事業(yè)單位績(jī)效考核工作總結(jié)

1、事業(yè)單位績(jī)效考核工作總結(jié)篇一：事業(yè)單位績(jī)效考核工作總結(jié)篇一：關(guān)于對(duì)事業(yè)單位績(jī)效考核實(shí)施情況的匯報(bào)關(guān)于對(duì)事業(yè)單位績(jī)效工資考核實(shí)施情況的匯報(bào)縣人事和勞動(dòng)保障局：縣人口和計(jì)劃生育局根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳自治 區(qū)人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳等四部 門關(guān)于公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資意 見的通知（寧政辦發(fā)XX91號(hào)）、及自治區(qū)計(jì)生委自治區(qū) 人口計(jì)生委關(guān)于印發(fā)的通知（寧人口發(fā)XX54號(hào)）精神， 制定了彭陽縣人口和計(jì)劃生育局事業(yè)單位績(jī)效考核實(shí)施辦 法，現(xiàn)將我局對(duì)事業(yè)單位績(jī)效考核實(shí)施情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、主要做法（一）考核內(nèi)容及方法：主要從德、能、勤、績(jī)、廉五 方面考核縣人口和計(jì)

2、劃生育局事業(yè)人員，由月考核和年終考 核兩部分組成，實(shí)行雙百分制考核。月考核占100分，主要 由群眾反饋意見、當(dāng)月完成工作情況和平時(shí)督查三部分組成， 實(shí)行月考核月匯總，以考核分值在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中所占比 例為實(shí)際所得績(jī)效工資，按月發(fā)放。年終考核占100分，由 局考核領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)（40分）和個(gè)人述職（30分）、民主測(cè) 評(píng)（30分）組成，考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合 格四個(gè)等次。（二）考核結(jié)果的分配：年度考核結(jié)果主要作 為確定基礎(chǔ)性績(jī)效工資的發(fā)放依據(jù)。考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、 基本合格、不合格四個(gè)等次。下一年度基礎(chǔ)性績(jī)效工資分別 按100%、100%、80%. 60%發(fā)放。月考核結(jié)果作為當(dāng)月獎(jiǎng)

3、勵(lì)性 績(jī)效工資發(fā)放依據(jù)，考核結(jié)果為個(gè)人當(dāng)月所得分值在獎(jiǎng)勵(lì)性 績(jī)效工資中所占的比例。（三）主要領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效考核：基礎(chǔ)性績(jī)效工資，統(tǒng)一執(zhí) 行人事、財(cái)政部門制定的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考核結(jié)果按月發(fā)放。獎(jiǎng) 勵(lì)性績(jī)效工資由負(fù)責(zé)考核的縣人口和計(jì)劃生育局，在提取的 總額范圍內(nèi)根據(jù)考核結(jié)果確定，由負(fù)責(zé)考核的縣人口和計(jì)劃 生育局按照當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)性 績(jī)效工資平均標(biāo)準(zhǔn)的倍提取。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由負(fù)責(zé)考核的 人口和計(jì)劃生育局根據(jù)月考核、效能目標(biāo)考核的結(jié)果，經(jīng)領(lǐng) 導(dǎo)班子研究后按月兌現(xiàn)。（四）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配：?jiǎn)挝华?jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量 =單位基礎(chǔ)績(jī)效工資總量*3/7-單位主要領(lǐng)導(dǎo)津貼。在中層管 理人員中設(shè)立崗

4、位津貼，在核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量?jī)?nèi)設(shè) 立崗位津貼，30元（月.人），按照崗位職責(zé)，完成當(dāng)月工作， 享受崗位津貼。個(gè)人當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的90%根據(jù)考核結(jié) 果發(fā)放，其余10%用于節(jié)假日上班。（五）考核細(xì)則：獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按以下五方面量化：總分值為100分?？己朔种捣謩e為：德”（10分）、能”（20 分）、“勤”（20分）、績(jī)”（40分）、“廉”（10分）。個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì) 性績(jī)效工資計(jì)算辦法：a= （b-c） /d*e。a：個(gè)人月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資b：?jiǎn)挝华?jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量-崗位津貼-主要領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì) 性績(jī)效工資c：（單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量-崗位津貼-主要領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì) 性績(jī)效工資）*10%d：所有人員月考核總分值

5、二、存在的問題（一）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在考核中很難拉開差距。（二）公休假與平時(shí)請(qǐng)假相矛盾，對(duì)一般病事假應(yīng)有一 個(gè)時(shí)限規(guī)定。二。一二年七月四日篇二：XX年度績(jī)效考核工作自查報(bào) 告XX年度績(jī)效考核工作自查報(bào)告為加強(qiáng)我校管理，充分發(fā)揮我校教育教學(xué)服務(wù)作用，根 據(jù)山東省事業(yè)單位績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)事業(yè)單位績(jī)效考核辦 法，我校組織進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)將績(jī)效考核自查情況報(bào) 告如下：一、共性指標(biāo)1、管理運(yùn)行法律法規(guī)工作紀(jì)律執(zhí)行情況：我校無任何職工違反國(guó)家法律法規(guī)和政策規(guī)定、違反“八項(xiàng)規(guī)定”、“庸懶散”專項(xiàng)治理、公車私用等情況；學(xué)校 健全了規(guī)范教職工請(qǐng)假制度等。組織編制人力資源社會(huì)保障管理情況： 學(xué)校嚴(yán)格按照 上級(jí)規(guī)定

6、配備領(lǐng)導(dǎo)干部；無亂掛機(jī)構(gòu)牌子、擅自設(shè)立內(nèi)設(shè)機(jī) 構(gòu)、擅自提高機(jī)構(gòu)規(guī)格等情況。嚴(yán)格實(shí)行在編人員聘用制， 按規(guī)定落實(shí)績(jī)效工資制度，制定并實(shí)施教職工績(jī)效工資發(fā) 放辦法，按規(guī)定進(jìn)行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制信息公開，按規(guī)定機(jī) 構(gòu)名稱注冊(cè)中文域名并注冊(cè)后及時(shí)繳費(fèi)。財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理情況：我校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度和會(huì) 計(jì)制度，業(yè)務(wù)收入存入專戶。2、法人管理法人登記年度報(bào)告公開情況：我校按照上級(jí)要求注冊(cè)登 記為事業(yè)單位法人，于XX年1月及時(shí)進(jìn)行了年度報(bào)告公示， 所掛單位名稱、宗旨和業(yè)務(wù)范圍等與事業(yè)單位法人證一致。信息公開情況：按規(guī)定進(jìn)行各項(xiàng)登記管理信息公開， 公開內(nèi)容真實(shí)有效。 印章證書管理情況：我校印章有專人 負(fù)責(zé)，有使用管

7、理制度和使用登記簿。事業(yè)單位法人證書 保存完好并按要求懸掛。3、社會(huì)評(píng)價(jià)XX年我校教育教學(xué)成績(jī)突出，獲得市高中教學(xué)優(yōu)秀質(zhì)量 獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)，教育教學(xué)成績(jī)獲得社會(huì)好評(píng)二、個(gè)性指標(biāo)1、主體業(yè)務(wù)開展（一）、抓好常規(guī)教學(xué)管理我校根據(jù)高中教育教學(xué)的特點(diǎn)需要，成立了以校長(zhǎng)任組 長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。每周一召開一 次教學(xué)例會(huì)，針對(duì)三個(gè)年級(jí)的具體教學(xué)情況做好一周的教學(xué) 計(jì)劃。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)， 作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)。在教學(xué)管理工作中，正確發(fā)揮校黨委在學(xué)校教育教學(xué)中 的戰(zhàn)斗堡壘作用，以身作則，帶頭兼課，積極聽課，認(rèn)真評(píng) 課，加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真批改作業(yè)，組織并積極

