2022年九級物理電與磁單元測試題及答案

1、九年級物理其次十章電與磁單元測試題 一,選擇題 每道題 4 分,共 40 分 1地理的兩極和地磁的兩極并不重合,最早記述這一現(xiàn)象的人是 A 沈括 B牛頓 C奧斯特 D法拉第 2如以下圖是條形磁體的磁場分布圖,以下說法正確選項 A 該條形磁體的左端為 N 極,右端為 S 極 BA 處的磁場強弱與 b 處的磁場強弱相 同 C置于 a 點的小磁針,靜止時南極指向左 側(cè) D磁感線是為了爭論便利引入的假想曲線 3. 如以下圖,以下說法中錯誤選項 A 這是模擬奧斯特試驗的一個場景 B圖示試驗說明白通電導線四周存在磁場 C將電池正負極對調(diào)后,重新閉合電路,小磁針偏轉(zhuǎn)方向轉(zhuǎn)變 D將圖中導線斷開,小磁針 N 極

2、將指向地磁的北極 4. 現(xiàn)代武器中有一種新型電磁炮,它是利用電磁技術制成的一種先進武器,具有速度 快,命中率高等特點, 其原理是利用磁場對通電導體的作用 如圖中與此工作原理相同的是 第 1 頁,共 6 頁5. 在晝夜明燈的地下停車場,駕駛員依據(jù)車位入口上方的紅綠燈入停如以下圖是小 吳設計的自動把握電路圖,將光控開關 遮光時開關閉合 裝在每個車位地面中心,紅綠燈裝 在車位入口上方當車位未停車時綠燈亮,當車位已停車時紅燈亮,就圖中 L1 , L2 A 都是紅燈 B都是綠燈 C分別是紅燈,綠燈 D分別是綠燈,紅燈 6為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,某同學使用兩個相同的大鐵釘繞制成 電磁鐵進行

3、試驗,如以下圖,以下說法中正確選項 A 要使電磁鐵的磁性增強,滑動變阻器的滑片應向右滑動 B用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目顯示它的磁性強弱 C兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了探究磁性強弱與電流的關系 D B 線圈的匝數(shù)多,說明通 過 B 線圈的電流大于通過 A 線圈的電流 7如以下圖的裝置中,當開關 S 閉合后,以下判定正確選項 A 通電螺線管外 A 點的磁場方向向左 B通電螺線管的左端為 N 極 C向左移動滑片 P,通電螺線管的磁性減弱 D小磁針靜止后,其 N 極的指向沿水平向右 第 2 頁,共 6 頁8如圖是探究 “讓通電導體在磁場中動起來 ”的裝置圖,以下說法正確選項 A 該裝置探究的是電動機的原理

4、B該裝置探究的是發(fā)動機的原理 C只轉(zhuǎn)變電流方向時,通電導體的受力方向不變 D只轉(zhuǎn)變磁場方向時,通電導體的受力方向不變 9關于以下四幅圖的說法正確選項 A 甲圖的試驗說明磁場能產(chǎn)生電流 B乙圖的試驗所揭示的原理可制成發(fā)電機 C丙圖是演示電磁感應現(xiàn)象的試驗裝置 D丁圖中麥克風應用了磁場對電流的作用 10如圖為直流電動機的工作原理圖以下相關的分析中正確選項 A 電動機工作過程中,消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B電動機工作過程中,消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機械能 C電動機工作過程中,線圈中也產(chǎn)生感應電流 D電動機工作過程中,線圈中的電流方向保持不變 第 3 頁,共 6 頁二,填空題 每空 3 分,共 42 分

