九年級語文下冊第一次月考試題

1、回龍寺鎮(zhèn)中心學校2011年上學期月考試卷（一）九年級語文(全卷三個大題，共27個小題；滿分120分，考試時間120分鐘)題號一二三總分得分一、積累與運用（30分） 1、下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（3分）（ ）A、 潸然（shn） 停滯(ch) 累贅（zhu） 恣?。╯u） 、愜意（qi） 采擷（ji） 木訥（n） 陰霾（mi）、繁衍（yn） 狡黠（xi） 腳踝（hui） 嫣然（yn）、吞噬（sh） 訕笑（shn） 囁嚅（r） 啜泣（zhu）2、下列加點的成語運用恰當的一項是（ ）（3分）A、課堂上，語文老師幽默的語言常常令同學們忍俊不禁。B、發(fā)令槍響后，劉明同學首當其沖，跑在最

2、前頭，最終獲得第一名。C、三年初中生活，我們班就像一個大家庭。同學們互相關心與幫助，相敬如賓，留下了許多美好記憶。D、學校男子 體操隊正式成立，隊員中年齡最大的十八歲，正值豆蔻年華。填入下面橫線上的句子，排列恰當的一項是（ ）（3分） 千島湖上的油茶樹，生就了一副怪脾氣。 冷寂的秋天，在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。痛在秋天開放的菊花，古往今來受到多少人的歌吟與追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。這花，入秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。 放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場濃霜驟然降臨。她不羨慕春的熱鬧，夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋開出甜美淡雅的花。白色的花瓣，黃色的花蕊

3、，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。 A、 B、 C、 D、4、下列內容搭配不當的一項是( )（3分）A、巴金中國現代作家激流三部曲 B、弗羅斯特英國新英格蘭的農民詩人C、塞萬提斯西班牙堂吉訶德 D、于謙明朝于忠肅集5、按要求仿寫句子。（3分） 例句 :奮斗需要立志高遠，需要真才實學，需要真抓實干。請在“友誼、理解、創(chuàng)新”三個詞中任選一個代替“奮斗”來寫一句話。 6、根據下列語言材料，運用對偶知識對出下聯。（3分）春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上。秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯：春水船如天上坐 下聯： 7、填寫名著中的人物。（4分）駱駝祥子中與祥子關系密切的兩名

4、女性是霸道潑辣、心理變態(tài)、敢作敢為的 和善良正直、命凄慘、令人同情的 。水滸傳中有兩位打虎英雄。在沂嶺殺四虎的是 ，在景陽岡打虎的是 。8、古詩文默寫。（8分）、與朱元思書與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”意境相同的句子是 ， 。、 ，煙波江上使人愁。云橫秦嶺家何在， 。錢塘湖春行描繪早春鶯歌燕舞景色的句子是 ， 。、為報傾城隨太守， ， 。二、閱讀與欣賞。（40分，每小題2分）（一）落棋有聲 鑄造車間主任的人選，通過民意測驗、調查座談，集中在大黃和小李兩個人名下。要說工作能力、群眾關系，兩位各有千秋，不分上下。這可把干部科汪科長難住了。幾經斟酌，決定不下來，他打算聽聽新廠長的意見， 廠長略

5、一沉思，問道：“還能告訴我一些題外的細節(jié)嗎？” “關于他倆？”科長疑惑了。他理了理額前的亂發(fā)，突然想了起來：“哦，這兩位都是象棋高手，大黃連續(xù)三年蟬聯全廠冠軍；小李呢，雖沒有大黃穩(wěn)定，但去年也得了第三名” 廠長頗感興趣地站起身來：“好哇，我找他倆賽幾盤！”原來廠長也是個棋迷。 為了知己知彼，廠長親自找不少工人了解情況，最后正式下了戰(zhàn)表。昨晚與大黃下了三局棋。大黃一向出手穩(wěn)健，素有“以柔克剛，后發(fā)制人”的美譽，但昨天他下得不很順手， 接連三局都握手言和。廠長拱拱手，說：“真太過意不去，讓你連讓三局?！?今天上場的是小李，棋友們給他的外號是“程咬金”，據說他既有開局的“三斧頭”，在遇到逆境時，又常

