企業(yè)戰(zhàn)略-如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

1、.：.； 文檔資源內(nèi)容摘要：21世紀(jì)，執(zhí)行力成為企業(yè)競爭力的重要一環(huán)。一個企業(yè)執(zhí)行力如何，將決議企業(yè)的興衰。文章在簡要分析了執(zhí)行力概念后，對如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力從三個方面進(jìn)展了詳細(xì)論述：構(gòu)建良好的團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行文化；提升管理者的執(zhí)行力；培育部下的執(zhí)行力。關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì) 執(zhí)行力 提升 所謂“執(zhí)行力就是一種經(jīng)過準(zhǔn)確了解組織意圖、精心設(shè)計(jì)實(shí)施方案和對組織資源人、財(cái)、物、信息、時間進(jìn)展有效控制而實(shí)現(xiàn)組織目的的才干，通俗地說，就是把事情做勝利的才干。由于，戰(zhàn)略的正確不能絕對保證企業(yè)的勝利。勝利的企業(yè)一定是在戰(zhàn)略方向和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力上都到位。 營造執(zhí)行力文化 企業(yè)文化猶如企業(yè)的靈魂，是企業(yè)成員之間相互了解、共識的產(chǎn)物

2、，是企業(yè)精神、企業(yè)價值取向及行為方式的總和。企業(yè)文化的建立有助于企業(yè)員工樹立正確的價值觀，構(gòu)成良好的風(fēng)氣。 企業(yè)文化一旦構(gòu)成，就會成為一只“無形的手，實(shí)現(xiàn)對企業(yè)員工的“軟管理，像海爾員工了解認(rèn)同了企業(yè)“真誠到永遠(yuǎn)的文化，所以在為消費(fèi)者提供效力的時候會自覺地去執(zhí)行公司的規(guī)定。這從一個側(cè)面反映了企業(yè)文化對人的行為也就是執(zhí)行力的影響。 對現(xiàn)代企業(yè)而言，執(zhí)行力文化的建立應(yīng)從以下三個方面進(jìn)展： 對員工進(jìn)展企業(yè)文化培訓(xùn) 任何企業(yè)任何團(tuán)隊(duì)都是由每一個個體組成的，優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)行為都是由團(tuán)隊(duì)成員中個人行為組成的，優(yōu)良的行為必然由高尚的思想所支配，而高尚的思想來源良好的習(xí)慣，但習(xí)慣的養(yǎng)成往往非一日之功，這就要求團(tuán)隊(duì)

3、的指點(diǎn)都要從百年企業(yè)、百年樹人的高度，用向上的企業(yè)文化熏陶員工，用非凡的人格魅力引導(dǎo)員工，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束員工，使員工真正構(gòu)成用戶至上，真誠效力的思想，從思想深處認(rèn)識到執(zhí)行是對企業(yè)的一種應(yīng)盡的義務(wù)，將本人的成敗與企業(yè)的興衰嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一同。 建立賞罰清楚的執(zhí)行評價制度 執(zhí)行文化的中心在于轉(zhuǎn)變企業(yè)全體員工的行為，使之可以真實(shí)地把企業(yè)的戰(zhàn)略、目的和方案落實(shí)到本職崗位與日常任務(wù)中去。美國心思學(xué)家斯金納提出的強(qiáng)化實(shí)際以為，人的行為是對其所獲刺激的一種反響。假設(shè)刺激對他有利，他的行為就有能夠反復(fù)出現(xiàn)，假設(shè)刺激對他不利，那么他的行為就能夠減弱，甚至消逝。因此，管理人員要可以經(jīng)過強(qiáng)化的手段營造一種有利于組織目

4、的實(shí)現(xiàn)的環(huán)境和氣氛，以使組織成員的行為符合組織的目的。 此外，在企業(yè)內(nèi)樹立和培育典型人物，可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對執(zhí)行文化的了解和記憶，這也是促進(jìn)執(zhí)行文化建立的一個重要手段。 提升管理者的執(zhí)行力 打造執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)，關(guān)鍵是要打造好中心團(tuán)隊(duì)，尤其是團(tuán)隊(duì)管理層，由于中心團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力很大程度上決議戰(zhàn)略勝利與否。 實(shí)現(xiàn)管理者角色定位的轉(zhuǎn)變 作為現(xiàn)代管理者，應(yīng)堅(jiān)持“兩手抓，一手抓戰(zhàn)略，一手抓執(zhí)行力。科學(xué)的戰(zhàn)略是保證做正確的事情，而良好的執(zhí)行力是正確地做事，再好的戰(zhàn)略只需勝利執(zhí)行后才干顯示出價值?，F(xiàn)代管理者角色定位的轉(zhuǎn)變，要求管理者應(yīng)具備兩種才干的要求：灌輸思想的才干；貫徹行為的才干。這兩個才干缺一不可，否那么許多

