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1、第PAGE 頁碼25頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)25頁Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.作文素材好詞好句好段描寫植物的好詞1.寫草:青草 芳草 雜草 野草 荒草 勁草 牧草 茅草 枯草 草叢 草坪 草原 綠茸茸 碧茵茵 軟綿綿 芳草萋萋 碧草如茵 青草細柔 雜草叢生 草木旺盛 百草豐茂 草綠花紅 草木蒼翠2.寫樹: 老樹 巨樹 古樹 樹叢 林木 叢林 森林 竹林 松林 果林 枝葉 新枝 嫩葉 枝條 樹冠 枝干勻稱 盤曲多姿 翠綠欲滴 蔥綠蒼翠 綠樹成蔭 枝葉如蓋青枝綠葉 參天古樹 擎天巨樹

2、 郁郁蔥蔥3.寫樹葉:密葉 新綠 翠綠 蔥綠 深綠 青翠 蒼翠 火紅 橘紅 茂盛 繁茂 茂密 綠蔭 挺立 筆直 倒垂4.寫花朵:怒放 芳香 清香 幽香 枯萎 凋謝 飄散 灑落 含苞未放 蓓蕾初放 百花盛開 鮮花怒放 競相開放 花枝招展 亭亭玉立 姹紫嫣紅 五彩繽紛 萬紫千紅 繁花似錦 清香四溢 幽香醉人 芬芳撲鼻 香氣襲人5.寫顏色:粉紅 花苞 米黃 花芯 杏黃 花蕊 橘黃 花瓣 淡青 鮮花 潔白 花色 鮮艷 紅色 嬌艷 黃色 素雅 藍色 美麗 白色 俊美 紫色 秀麗 紫紅 絢麗 淺藍 絢爛 深藍 紅艷 紫藍 瑰麗 吐蕊 盛開6.寫姿態(tài):盤曲 低垂 搖擺 搖曳 飄舞 婆娑 枝葉茂密 枝繁葉茂

3、舒枝展葉 清秀挺拔 盤根錯節(jié) 姿態(tài)奇異描寫植物的好句1、小青松的根盤根錯節(jié)，一部分深入泥土，一部分露在上面，像一件人工雕砌的藝術品。它的枝條千姿百態(tài)，有的挺拔直立，像一位倔強的小男孩；有的曲折蜿蜒，像一位靦腆的小姑娘；有的枝條已脫皮，那就更像一位老態(tài)龍鐘的老人了。2、金繡球的花是黃色的，花瓣緊緊地抱在一起，好似一張張孩子的笑臉，用好奇的大眼睛四處張望，有的還是一個小花蕊，正躲在綠色的大傘下面乘涼，又好像是害羞的小姑娘，不敢露出那圓圓的小腦袋。至于它的香氣嘛，清醇濃郁，那一團團的香氣，真讓人心醉。3、梅花集超凡脫俗的花態(tài)、堅韌不拔的品格、無私奉獻的精神于一身。我喜歡梅花！4、柳樹是有著頑強生命力

4、的。這僅從眾人皆知的一句“無心插柳柳成蔭”便能知曉。不僅如此，柳樹在骨子里也是非常堅強的，雖然它外表柔弱。5、兩片綠油油的“大桑葉”亭亭玉立，像是兩個美麗的姑娘筆直的站在那里，為嬌小的橢圓形葉子遮太陽呢！每當澆完水的時候，水珠就落在了葉子上，就像珍珠落在玉盤里，真是美不勝收。6、秋天，甚至冬天，竹林還是那么綠，那么美!所以我贊美竹林：你是四季常青，你無私地為人們奉獻著你的一切，你對人們的要求卻是那么少。一陣雨露，一絲陽光，你就能發(fā)芽、生長。你的根可以用來雕刻成各種各樣的工藝品，你的葉可以用來包裹那鮮美無比的粽子，即使你的落葉之類的東西也可以化作肥料為莊稼提供營養(yǎng)7、清晨，郁金香的花瓣上落下一滴

5、滴小水珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。突然，花瓣晃動了兩下，幾顆小珍珠合并成了一顆大珍珠鑲嵌在亭亭玉立的郁金香上，給郁金香增添了幾分色彩。8、菊花的淡雅，我突然間想流淚，那是一種無以名狀的感覺，苦澀的往事如夢般回放著，我明白了，菊花的淡雅是為我們所標榜的，但如果你坐在雨夜的燭光里，想想身前身后，與自己有關或無關的事，覺得生命如案頭那株萬年青一樣淡泊而清雅。9、易居城，這里的景象就把我怔住了，樹木郁郁蔥蔥、小區(qū)里的河流與那獨特的圓拱橋形成了一道贊嘆人心的風景線；花園里、草地上的那一顆顆奇異的一花一草，仔細觀詳，它哪沁人心脾花香溢滿我的心頭。10、一陣陣涼風吹過，櫻花紛紛從

