學(xué)校班主任老師個(gè)人述職工作報(bào)告

1、述職述廉：第1頁共10頁學(xué)校班主任老師個(gè)人述職工作報(bào)告姓名：單位：日期：年月日第 頁共10頁學(xué)校班主任老師個(gè)人述職工作報(bào)告伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批 面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我 也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。 但是這畢竟是一段的開 始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的 成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為 他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者， 肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱 巨！回顧三年來我的工作歷程，抱著對(duì)學(xué)生、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的心 態(tài)，認(rèn)真、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好

2、份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。一、教學(xué)工作三年來，一直工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩 個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一段時(shí)間還兼兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè) 務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí) 踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，在七年級(jí)堅(jiān)持用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高 教學(xué)效率，xx年，本人被評(píng)為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，二 00九年獲區(qū)評(píng) 優(yōu)課一等獎(jiǎng)，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中生活中的 平移獲二等獎(jiǎng)，撰寫的論文實(shí)行電子備課，推行教學(xué)改革被評(píng)為 省科研成果二等獎(jiǎng)。二、班主任老師工作三年來我一直從事班主任老師工作，在班主任老師工作中，嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生的先行者，自己

3、的一言一 行都影響著他們。三年來，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常 尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞，我都一 視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品 行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時(shí)，我就是他們心目中要找的其中一人三、教務(wù)主作及年部主任工作首先作為教導(dǎo)主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長的助手。1突出服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和年 部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng) 正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即

4、工作時(shí)間長不計(jì) 較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論 他的職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。尤其 是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來 贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度 謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容 言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定 要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真，傾聽老師的 呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要 求，三年來累計(jì)請(qǐng)假不超過五天。2、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做

5、到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí) 的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在 學(xué)校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué) 工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)， 使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工 作。如：制定教務(wù)工作計(jì)劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程 表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。三年來， 作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校長周圍，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，XX年中考公費(fèi)線考上17人，XX年中考公費(fèi)線考 上13

6、人，09年中考公費(fèi)線考上18人。班主任老師的工作雖然很辛苦， 但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我 們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢？班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo)。首先， 班主任老師要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任老師要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德 育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打 一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。學(xué)校班子工作述職報(bào)告顧總結(jié)三年來的工作，我校班子在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下， 在本校全體教師的支持下，忠于職守，務(wù)

7、實(shí)工作，使埭頭小學(xué)各方各面 的工作取得長足的發(fā)展。下面，就三年來的工作情況進(jìn)行匯報(bào)。一、辦學(xué)方向與目標(biāo)XX年，是我校前后兩個(gè)“五年辦學(xué)目標(biāo)”承前 啟后的三年，前一個(gè)五年目標(biāo)，我們提出三年內(nèi)脫薄，五年走上區(qū)先進(jìn) 學(xué)校的行列。XX年開始，我們又提出努力實(shí)現(xiàn)“七個(gè)化”的第二個(gè)五年 目標(biāo)。即德育工作目標(biāo)化；學(xué)校管理模式化；教師整體素質(zhì)專業(yè)化：教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化；學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展+特長化；教研成果實(shí)用化； 各項(xiàng)活動(dòng)固定多樣化。為了完成我們的目標(biāo)，我們把確立面向二十一世 紀(jì)，走現(xiàn)代化教育之路做為辦學(xué)方向；把探索構(gòu)建一個(gè)以德育為核心， 培養(yǎng)學(xué)生“全面發(fā)展+特長”，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生做為育 人新模式；把

