2022年九年級綜合實(shí)踐活動教案

1、九年級綜合實(shí)踐方案 綜合實(shí)踐活動課程是基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的產(chǎn)物是正在 探究中的一類新型課程；是面對全體同學(xué)開設(shè)的,它基于學(xué) 生的體會,親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會實(shí)際,表達(dá)對學(xué)問 的綜合應(yīng)用,有效的培育和進(jìn)展同學(xué)解決問題的才能,探究 精神和綜合實(shí)踐才能；因此綜合實(shí)踐課的開設(shè)必需要塑造學(xué) 生完滿人格,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能,實(shí)現(xiàn)同學(xué)生 動活潑、主動進(jìn)展；通過去年一學(xué)年實(shí)踐課的實(shí)施情形來看,無論同學(xué)的 自主學(xué)習(xí)才能仍是同學(xué)的社會實(shí)踐才能都有了明顯的提高,相應(yīng)的同學(xué)的綜合素養(yǎng)也有了很大的提高,這對同學(xué)將來的 學(xué)習(xí)和生活有很大的幫忙；綜合實(shí)踐課的開設(shè)以貼近同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中最為關(guān)注 的自然現(xiàn)象和社會問題

2、為基本內(nèi)容；現(xiàn)就八年級綜合實(shí)踐課 方案如下：教學(xué)中使同學(xué)不局限在書本里、課堂上、學(xué)校中,倡 導(dǎo)同學(xué)主動參與、溝通、合作、探究式的學(xué)習(xí)活動,充分尊 重同學(xué)的個性,使同學(xué)身心得到全面、和諧進(jìn)展；真正把裝 進(jìn)同學(xué)書包里的學(xué)問通過綜合治理性、實(shí)踐性、開放性的形 式呈現(xiàn)給同學(xué),使同學(xué)能在對社會社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐；課題的挑選因從同學(xué)身邊的事物開頭,涉及到生活教 育、心理訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練、安全訓(xùn)練界、國防訓(xùn)練、科技教育；其主要思路是環(huán)繞“ 我與家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與大自然” 等綜合性實(shí)踐活動,以爭論性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí) 方式,以實(shí)踐、創(chuàng)新、進(jìn)展為主線綻開；重視同學(xué)的進(jìn)展,環(huán)繞進(jìn)展同學(xué)潛能這一核心,正確處

3、理同學(xué)、老師、教材及家庭、學(xué)校、社會之間的關(guān)系；重視同學(xué)實(shí)踐活動的過程,使其獲得參與爭論探究的積 極體驗(yàn)；重視同學(xué)學(xué)問、體會技能的綜合應(yīng)用,提高發(fā)覺問題和 解決問題的才能；重視同學(xué)全體參與,學(xué)會共處,學(xué)會共享,學(xué)會合作；綜合實(shí)踐活動課程要順當(dāng)?shù)靡詫?shí)施,需要廣大老師、同學(xué)及 家長的共同努力,付諸實(shí)踐；總之通過方案及綜合實(shí)踐課的實(shí)施真正培育同學(xué)的創(chuàng) 新精神和實(shí)踐才能,實(shí)現(xiàn)同學(xué)主動活潑、主動進(jìn)展解決問題 的才能,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中進(jìn)行探究和綜合實(shí)踐；對同學(xué)進(jìn)行 生活訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練、安全訓(xùn)練界、國防訓(xùn)練、科技訓(xùn)練；九年級綜合實(shí)踐進(jìn)度表周次月日教學(xué)內(nèi)容備注第一周2.27-3.2 身邊的電1 課時其

4、次周3.5-3.9 給照明電路架橋鋪路-1 課時進(jìn)戶線的安裝第三周3.12-3.16 神奇的電子世界掌握電路1 課時第四周3.19-3.23 食用菌的栽培1 課時第五周3.26-3.30 盆栽金桔的養(yǎng)護(hù)1 課時第六周4.2-4.6 無土栽培珍寶番茄1 課時第七周4.9-4.13 小小展覽會1 課時第八周4.16-4.20 種植技術(shù)玉米選種1 課時第九周4.23-4.27 透視中國的傳統(tǒng)節(jié)日1 課時第十周4.30-5.4 時尚詞語知多少1 課時第十一周5.7-5.11 與時俱進(jìn)話標(biāo)語1 課時第十二周5.14-5.18 自辦校內(nèi)報刊1 課時第十三周5.21-5.25 聚焦一次性木筷1 課時第十四周