8、參加教學(xué)系 列達(dá)標(biāo)活動(dòng)；精心培養(yǎng)青年教師，并建立了青年教師上崗培 訓(xùn)機(jī)制，從政治思想教育、業(yè)務(wù)能力提高、班級(jí)管理以及教 學(xué)研究等方面幫助青年教師積極改進(jìn)教學(xué)方法，盡快提高業(yè) 務(wù)水平。（二）、加強(qiáng)教育教學(xué)管理。XX年，我校深入開展了有效、高效課堂教育教學(xué)活動(dòng)， 各處室級(jí)部，結(jié)合自身實(shí)際，把管理融入日常工作之中，實(shí) 施全方位、無縫隙管理。教師教學(xué)重心前移，將主要精力用 在課前，用在課下，精心研究，充分備課，增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃 性、針對(duì)性、實(shí)效性；學(xué)生學(xué)習(xí)重心前移，強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（三）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。今 年，我們

9、在全體教職工中開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，強(qiáng) 化職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德和個(gè)人品德教育。同時(shí)結(jié) 合學(xué)校教學(xué)工作主線，開展課堂觀摩活動(dòng)、基本功評(píng)比、班 主任之星評(píng)選等教學(xué)活動(dòng)。積極為教師搭建自我展示與發(fā)展 的平臺(tái)，幫助教師提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng) 教師職業(yè)成就感。進(jìn)一步提升了全校教職工的師德水平、業(yè) 務(wù)能力和班級(jí)管理水平，建設(shè)了一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高、富有 責(zé)任心、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍。（四）、強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境我校一直重視德 育教育，在今年德育管理工作中，繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作， 定期召開工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況。德育處每天對(duì) 學(xué)生的日常常規(guī)進(jìn)行檢查，對(duì)班級(jí)形成量化管理

10、。同時(shí)要求 各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過不 懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以 培養(yǎng)和養(yǎng)成。（五）、加強(qiáng)后勤管理，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境。我校積極創(chuàng)建市綠色生態(tài)學(xué)校，明確把環(huán)境教育列為重 要工作，并以“樹立綠色理念，開展綠色活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文 明”為思路，深入有效地開展“創(chuàng)綠”工作，取得了較好的 成績(jī)。目前學(xué)校校園綠樹成蔭，鳥語花香，清靜優(yōu)雅，充滿科學(xué)和人文氣息。我校被評(píng)為“市綠色生態(tài)校園”。（六）、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。學(xué)校遵守安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi) 安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的安 全督查小組，定期組織安全檢查。學(xué)校完善了防火防

11、盜設(shè)備， 制定了中安全管理實(shí)施方案，對(duì)師生進(jìn)行了交通安全、 上下樓梯、防火、防食物中毒等安全常識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng) 急疏散演練常識(shí)教育，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，培養(yǎng)良好的 安全行為習(xí)慣，提高自救互救能力。定期組織開展大型的安 全逃生演練活動(dòng)，組織開展消防實(shí)戰(zhàn)演習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生真正 掌握逃離方法，提高逃生自救的能力。開展了校園安全大檢 查，積極創(chuàng)建安全、和諧校園。榮獲“省中小學(xué)安全文化建 設(shè)重點(diǎn)研究基地”稱號(hào)。2、經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益我校XX年高考取得了新成就，教育教學(xué)質(zhì)量又有了很 大提升。榮獲“市高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”。學(xué)校把家長(zhǎng)作為 學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè) 的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管

12、理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集 他們來校指導(dǎo)檢查工作。每年召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，他們的參與 對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。 學(xué)校教職工積極參加“愛心一日捐”活動(dòng)，踴躍捐款；積極 組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。篇三：國(guó)有事業(yè)單位的績(jī)效考核國(guó)有事業(yè)單位的績(jī)效考核摘要：文章主要論述了國(guó)有事業(yè)單位在建立績(jī)效考核體 系，開展績(jī)效考核工作時(shí)遇到的問題，其中包括特定的歷史 條件、固有的企業(yè)文化、特有的實(shí)際情況、體制上的局限條 件等。針對(duì)遇到的各種問題，提出了問題的解決方法。關(guān)鍵詞：事業(yè)單位績(jī)效考核引言：所謂績(jī)效考核，是一種正式的員工評(píng)估制度，它 通過系統(tǒng)的方

13、法、原理來評(píng)定和測(cè)量員工在職務(wù)上的工作行 為和工作效果，它是企業(yè)管理者與員工之間進(jìn)行管理溝通的 一項(xiàng)重要活動(dòng)?？?jī)效考核的結(jié)果可以直接影響到薪酬調(diào)整、 獎(jiǎng)金發(fā)放及職務(wù)升降等諸多員工的切身利益，其最終目的是 改善員工的工作表現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的同時(shí)，提高員 工的滿意程度和未來的成就感，最終達(dá)到企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的 雙贏。國(guó)有事業(yè)單位是指國(guó)家或者國(guó)家授權(quán)的部門所有或直 接控制的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，是一種全民所有制的組織形式。國(guó)有事 業(yè)單位在改革和發(fā)展的過程中，存在不少問題，特別是工作 效率一直為眾人所詬病，而解決工作效率低下的問題就是加 強(qiáng)績(jī)效考核工作。一、國(guó)有事業(yè)單位績(jī)效考核工作的現(xiàn)狀我國(guó)長(zhǎng)期處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體

14、制下，盛行鐵飯碗、大鍋飯、 平均主義的用工形式和分配體制，缺乏科學(xué)的績(jī)效管理體系; 無考核，無激勵(lì)，干多干少一個(gè)樣，員工的積極性挫傷，生 產(chǎn)力也不可能得到最佳的釋放。隨著改革開放的深入，社會(huì) 主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)行，越來越多的企業(yè)向科學(xué)的生產(chǎn)管理靠 攏。但是因?yàn)閲?guó)有事業(yè)單位的特殊性以及特有的所有制體制， 仍然存在著無考核無激勵(lì)或者考核不充分激勵(lì)不明確的問 題。比如，筆者所在的單位，是航天某研究所，依然實(shí)行的 是檔案工資，員工的工資薪酬主要取決于職稱、工齡、學(xué)歷 等一些死板的條件，而與員工的工作崗位、工作成績(jī)、工作 質(zhì)量等沒有關(guān)系，這就造成了員工干與不干一個(gè)樣、干多干 少一個(gè)樣，純粹的混日子、熬年頭

15、、當(dāng)一天和尚撞一天鐘。 單位雖然也有考核制度，但是更是流于形式，填一張表格， 寫一個(gè)工作總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)寫一段評(píng)語，交到人力資源部門，應(yīng) 付了事，完全沒有起到績(jī)效考核工作所應(yīng)起的作用，反而從 另一方面造成了一種資源的浪費(fèi)，不僅使單位的工作效率低 下，更是嚴(yán)重挫傷了員工的工作積極性。經(jīng)筆者了解，此種現(xiàn)象不只存在于一個(gè)單位，在相當(dāng)多的國(guó)有事業(yè)單位 中都存在。二、國(guó)有事業(yè)單位績(jī)效考核工作問題的原因國(guó)有事業(yè)單位績(jī)效考核工作問題的原因是多方面的：首 先，領(lǐng)導(dǎo)不重視。由于歷史的影響形成的傳統(tǒng)，部分主管甚 至高層領(lǐng)導(dǎo)在主觀意識(shí)方面并不重視績(jī)效考核，不把績(jī)效考 核作為一項(xiàng)重要的工作來完成，只是簡(jiǎn)單應(yīng)付了事。他們沒

16、有真正理解考核的重要作用，認(rèn)為績(jī)效考核就是簡(jiǎn)單的工作 評(píng)價(jià)，不會(huì)為單位帶來效益和利潤(rùn)，而且又浪費(fèi)時(shí)間。一部 分領(lǐng)導(dǎo)為了穩(wěn)定上下級(jí)關(guān)系，照顧私人感情，或者出于其他 的原因，不愿意執(zhí)行績(jī)效考核政策。第二，對(duì)績(jī)效考核的作 用理解不深。相當(dāng)部分的單位將績(jī)效考核工作定位在調(diào)整待 遇以及決定獎(jiǎng)金發(fā)放等事務(wù)性工作上，而不是著眼于未來， 使單位通過績(jī)效考核，全面地提高員工素質(zhì)，使企業(yè)生生不 息。第三，現(xiàn)行的考核方法不科學(xué)。如采用主觀裁決法，考 核者的個(gè)人偏見嚴(yán)重影響考核結(jié)果。同時(shí)由于被考核者之間 的個(gè)人差異（比如年齡、性別等個(gè)人方面的差異），也會(huì)影 響到考核者對(duì)他們的評(píng)價(jià)，甚至導(dǎo)致他們得到的評(píng)價(jià)大大偏 離實(shí)際