5、11如以下圖, a, b 分別為兩個條形磁體的某一端磁極,依據(jù)圖中磁感線的分布,可 以判定 a, b為 填 “同名 ”或 “異名 ”磁 極,其中 a 為極 12小明同學用硬紙板和大頭針制作底座,把兩根縫衣針磁化后,穿過按扣的兩個孔, 放在底座的針尖上, 就制作成了一個如以下圖的指南針 指南針能指南北說明地球四周存在 該指南針靜止后,針尖指南方,就針尖是指南針的 填 “ N”或 “ S”極 13探究 “通電螺線管的磁場方向 ”后,小猴總結(jié)出一條規(guī)章：如以下圖,假如電路沿著 我右臂彎曲的方向, 那么我左手指的那一端就是螺線管的 鐵,可以通過來把握電磁鐵磁性的有無 極,對一個已制好的電磁 14小明連

6、接了如以下圖的電路閉合開關, 靜止的金屬桿向右運動； 把電源的正負極 對調(diào)后,靜止的金屬桿向左運動以上試驗說明： 通電導體在磁場中 ,并 且在同一磁場中其方向與 有關,利用這一原理可以制成 15小亮自制了如以下圖的裝置, 在有機玻璃管上圍著帶有絕緣層的導線, 線圈兩端連 接著小功率燈泡, 管內(nèi)放入條形磁鐵, 用橡皮塞堵住管口兩端, 當沿圖中箭頭方始終回搖動 時,小燈泡就會發(fā)光 該裝置發(fā)電的原理是 ,線圈中電流的方向是 填 “變化”或“不變” 的,此過程中能轉(zhuǎn)化成電能 16巨磁電阻 GMR 效應是指某些材料的電阻值隨外磁場減小而增大的現(xiàn)象如圖所 示,閉合開關 S1和 S2,如要使電流表示數(shù)增大,

7、滑動變阻器應 填“左”或“右 向 ” 移動此時燈泡的亮度 填“變暗”“變亮”或“不變” 三,作圖題 4 分 17通電螺線管與磁體 A 相互吸引 依據(jù)圖中所供應的信息, 標出通電螺線管的 N 極, 磁體 A 的 S 極和磁感線的方向 四,試驗探究題 14 分 18發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？同學們用如以下圖的裝置進行探究 1當導體 ab 靜止懸掛起來后,閉合開關,靈敏電流 計 填“有”或“無” 電流產(chǎn)生 G 指針不偏轉(zhuǎn),說明電路 中 2小芳無意間遇到導體 ab,導體 ab 晃動起來,小明發(fā)覺電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),就說 ：“讓導體在磁場中運動就可產(chǎn)生電流”但小芳說：“不愿定,仍要看導體怎樣運動 ”為驗證

8、猜想,它們連續(xù)探究,并把觀看到的現(xiàn)象記錄如下： 序號 磁體擺放方向 ab 運動方向 電流計指針偏轉(zhuǎn)情形 1N 極在上 豎直上下運動 不偏轉(zhuǎn) 2水平向左運動 向右偏轉(zhuǎn) 3水平向右運動 向左偏轉(zhuǎn) 4豎直上下運動 不偏轉(zhuǎn) N 極在下 5水平向左運動 向左偏轉(zhuǎn) 第 5 頁,共 6 頁6水平向右運動 向右偏轉(zhuǎn) 分析試驗現(xiàn)象后,同學們一樣認為小芳的觀點是 ,比較第 2, 3 次試驗現(xiàn)象發(fā)覺,產(chǎn)生的電流的方向 跟 填“正確”或“錯誤” 的 有關；比較第 3,6 次試驗現(xiàn)象發(fā)覺,產(chǎn)生的電流的方向仍跟 有關 3 在整理器材時,小明未斷開開關,先撤去蹄形磁鐵,有同學發(fā)覺指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再 重復剛才的操作, 發(fā)覺電流表的指針都偏轉(zhuǎn), 請教老師后得知, 不論是導體運動仍是磁體運 動,只要閉合電路的一部分導體在 中做運動, 電路中就會產(chǎn)生感 應電流,這就是發(fā)電機發(fā)電的原理,此原理最早由英國物理學家 發(fā)覺 九年級物理其次十章電與磁單元測試題答案