5、5.28-6.1 用廢舊一次性木筷種蘑菇1 課時第十五周6.1-6.8 關(guān)注水情測水質(zhì)1 課時第十六周6.11-6.15 復(fù)習(xí)第十七周 第十八周 第十九周 其次十周第一周2.27-3.2 身邊的電1 課時其次周3.5-3.9 給照明電路架橋鋪路-1 課時進(jìn)戶線的安裝第三周3.12-3.16 神奇的電子世界掌握電路1 課時第四周3.19-3.23 食用菌的栽培1 課時第五周3.26-3.30 盆栽金桔的養(yǎng)護(hù)1 課時第六周4.2-4.6 無土栽培珍寶番茄1 課時第七周4.9-4.13 小小展覽會1 課時第八周4.16-4.20 種植技術(shù)玉米選種1 課時第九周4.23-4.27 透視中國的傳統(tǒng)節(jié)日1

6、 課時第十周4.30-5.4 時尚詞語知多少1 課時第十一周5.7-5.11 與時俱進(jìn)話標(biāo)語1 課時第十二周5.14-5.18 自辦校內(nèi)報刊1 課時第十三周5.21-5.25 聚焦一次性木筷1 課時第十四周5.28-6.1 用廢舊一次性木筷種蘑菇1 課時第十五周6.1-6.8 關(guān)注水情測水質(zhì)1 課時第十六周6.11-6.15 復(fù)習(xí)第十七周 第十八周 第十九周 其次十周第一課時 身邊的電【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)問與技能：明白安全用電常識,能正確連接電路；2、過程與方法：培育同學(xué)動手操作才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作才能,擁有安全用電常 識【學(xué)問要點(diǎn)鞏固】一、安全用電（一）、人體容許的安全電流我們?nèi)粘Ｉ铍x不開電,我們

7、的試驗(yàn)也會用到電；只有懂得安全用電常識,才能主動敏捷地駕馭電,防止發(fā)生觸電事故,危及人身安全；1、觸電是指 _；2、人體是導(dǎo)體, 能能夠傳導(dǎo)電流, 當(dāng)手指接觸到頻率為 _赫的溝通電后,電流的大小會使你有不同的感覺：如流經(jīng)人體的電流為_毫安,手指就會感到麻刺；電流增到到 _毫安,手指肌肉就會產(chǎn)生不自主的收縮,發(fā)生痙攣；電流增大到 _毫安,人體肌肉發(fā)生嚴(yán)峻痙攣,但這時仍能自主的拜托電源；一般通過人體的電流為_毫安,人就會失去知覺,不能自主的擺脫電源,需要別人快速搶救；通過人體的電流為 _毫安以上時,人就會呼吸困難,心臟停止跳動而造成死亡；3、人體觸電的危害程度取決于_與_的乘積；4、觸電時,電流通

8、過 _和_的途徑最危急,在溝通電中不同頻率的電流對人體的危害程度也不一樣,_赫范疇內(nèi)的溝通電對人體的危害最大,其中 _ 或_赫的溝通電最危急；（二）、觸電形式1、低壓觸電的形式有 _、_、_和_ 三種情形；在 觸電事故中,約 _ 屬于單相觸電；2、兩相觸電是指 _ ,_ 伏的低壓電網(wǎng),發(fā)生兩相觸電時,人體處在線電壓的作用之下,是很危急的；3、當(dāng)發(fā)覺受跨步電壓威逼時,應(yīng)趕快_或_,否就,因觸電時間長,也會導(dǎo)致觸電死亡；4、安全電壓： _以下為安全電壓；【實(shí)踐與探究】閱讀教材“ 日用節(jié)電措施”,談?wù)勀阒赖挠心男W(xué)問？你能說出在日常生活中你是怎么做到節(jié)省用電的？【收成舞臺】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪

9、些收成與感悟？【學(xué)以致用】1、發(fā)覺有人觸電,應(yīng)實(shí)行怎么樣的措施？2、在供電、用電過程中,由于電氣設(shè)備的絕緣老化、磨損,致使原先不帶電的部分（如金屬外殼、底座）帶電,易造成觸電事故,這類事故怎樣防護(hù)？其次課時給照明電路架橋鋪路-進(jìn)戶線的安裝【教學(xué)目標(biāo)】：1、明白家用配電盤的布局、安裝要求 2、知道導(dǎo)線剝皮、接頭、和包裝方法 3、使同學(xué)利用電工刀正確安全地剖削電線端頭 4、訓(xùn)練同學(xué)留意安全,留意環(huán)境衛(wèi)生 教學(xué)方法：演示、練習(xí) 課前預(yù)備：觀看家中配電盤的結(jié)構(gòu)、電線的接頭方式；課堂過程：一、家用配電盤 調(diào)查呈現(xiàn)：講講你所明白的配電盤結(jié)構(gòu)？實(shí)物呈現(xiàn)：配電盤的結(jié)構(gòu)；同學(xué)溝通：配電盤必需具備的組成是：安裝要