17、的工作績(jī)效，缺乏客觀、公正。第四，考核過程缺乏 公開。國(guó)有事業(yè)單位由于受長(zhǎng)期的封閉式的管理制度的影響， 缺少與一般員工面對(duì)面地就績(jī)效考核過程與結(jié)果進(jìn)行客觀 的探討，因而員工根本不知道考核過程及主管對(duì)他的考核評(píng) 語是什么，更不曉得如何改進(jìn)工作。第五，考核指標(biāo)設(shè)計(jì)不 夠科學(xué)。績(jī)效指標(biāo)與組織戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)流程之間的關(guān)聯(lián)程度較 低。國(guó)有事業(yè)單位的尷尬不僅在于組織和崗位問題，而且戰(zhàn) 略、流程等問題都沒有理清，績(jī)效考核的管理觀念仍然停留 在對(duì)個(gè)人績(jī)效獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的層面上。第六，考核結(jié)果難以有效 地與薪酬掛鉤。薪酬不是考核的最終目的，但也應(yīng)有一定的 聯(lián)系，目前不少國(guó)有企業(yè)薪酬管理基本上是一種無序的薪酬定位和平均主義

18、的薪酬支付政策。三、解決問題的有關(guān)方法如何在國(guó)有事業(yè)單位中建立良好的績(jī)效考核體系，使績(jī) 效考核真正有效，需要從以下幾方面著手：1、樹立科學(xué)績(jī)效觀。挨棄舊的傳統(tǒng)思想，把國(guó)有事業(yè) 單位當(dāng)做企業(yè)來經(jīng)營(yíng)，運(yùn)用科學(xué)的企業(yè)管理方法來管理事業(yè) 單位。績(jī)效考核作為提高企業(yè)和員工績(jī)效的重要工具顯得越 來越重要。績(jī)效考核是晉升和培訓(xùn)工作的依據(jù)。通過定期考 核，也可以使員工自己了解在哪些方面已有提高，在哪些方 面還有不足?？?jī)效考核為組織的各類人員提供一個(gè)暢所欲言 機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)揭露工作中的那些低效率行為，同時(shí)還可以幫 助員工強(qiáng)化正確行為，績(jī)效考核還是獎(jiǎng)勵(lì)的合理依據(jù)。當(dāng)前， 事業(yè)單位一些舊的觀念和傳統(tǒng)做法還在繼續(xù)，一些

19、不符合科 學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理方法還在使用，要想建立一種新的制度尤其不 易，在這樣的人力資源環(huán)境中，除非企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層能堅(jiān)持建 立績(jī)效考核制度，否則無論出臺(tái)哪種方案，最終都會(huì)無法有 效運(yùn)作。2、建立科學(xué)考核制度。科學(xué)的績(jī)效考核制度：首先， 需要進(jìn)行科學(xué)的工作分析。應(yīng)切實(shí)科學(xué)合理地根據(jù)單位的發(fā) 展規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)，對(duì)各崗位職責(zé)、重要程度、任職資格等 進(jìn)行客觀分析，編制詳細(xì)的崗位說明書，確定薪資結(jié)構(gòu)等， 對(duì)員工的崗位進(jìn)行有效的分析，這是有效考核的前提。其次， 確立單位及部門的工作目標(biāo)，將員工的目標(biāo)與單位的目標(biāo)統(tǒng) 一起來，任何一個(gè)職位的工作人員，尤其是管理者，所確定 的工作必須對(duì)單位的目標(biāo)、策略、發(fā)展有所貢獻(xiàn)，

20、將“員工 個(gè)人績(jī)效提升與激勵(lì)”和“組織績(jī)效提升”有機(jī)聯(lián)系起來。 第三，借鑒新的科學(xué)考核方法，如平衡計(jì)分卡bsc、作業(yè)成 本法abc、整合績(jī)效管理ipm等方法的借鑒。第四，考核周 期系統(tǒng)化，平?？己伺c月度、季度、年度考核有機(jī)結(jié)合起來。 注意加強(qiáng)平時(shí)考核，不能忽視平時(shí)績(jī)效考核對(duì)員工工作評(píng)價(jià) 的作用。為了切實(shí)發(fā)揮目標(biāo)管理導(dǎo)向的績(jī)效考核制度的效果， 年度總評(píng)除了給予員工合理的績(jī)效評(píng)價(jià)之外，更為重要的是 針對(duì)員工的工作成果與工作能力，建議其應(yīng)接受的訓(xùn)練及發(fā) 展目標(biāo)，以有效地提高其工作能力與發(fā)展?jié)撃堋?、提高員工對(duì)績(jī)效考核支持度?？?jī)效考核不同于我國(guó) 企業(yè)界傳統(tǒng)意義上的人事考核，它的精神實(shí)質(zhì)在于其人本主 義

21、的管理思想。任何制度都代表一種文化、要求或規(guī)則，而 接受一種新的文化比接受一種新的商品要困難得多。因此，國(guó)有事 業(yè)單位應(yīng)該設(shè)法利用各種不同的渠道、機(jī)會(huì)，持續(xù)地宣傳這 項(xiàng)制度，通過不停地宣傳提高員工認(rèn)同度。4、做好相關(guān)人員的培訓(xùn)工作?？?jī)效考核制度雖然只是 一套書面制度，但是在具體實(shí)施過程中需要各級(jí)主管人員具 備績(jī)效考核的各項(xiàng)技能，如確定工作目標(biāo)的技能、面談的技 能、修正目標(biāo)的技能、評(píng)價(jià)的技能等，這些都需要培訓(xùn)。因 此，必須切實(shí)抓好這方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使人本管理成 為大家的共識(shí)，從而想方設(shè)法地發(fā)掘國(guó)企中蘊(yùn)含的豐富的人 力資源，達(dá)到考核的預(yù)期目的。5、及時(shí)反饋提高員工績(jī)效。單位對(duì)員工的績(jī)效考核是

22、 人力資源管理的一種手段，考核目的不應(yīng)終止于考核結(jié)果， 它是新的績(jī)效管理的開始?？?jī)效管理的四個(gè)環(huán)節(jié)：確定績(jī)效 計(jì)劃（衡量標(biāo)準(zhǔn)）、執(zhí)行、考核與反饋。其中，績(jī)效反饋所 采取的措施是建立在分析考核結(jié)果基礎(chǔ)上。通過績(jī)效考核結(jié) 果挖掘更深層次的原因，提出有價(jià)值的綜合性績(jī)效改進(jìn)意見。 有效的績(jī)效考核反饋，應(yīng)該包括觀察與討論兩個(gè)步驟。觀察 可以通過親自觀察或報(bào)告、會(huì)議等來進(jìn)行；討論則需通過實(shí) 際的交談與溝通。有效的反饋不僅能使主管人員切實(shí)掌握實(shí) 現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)展情況，更能通過交談與溝通，探討考核中的績(jī) 效問題原因所在，從而幫助員工從客觀、有針對(duì)性角度制定 績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃，達(dá)到改進(jìn)員工績(jī)效，共同確定下一績(jī)效管理 周

23、期績(jī)效目標(biāo)。同時(shí)，肯定員工成績(jī)、提高員工滿足感，能 使員工更努力地工作。6、績(jī)效考核與薪酬有效聯(lián)系機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)充分發(fā) 揮國(guó)有企業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)，通過考核、反饋、職位說明書等相 關(guān)方式，在短時(shí)間內(nèi)消除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下遺留在事業(yè)單位中 的“你有、我有、大家有”、“平均主義”等思想，通過考核 使國(guó)有事業(yè)單位的管理者更加清楚了解員工的知識(shí)、技能及 不足，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)、晉升、調(diào)動(dòng)等職業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 以績(jī)效薪酬(浮動(dòng)薪酬、獎(jiǎng)金和年薪)作為浮動(dòng)薪酬，力求 “業(yè)績(jī)定崗、崗薪相配、彈性工資、按勞取酬”的績(jī)效掛鉤 薪酬的制度?？傊瑖?guó)有事業(yè)單位在建立績(jī)效考核體系，開展績(jī)效考 核工作時(shí)，出現(xiàn)不同問題在所難免，只有