8、發(fā)揮內(nèi)部自身潛能、以人為本，明確辦學(xué)思想、努力提高 教育管理水平和教師的綜合素質(zhì)，以百倍的努力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì) 精神，同心同德，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)求真，不斷追求辦學(xué)質(zhì)量 與效益，樹立埭頭小學(xué)新形象為實(shí)施策略。努力把我校建成一所有實(shí)力、 有影響、有前途的區(qū)性“示范學(xué)?！薄６?shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)1形成較科學(xué)的管理體制。我們的工作體現(xiàn)了“一個(gè)中心（以教 育、教學(xué)和教改為中心）、二個(gè)轉(zhuǎn)變（教師教學(xué)觀念和工作態(tài)度、辦學(xué) 硬件配套的轉(zhuǎn)變）、三個(gè)落實(shí)（目標(biāo)落實(shí)、制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí)）”。 為此，我們先后制訂了埭頭小學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度、教師業(yè)績考評(píng)方案、 埭頭小學(xué)管理制度。這些制度對(duì)校長、教導(dǎo)主任、總輔導(dǎo)員、

9、教研 組長、班主任、科任教師的職責(zé)做了詳細(xì)的規(guī)定； 對(duì)德育、教學(xué)、體衛(wèi)、 美育、勞動(dòng)教育等目標(biāo)化、制度化，形成了規(guī)程；對(duì)財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理、 校園凈化綠化、專用教室管理、宿舍管理、資料檔案管理、學(xué)生行為規(guī) 范管理等進(jìn)一步健全、量化，使學(xué)校各項(xiàng)制度更健全，崗位責(zé)任更明確， 更能客觀、公正地衡量教師的各項(xiàng)工作業(yè)績，有效調(diào)動(dòng)教師工作積極性。 同時(shí)使全校師生能在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，保證各項(xiàng)工作的正 常開展。2、努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。我們每學(xué)期都多次組織教 師深入學(xué)習(xí)汕頭市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法規(guī)， 使教師明確作為一名人民教師的職責(zé)、 要求與行為準(zhǔn)則，樹立敬業(yè)愛崗、 教書

10、育人的良好師德風(fēng)范。我們?cè)谧ズ媒處煹穆殬I(yè)道德修養(yǎng)與提高德育 工作能力的同時(shí)，把德育工作的成效與老師的業(yè)績考核結(jié)合起來，充分 調(diào)動(dòng)老師對(duì)做好德育工作積極性，使學(xué)校的德育工作做得扎實(shí)、有效果。 在業(yè)務(wù)工作能力方面，我們要求青年教師必須在兩到三年內(nèi)過好“備 課、說課、上課、評(píng)課、操作”五關(guān)要求。為了盡快使教師過“關(guān)”， 我們努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，多方搜集教學(xué)、教改信息的資料復(fù)印供 教師參閱；訂購30多種教育、教學(xué)報(bào)刊雜志給教師學(xué)習(xí)；青年每學(xué)期 上一至二個(gè)匯報(bào)課；三年級(jí)以上語文教師每學(xué)期至少寫四次下水文。我 們還把每周星期一下午第二、三節(jié)固定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間（內(nèi)容有：說課訓(xùn)練、聽評(píng)課、觀看優(yōu)秀錄相課例

11、、教師集體備課、作業(yè)批改 及聽課記錄互相傳閱、培優(yōu)轉(zhuǎn)差經(jīng)驗(yàn)交流、專題講座、先進(jìn)教學(xué)、教改 信息學(xué)習(xí)、專題研究情況交流等）。我們還與原北大附中汕頭分校結(jié)成 對(duì)子，通過參加他們教學(xué)、教改活動(dòng)，充分利用他們的師資優(yōu)勢和教育 資源優(yōu)勢來幫助我們提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們還先后派出部份教師到 汕頭、深圳、珠海、東莞等地參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)一些專家到校為教師講學(xué)等， 開拓教師眼界，努力提高教師的綜合素質(zhì)。3、積極開展群眾性的科研活動(dòng)。開展教研工作是提高教師業(yè)務(wù)能 力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效途經(jīng)。因此，我們始終不渝地堅(jiān)持走“以 教帶研，以研促教”的路子。針對(duì)傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方法，我們?cè)诶^承與 發(fā)展中進(jìn)行探究，對(duì)課堂教學(xué)