10、求 地點(diǎn)：位置：電能表線的要求：二、導(dǎo)線的剝皮、接頭、包扎老師演示講解：導(dǎo)線的剝皮、接頭、包扎 溝通爭論：斜剝發(fā)適用范疇；級段剝發(fā)適用范疇；閱讀課本內(nèi)容回答：列舉單芯導(dǎo)線的連接方法： _、_、_、_、_、_、；接頭包扎的要求：活動天地：1、 取幾根導(dǎo)線用斜剝發(fā)和級段剝發(fā)剝皮 2、 練習(xí)單芯連接導(dǎo)線 3、 練習(xí)接頭包扎 反思與疑問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收成與疑問？我的收成：我的問題：第三課時神奇的電子世界掌握電路1、學(xué)問與技能：把握幾個最常用元件的型號、位置符號及標(biāo)稱值；明白簡 易掌握電路的基本結(jié)構(gòu)及各部分的作用 2、過程與方法：通過體驗(yàn)掌握電路的工作狀態(tài),加深對掌握電路原理的理 解；通過掌握電路

11、的探究性的學(xué)習(xí),把握掌握電路的正確識圖和制作方法3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí),培育同學(xué)探究的愛好,養(yǎng)成良好的技術(shù)思維方式；培育同學(xué)勇于探究、勤于實(shí)踐、團(tuán)結(jié)合作的良好品德【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】你能舉出身邊比較熟識的有掌握電路的家用電器嗎？這些掌握電路都有些 什么共同特性 . 2、你知道設(shè)置博興行政中心廣場等規(guī)模較大的音樂噴泉,是采納何種方式 來掌握電路以滿意觀眾日益提高的文化藝術(shù)生活品位觀賞水平的一種產(chǎn)品？【實(shí)踐探究1】下面是噴泉掌握電路的簡易工作原理圖, 結(jié)合查閱的資料,小組分析掌握電路的組成音樂傳感器（非電量輸入信號）執(zhí)行器控制器（揚(yáng)聲器）【實(shí)踐與探究 2】你知道的掌握電路有哪些類型？說給同學(xué)們【實(shí)

12、踐與探究 1】生活中哪些實(shí)例利用了聲音自動掌握電路？結(jié)合物理學(xué)問劃出電路圖；【實(shí)踐與探究 2】生活中哪些實(shí)例利用了光電自動掌握電路？你能畫出電路圖？【實(shí)踐與探究3】閱讀教材“ 光控電子鳥” 談?wù)勀阒赖挠心男W(xué)問？你能說出此電子掌握線路的原理嗎？并談?wù)勊趯?shí)際中的應(yīng)用；【收成的舞臺】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收成與感悟！1、這是一個為愛護(hù)視力而設(shè)計的報警電路,用它來監(jiān)測閱讀環(huán)境的亮度,從而達(dá)到預(yù)防近視的目的；請利用本節(jié)課所學(xué)學(xué)問說出此臺燈的電路組成及工作原理；2、居民樓的樓道里,夜間只是有時有人通過,樓道的燈總是亮著,將造成很大的鋪張；利用所學(xué)學(xué)問設(shè)計一種天黑時電路自動閉和,天亮?xí)r自動自動斷開

13、的掌握電路；第四課時 食用菌的栽培【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1把握食用菌的外形結(jié)構(gòu)及食用菌加工產(chǎn)品的養(yǎng)分價值；2明白食用菌的生產(chǎn)意義食用菌在全世界的生產(chǎn)概況和進(jìn)展前景以及我國 的食用菌生產(chǎn)概況和進(jìn)展前景；3、查找學(xué)習(xí)本課程的基本學(xué)習(xí)方法,建立學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)愛好；【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、食用菌的外形種類很多,目前資料全國有_種,可進(jìn)行商品性栽培的有 種；雖然其外形千差萬別, 但是都由 _和_構(gòu)成；其中是養(yǎng)分器官,它的主要功能是_； 是生殖器官,它是由 _轉(zhuǎn)化而成的,可吃的 _稱為_,有毒的 _ 稱為_,有藥用價值 的稱為 _；典型的 _ 由_、_ 、_組成；2、說出你知道的食用菌是如何分類的：【活動天地】1、說出