24、清楚地分析問題的 根源，根據(jù)單位的實(shí)際情況有針對(duì)性地、及時(shí)準(zhǔn)確地采用適 當(dāng)?shù)姆椒ê图夹g(shù)手段把績(jī)效考核做實(shí)做好，從而充分發(fā)揮績(jī) 效考核在提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的巨大作用，促進(jìn)國(guó)有事業(yè)單位不 斷發(fā)展。王義秋，彭靜.關(guān)于國(guó)有企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施問題的 若干探討，東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，XX(6)： 411-413周晚朗.當(dāng)前國(guó)有企業(yè)改革的難點(diǎn)問題及其對(duì)策. 冶金叢刊，XX(8):46-48 3錢振波.人力資源管理.北京: 清華大學(xué)出版社，XX4王璽：最新企業(yè)績(jī)效考核實(shí)務(wù)，中國(guó)紡織出版 社XX篇二：關(guān)于對(duì)事業(yè)單位績(jī)效考核實(shí)施情況的匯報(bào)關(guān)于對(duì)事業(yè)單位績(jī)效工資考核實(shí)施情況的匯報(bào)縣人事和勞動(dòng)保障局：縣人口和計(jì)劃生育

25、局根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳自治 區(qū)人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳等四部 門關(guān)于公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資意 見的通知（寧政辦發(fā)XX91號(hào)）、及自治區(qū)計(jì)生委自治區(qū) 人口計(jì)生委關(guān)于印發(fā)的通知（寧人口發(fā)XX54號(hào)）精神， 制定了彭陽縣人口和計(jì)劃生育局事業(yè)單位績(jī)效考核實(shí)施辦 法，現(xiàn)將我局對(duì)事業(yè)單位績(jī)效考核實(shí)施情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下： 一、主要做法（一）考核內(nèi)容及方法：主要從德、能、勤、績(jī)、廉五 方面考核縣人口和計(jì)劃生育局事業(yè)人員，由月考核和年終考 核兩部分組成，實(shí)行雙百分制考核。月考核占100分，主要 由群眾反饋意見、當(dāng)月完成工作情況和平時(shí)督查三部分組成， 實(shí)行月考核月匯總，以考

26、核分值在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中所占比 例為實(shí)際所得績(jī)效工資，按月發(fā)放。年終考核占100分，由 局考核領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)（40分）和個(gè)人述職（30分）、民主測(cè) 評(píng)（30分）組成，考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合 格四個(gè)等次。（二）考核結(jié)果的分配：年度考核結(jié)果主要作為確定基 礎(chǔ)性績(jī)效工資的發(fā)放依據(jù)?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀、合格、基本合 格、不合格四個(gè)等次。下一年度基礎(chǔ)性績(jī)效工資分別按100%、 100%、80%. 60%發(fā)放。月考核結(jié)果作為當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資 發(fā)放依據(jù)，考核結(jié)果為個(gè)人當(dāng)月所得分值在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中所占的比例。（三）主要領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效考核：基礎(chǔ)性績(jī)效工資，統(tǒng)一執(zhí) 行人事、財(cái)政部門制定的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考核結(jié)果

27、按月發(fā)放。獎(jiǎng) 勵(lì)性績(jī)效工資由負(fù)責(zé)考核的縣人口和計(jì)劃生育局，在提取的 總額范圍內(nèi)根據(jù)考核結(jié)果確定，由負(fù)責(zé)考核的縣人口和計(jì)劃 生育局按照當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)性 績(jī)效工資平均標(biāo)準(zhǔn)的倍提取。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由負(fù)責(zé)考核的 人口和計(jì)劃生育局根據(jù)月考核、效能目標(biāo)考核的結(jié)果，經(jīng)領(lǐng) 導(dǎo)班子研究后按月兌現(xiàn)。（四）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配：?jiǎn)挝华?jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量 =單位基礎(chǔ)績(jī)效工資總量*3/7-單位主要領(lǐng)導(dǎo)津貼。在中層管 理人員中設(shè)立崗位津貼，在核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量?jī)?nèi)設(shè) 立崗位津貼，30元（月.人），按照崗位職責(zé)，完成當(dāng)月工作， 享受崗位津貼。個(gè)人當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的90%根據(jù)考核結(jié) 果發(fā)放，其余10

28、%用于節(jié)假日上班。（五）考核細(xì)則：獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按以下五方面量化： 總分值為100分。考核分值分別為：德”（10分）、能”（20分）、“勤”（20分）、績(jī)”（40分）、“廉”（10分）。個(gè)人 獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資計(jì)算辦法：A=（B-C）/D*E。A：個(gè)人月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資B：?jiǎn)挝华?jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量-崗位津貼-主要領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì) 性績(jī)效工資C：（單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量-崗位津貼-主要領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì) 性績(jī)效工資）*10%D：所有人員月考核總分值二、存在的問題（一）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在考核中很難拉開差距。（二）公休假與平時(shí)請(qǐng)假相矛盾，對(duì)一般病事假應(yīng)有一 個(gè)時(shí)限規(guī)定。二。一二年七月四日篇三：XX年事業(yè)單位績(jī)效考核自評(píng)報(bào)告XX

29、年事業(yè)單位績(jī)效考核自評(píng)報(bào)告XX年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)主管部門 的支持與指導(dǎo)下，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全 會(huì)精神，積極領(lǐng)會(huì)市委工作會(huì)議精神，堅(jiān)決貫徹黨的教育方 針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，科研興校，創(chuàng)新辦學(xué)，全面推進(jìn)和 深化教育內(nèi)部管理，各方面工作取得了突出成績(jī)。根據(jù)市事 考委關(guān)于做好XX年度事業(yè)單位績(jī)效考核的通知及我校 落實(shí)考核目標(biāo)的實(shí)際情況，現(xiàn)將XX年完成績(jī)效目標(biāo)考核情 況總結(jié)如下：一、主體業(yè)務(wù)開展情況辦學(xué)方向和目標(biāo)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為 理論指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅(jiān)持面向現(xiàn) 代化、面向世界、面向未來的辦學(xué)方向，以人為本，遵循教

30、 育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，為學(xué)生全面健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校秉持“為中華英才引航，為民族偉業(yè)奠基”的辦 學(xué)理念，以“穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展”統(tǒng)攬全局，緊緊圍繞“素 質(zhì)教育要有新突破，學(xué)校管理要有新舉措，隊(duì)伍建設(shè)要有新 跨越，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作思路，以“創(chuàng)家長(zhǎng)滿意 學(xué)校，育時(shí)代滿意人才，辦人民滿意教育”為宗旨，不斷優(yōu) 化校園環(huán)境，完善教學(xué)設(shè)施配備，著力推進(jìn)學(xué)校管理、課堂 教學(xué)改革、德育建設(shè)以及教科研工作的規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展， 著力推進(jìn)文化立校和質(zhì)量強(qiáng)校的內(nèi)涵式發(fā)展。 教育成果 展示年高考再創(chuàng)輝煌，捷報(bào)頻傳我校依靠嚴(yán)格落實(shí)辦學(xué)規(guī)范，堅(jiān)定不移實(shí)施新課程改革， 全力推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。X

31、X年高考，我校的尖子生數(shù)、一本上線數(shù)、本科上線數(shù)， 均再創(chuàng)歷史新高。一本上線671人，本科錄取1503人，成 為全市僅有的兩所本科過千人的學(xué)校之一。其中6人被清華、 北大錄取，4人被中央美院錄取。1人獲得了東營(yíng)市唯一一 個(gè)數(shù)學(xué)滿分。我校再次以低進(jìn)高出的實(shí)力，贏得了社會(huì)的尊 重與贊譽(yù)，鞏固了齊魯名校的地位。鑒于我校優(yōu)異的成績(jī)和考生全面的素養(yǎng)，我校先后獲得 南京大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等眾多211名校的“優(yōu)秀生源基地”稱號(hào)。特別值得一提的是，我校繼獲得北京大學(xué)XX年“中學(xué) 校長(zhǎng)實(shí)名推薦”資質(zhì)后，又獲得了清華大學(xué)XX年“新百年 領(lǐng)軍計(jì)劃”的推薦資格，在全省200多