12、進(jìn)行分步改革。在開展“增強(qiáng)課堂密度， 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向四十分鐘要質(zhì)量”，“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建課堂教學(xué) 模式”的前兩輪教研專題試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們提出“以學(xué)生為主體，教 師為主導(dǎo)，把培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”作為課堂教 學(xué)模式的總目標(biāo)，重點(diǎn)解決課堂教學(xué)“質(zhì)”的問題。在開展專題試驗(yàn)中, 我們班子精心策劃、組織教師根據(jù)自身實(shí)際，選擇合適的專題模式，開 展專題試驗(yàn)活動(dòng)。在試驗(yàn)過程中，三年來班子成員每人深入課堂聽課近200節(jié)，及時(shí)了解教師的試驗(yàn)動(dòng)態(tài)，幫助教師解決試驗(yàn)中碰到的問題， 使我校課堂教學(xué)專題試驗(yàn)開展得有聲有色， 在“質(zhì)”方面取得了良好的 效果，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)總體質(zhì)量的提高。今年我們又

13、加大對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí) 的力度，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，深入吃透新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)與思想內(nèi)涵， 鼓勵(lì)青年教師站在課改的前沿，敢于實(shí)驗(yàn)，勤與總結(jié)，以點(diǎn)帶面。4、將學(xué)生德育置于重中之重。我們認(rèn)為，形成學(xué)生愛國主義、理 想主義、集體主義的思想，不能一蹴而就，要靠長期的努力，因此，我 們把它做為德育工作的長期目標(biāo)；學(xué)生遵紀(jì)守法和“三個(gè)好”（在學(xué)校 做個(gè)好學(xué)生、在家庭做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好少年）的形成，也需要 經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們把它做為中期目標(biāo)；而養(yǎng)成學(xué)生“三個(gè)良好 習(xí)慣”（良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣），是實(shí)現(xiàn)前面兩個(gè)目標(biāo)的前提， 只要工作做得好，在短期內(nèi)是可以實(shí)現(xiàn)的，我們把它做為近期目標(biāo)。確 立一個(gè)德育工作

14、長期、中期、近期目標(biāo)后，在具體工作中，我們做到有 的放矢、分步實(shí)施、注重效果。為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效 的教育、管理機(jī)制。在校內(nèi)，我們健全校長室、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)、班 級(jí)四級(jí)責(zé)任教育網(wǎng)，努力把校內(nèi)教育落實(shí)到實(shí)處；在校外，我們通過召 開家長會(huì)，各班建立學(xué)生跟蹤檔案，經(jīng)常地與家長保持聯(lián)系等，形成家 校聯(lián)手，把家庭教育與學(xué)校教育互相結(jié)合起來。同時(shí)加強(qiáng)與“文明建設(shè) 共建單位”南湖派出所和法制副校長的工作聯(lián)系等。形成學(xué)校、家庭、 社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。我們還十分注重發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的職 能作用，在各中隊(duì)間開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)等各項(xiàng)比賽。 每天對(duì)各班的班風(fēng)逐日檢查、 評(píng)比（內(nèi)容

15、包括學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、 儀表、禮貌用語、兩操、公物保管、行為習(xí)慣等），逐日檢查評(píng)比，做 到每日有檢查登記，每周又有小結(jié)評(píng)比，每月有總結(jié)表彰。我們還通過 開展多種活動(dòng)，如“在校園做文明學(xué)生，在社會(huì)做文明少年”的活動(dòng)， 舉行以愛國為主題的朗誦會(huì)、故事會(huì)；每年三月份開展“學(xué)雷鋒，做雷 鋒式的好少年”活動(dòng)；每月開展一次班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比；日常辦 好“校園之聲”廣播節(jié)目（內(nèi)容包括時(shí)事、好人好事報(bào)道，文藝、佳作 欣賞等），開展廣泛宣傳教育，樹立典型，培養(yǎng)學(xué)生文明的行為舉止等， 潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。特別是每周升旗儀式，我們除加 強(qiáng)常規(guī)教育外，十分重視加強(qiáng)長期目標(biāo)的德育滲透，內(nèi)容包括國

