2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)馬鈴薯在液體中的沉浮教案教科版

1、名師精編 優(yōu)秀教案馬鈴薯在液體中的沉浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1. 液體的性質(zhì)可以轉(zhuǎn)變物體的沉?。?. 肯定濃度的液體才能轉(zhuǎn)變物體的沉浮,這樣的液體有很多；過(guò)程與方法：1. 經(jīng)受一個(gè)典型的“ 觀看發(fā)覺(jué)估計(jì)驗(yàn)證” 的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程；2. 通過(guò)加熱液滴和調(diào)制液體來(lái)探究未知液體的性質(zhì)；3. 學(xué)會(huì)給液滴加熱的技能；情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì),需要很多的證據(jù)；【教學(xué)重點(diǎn)】經(jīng)受一個(gè)典型的“ 觀看發(fā)覺(jué)估計(jì)驗(yàn)證” 的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程；【教學(xué)難點(diǎn)】懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì),需要很多的證據(jù)；【教學(xué)預(yù)備】演示試驗(yàn)：一個(gè)馬鈴薯,一杯清水,一杯味精水；小組試驗(yàn)： 每組一個(gè)馬鈴薯、酒精燈、 不銹鋼調(diào)羹2 個(gè)

2、、濃鹽水、 40 克食鹽、 40 克白糖、2 只燒杯、一根筷子；【教材處理】考慮到同學(xué)往往已經(jīng)有鹽水能讓馬鈴薯浮起來(lái)的認(rèn)知,在演示試驗(yàn)中老師有意識(shí)的把另外一個(gè)杯子里溶解味精,當(dāng)然也可以采納糖或者幾種物質(zhì)的混合,這樣就防止了讓同學(xué)一下子猜中答案,激發(fā)同學(xué)探究的愛(ài)好；【教學(xué)過(guò)程】一、馬鈴薯的沉?。?. 觀看馬鈴薯的沉??；（1）估計(jì)馬鈴薯放人水中是沉仍是浮；（2）把馬鈴薯輕輕放人清水中,觀看它的沉浮狀況；（3）把馬鈴薯從清水杯中拿出、擦干,輕輕放人另一個(gè)杯子中,觀看它的沉浮；怎樣說(shuō)明馬鈴薯在不同杯子中的沉浮.影響馬鈴薯沉浮的緣由是什么.怎么說(shuō)明馬鈴薯的沉名師精編 優(yōu)秀教案出現(xiàn)象 . 二、觀看比較兩種

3、液體：1. 觀看兩杯液體有什么不同；2. 做液滴加熱試驗(yàn),老師先指導(dǎo)加熱的方法,然后從兩個(gè)杯子里各取幾滴液體,分別滴在不 銹鋼調(diào)羹上加熱,比較液滴變干后留下的痕跡；（液滴加熱： 各取一滴液體來(lái)觀看一下 : 把液體 滴在不銹鋼調(diào)羹上,在酒精燈火焰上加熱,觀看比較液滴變干后留下的痕跡；加熱后,其中一 個(gè)不銹鋼調(diào)羹上會(huì)留下比較明顯的白色顆粒物；）3. 觀看兩種留下的痕跡,有什么不一樣, 兩種液體一樣嗎 .能使馬鈴薯上浮的液體有什么特點(diǎn) . 三、調(diào)制一杯使馬鈴薯浮起來(lái)的液體：1. 提問(wèn) : 是不是只要水中溶解了物質(zhì)就能夠使馬鈴薯浮起來(lái)呢. . 2. 每個(gè)小組調(diào)一杯鹽水試試,馬鈴薯在鹽水中能上浮嗎留意調(diào)

4、制鹽水的要求,取100 毫升水,往杯子里一次次加鹽,食鹽溶解后,放人馬鈴薯檢驗(yàn)是否浮起來(lái),并做好記錄,直到馬鈴薯浮起來(lái)為止；（提示：這里不要同學(xué)一下子把全部食鹽倒人杯中, 假如這樣, 同學(xué)就探究不到液體濃度與馬鈴薯沉浮的關(guān)系了；并不是只要水中溶解了物質(zhì)就能夠使馬鈴薯浮起來(lái)的,濃度不夠、 液體的密度不夠大,馬鈴薯是不會(huì)浮起來(lái)的學(xué)生在調(diào)制的過(guò)程中,一次次地加鹽, 馬鈴薯沒(méi)有立刻浮起來(lái),當(dāng)食鹽溶液的密度超過(guò)馬鈴薯的密度時(shí),馬鈴薯才浮起來(lái)；）試驗(yàn)記錄水的量食鹽的量沉浮情形100 毫升100 毫升100 毫升100 毫升3. 假如時(shí)間答應(yīng),讓同學(xué)用同樣方法,制作一杯糖水進(jìn)行檢驗(yàn),或者制作更多的溶液進(jìn)行檢驗(yàn)；（設(shè)計(jì)目的：不局限于用食鹽做試驗(yàn),調(diào)制不同的液體來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)的猜想,這樣對(duì)同學(xué)形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S有很大的幫忙；）4. 摸索 : 從試驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果分析,怎樣的液體才會(huì)使馬鈴薯浮起來(lái)；四、閱讀資料：閱讀本課的資料,我們從