32、所重點(diǎn)中學(xué)中，我校 成為第八所擁有雙推資格的高中學(xué)校，這標(biāo)志著我校躋身全 國(guó)名校行列?！吧綎|省有地位，全國(guó)有名氣”，我們以實(shí)際行 動(dòng)實(shí)現(xiàn)了市委劉士合書記對(duì)一中的期望。2.素質(zhì)教育精彩紛呈，成果豐碩培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展 的根本動(dòng)力和終極目標(biāo)，學(xué)校大力開展賞識(shí)教育，積極推進(jìn) 素質(zhì)教育。XX年，我校素質(zhì)教育精彩紛呈，活力校園、陽光 校園、詩(shī)意校園已成為學(xué)校新時(shí)期教育的品牌。學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出：在全國(guó)數(shù)學(xué)、化學(xué)、信息學(xué)奧賽中， 有5人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，在全市人數(shù)最多；有31人獲得全 國(guó)二等獎(jiǎng)，24人獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)；學(xué)校先后被授予全國(guó)中學(xué) 生物學(xué)、信息學(xué)、化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌學(xué)校、

33、山東省青少 年科技工作先進(jìn)單位殊榮。我校籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、毽球隊(duì)均奪得東營(yíng)市 XX年中學(xué)生聯(lián)賽冠軍，并作為東營(yíng)市唯一代表隊(duì)參加了省級(jí) 聯(lián)賽，均取得歷史最好成績(jī)，我校先后獲得山東省體育傳統(tǒng) 項(xiàng)目學(xué)校、山東省體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)；在全國(guó)健美 操聯(lián)賽中，我校獲得全國(guó)第6名，并有6名同學(xué)獲得“國(guó)家 一級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)，取得大學(xué)雙免資格；高二年級(jí)隨機(jī)抽取 的24名同學(xué)，代表東營(yíng)市參加山東省中學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，取 得第五名的好成績(jī)，躋身山東省前列，東營(yíng)市歷史最好成績(jī)。在山東省中學(xué)生辯論大賽中，我校辯論隊(duì)首次參賽，就 躋身8強(qiáng)。暑期又代表山東省赴臺(tái)灣，參加XX年海峽兩岸中學(xué)生辯論賽，并獲得團(tuán)體優(yōu)異獎(jiǎng)；

34、 在第11屆“葉圣陶杯”作文大賽和第11屆全國(guó)創(chuàng)新英語大 賽中，我校1人獲得特等獎(jiǎng)，22人獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得“全 國(guó)新課程寫作教學(xué)示范?！?、優(yōu)秀生源基地和人才培養(yǎng)基地; 在第三屆全國(guó)校園文學(xué)高峰論壇中，我校二月文學(xué)社被評(píng)為 “全國(guó)示范校園文學(xué)社”；在第7屆全國(guó)地理科技大賽中， 我校3名同學(xué)榮獲全國(guó)“地球小博士”稱號(hào)，65名同學(xué)獲 一等獎(jiǎng)。學(xué)校被授予“全國(guó)科普先進(jìn)單位”稱號(hào)；在第八屆 “校園時(shí)代”全國(guó)青少年才藝電視展演評(píng)比活動(dòng)，我校舞蹈 社成員自創(chuàng)自編、自導(dǎo)自演的舞蹈gentleman獲全國(guó)金 獎(jiǎng)；在東營(yíng)市合唱比賽中，我校學(xué)生合唱隊(duì)獲得高中組一等 獎(jiǎng)第一名。3.國(guó)際化辦學(xué)異軍突起，成效顯著我校

35、先后與美國(guó)六所高校、澳大利亞伍德維爾中學(xué)、坎 寧中學(xué)建立了友好關(guān)系；與青島A-level中心合作，開設(shè)了 國(guó)際課程班，學(xué)校被山東省教育廳留學(xué)中心授予“國(guó)際教育 基地”，東營(yíng)市唯一一所獲此殊榮的學(xué)校。創(chuàng)新工作方法，活動(dòng)富有特色1.創(chuàng)新德育工作我校一貫堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，逐 步構(gòu)建起具有一中特色的“分時(shí)期、有重點(diǎn)、分層次、成系 列”的德育模式。我們狠抓了德育工作的三個(gè)層面：一是基本習(xí)慣的養(yǎng)成; 二是基本素養(yǎng)的形成；三是理想觀念的逐步樹立。在德育管理中，一是我們?cè)谌÷氏冉⒘恕暗掠綄?dǎo) 平臺(tái)”，設(shè)立“學(xué)校一級(jí)部一班級(jí)”三級(jí)督導(dǎo)體制，讓全體 教職員工參與德育管理；二是對(duì)學(xué)生實(shí)行與智

36、育同樣的“100 分考評(píng)機(jī)制”，確保德育的主體地位；三是我們開設(shè)了 “生 活指導(dǎo)課”，確保學(xué)生安靜休息，文明就餐；四是加強(qiáng)德育 制度建設(shè)，學(xué)校修訂了東營(yíng)市一中行政值班手冊(cè)、班主 任工作手冊(cè)、學(xué)生手冊(cè)和教師手冊(cè)，真正實(shí)現(xiàn)了靠 制度管人、按制度管事、用制度管權(quán)；五是進(jìn)一步完善家校 聯(lián)系制度。學(xué)校加強(qiáng)了家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，完 善了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育體系。本學(xué)期，先后 組織了 6場(chǎng)大型家長(zhǎng)會(huì)，4場(chǎng)專題家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，2次家長(zhǎng)開 放月活動(dòng)，20余節(jié)開放課。家校合作，拓寬了德育外延，提 升了工作層次。2.開展特色活動(dòng)教育要發(fā)展，特色是生命。多年來，學(xué)校始終高舉素質(zhì) 教育的旗幟，開展多種形

37、式的活動(dòng)，富有特色。開展新生入學(xué)校本教育每年9月，我校把新生入學(xué)第一個(gè)月規(guī)定為入學(xué)教育月， 舉行新生入學(xué)教育系列活動(dòng)，內(nèi)容有：新生入學(xué)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)， 為期一周的軍事訓(xùn)練活動(dòng)，組織觀看開學(xué)第一課，學(xué)習(xí) 中學(xué)生日常行為規(guī)范、東營(yíng)市一中常規(guī)管理細(xì)則等學(xué) 校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)消防安全和人身安全知識(shí)，研討班情和加 強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)等系列活動(dòng)。一個(gè)月的入學(xué)教育活動(dòng)，加強(qiáng) 了對(duì)高一新生的思想道德教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 為他們盡快適應(yīng)高中生活奠定了基礎(chǔ)。 精心組織藝體系 列活動(dòng)我校高度重視校園文化建設(shè)，堅(jiān)持舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、 體育節(jié)，為學(xué)生搭建展示自我、提升素養(yǎng)的平臺(tái)。XX年，我校成功舉辦了 “傳承文明、共

38、助夢(mèng)想”經(jīng)典 誦讀、“中華情、中國(guó)夢(mèng)”讀書系列活動(dòng)、“歌唱祖國(guó)傳承 經(jīng)典”合唱比賽、“崇德尚美”詩(shī)文朗誦比賽、“一中好聲音” 校園歌手大賽、“青春旋律”校園才藝大賽、“揮毫顯墨韻” 書法作品展、“妙筆繪丹青”美術(shù)作品展、“青春風(fēng)景線”攝 影作品展、“五月的花?！睂ｎ}手抄報(bào)、第25屆秋季田徑運(yùn) 動(dòng)會(huì)、東營(yíng)市一中第二屆科技節(jié)等。開展“共助困難學(xué)生成長(zhǎng)”活動(dòng)學(xué)校積極開展“共助困難學(xué)生成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，全校教 職工為我校困難學(xué)生捐款萬元，爭(zhēng)取政府和社會(huì)救助資金萬 元，累計(jì)救助學(xué)生XX人次。今年9月17日，全校師生還為 罹患白血病的孫偉強(qiáng)同學(xué)一次性捐款元。安全教育警鐘常鳴XX年，我們著重開展了 “交通安全