16、旗法、 國歌、中華人民共和國成立、少先隊(duì)的光榮歷史、國情、時(shí)事等。半小 時(shí)的升旗儀式，把愛國教育、理想教育、行為教育有機(jī)的結(jié)合起來，既 莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果。此外，我們注意弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。定期 開展評(píng)“星”評(píng)“佳”活動(dòng)，及時(shí)表彰先進(jìn)，樹立典型。好的校風(fēng)帶動(dòng) 好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷提高、健康成長。5、積極開展多項(xiàng)活動(dòng)我們根據(jù)學(xué)生自愿和愛好，繼續(xù)開辦了不帶 收費(fèi)性質(zhì)的小班、聲樂班、舞蹈班、書法班、美術(shù)班、豎笛班、二胡班、 黑板報(bào)設(shè)計(jì)班、電腦興趣班、鼓號(hào)儀仗隊(duì)等課外活動(dòng)興趣班，定期開展 活動(dòng)。我們還把一些素質(zhì)展示活動(dòng)固定下來。如每年舉行一次朗誦或演 講比賽、一次文藝匯演，一次校性體育運(yùn)動(dòng)

17、會(huì)，一次廣播操比賽，一次 師生書畫、工藝作品展覽等。通過這些活動(dòng)，不但豐富校園文化生活， 又展示學(xué)校素質(zhì)教育成果，對(duì)促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)起到很好的作用。6、以教育信息化為契機(jī)，抓好信息硬軟件建設(shè)從今年開始，我們 把教育信息化做為工作重點(diǎn)之一。因此，我們重點(diǎn)做好ADSL寬帶接入； 四年級(jí)以上每周上電腦課兩節(jié)； 把每周一下午教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)放在 計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)上，力爭于xx年60%勺青年教師能自制課件，努力促進(jìn)教 育信息化與教師專業(yè)化，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生“全面發(fā)展+特長”化與教師專業(yè) 化打好基矗并初步設(shè)立資源庫，進(jìn)一步完善、充實(shí)“埭頭小學(xué)網(wǎng)站”內(nèi) 容，使“埭頭小學(xué)網(wǎng)站”成為家長、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，提高

18、 埭頭小學(xué)的知名度。7、抓好體育健康衛(wèi)生美育工作。我們認(rèn)真執(zhí)行體、音、美教學(xué)計(jì) 劃。把體衛(wèi)、音、美藝術(shù)教育工作做為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，認(rèn)真 做好課程安排和授課工作。每學(xué)期我們認(rèn)真物色體衛(wèi)、藝術(shù)教育工作能 力比較強(qiáng)的教師擔(dān)任任課教師，嚴(yán)格按照上級(jí)課堂計(jì)劃安排課程，并做 到教師有備課，學(xué)生平時(shí)有少量作業(yè)，期末有成績?cè)u(píng)估。我們還建立了 體衛(wèi)工作、藝術(shù)教育工作教研組，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)平時(shí)教師的備 課、學(xué)生測試、視力檢測、體檢、體鍛標(biāo)準(zhǔn)測試，有關(guān)活動(dòng)、比賽、獲 獎(jiǎng)、計(jì)劃總結(jié)等進(jìn)行管理與督導(dǎo)。8抓好教育服務(wù)為了給教師一個(gè)舒適的工作環(huán)境，千方百計(jì)充實(shí) 辦公室、教師宿舍的各種配套；配齊門衛(wèi)、食堂、開水房、花圃管理人 員并使其各施其職；代還本應(yīng)由村委會(huì)付給教職工的三年工資、補(bǔ)貼計(jì)