6、常會像“半路里殺出個程咬金”一樣，走出一些出q( )不意的妙著，使對手防不勝防。兩局下來，廠長就被他凌厲的攻勢逼得只有招架之功，沒有還手之力了。第三局，下到得意處，小李一掃初進門時的拘謹，竟然拍起廠長的肩膀來：“老兄，十步之內，解決戰(zhàn)斗?！?“唔？”廠長不買帳，“要是贏不了呢？” “這輩子不下棋！”“一言為定？” “當然！”廠長畢竟還有兩下子，他在太陽穴上抹了點兒清涼油，抖擻精神，沉著應戰(zhàn)，幾起幾落，終于和了這一局他笑吟吟地開始收攤，小李猛然抓住他的手：“慢，再來一盤?！?“不是說這輩子不下棋了么？”廠長用含笑的眼睛端詳著小李，意味深長地問。小李不服氣地說：“不行！剛才漏了一著，不補回來睡不著

7、?！睆S長朗聲大笑：“你睡著睡不著我不管，反正今天我可以睡個好覺了?！彼研±钏统鲩T外，徑自朝汪科長家走去9、根據拼音寫漢字（2分）出q（ ）不意10、（中國）象棋、圍棋在我國都源遠流長，深受人民群眾喜愛，由此也產生了不少與下棋有關的成語，請舉出兩個這樣的成語來：（2分）(1) _ (2) _11、下列理解錯誤的一項是（ ）（3分） A、文章第一段交待了故事發(fā)生的背景，為后文的下棋埋下伏筆。B、第二段所說的“題外的細節(jié)”不包括第一段中所說的“工作能力”和“群眾關系”。C、作者在刻畫大黃和小李這兩個人物時運用了對比。D、作者描寫大黃和小李的目的是為了突出廠長的形象。 12、根據文意，說說題目“落棋

8、有聲”有什么含義？（3分） (二）低頭昂首 富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位 老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧!可這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭?！?富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。 要取得成功，首先就要學會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調的。低頭，既是正確認識自己，也是對他人的一種

9、尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。 當然，低頭并不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光。主考官問：“這是什么滋味?”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，說：“這是什么滋味?”年輕人定了定神，以同樣的速

10、度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味?！背鋈艘饬系氖?，這個年輕人被錄用了。 富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂首被錄用，這是不是矛盾的呢? 不，其實為人處世真正的法則是把自己擺在一個恰當的位置上：在擺放自己處的位置時，我們應該 是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。 13、概括本文的中心論點。 14、第三段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？ 15、文中的年輕人回敬了主考官一記耳光反而被錄用了，你認為原因是什么？ 16、結合全文內容，說說應該怎樣把握“低頭”的尺度和“昂首”的尺度。 17、文中說低頭不是逆來順

11、受、低聲下氣。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，稱道 曲意逢迎、討好吳王夫差的勾踐，認為正是當初他們肯低頭，才讓韓信日后有機會稱為三軍統(tǒng)帥，讓勾踐最終有機會吞并吳國。對此你們是怎么認識的？談談你的觀點和理由。 （三）低溫世界的奇跡 低溫世界中各種物質會呈現奇特的景象。零下194時，空氣會變成淺藍色的液體，叫做“液態(tài)空氣”。若把梨子在液態(tài)空氣里浸過，它就變得像玻璃一樣脆；雞蛋、石蠟在液態(tài)空氣里，則會像螢火蟲似的發(fā)出熒光。在零下100到零下200時，汽油、煤油、水銀、酒精都會變成硬梆梆的固體；二氧化碳則變成雪白的結晶體，平時富有彈性的橡皮變得很脆，鋼鐵也變成了“豆腐”人們利用許多物質