14、以下蘑菇的名稱2、人們平常食用的蘑菇叫做子實(shí)體或菌體,蘑菇等擔(dān)子菌的子實(shí)體又稱擔(dān) 子體；菌類能產(chǎn)生單細(xì)胞（偶多細(xì)胞）的繁衍體,稱為孢子,其具有繁衍功能,相當(dāng)于高等植物的種子；你能標(biāo)出蘑菇子實(shí)體的外形結(jié)構(gòu)嗎？試試看！【活動天地】全世界目前發(fā)覺大約25 萬種真菌, 其中有 1 萬多種大型真菌,可食用的真菌約有2022 多種,但目前僅有70 多種人工栽培生產(chǎn)；在我國發(fā)覺720 多種食用菌,它們分別隸屬于【探究與摸索】144 個屬、 46 個科；1、 食用菌的養(yǎng)分價值有哪些？2、 食用菌分幾大類群？從外形上看由哪幾部分構(gòu)成？3、 你知道的食用菌有哪些,據(jù)所學(xué)學(xué)問,說出各部分的名稱；【收成的舞臺】通過本

15、節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收成與感悟！【學(xué)以致用】觀看你身邊的食用菌,畫出它的外形,指出各部分的名稱；第五課時 盆栽金桔的養(yǎng)護(hù)教學(xué)目標(biāo)：一、讓同學(xué)初步把握當(dāng)年應(yīng)節(jié)盆桔的養(yǎng)護(hù)及使其隔年再結(jié)果的基本方法；二、通過養(yǎng)護(hù)和栽培治理的實(shí)踐,讓同學(xué)體會到：栽培任何一種作物,要想獲 得良好的收成,都是要付出艱辛苦動的；訓(xùn)練同學(xué)要敬重從事農(nóng)業(yè)勞動的人,珍愛農(nóng)業(yè)勞動成果；課前預(yù)備：一、當(dāng)年應(yīng)節(jié)柑橘和隔年再結(jié)果的柑橘各一盆；二、栽培治理需用到的用具、材料：小鐵楸、修枝剪、竹簽、花盆、碎瓦片、花泥、花生麩、復(fù)合肥、煙骨等；三、如有可能,最好預(yù)備供同學(xué)分組實(shí)習(xí)用的盆桔及用具；教學(xué)過程：一、出示盆桔,就如何護(hù)理和使它隔年再結(jié)

16、果為題綻開談話；二、在扼要說明柑橘生長習(xí)性的基礎(chǔ)上,詳細(xì)向同學(xué)交代護(hù)理和栽培治理學(xué)問； 1 應(yīng)節(jié)盆桔的養(yǎng)護(hù) 2 怎樣使盆桔再結(jié)果；第六課時 無土栽培珍寶番茄教學(xué)目標(biāo)：一、讓同學(xué)知道： 番茄是養(yǎng)分豐富、 食用價值很高和適用性較廣的一種果菜,以引起他們的種植愛好；讓同學(xué)明白無土栽培的優(yōu)點(diǎn),訓(xùn)練他們學(xué)習(xí)番茄無 土栽培學(xué)問；二、教會同學(xué)無土栽培番茄技術(shù)；課前預(yù)備：一、說明番茄多種用途的照片或成品：番茄汁、番茄醬或鹽腌醋漬的 番茄；二、供教學(xué)演示用的無土栽培番茄和已長出真葉的番茄幼苗；三、講授無土栽培番茄需要的用具和材料：塑料筐、陶粒、珍寶巖、巖棉、煤渣、泡沫飯、育苗杯、小石子、養(yǎng)分液、竹竿和纖維繩、常

17、用農(nóng)藥 等；教學(xué)過程：一、出示反映番茄多種用途的照片或加工產(chǎn)品,就其實(shí)價值綻開談話；二、向同學(xué)介紹珍寶番茄的無土栽培學(xué)問,激發(fā)同學(xué)對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的 愛好：1什么是無土栽培？它有什么特點(diǎn)？2無土栽培養(yǎng)分液：番茄無土栽培的養(yǎng)分液配方很多,小規(guī)模種植可以 到花店購買無土栽培養(yǎng)分液；三、通過操作演示可按以下步驟詳細(xì)向同學(xué)介紹無土栽培珍寶番茄的方法：1播種； 2播種后的治理；第七課小小展覽會 3移苗； 4定植后的治理；教學(xué)目標(biāo) 1. 觀看生活中各種各樣的動植物,并能說說他 們的特點(diǎn)；2. 把握紙繩的基本原理,并在此基礎(chǔ)上,用辮子繩制作各種工藝品；3. 讓作品在生活中發(fā)揮作用；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：各種工藝