5、宏偉規(guī)劃只能空想。 注重管理舉措的認(rèn)同效果 一些企業(yè)試圖經(jīng)過各種報(bào)表的填寫來約束員工的行為，或經(jīng)過各種考核制度企圖到達(dá)改善企業(yè)執(zhí)行力的目的，但往往是事與愿違。最后導(dǎo)致員工敷衍了事，使企業(yè)的規(guī)定流于方式。所以企業(yè)在設(shè)計(jì)相關(guān)的制度和規(guī)定時一定要本著這樣一個原那么，就是一切的制度和規(guī)定都是為了協(xié)助 員工更好地任務(wù)的，是提供方便而不是為了約束，是為了規(guī)范其行為而不是一種負(fù)擔(dān)。制定制度時一定要適用，有針對性。這并不是說以制度管人不對，而是說企業(yè)制度建立的方式及科學(xué)性問題。一個執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，其制度的制定必需具備一個特征：全員參與。充分溝通，使下屬在正確了解管理舉措的根底上心往一處想。艱苦管理舉措的出臺應(yīng)

6、充分征求有關(guān)人員的意見，在討論中允許暢所欲言，允許從不同的角度提出質(zhì)疑。并且仔細(xì)對待不贊同見，使管理舉措更加完善。這樣可以使管理舉措變成集體智慧的結(jié)晶，使大家產(chǎn)生認(rèn)同，在執(zhí)行時不至于存在逆反心思。只需員工正確認(rèn)識和認(rèn)同的東西，才干在本身的實(shí)際中更好的執(zhí)行它。 建立科學(xué)、規(guī)范的制度 科學(xué)、規(guī)范的管理制度，是企業(yè)內(nèi)部的法規(guī)，是企業(yè)全體員工共同遵守的規(guī)那么。假設(shè)企業(yè)內(nèi)部管理制度不健全，員工行為方式正確與否就沒有衡量尺度，久而久之，就會構(gòu)成企業(yè)的內(nèi)耗，影響團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力，從而影響企業(yè)整體任務(wù)效率。 在現(xiàn)代企業(yè)管理中，要真正實(shí)現(xiàn)制度管人，而且不是人管人，即實(shí)現(xiàn)從人治到法治的根本轉(zhuǎn)變，應(yīng)抓好兩個環(huán)節(jié)： 建立

7、合理的管理規(guī)那么 管理的真理首先在“理，其次才是“管。管理者的主要職責(zé)就是建立一個合理的管理規(guī)那么，能讓每個員工按照游戲規(guī)那么自我管理。管理規(guī)那么要兼顧公司利益和個人利益，并且要讓個人利益與公司整體利益一致同來。責(zé)任、權(quán)益和利益是管理平臺的三根支柱，缺一不可。 制定有可操作性的任務(wù)規(guī)范 只需企業(yè)內(nèi)每個員工都明確本人的崗位職責(zé)，才不會產(chǎn)生推諉，扯皮等不良景象。但在不同的崗位上，員工的行為怎樣才是正確的，這就需求管理者結(jié)合崗位要求提出可操作和執(zhí)行的任務(wù)規(guī)范。任務(wù)規(guī)范是員工的行為指南和考核根據(jù)。 培育部下的執(zhí)行力 管理者是戰(zhàn)略執(zhí)行最重要的主體并非說管理者凡事都事必躬親。管理者角色定位轉(zhuǎn)變很重要一點(diǎn)就

8、是在注重本身執(zhí)行力提升時，必需注重培育部屬的執(zhí)行力。執(zhí)行力的提升應(yīng)該是整個企業(yè)范圍內(nèi)的事情，而不只是少數(shù)管理者的專利。管理者如何培育部下的執(zhí)行力，將是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關(guān)鍵。 維護(hù)管理制度的嚴(yán)肅性 不少企業(yè)在團(tuán)隊(duì)建立過程中，過于追求團(tuán)隊(duì)的親和力和人情味，以為“團(tuán)隊(duì)之內(nèi)皆兄弟，而嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律是有礙團(tuán)結(jié)的。這就直接導(dǎo)致了管理制度的不完善，或雖有制度但執(zhí)行不了，形同虛設(shè)。 嚴(yán)明的紀(jì)律不僅是維護(hù)團(tuán)隊(duì)整體利益的需求，在維護(hù)團(tuán)隊(duì)成員的根本利益方面也有著積極的意義。在實(shí)踐任務(wù)中，對問題的縱容或失之以寬會使每個成員產(chǎn)生一種“其實(shí)也沒有什么大不了的錯覺，久而久之，貽患無窮。 關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化監(jiān)視 企業(yè)目的一旦