39、、消防安全、學(xué)生人 身安全”等主題教育活動(dòng)。通過國(guó)旗下講話、安全教育課、 學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和家校通短信平臺(tái)，對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行校園 安全教育。學(xué)校多次精心組織了消防應(yīng)急疏散演練等活動(dòng)， 效果顯著。學(xué)校與市行政執(zhí)法支隊(duì)、市交警一中隊(duì)、明月派 出所結(jié)成共建單位，實(shí)行聯(lián)合安全執(zhí)法，學(xué)校周邊環(huán)境得到 徹底治理，校園安全綜合治理成效突出。我校獲得全國(guó)平安 校園創(chuàng)建學(xué)校、東營(yíng)市星級(jí)平安單位殊榮。法制教育內(nèi) 容形式多樣今年以來，我校把加強(qiáng)法制教育、預(yù)防和減少青少年違 法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、中學(xué)生日常行為 規(guī)范教育和學(xué)科教學(xué)的規(guī)劃之中。通過組織開展普法簽字儀 式、“遠(yuǎn)離刑事犯罪，暢享學(xué)習(xí)時(shí)光”專題

40、法制報(bào)告會(huì)、聘 請(qǐng)專職法律顧問和法制副校長(zhǎng)等豐富多彩的活動(dòng)，我校法制 教育取得了良好效果，實(shí)現(xiàn)了法制教育工作的制度化、規(guī)范 化，一年來，學(xué)校師生犯罪率為零。心理健康教育緊抓不放針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)校德育要求開展了一系列 行之有效的心理健康教育，取得了明顯的效果。學(xué)校完善了 心理咨詢室，配備了心理咨詢專職教師，設(shè)有接待室、心理 咨詢室、心理宣泄室，配有心理沙盤、心理宣泄設(shè)施，安裝 了心理檔案管理軟件系統(tǒng)。心理咨詢室的開設(shè)給學(xué)生以幫助、 啟發(fā)和教育，收到了很好的教育效果。今年，學(xué)校組織了“學(xué)能開發(fā)”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，由 我校專職心理教師鄭延鳳老師組織，旨在充分發(fā)揮心理輔導(dǎo) 對(duì)高考備考的助推作

41、用，開創(chuàng)了我校心理健康教育的新局面。 XX年，我校成為東營(yíng)市首批12355青少年心理健康輔導(dǎo)。學(xué) 校被評(píng)為山東省“心理健康教育先進(jìn)集體氣開展文明伴我行活動(dòng)全校師生積極組織“學(xué)雷鋒活動(dòng)”和“創(chuàng)建文明城市活 動(dòng)”，通過制作“文明在我行動(dòng)中”主題板報(bào)、評(píng)選文明標(biāo) 兵、開展文明處室評(píng)比，切實(shí)做好文明校園和文明城市建設(shè) 各項(xiàng)工作。（四）各項(xiàng)工作圓滿完成目標(biāo)任務(wù)今年，學(xué)校圓滿完成了各項(xiàng)工作，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社 會(huì)各界的一致好評(píng)。先后獲得了 XX年度事業(yè)單位績(jī)效考核A 類單位、清華大學(xué)“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃推薦”資質(zhì)、北京大學(xué) “中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦”資質(zhì)、全國(guó)平安單位創(chuàng)建示范校、全 國(guó)新課程寫作示范校、全國(guó)青少年科

42、技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、 全國(guó)地理科普教育先進(jìn)單位、山東省教育廳留學(xué)中心國(guó)際教 育基地、山東省中學(xué)生辯論賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、山東省中學(xué)生體質(zhì)測(cè) 試全省第五名、東營(yíng)市先進(jìn)基層黨組織、東營(yíng)市星級(jí)平安單 位、五星級(jí)單位、工會(huì)工作先進(jìn)集體、廉政文化進(jìn)學(xué)校示范 點(diǎn)、東營(yíng)市迎接國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估先進(jìn)集體等 36項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的辦學(xué)理念、措施、業(yè)績(jī)等先后在山東教育電視臺(tái)、 東營(yíng)電視臺(tái)及齊魯晚報(bào)、黃河口晚刊、東營(yíng)教育信息 等各級(jí)媒體上得到宣傳，報(bào)道稿件近百篇。學(xué)校成功入選全 國(guó)辦人民滿意教育一書，全省只有兩所學(xué)校，我校榜上 有名。這些為學(xué)校創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境，提升了社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了跨越式提升，東

43、營(yíng)市一中已經(jīng)成長(zhǎng) 為領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生向往、全市領(lǐng)先、 省內(nèi)有地位、全國(guó)有名氣的窗口學(xué)校。二、經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益情況嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范，促進(jìn)教育公平我校在招生工作、學(xué)籍管理工作、學(xué)生考試分?jǐn)?shù)管理、 均衡教育資源等諸多方面，很好地落實(shí)了規(guī)范要求，均無出現(xiàn)過上訪事件和違規(guī)行為。1 .招生工作規(guī)范有序。我校招生工作做到不作違規(guī)招生 宣傳，不違規(guī)提前招生，不到規(guī)定區(qū)域外招收學(xué)生，不超出 學(xué)校合理規(guī)模和班額要求招生，不違背“三限”政策招生， 不采取不正當(dāng)手段招生，不接收已按規(guī)定程序被其他學(xué)校錄 取的學(xué)生。2 .學(xué)籍管理規(guī)范有序。學(xué)校做到了入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等 嚴(yán)格遵守規(guī)定，從未出現(xiàn)過上訪事件。學(xué)生考試

44、每年規(guī)定只 有期中和期末兩次，學(xué)校規(guī)定每次考試任何班級(jí)以及個(gè)人不 得公布或者排列學(xué)生考試成績(jī)，并把此項(xiàng)規(guī)定列入東營(yíng)市 一中教師綜合考核評(píng)價(jià)量化細(xì)則中。3.均衡配置學(xué)校教 育資源。學(xué)校根據(jù)生源的實(shí)際情況，實(shí)施分層次教學(xué)模式，堅(jiān)持均衡編班，不分設(shè)重點(diǎn)班和非重 點(diǎn)班。學(xué)校為在校生提供充分的教育資源，不舉辦或者參與 舉辦民辦學(xué)校，更不舉辦“校中?！?。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范，積極實(shí)施課堂教學(xué)改革我校在借鑒外地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以素質(zhì)教育理念為統(tǒng)領(lǐng)， 深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革。確定XX年為學(xué)校的“課堂教學(xué)效 率提升年”，出臺(tái)了東營(yíng)市一中課堂效率提升年實(shí)施方案 等教學(xué)文件和制度，全面打造高效課堂，舉辦了五場(chǎng) “XX 年課堂教

45、學(xué)效率提升年”系列講座，邀請(qǐng)?zhí)旖蚪炭圃骸⑶迦A 大學(xué)、北京大學(xué)等知名的教授來校作報(bào)告；舉辦了一中名師 示范課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課、青年教師培優(yōu)課等，更加突出課 堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位，使學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)更具有針 對(duì)性，更加務(wù)實(shí)。在課時(shí)設(shè)置上，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。在每一個(gè)教 學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上都努力突出學(xué)生的主動(dòng)自學(xué)，素質(zhì)教育的理 念已落實(shí)到教師具體的教育教學(xué)行為中。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好課程設(shè)置規(guī)劃學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教育教學(xué)行為，開齊開全 課程、開足課時(shí)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置 開展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)，不違反規(guī)定調(diào)整教 學(xué)進(jìn)度、提高課程難度，確保技術(shù)、藝術(shù)、體育與