18、品的設(shè)計；難點(diǎn)：設(shè)計式樣,并用紙繩制作；教學(xué)預(yù)備 各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、（一）談話揭題 師： 1、同學(xué)們,你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點(diǎn)？2、揭題：小小展覽會；（二）學(xué)習(xí) 1. 學(xué)文說說書上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點(diǎn)？2. 爭論 阿要預(yù)備什么材料？B、有哪些制作方法？C、要留意哪些事項(xiàng)？（三）溝通 生：（溝通、匯報）選取同學(xué)比較感愛好的一件作品說說制作方法和步驟；（四）實(shí)踐預(yù)備 同學(xué)： 1、預(yù)備好材料和工具；2、依據(jù)自己的才能和喜好挑選合作伙伴；3、制定好活動方案；（五）實(shí)踐 同學(xué)： 1、設(shè)計花瓣；2、用彩色皺紙編紙繩；3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤貼花瓣及

19、花葉；4、作花梗；5、粘花瓣及花葉；6、呈現(xiàn)自己的作品,自評或互評作品；（六）小結(jié)、延長：1、今日你有什么收成？2、你仍會制作哪些別致的花？回家后做一做；第八課 種植技術(shù)培訓(xùn)玉米選種 教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)員明白玉米種植、田間治理技術(shù)；2使學(xué)員把握玉米病蟲害防治技術(shù)；教學(xué)重點(diǎn)：玉米種植、田間治理技術(shù)和病蟲害防治技術(shù)；教學(xué)過程：第一部分 玉米播種技術(shù) 一、精選種子 為了提高種子質(zhì)量,在播種前要對籽粒進(jìn)行粒選,挑選籽粒飽滿、大小均 勻、顏色鮮亮、發(fā)芽率高的種子,去除秕、爛、霉、小的籽粒；二、種子處理 玉米在播種前通過曬種、浸種和藥劑拌種等方法,增強(qiáng)種子發(fā)芽勢,提高 發(fā)芽率,減輕病蟲害,達(dá)到苗早、苗齊、苗

20、壯的目的；1、曬種；將選出的種子在晴天中午攤在干燥向陽的地上或席上,翻曬 2-3 天；2、浸種；一般采納冷浸和溫湯方法；冷水浸種時間為 1224 小時,溫湯（5558）一般 612 小時,也可用 25 公斤腐熟人尿兌 25 公斤水或沼液浸種 12 小時,另外也可用 0.2%的磷酸二氫鉀或微量元素浸種 1214 小時；留意：浸過的種子要當(dāng)天播種,不要過夜；在土壤干旱又無澆灌條件的情形下,不宜浸種；3、拌種；可以用農(nóng)藥拌種如 50%辛硫磷乳油,每公斤種子 2.5ml 辛硫磷乳油,也可用微量元素如“ 傲綠” 牌養(yǎng)分素拌種,每公斤種子 45 克養(yǎng)分素；包衣種子無需浸種和拌種；三、足墑適時早播依據(jù)我市的

21、氣候條件,早播有利于玉米早期蹲苗、延長生育時期；麥龔套種,在小麥成熟前 715 天趁墑套種；高產(chǎn)田晚套種,中低產(chǎn)田早套種；鐵茬播種,為了實(shí)現(xiàn)早播,麥?zhǔn)蘸笞ゾo時間灌足底墑水,足墑鐵茬播種,要在 6 月15 日以前播種完畢；鐵茬播種的方式有沖溝播種和挖穴點(diǎn)播；播種時要求深淺一樣,播深 5 厘米左右,點(diǎn)播每穴 全苗；四、合理密植23 粒,株距要勻稱,覆土要嚴(yán),確保一播玉米的合理密度受氣候、肥水、品種特性的影響,一般地力條件較高,施 肥較多,澆灌條件好的密度要大些,植株矮小的葉片上沖的緊湊型品種密度應(yīng)大些；可采納寬窄行種植,寬行80 厘米,窄行 40 厘米；株距可依據(jù)密度而定；鄭單 958相宜種植密度

