部編人教版八年級(jí)上冊(cè)初中語(yǔ)文 第2課 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 教學(xué)課件

1、2 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)第一單元 新聞聚焦學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2.能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清課文的內(nèi)容和層次。(重點(diǎn))3.認(rèn)真閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生快速、準(zhǔn)確獲取信息的能力。(難點(diǎn))4.養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)生活和時(shí)代變遷。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 大家認(rèn)識(shí)圖片中的人物嗎？ 他們分別是2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言和2015年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的屠呦呦。除了文學(xué)獎(jiǎng)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，諾貝爾獎(jiǎng)還設(shè)有哪些獎(jiǎng)項(xiàng)呢？評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？ 這節(jié)課，讓我們一起學(xué)習(xí)首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)，解開(kāi)心中的疑惑。背景資料 諾貝爾(18331896)，瑞典化學(xué)家、工程師。諾貝爾在機(jī)械和化學(xué)方面有一百多種發(fā)明，其

2、最突出的成就是發(fā)明了炸藥。他一生致力于炸藥的研究，因發(fā)明硝化甘油引爆劑、硝化甘油固體炸藥和膠狀炸藥等，被譽(yù)為“炸藥大王”。背景資料 1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，取得了在許多國(guó)家生產(chǎn)黃色炸藥的專(zhuān)利，發(fā)了大財(cái)。以后又發(fā)明了更安全可靠、威力更大的膠質(zhì)炸藥，接著又研制出無(wú)煙火藥。因畢生從事科研和火藥的研制，終身未娶，無(wú)兒無(wú)女，晚年立下遺囑，將全部不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行投資，作為基金，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金。1901年12月10日，瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。背景資料 路透社是世界上最早創(chuàng)辦的通訊社之一，也是目前英國(guó)最大的通訊社和西方四大通訊社之一。路透社是排名世界前三的多媒體新聞通訊社，

3、主要提供各類(lèi)新聞和金融數(shù)據(jù)，在128個(gè)國(guó)家運(yùn)行。路透社由保羅朱利葉斯路透于1850年在德國(guó)亞琛創(chuàng)辦，次年遷往英國(guó)倫敦。1865年，路透把他的私人通訊社擴(kuò)展成為一家大公司。1916年，公司被改組為路透有限公司。它以快速的新聞報(bào)道被世界各地報(bào)刊廣為采用而聞名于世。威巨囑 卓仲款 世發(fā)有成就 y遺nu挪b撥bn頒shn滲額zhng裁sh逝zhu透字詞梳理字詞梳理詞語(yǔ)解釋頒發(fā)：發(fā)布(命令、指示、政策等)。建樹(shù)：建立的功績(jī)。仲裁：遺囑：爭(zhēng)執(zhí)雙方同意的第三者對(duì)爭(zhēng)執(zhí)事項(xiàng)做出決定，如國(guó)際仲裁、海事仲裁、勞動(dòng)仲裁等。人在生前或臨死時(shí)對(duì)自己身后事如何處理用口頭或書(shū)面形式所做的囑咐。卓有成就：有突出的成績(jī)、成就。整

4、體感知閱讀課文，找出新聞的各個(gè)組成部分。首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)標(biāo)題：導(dǎo)語(yǔ)：主體：背景、結(jié)語(yǔ)：第一段第二、三段第四段整體感知 這是消息的電頭，主要用來(lái)介紹發(fā)電單位和發(fā)電時(shí)間。 “路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”這一句話在文中有什么作用？精讀細(xì)研 首句為新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，交代了事件的幾個(gè)要素：人物、機(jī)構(gòu)、時(shí)間、事件,總括新聞的內(nèi)容，讓讀者了解新聞所報(bào)道的具體內(nèi)容。第二句交代了諾貝爾獎(jiǎng)的來(lái)歷及其具體分類(lèi)和獲獎(jiǎng)條件，為讀者普及了相關(guān)知識(shí)，便于讀者理解新聞內(nèi)容。1.文章開(kāi)頭段交代了哪些信息？有什么作用？2.課文主體部分為什么要詳細(xì)列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)呢？ 原因：表明新聞事實(shí)的準(zhǔn)確

5、性；使新聞內(nèi)容更加豐富；這篇新聞報(bào)道的是諾貝爾獎(jiǎng)的首次頒發(fā)，其具體的獲獎(jiǎng)情況自然也是萬(wàn)眾矚目的，詳細(xì)介紹這些信息，既符合讀者的閱讀心理，又能凸顯諾貝爾獎(jiǎng)的重要性與莊嚴(yán)性。精讀細(xì)研3.本文結(jié)尾部分交代新聞背景，有什么作用？ 最后一段交代了新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金的來(lái)源,補(bǔ)充說(shuō)明資金管理權(quán)與評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離,表現(xiàn)了諾貝爾的奉獻(xiàn)精神和諾貝爾獎(jiǎng)的公平、公正，更有利于讀者了解和認(rèn)識(shí)諾貝爾獎(jiǎng)，同時(shí)增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的真實(shí)性。精讀細(xì)研 本消息堪稱(chēng)“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的樣板，速讀課文，體會(huì)“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的結(jié)構(gòu)安排。疑難探究疑難探究時(shí)間、地點(diǎn)、事件頒獎(jiǎng)對(duì)象應(yīng)具備的條件獲獎(jiǎng)?wù)咔闆r頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間、地點(diǎn)新聞背景交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件，采用引述資料的方法介紹頒獎(jiǎng)對(duì)象應(yīng)具備的條件，既準(zhǔn)確，又具有權(quán)威性。獲獎(jiǎng)?wù)咝畔⑹窍⒆钪饕膬?nèi)容，放在主體優(yōu)先位置。頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間、地點(diǎn)在重要性上不如獲獎(jiǎng)?wù)咝畔ⅲ质菆?bào)道頒獎(jiǎng)活動(dòng)中不可缺少的部分，因此放在主體的第二部分。介紹諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)源和資金管理權(quán)與評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離。導(dǎo)語(yǔ)主體背景本文報(bào)道了