12、在低溫下變脆這一特性，發(fā)明了一種低溫粉碎技術。在現代城市中充斥著各種廢物，如廢汽車、廢輪胎、廢塑料、廢鋼鐵等，在應用低溫下液氮冷卻處理后，這些物質的抗沖能力大大降低，呈現脆性龜裂，給粉碎創(chuàng)造了極有利的條件。這種低溫粉碎方法用于粉碎肉類，可做到骨、皮、肉一次性干凈利索地分離。 低溫世界還是農業(yè)生產中除蟲滅害的得力助手。人們以往在田鼠的洞穴中注入化學農藥滅鼠。這種方法不僅花錢多，而且會使土壤受損。改用低溫農藥后，將少量液氮注入鼠穴中，由于低溫液氮是高壓縮氣體，釋放之后，在穴中其體積急速擴大700至800倍，同時，汽化后的氣體以相當快的速度從洞中向外推出，把穴中空氣排凈，致使田鼠窒息而死。低溫農藥無

13、害、快速、有效，已引起廣大農民的關注。 低溫技術能快速打撈沉船。常規(guī)打撈沉船的方法是將高壓氣體壓入，使船內積水排出，沉船得到浮力而露出水面。這種打撈法要花一整天。采用低溫打撈，只要向船艙內灌入液氮，低溫液氮便會爆炸般地膨脹，高壓氣體泵架使艙內積水迅速排出。英國一家低溫公司將船只沉入英吉利海峽9米深的海水中，然后把近20升液氮壓入沉船艙內，僅用30秒鐘，就使沉船露出了水面。 隨著科學技術的迅速發(fā)展，低溫世界將更多地為人類造福。從食品保存到生命冷凍，從工業(yè)生產到尖端超導技術等各個方面，都會有低溫世界的奇跡。18、文章向我們介紹了人們對低溫哪些方面的利用？ 19、根據第一段的介紹給低溫粉碎技術下個定

14、義。 20、用低溫農藥滅鼠和化學農藥滅鼠的主要區(qū)別是什么？ 21、第三段畫線句子采用了什么說明方法？有什么作用？ 22、分析第三段劃線句子中“僅”字的作用。 （四）送東陽馬生序與歐陽修苦讀【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以情；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞

15、。【乙】歐陽四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以致晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人?！咀⑨尅刻蛉耍鹤婺浮］叮憾嗄晟荼局参?，與蘆葦相似。閭里：鄉(xiāng)里。士人家：讀書人家。23解釋下列加點的詞。（1）又患無碩師名人與游（ ） （2）門人弟子填其室 （ ）（3）及其稍長 （ ） （4）或因而抄錄 （ ） 24、翻譯下列句子。 （1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 （2）以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。 25、宋濂和歐陽修在求學過程中遇到了哪些相同的困難？他們是如何克服的？

16、26、從宋濂和歐陽修的求學經歷中，你得到了哪些有益的啟示？ 寫作。（50分）27、題目：（1）請以“十六歲，我多了一分 ”為題，寫一篇有真情實感的文章。 (2)閱讀是人生難以忘懷的體驗和過程。閱讀，讓我們走進了繽紛多彩的世界；閱讀，是我們的精神家園豐富而高尚。請以“課外閱讀”為話題，寫一篇文章。選寫內容必須在話題范圍之內，題目自擬，但不得直接以話題為題。 要求：請先寫出完整的題目。除詩歌外，文體不限；600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。 回龍寺鎮(zhèn)中心學校2011年上學期語文月考試卷（一） 答 案一、積累與運用 1、C 2、A 3、D 4、B 5、示例：理解需要真誠相待，需要包容過

17、失，需要信任溝通。 6、秋色人似畫中游 7、虎妞 小福子 李逵 武松 8、風煙俱凈，天山共色。 日暮鄉(xiāng)關何處是， 雪擁藍關馬不前。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 親射虎，看孫郎。 二、閱讀。 9、奇 10、例：棋逢對手 星羅棋布 11、D 12、廠長根據大黃和小李與自己下棋時的不同表現看出他們的不同個性，從而做出了自己的選擇 13、我們應該低頭處事，昂首做人。 14、比喻論證，生動形象的論證了“要想成功，首先就要學會低頭做人”的道理 15、他沒有為一時的利益而放棄尊嚴和人格。（言之有理即可） 16、謙虛但不能放棄尊嚴，自尊但不可看低別人。（言之有理即可） 17、要求：觀點鮮明，理由恰當，表達清楚 18、利用低溫技術粉碎物體除蟲滅害快速打撈沉船 19、人們利用物質在低溫下變脆而易于粉碎的粉碎技術叫做低溫粉