22、：500公斤以上產(chǎn)量水平 4500株/ 畝,株距 24厘米;400-500 公斤產(chǎn)量水平 4200 株/ 畝,株距 26 厘米；農(nóng)大 108 相宜種植密度： 500 公斤以 上產(chǎn)量水平 3600 株/ 畝,株距 30 厘米； 400-500 公斤產(chǎn)量水平 3400 株/ 畝,株 距 32 厘米；（一）談話揭題師： 1、同學(xué)們,你收集了哪些種子只是 2、揭題：種子的選種；（二）學(xué)習(xí)1. 學(xué)文說說書上介紹了哪些新品種的選育？2. 爭論 A、要留意哪些事項(xiàng)？（三）溝通 生：（溝通、匯報）選取同學(xué)比較感愛好的選玉米種方法和步驟；（四）實(shí)踐預(yù)備 1、依據(jù)自己的才能和喜好挑選合作伙伴；2、制定好活動方案；

23、（五）實(shí)踐（六）小結(jié)、延長：1、今日你有什么收成？第九課時 : 透視中國的傳統(tǒng)節(jié)日點(diǎn)擊熱點(diǎn)：春節(jié)是中華民族共同的傳統(tǒng)節(jié)日, 每逢春節(jié),全球華人喜氣洋洋“ 過大年” ；與春節(jié)一樣,清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等也是中國的傳 統(tǒng)節(jié)日；在中華民族大家庭中,各個民族有不同的傳統(tǒng)節(jié)日；中國的傳統(tǒng) 節(jié)日名目眾多、 形式多樣、 內(nèi)容豐富, 是我們中華民族悠久的歷史文 化的一個組成部分；不同的節(jié)日凝結(jié)著不同的內(nèi)涵；活動與建議：提出爭論爭論：關(guān)于春節(jié),你知道春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日是怎樣形成的？你知道為什么過春節(jié)叫做 “ 過大年”嗎？傳統(tǒng)的過年有哪些習(xí)俗？你的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時候怎能磁過春節(jié)？現(xiàn)在,過春節(jié)有七天長假,

24、人 們通常怎樣過春節(jié)？你期望怎樣過春節(jié)？你最感愛好的傳統(tǒng)節(jié)日是哪個？你為什么對這個節(jié)日有愛好？關(guān)于中國的傳統(tǒng)節(jié)日,你仍有哪些問題？制定活動方案：爭論中國的傳統(tǒng)節(jié)日,相宜運(yùn)用的方法主要是文獻(xiàn)法和調(diào)查法；1、假如應(yīng)用文獻(xiàn)法,在分工收集資料之前,最好能設(shè)計一個資料收集的表格, 小組成員在查尋資料時填寫表格,各種信息；例：表格以便分類、 歸納和分析我國傳統(tǒng)節(jié)日文獻(xiàn)爭論表序號傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日主要民俗書刊或網(wǎng)的名稱的由來盛行的區(qū)站名稱關(guān)域鍵詞小組成員要進(jìn)行分工, 分別查尋資料, 摘錄重要資料, 填寫小組 設(shè)計的表格,以便匯攏、溝通、歸納和分析資料；仍要規(guī)定完成的時 間,每個組員都要依據(jù)規(guī)定的時間完

25、成自己的任務(wù),以便小組能按時 完成文獻(xiàn)資料的收集和整理工作；這些在制訂方案時要盡量細(xì)致；實(shí)施活動方案文獻(xiàn)法 我組的選題是：我所查閱文獻(xiàn)資料：我查找、收集信息的主要渠道包括：拓展與延長1、為什么情人節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和對誕節(jié)等“ 洋節(jié) 日” 在我國開頭或已經(jīng) “ 熱” 起來了？你喜愛過這些節(jié)嗎？你認(rèn)為最 該引進(jìn)的“ 洋節(jié)日” 是什么？為什么？2、你贊成將清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)訂為我國的法定假日嗎？為什么？第十課時 時尚詞語知多少 我們這個變化快的世界有許很多多曾經(jīng)流行、正在流行和將會流 行的時尚詞語； 當(dāng)時,有些時尚詞語對于大眾來說已經(jīng)耳熟能詳,如“ 沖浪” 、“ 網(wǎng)蟲” 、“ 靚” 、

26、“ 酷斃了” 、“ 帥哥” 等；你喜愛時尚詞語嗎？你會經(jīng)常使用時尚詞語嗎？你會在什么場合使用時尚詞語？對于時尚詞語,怎樣看？同學(xué)們怎么看？你們的父母、 老師我們身邊究竟有多少時尚詞語？有哪些時尚詞語？哪些時尚詞 語廣泛受到喜愛并常被運(yùn)用？哪些時尚詞語會引起爭議？活動與建議 提出爭論問題 關(guān)于時尚詞語,我們組想要探討的主題是：主要的爭論內(nèi)容是：我們將采納的方法主要是： 制定活動方案 收集時尚詞語 設(shè)計時尚詞語收集表,可以通過報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等收集 時尚詞語； 也可以通過小組同學(xué)溝通, 與親朋好友交談, 甚至走出學(xué) 校,走上街頭,到社會上去收集各種各樣的時尚詞語,對此,要制訂 切實(shí)可行的方案