46、健康、綜 合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)教育教學(xué)領(lǐng)域課時(shí)量。 在開齊開全必修課 程的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件開設(shè)20多門選修課程，加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生選課的指導(dǎo)，滿足了學(xué)生對(duì)課程樣多性、個(gè)性化的選擇 需求。學(xué)校制定了學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施方案，開發(fā)了生活 中的數(shù)學(xué)、閱讀之修身篇、國(guó)畫、油畫、音樂基礎(chǔ) 等10多種切實(shí)可行的校本課程。我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和 省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格按照省教育廳編制的 中小學(xué)教學(xué)用書目錄征訂教材。學(xué)校出臺(tái)了東營(yíng)市一 中關(guān)于教輔資料訂購(gòu)的有關(guān)要求，文中明確規(guī)定，任何人 不向?qū)W生推薦任何教輔資料，學(xué)校和老師不接受任何單位和 個(gè)人推銷或者變相推銷的省定教學(xué)用書目錄以外

47、的書刊和 音像制品。（四）嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范，學(xué)校教育成效顯著1.學(xué)校嚴(yán)格遵守省級(jí)規(guī)范，認(rèn)真落實(shí)新課程改革，打造 高效課堂，教育成效顯著。學(xué)校通過開展研究性學(xué)習(xí)和小組 合作學(xué)習(xí)，把閱讀、想象的空間交給學(xué)生，把質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)的 機(jī)會(huì)留給學(xué)生，把交流、創(chuàng)造的舞臺(tái)還給學(xué)生，由此學(xué)生的 成績(jī)顯著提高，高中學(xué)業(yè)水平考試合格率96%以上，優(yōu)秀率 40%以上，在全市名列前茅。XX年高考，清華北大數(shù)、本科 增幅數(shù)，均列全市第一名。本科錄取率為70%以上，遠(yuǎn)高于 全省平均水平。2 .學(xué)校多措并舉，提升學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐能力。學(xué)校組 織學(xué)生積極參加寒暑假綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫社會(huì)實(shí)踐 報(bào)告，認(rèn)真組織校園科技節(jié)，創(chuàng)辦科技小報(bào)

48、，普及科學(xué)知識(shí)， 由此提升了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力。為鼓勵(lì)先 進(jìn)，樹立典型，團(tuán)委開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè) 人評(píng)選活動(dòng)。共表彰優(yōu)秀班級(jí)40個(gè)，先進(jìn)個(gè)人168名，進(jìn) 一步鞏固和擴(kuò)大了活動(dòng)的教育效果。3.學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范，打造陽光教育。學(xué)校沒有任何亂 收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，打造透明教育、陽光教育，贏得了良好的口 碑，增強(qiáng)了學(xué)校教育無形的說服力。三、管理運(yùn)行情況內(nèi)部管理機(jī)制建設(shè)學(xué)校管理努力踐行“以一流管理，育一流人才，創(chuàng)一流 業(yè)績(jī)”的辦學(xué)承諾，在管理中不斷強(qiáng)化“以人為本”的辦學(xué) 理念，完善制度，責(zé)任到人，使學(xué)生管理、教師管理、教學(xué) 管理、教育管理工作步入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，塑造了一 個(gè)和

49、諧穩(wěn)定的教育環(huán)境。1.堅(jiān)持民主管理，完善管理體制。完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨委 監(jiān)督、教職工參與的管理機(jī)制，做到分工明確，責(zé)任到人； 為推進(jìn)學(xué)校民主管理，在堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步 發(fā)揮教代會(huì)、團(tuán)代會(huì)的職能。本學(xué)期，學(xué)校成功召開了四屆 一次教代會(huì)，跟蹤完成了提案的反饋與落實(shí)。學(xué)校的工作報(bào) 告、發(fā)展規(guī)劃以及一系列重大問題都提交教代會(huì)民主決策。 堅(jiān)持校務(wù)公開制度，努力做到了政策公開、過程公開、結(jié)果 公開。2 .堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)制度建設(shè)。今年，我校根據(jù)有關(guān) 條規(guī)進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)干部勤政務(wù)實(shí)廉潔自律工作制度、 教師職業(yè)道德規(guī)范及基本要求、教學(xué)工作基本要求、 辦公制度、考勤制度、校務(wù)公開制度、東營(yíng)市一中

50、章程，修訂了東營(yíng)市一中行政值班手冊(cè)、教師手冊(cè)、 班主任手冊(cè)、學(xué)生手冊(cè)，增設(shè)了專職的檔案管理員、 完善了各種檔案整理工作，真正做到工作的規(guī)范性和科學(xué)性; 另外通過設(shè)立校長(zhǎng)信箱、選拔學(xué)生校長(zhǎng)助理、公開主要領(lǐng)導(dǎo) 干部和職能處室電話等形式，都有力地促進(jìn)了依法治校工作 的開展，學(xué)校的辦學(xué)行為得到了進(jìn)一步規(guī)范。3.堅(jiān)持家校合作，拓展管理外延。學(xué)校加強(qiáng)了家長(zhǎng)委員 會(huì)建設(shè)、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。本年度組織了6次大型家長(zhǎng)會(huì)和高一、高三4場(chǎng)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育，參與學(xué) 校的管理；通過組織家長(zhǎng)開放月活動(dòng)，組織了 20余節(jié)開放 課，贏得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。家校合作，拓寬了德育外延，提升了工作層次。4.堅(jiān)持競(jìng)聘上崗，

51、明確崗位責(zé)任。我?？己似溉喂ぷ魇?終堅(jiān)持導(dǎo)向、可測(cè)、客觀、公正原則，在嚴(yán)格掌握思想政治 表現(xiàn)的前提下，注重教職工業(yè)務(wù)水平和能力、崗位職責(zé)與工 作責(zé)任目標(biāo)的完成情況，實(shí)行群眾考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合、 平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合的 辦法，全面、準(zhǔn)確決定每位教職工的考核等次。今年，學(xué)校 組織了全員競(jìng)聘上崗活動(dòng)，落實(shí)了學(xué)校的落聘待崗和轉(zhuǎn)崗制 度，激發(fā)了廣大教職工愛崗敬業(yè)的熱情。隊(duì)伍建設(shè)1.領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律，團(tuán)結(jié)協(xié)作我校有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人，黨委書記、校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)1 人，紀(jì)委書記、工會(huì)主席1人。下設(shè)辦公室等8個(gè)行政科室 和工會(huì)、團(tuán)委兩個(gè)群團(tuán)組織。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在班子

52、建設(shè)的重 要位置，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重抓好學(xué)習(xí)型黨組織 建設(shè)。通過召開專題民主生活會(huì)、觀看黨風(fēng)廉政警示片、收 看黨的十八屆三中全會(huì)、市委工作會(huì)議等，進(jìn)一步增強(qiáng)了工 作的責(zé)任感和緊迫感。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了以紀(jì)委書記為組長(zhǎng)的校內(nèi)項(xiàng)目（包 括招投標(biāo)、基建、維修、大宗物品采購(gòu)）督查小組工作職責(zé)、 開設(shè)廉政賬號(hào)、設(shè)立舉報(bào)電話。班子成員集體簽訂了東營(yíng) 市一中廉政建設(shè)黨員干部承諾書。一年來，學(xué)校多項(xiàng)工程建設(shè)，共籌措投資近千萬元。學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)沒有插手、干擾、影響任何一項(xiàng)學(xué)校工程，沒有介紹 一個(gè)熟人、老鄉(xiāng)、親戚、朋友、同學(xué)參與校內(nèi)工程。學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行招標(biāo)程序，自覺接受校內(nèi)監(jiān)督，接受監(jiān)管部門、 教育主管

53、部門的監(jiān)督，從而確保了學(xué)校的每一項(xiàng)工程都是廉 潔工程、陽光工程、干凈工程，每一筆采購(gòu)都是廉潔采購(gòu)、 陽光采購(gòu)、干凈采購(gòu)。XX年，學(xué)校獲得東營(yíng)市“廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”殊榮， 成為市直學(xué)校唯一一家。2 .教職員工愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取我校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，提出了 “專業(yè)精湛，師德 高尚”的教師素質(zhì)目標(biāo)，切實(shí)提高廣篇四：國(guó)有事業(yè)單位的績(jī)效考核國(guó)有事業(yè)單位的績(jī)效考核摘要：文章主要論述了國(guó)有事業(yè)單位在建立績(jī)效考核體 系，開展績(jī)效考核工作時(shí)遇到的問題，其中包括特定的歷史 條件、固有的企業(yè)文化、特有的實(shí)際情況、體制上的局限條 件等。針對(duì)遇到的各種問題，提出了問題的解決方法。關(guān)鍵詞：事業(yè)單位績(jī)效考核引言：所