9、確立，一切任務(wù)都要服從效力于這工程標(biāo)，圍繞這個目的對參與整個運(yùn)營活動的團(tuán)隊(duì)每一分子要確定明確的目的和義務(wù)誰干什么、如何去干，制定合理的作業(yè)流程誰來制定、如何制定，制定有效地監(jiān)視措施誰來監(jiān)視、如何監(jiān)視。企業(yè)管理關(guān)鍵就在于細(xì)節(jié)管理。 建立學(xué)習(xí)型組織 在知識經(jīng)濟(jì)時代，對新知識、新觀念的學(xué)習(xí)才干，影響一個公司的執(zhí)行力，現(xiàn)代企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織可以從以下幾個方面入手： 不斷挑戰(zhàn)本人 人們常說的一句老話：每個人最大的敵人是本人，戰(zhàn)勝本人是最困難的。其實(shí)，客觀環(huán)境每天都在變化，過去正確的閱歷今天能夠就不對了，這是自然的，也是必然的。一個企業(yè)要想不斷開展，就要審時度勢，經(jīng)常重新評價本人，使本人處于不斷思索、不斷

10、學(xué)習(xí)、不斷提高的良性循環(huán)形狀。只需企業(yè)有這樣一種機(jī)制，能挑戰(zhàn)本人，并及時調(diào)整，就能提升應(yīng)變才干和競爭力。 員工間的相互學(xué)習(xí) 一個勝利的企業(yè)一定有很多優(yōu)秀人才，他們在任務(wù)中總結(jié)出了行之有效的任務(wù)流程和任務(wù)方法，實(shí)行知識共享，暢通內(nèi)部信息交流，從而提高整個企業(yè)集體智商是衡量一個學(xué)習(xí)型組織的重要標(biāo)志。 運(yùn)用多種方式，營造學(xué)習(xí)氣氛 在企業(yè)內(nèi)，學(xué)習(xí)方式應(yīng)不拘一格，可運(yùn)用現(xiàn)場指點(diǎn)、指點(diǎn)者授課、外聘專家講座、交流會、內(nèi)部刊物、業(yè)務(wù)競賽等多種方式，激發(fā)員工不斷提高本身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，構(gòu)成一個積極向上的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。 不斷總結(jié)執(zhí)行實(shí)際中的閱歷教訓(xùn) 執(zhí)行的過程就是將理念和想象付之于實(shí)際檢驗(yàn)的過程，企業(yè)在這一過程中不

11、但會獲得執(zhí)行的成果，而且會積累新的對執(zhí)行任務(wù)本身認(rèn)識的知識。象海爾提出的“管理無小事、隆鑫集團(tuán)提出的“細(xì)節(jié)決議成敗都來源于對企業(yè)執(zhí)行實(shí)際升華構(gòu)成的理念。這些理念經(jīng)過企業(yè)系統(tǒng)的有組織性的搜集、整理、加工和再編輯任務(wù)，可以成為非常難得的企業(yè)內(nèi)部共享知識和獨(dú)特資源，對于指點(diǎn)未來的執(zhí)行任務(wù)乃至培育企業(yè)的中心競爭力都有著積極的參考價值。更多相關(guān)文檔心思契約在企業(yè)管理中的運(yùn)用 (4424字)商譽(yù)的界定及其刑法維護(hù) (6121字)與我國企業(yè)社會責(zé)任體系構(gòu)建 (3822字)淺析利潤質(zhì)量的影響要素和提升方法 (3344字)跨國公司倫理及其決策機(jī)制討論 (3679字)現(xiàn)代企業(yè)預(yù)警管理方式及目的體系構(gòu)建 (2513

12、字)從行為角度看定價轉(zhuǎn)讓機(jī)制 (3210字)綠色產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案評價流程研討 (5155字)組織政治行為視角中的管理者職業(yè)生涯管理 (4726字)也談業(yè)務(wù)外包企業(yè)供應(yīng)商關(guān)系管理 (4217字) 本站資料來于互聯(lián)網(wǎng)，我們不對內(nèi)容的準(zhǔn)確性和合法性承當(dāng)任何保證責(zé)任,如有信息存在侵權(quán)行請Email我們，我們會即時刪除!收藏到書簽里： :hxdoc126 站長統(tǒng)計(jì) 50% 從行為角度看定價轉(zhuǎn)讓機(jī)制 (3210字) 綠色產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案評價流程研討 (5155字) 組織政治行為視角中的管理者職業(yè)生涯管理 (4726字) 也談業(yè)務(wù)外包企業(yè)供應(yīng)商關(guān)系管理 (4217字) “后過渡期我國中小企業(yè)如何應(yīng)對外貿(mào)環(huán)境的變化 (4775字) 本站資料來于互聯(lián)網(wǎng)，我們不對內(nèi)容的準(zhǔn)確性和合法性承當(dāng)任何保證責(zé)任,如有信息存在侵權(quán)行請Email我們，我們會即時刪除!收藏到書簽里： :hxdoc126 站長統(tǒng)計(jì)