27、； 實(shí)施活動方案 收集時尚詞語 我收集時尚詞語的渠道是：我收集時尚詞語的方法是：溝通與反思小組座談會我最喜歡的時尚詞語是：,緣由是；我不喜愛的時尚詞語是：緣由是 : 拓展與延長 舉辦主題為” 我們與時尚” 的辯論會；正方辯題：時尚是進(jìn)步；反方辯題：仍是不要時尚好；第十一課時 與時俱進(jìn)話標(biāo)語 每個人在自己的人生中幾乎都會刻下對標(biāo)語心動、心醉可心碎的 記憶；我們的長輩們會清晰地記得新中國建立初期,“ 抗美援朝,保 家衛(wèi)國” 鼓勵著多少熱雪青年積極報名參與中國人民理想軍；“ 文命”中,“ 寬闊天地,大有作為” 相伴著千千萬萬學(xué)問青年上山下鄉(xiāng)；對 于我們來說,“ 再窮不能窮訓(xùn)練,再苦不能苦孩子” 等有

28、關(guān)訓(xùn)練方面 的標(biāo)語令我們倍感受親切； 中國可謂是一個標(biāo)語大國； 標(biāo)語在當(dāng)代中 國人的生活中,有著廣泛而深刻的影響；活動與建議 本活動我們可以通過查閱資料、 進(jìn)行調(diào)查和訪談等方式, 來收集、整理各個時期、各個方面的標(biāo)語,分析標(biāo)語產(chǎn)生的時代背景和作用,的研 明白和分析社會問題, 由此活動提交主題材為 “ 墻頭上的歷史”究報告； 挑選活動主題 新中國建立以來, 在不同的時期, 影響我們祖輩、 父輩的標(biāo)語主 要有哪些？在我們生長的過程中,對我們有著深刻影響的標(biāo)語有哪 些？這些標(biāo)語揭示了哪些社會問題？隨著社會的前進(jìn)和進(jìn)展,標(biāo)語發(fā)生著怎樣的變化？現(xiàn)在深化人心的標(biāo)語是哪些？為什么？假如由我們來制造和制作標(biāo)語

29、,和涂刷哪些方面的標(biāo)語？ 制定活動方案我們在社區(qū)和校內(nèi)里, 準(zhǔn)備樹立依據(jù)本組的活動主題,制定活動方案 例如,某小組的活動主題是“ 標(biāo)語對父母人生的影響”,本活動請每個同學(xué)與父母進(jìn)行促膝談心,明白父母的人生經(jīng)受, 明白標(biāo)語對父母人生的影響； 小組同學(xué)設(shè)計調(diào)查表, 將同學(xué)對父母的訪談填寫在 調(diào)查表中； 實(shí)施活動方案實(shí)施方案的過程中要留意小組同學(xué)的合作；的批準(zhǔn),留意安全；我們組的活動主題是：我們制定的方案是：我們活動的過程主要是：我們組的爭論成果是：溝通與反思外出活動應(yīng)經(jīng)過老師1、小組座談,談?wù)勛约和ㄟ^活動得到的收成、體會或感想；2、各組匯報活動主題、活動方案和活動過程,呈現(xiàn)各組的活動成果；拓展與延

30、長如何設(shè)計出創(chuàng)意新奇或寓意深刻的與時俱進(jìn)的標(biāo)語？第十二課時 自辦校內(nèi)報刊優(yōu)秀的校內(nèi)報刊是同學(xué)們辛勤勞動的成果,是我們聰明的結(jié)晶；校內(nèi)報刊敘述我們身邊的故事,記載我們熠熠生輝的真實(shí)生活,刻錄我們成長的軌跡, 訴說我們獲得勝利和遭受挫折時的切實(shí)感受,抒發(fā)我們對親人、對同學(xué)、對老師、對伴侶以及對班級和學(xué)校的真摯情感,表達(dá)我們對社會、對自然和對將來的關(guān)注和摸索；活動與建議我們每個同學(xué)都有辦好校內(nèi)報刊的才能；我們可以依據(jù)自己的特長和愛好組成小組, 例如,愛好文學(xué)的同學(xué)組成文學(xué)小組,辦自己的文學(xué)報刊； 愛好美術(shù)的同學(xué)組成美術(shù)小組,辦自己的美術(shù)報刊； 愛好運(yùn)算機(jī)的同學(xué)組成電腦小組,辦自己的 IT 報刊；愛好

