初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)問題及對(duì)策

1、初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)問題及對(duì)策 摘要：英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)教學(xué)中的重要組成局部。英語(yǔ)聽力才能的培養(yǎng)對(duì)于初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)特別重要。初中英語(yǔ)新課標(biāo)對(duì)英語(yǔ)聽力教學(xué)的要求也越來越高。初中是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正式階段，在這一關(guān)鍵時(shí)期對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽力才能的培養(yǎng)對(duì)他們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。本文首先說明了目前我國(guó)初中英語(yǔ)聽力教學(xué)存在的問題，其次給出了如何進(jìn)步初中英語(yǔ)聽力的對(duì)策。關(guān)鍵詞：中學(xué)英語(yǔ)；聽力教學(xué)；問題；對(duì)策英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生來說是非常重要的。它不僅在學(xué)生的考試成績(jī)中占有很大的比例，而且還可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單。英語(yǔ)聽力不僅需要一個(gè)學(xué)生有足夠的英語(yǔ)詞匯量，而

2、且還要求學(xué)生有很強(qiáng)的區(qū)分和反響才能，能在聽完聽力以后在最短的時(shí)間內(nèi)找到正確的答案，然后接著聽下面的內(nèi)容。中學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要的階段，在這一階段對(duì)學(xué)生聽力的訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的。但是在我們國(guó)家初中英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)聽力教學(xué)還是存在著很多的缺乏，學(xué)生的聽力存在著很多的問題。但是我相信只要經(jīng)過好好的訓(xùn)練，學(xué)生的英語(yǔ)聽力一定能得到很大的進(jìn)步。一、初中英語(yǔ)聽力教學(xué)存在的問題1.學(xué)生的詞匯量很少，導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)聽力不行學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，掌握它的詞匯量是非常重要的，只有有豐富的詞匯量，才可以使這門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單。而且在與別人交流的時(shí)候才會(huì)更簡(jiǎn)單明了地表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是這樣，單詞量是非常重要的。英語(yǔ)

3、聽力的學(xué)習(xí)更是如此，單詞量的多少會(huì)直接影響聽力的效果，影響學(xué)生的選擇。我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)過程中，老師雖然也一直在強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)詞匯量的重要性，但是學(xué)生對(duì)這一觀點(diǎn)沒有深入的認(rèn)識(shí)。他們無視了詞匯量的重要性，這樣在他們聽英語(yǔ)聽力的過程中，就會(huì)遇到很多的問題和難點(diǎn)，直接導(dǎo)致聽力程度的降低。許多學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)是一門外語(yǔ)交流課，并不把它當(dāng)做一門很關(guān)鍵的課程來對(duì)待。這樣的想法也就直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽力的無視，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)聽力程度越來越差。除此之外，老師在對(duì)待英語(yǔ)聽力這一方面也不是很重視，認(rèn)為要學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的就是學(xué)會(huì)做題，進(jìn)步閱讀理解的才能。這樣的想法忽略了學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言最根本的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不是一定要去

4、拿高分?jǐn)?shù)，而是學(xué)會(huì)如何去運(yùn)用它，讓它在我們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮更重要的作用。因此我們一定要進(jìn)步對(duì)英語(yǔ)聽力的重視。3.學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)，導(dǎo)致英語(yǔ)聽力的效果很差學(xué)好一門語(yǔ)言不僅要掌握它的詞匯量，而且還需要我們可以準(zhǔn)確地把握它的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣我們?cè)谟眠@門語(yǔ)言和別人交流的時(shí)候，才可以很好地表達(dá)自己的想法，讓別人很清楚地知道我們的意思。在平時(shí)的教學(xué)過程中，學(xué)生總是無視發(fā)音的重要性，對(duì)于英語(yǔ)單詞他們認(rèn)為只要會(huì)讀就可以了，并不需要去掌握好它的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，這樣的想法是非常錯(cuò)誤的。假如發(fā)音不準(zhǔn)，在聽力的時(shí)候就會(huì)遇到很多的問題，就會(huì)聽不懂聽力材料所要表達(dá)的意思，要不然就是對(duì)所要表達(dá)的意思很模糊，不能完全明白，所以一

5、定要重視發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。二、進(jìn)步初中學(xué)生英語(yǔ)聽力程度的對(duì)策1.老師應(yīng)該有針對(duì)性地選擇英語(yǔ)閱讀資料，提升學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感老師要有針對(duì)性地選擇一些英語(yǔ)書，對(duì)于那些英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生就給他們比擬難的資料，對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生就給他們根底性強(qiáng)的資料。讓每一個(gè)學(xué)生都閱讀英語(yǔ)材料，最好是讀出聲來，這樣可以幫助學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)感，對(duì)于英語(yǔ)聽力的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。干什么事都需要一定的技巧才能干好，英語(yǔ)聽力的學(xué)習(xí)更是如此。盲目地聽英語(yǔ)只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，一定要找到一些技巧。在平時(shí)的聽力訓(xùn)練過程中，老師要教會(huì)學(xué)生把關(guān)鍵的詞句和跟答案有關(guān)的的詞句找出來，這一局部著重注意。把經(jīng)常出現(xiàn)的一些語(yǔ)句類型和問答方式總結(jié)出來，讓學(xué)生多去加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的英語(yǔ)聽力才能肯定能得到進(jìn)步。在聽英語(yǔ)的時(shí)候，多向?qū)W生進(jìn)展提問也是非常有幫助的。當(dāng)聽到很關(guān)鍵的地方時(shí)，老師要多提問學(xué)生一些問題，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)學(xué)生考慮聽力中的問題。這樣學(xué)生就會(huì)明白老師提問的目的是什么，在以后的聽力過程中就會(huì)注意到這樣的局部很重要，而且還會(huì)聯(lián)想到后面的答案，這樣英語(yǔ)聽力才能就會(huì)得到進(jìn)步，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽力的信心也會(huì)變得越來越高?？傊?，英語(yǔ)聽力對(duì)初中生是非常重要的，對(duì)學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的影響。我相信在老師和學(xué)生的共同努力下，初中生的英語(yǔ)聽力才能肯定會(huì)得到很大的提升。 陳宏純 單位：常德市第十三中學(xué)參考文獻(xiàn)：【1】魏明珍.初中英語(yǔ)聽力教學(xué)中存在的缺乏及其解決途