4億噸懸河。）師：也就是說(shuō)黃河變成了懸河，那么，什么是懸河呢？（出示幻燈片）解釋：河床高于地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像懸在地上一樣，故稱懸河。過(guò)渡：這些觸目驚心的數(shù)據(jù)怎能不讓我們心痛。我們不禁要大聲問(wèn)：黃河變成這樣，這是為什么？6、請(qǐng)同學(xué)們用讀一讀第六自然段，找出黃河變化的原因。生讀出課文中兩方面的原因。 7、黃河已經(jīng)變成這樣，我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生齊讀課文最后一自然段。師：新中國(guó)成立后，科學(xué)家們?yōu)橹卫睃S河設(shè)計(jì)了那些方案？9、學(xué)習(xí)了這一課，你得到了什么啟發(fā)？我們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