31、體育的同學(xué)組 成某個體育項(xiàng)目的小組, 辦自己的體育報刊； 喜愛環(huán)保事業(yè)的同學(xué)組 成環(huán)保小組,辦自己的“ 綠色” 報刊等,集小組的聰明和力氣,辦一 期或幾期具有本組特色的校內(nèi)報刊； 自愿組成小組同學(xué)們依據(jù)自己的特長和愛好,自愿組成小組； 小組選取出一名組織才能強(qiáng)的確良學(xué)擔(dān)任組長,通過小組會議的方式安排任務(wù)； 明確創(chuàng)作主題辦好自己的校內(nèi)報刊要有明確的創(chuàng)作主題,的風(fēng)格； 確定創(chuàng)作流程要研討自己的辦報刊辦好自己的報刊要明白辦報、辦刊物的工作程序, 小組同學(xué)集思 廣益,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,相互學(xué)習(xí),相互補(bǔ)充,確定小組創(chuàng)作的流程； 進(jìn)行小組分工 依據(jù)流程, 每個同學(xué)認(rèn)領(lǐng)自己的任務(wù), 進(jìn)行小組分工； 小組分工 要充分

32、發(fā)揮每個組員的積極性和特長； 按方案預(yù)備 為制作手抄 同學(xué)們接受任務(wù)后, 依據(jù)方案按時完成自己的任務(wù),報作預(yù)備； 報刊創(chuàng)編過程 我們組的組長是：我們創(chuàng)編的目的是：我組同學(xué)的特長是：我們的報刊具有的特色是：溝通與反思 1、暢談報刊制作過程中的收成和體會,與小組同學(xué)溝通改進(jìn)意 見；2、仔細(xì)閱讀和觀賞其他組同學(xué)創(chuàng)作的校內(nèi)報刊；說說你最喜愛 的哪份報刊,或哪一篇文章；拓展與延長 環(huán)保小組將小報他別貼到校內(nèi)和社區(qū),進(jìn)行有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的宣 傳,他們是環(huán)境愛護(hù)的小衛(wèi)士； 你們辦的報刊的宗旨是什么？你們打算怎樣宣揚(yáng)自己的主見？第十三課時 聚焦一次性木筷我們每天用餐都離不開筷子. 大多數(shù)筷子是木制或竹制的；目前我

33、國大大小小的快餐店或中餐館廣泛使用一次性木筷；據(jù)統(tǒng)計,我國每年生產(chǎn)、出口和消耗一次性木筷高達(dá)450 億至 500 億雙,生產(chǎn)這些木筷,每年至少需砍伐樹木 2500 萬棵；活動與建議 假如我們辦個筷子展覽,可能會展出各種質(zhì)地、各種顏色、各種 特色的樣品； 生活中最常見和最大量的可能仍是一次性木筷,讓我們 聚焦一次性木筷,去發(fā)覺和爭論與筷子相關(guān)的一些問題吧； 提出爭論問題 1、筷子起源于什么時期？筷子是什么人創(chuàng)造的？除我國以外,仍有哪些國家和地區(qū)使用筷子？筷子進(jìn)展的歷史過程怎樣？2、你所在的城鎮(zhèn)餐飲業(yè)使用一次性木筷的情形如何？你和你的 同學(xué)們對于使用一次性木筷持何種的態(tài)度？你的親友們?nèi)绾慰创@ 個

34、問題？3、既然一次性木筷鋪張森林資源,人們是否贊同禁止使用一次 性木筷？4、一次性木筷又稱為“ 衛(wèi)生筷”衛(wèi)生情形究竟怎樣？ 制定活動方案、“ 便利筷” ,那么一次性木筷的我組打算采納的主要爭論方法是：假如采納調(diào)查法,我組的調(diào)研范疇是： 實(shí)施活動方案由各小組挑選的課題不同,所制定的活動方案不同；我們創(chuàng)編的目的是：我們的調(diào)查設(shè)計：溝通與反思1、召開班級溝通會；每個同學(xué)用一句話對本次活動做小結(jié)；2、呈現(xiàn)各組的成果：小論文、調(diào)查報告、試驗(yàn)報告等；拓展與延長這次活動是以筷子和一次性木筷為主題,由同學(xué)們自己挑選課題進(jìn)行爭論活動； 從活動中同學(xué)們已經(jīng)體會到, 提出問題和選題是爭論 性學(xué)習(xí)特別關(guān)鍵的一步； 既然挑選爭論課題這么重要, 讓我們作一