54、謂績(jī)效考核，是一種正式的員工評(píng)估制度，它通過系統(tǒng)的方法、原理來評(píng)定和測(cè)量員工在職務(wù)上的工作 行為和工作效果，它是企業(yè)管理者與員工之間進(jìn)行管理溝通 的一項(xiàng)重要活動(dòng)?？?jī)效考核的結(jié)果可以直接影響到薪酬調(diào)整、 獎(jiǎng)金發(fā)放及職務(wù)升降等諸多員工的切身利益，其最終目的是 改善員工的工作表現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的同時(shí)，提高員 工的滿意程度和未來的成就感，最終達(dá)到企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的 雙贏。國(guó)有事業(yè)單位是指國(guó)家或者國(guó)家授權(quán)的部門所有或 直接控制的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，是一種全民所有制的組織形式。國(guó)有 事業(yè)單位在改革和發(fā)展的過程中，存在不少問題，特別是工 作效率一直為眾人所詬病，而解決工作效率低下的問題就是 加強(qiáng)績(jī)效考核工作。一、

55、國(guó)有事業(yè)單位績(jī)效考核工作的現(xiàn)狀我國(guó)長(zhǎng)期處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，盛行鐵飯碗、大鍋飯、 平均主義的用工形式和分配體制，缺乏科學(xué)的績(jī)效管理體系; 無考核，無激勵(lì)，干多干少一個(gè)樣，員工的積極性挫傷，生 產(chǎn)力也不可能得到最佳的釋放。隨著改革開放的深入，社會(huì) 主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)行，越來越多的企業(yè)向科學(xué)的生產(chǎn)管理靠 攏。但是因?yàn)閲?guó)有事業(yè)單位的特殊性以及特有的所有制體制， 仍然存在著無考核無激勵(lì)或者考核不充分激勵(lì)不明確的問 題。比如，筆者所在的單位，是航天某研究所，依然實(shí)行的 是檔案工資，員工的工資薪酬主要取決于職稱、工齡、學(xué)歷 等一些死板的條件，而與員工的工作崗位、工作成績(jī)、工作 質(zhì)量等沒有關(guān)系，這就造成了員工干

56、與不干一個(gè)樣、干多干 少一個(gè)樣，純粹的混日子、熬年頭、當(dāng)一天和尚撞一天鐘。 單位雖然也有考核制度，但是更是流于形式，填一張表格，寫一個(gè)工作總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)寫一段評(píng)語，交到人力資源部門，應(yīng) 付了事，完全沒有起到績(jī)效考核工作所應(yīng)起的作用，反而從 另一方面造成了一種資源的浪費(fèi)，不僅使單位的工作效率低 下，更是嚴(yán)重挫傷了員工的工作積極性。經(jīng)筆者了解，此種 現(xiàn)象不只存在于一個(gè)單位，在相當(dāng)多的國(guó)有事業(yè)單位中都存 在。二、國(guó)有事業(yè)單位績(jī)效考核工作問題的原因國(guó)有事業(yè)單位績(jī)效考核工作問題的原因是多方面的：首 先，領(lǐng)導(dǎo)不重視。由于歷史的影響形成的傳統(tǒng)，部分主管甚 至高層領(lǐng)導(dǎo)在主觀意識(shí)方面并不重視績(jī)效考核，不把績(jī)效考 核

57、作為一項(xiàng)重要的工作來完成，只是簡(jiǎn)單應(yīng)付了事。他們沒 有真正理解考核的重要作用，認(rèn)為績(jī)效考核就是簡(jiǎn)單的工作 評(píng)價(jià)，不會(huì)為單位帶來效益和利潤(rùn)，而且又浪費(fèi)時(shí)間。一部 分領(lǐng)導(dǎo)為了穩(wěn)定上下級(jí)關(guān)系，照顧私人感情，或者出于其他 的原因，不愿意執(zhí)行績(jī)效考核政策。第二，對(duì)績(jī)效考核的作 用理解不深。相當(dāng)部分的單位將績(jī)效考核工作定位在調(diào)整待 遇以及決定獎(jiǎng)金發(fā)放等事務(wù)性工作上，而不是著眼于未來， 使單位通過績(jī)效考核，全面地提高員工素質(zhì)，使企業(yè)生生不 息。第三，現(xiàn)行的考核方法不科學(xué)。如采用主觀裁決法，考 核者的個(gè)人偏見嚴(yán)重影響考核結(jié)果。同時(shí)由于被考核者之間 的個(gè)人差異（比如年齡、性別等個(gè)人方面的差異），也會(huì)影 響到考核

58、者對(duì)他們的評(píng)價(jià)，甚至導(dǎo)致他們得到的評(píng)價(jià)大大偏 離實(shí)際的工作績(jī)效，缺乏客觀、公正。第四，考核過程缺乏 公開。國(guó)有事業(yè)單位由于受長(zhǎng)期的封閉式的管理制度的影響， 缺少與一般員工面對(duì)面地就績(jī)效考核過程與結(jié)果進(jìn)行客觀 的探討，因而員工根本不知道考核過程及主管對(duì)他的考核評(píng) 語是什么，更不曉得如何改進(jìn)工作。第五，考核指標(biāo)設(shè)計(jì)不 夠科學(xué)?？?jī)效指標(biāo)與組織戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)流程之間的關(guān)聯(lián)程度 較低。國(guó)有事業(yè)單位的尷尬不僅在于組織和崗位問題，而且 戰(zhàn)略、流程等問題都沒有理清，績(jī)效考核的管理觀念仍然停 留在對(duì)個(gè)人績(jī)效獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的層面上。第六，考核結(jié)果難以有 效地與薪酬掛鉤。薪酬不是考核的最終目的，但也應(yīng)有一定 的聯(lián)系，目前不少

59、國(guó)有企業(yè)薪酬管理基本上是一種無序的薪 酬定位和平均主義的薪酬支付政策。三、解決問題的有關(guān)方法如何在國(guó)有事業(yè)單位中建立良好的績(jī)效考核體系，使績(jī) 效考核真正有效，需要從以下幾方面著手：1、樹立科學(xué)績(jī)效觀。挨棄舊的傳統(tǒng)思想，把國(guó)有事業(yè) 單位當(dāng)做企業(yè)來經(jīng)營(yíng)，運(yùn)用科學(xué)的企業(yè)管理方法來管理事業(yè) 單位?？?jī)效考核作為提高企業(yè)和員工績(jī)效的重要工具顯得越 來越重要?？?jī)效考核是晉升和培訓(xùn)工作的依據(jù)。通過定期考 核，也可以使員工自己了解在哪些方面已有提高，在哪些方 面還有不足。績(jī)效考核為組織的各類人員提供一個(gè)暢所欲言機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)揭露工作中的那些低效率行為，同時(shí)還可以幫 助員工強(qiáng)化正確行為，績(jī)效考核還是獎(jiǎng)勵(lì)的合理依據(jù)。

60、當(dāng)前， 事業(yè)單位一些舊的觀念和傳統(tǒng)做法還在繼續(xù)，一些不符合科 學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理方法還在使用，要想建立一種新的制度尤其不 易，在這樣的人力資源環(huán)境中，除非企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層能堅(jiān)持建 立績(jī)效考核制度，否則無論出臺(tái)哪種方案，最終都會(huì)無法有 效運(yùn)作。2、建立科學(xué)考核制度?？茖W(xué)的績(jī)效考核制度：首先， 需要進(jìn)行科學(xué)的工作分析。應(yīng)切實(shí)科學(xué)合理地根據(jù)單位的發(fā) 展規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)，對(duì)各崗位職責(zé)、重要程度、任職資格等 進(jìn)行客觀分析，編制詳細(xì)的崗位說明書，確定薪資結(jié)構(gòu)等， 對(duì)員工的崗位進(jìn)行有效的分析，這是有效考核的前提。其次， 確立單位及部門的工作目標(biāo)，將員工的目標(biāo)與單位的目標(biāo)統(tǒng) 一起來，任何一個(gè)職位的工作人員，尤其是管理者，