6、櫻花樹上飄落下來。那粉色的櫻花就象亭亭玉立的少女。11、看，那一枝枝、一樹樹成熟的蘋果，像一群群風華正茂的妙齡少女擁擠在一起，他們并不羞答答，而是昂首側臉，眺望著遠處的天空。12、君子蘭為石蒜科，屬多年生草本植物，其植株文雅俊秀，有君子風姿，花如蘭，而得名為觀葉賞花，也是布置會場、裝飾賓館環(huán)境的理想盆花。還有凈化空氣的作用和藥用價值，是人們的首選品種。13、葡萄園內碧云層疊，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一顆葡萄都像一顆又大又光澤的“貓兒眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。那種叫“水晶”的葡萄，長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的。14、荷花的葉子，又嫩又綠是小水珠

7、的搖籃；荷花的葉子又大又圓，還可以給魚兒避風躲雨。荷花根粗壯有力，能舉起又大又圓的荷葉。一到夏天，荷花的花苞慢慢地綻放?？粗欢涠淝鍧嵏哐诺暮苫ǎ拖肫鹨痪渥毅懀骸俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖?！焙苫ㄩL在臟泥土里，不過開的花沒有被臟的泥土弄臟，依然光彩奪目，鮮艷美麗。15、梅花，是最無私的花。它甘于寂寞，淡泊名利。梅花也有被凜冽寒風吹得東倒西歪、左搖右晃的時候，每當這時，它總是默默承受著，從來沒有喊過冤，從來沒有叫過屈。它不因錯過美麗春天而懊惱；不因沒有蝴蝶伴舞而沮喪；不因缺少同伴而失落。不學嬌弱桃花逐流水，不比輕浮柳絮漫天飛，只是無怨無悔的綻放于人間，努力的裝點著銀白的世界。梅花把春天留給了

8、別人，而將這難以忍受的巨寒留給了自己。16、蘭花，沒有牡丹那雍容華貴，卻平添了一絲高貴；蘭花，沒有荷花的純凈潔白，卻留一絲余香讓你慢慢品味；蘭花，沒有茉莉的清新爽潔，卻帶有一些沉靜讓你感到甜美而安神。我愛蘭，愛它的平凡，愛它的莊重，愛它的清高。17、看到了那菊花，不禁想起了奶奶，她平日里酷愛養(yǎng)花侍草，她總是牽我的手說：“菊可以代表自己的一生，有美麗的時候也有凋謝的時候?！被蛟S是潛移化，她也具備了菊花的優(yōu)點，菊花貢獻著自己的美麗供人欣賞，菊花供獻了她的剩下的光熱。菊花不怕寒冷傲霜斗雪。我們在稱贊秋天的美麗時，不要忘了這些秋天的仙子菊花帶來的美麗！18、小草是脆弱的，暴風雨的襲擊，閃電的轟鳴，冰雪

9、的覆蓋總會不經意地讓它受傷。但是,它會和同伴們一起對抗面前的困難。野火燒不盡，春風吹又生”，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！19、夏天，枝葉蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮擋住了熾熱的陽光，我們就可以像往常一樣在空地上玩耍，不會感覺到熱了。這時，偶爾會飛來幾只小鳥，一邊落在白楊樹上乘涼，一邊啼叫著，給我們帶來動聽的歌聲。20、冬天，鵝毛大雪從天空中飄落，以往那些在春天，夏天很驕傲的花草樹木都被那厚厚的冰雪覆蓋，花草樹木們都在雪被下冬眠了。只有那松樹還在冰雪的襲擊下，傲立著。而在路兩邊的松樹，就好像那些守衛(wèi)著人們的武警戰(zhàn)士。21、

10、瞧，那邊飄然落下了一片片樹葉，那落葉有著夕陽般的金色，金色里夾雜著淡淡的橘紅，仿佛夕陽的余輝，染紅了整個小樹林。迎著起舞的落葉，我連忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋葉呀！輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽的輝映下，還發(fā)著金光呢！22、人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷,它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！但它并不意味著結束一切！更加不意味著生命的結束！在生命的長河中，往往會有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經為它而努力，最后，你

11、依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”!23、幾行衰柳，亂發(fā)似的垂掛著，脫光了葉的枝條，在冷風里搖蕩。柳梢有氣無力地低垂著，仿佛要鉆進地皮，躲開酷熱的太陽。24、六月的森林里，開滿了各色各樣的野花，燦爛得像撒滿了寶石，鋪上了錦緞。25、每棵柿樹都燃燒著一團熱情的火焰，向人們炫耀著一張張橘紅色的豐收喜報。26、置身楓樹林中，那數(shù)不盡的紅葉就好似棲滿枝頭的紅蝴蝶。27、那石榴個個都長得裂開了縫，露出像牙齒似的石榴籽，頂端幾片葉子全攏在一起，像蝴蝶結似的，使它更加美麗。28、樹林醒來了，在晨風中梳理了頭發(fā)，又忙著往臉上擦抹著玫瑰紅的朝霞, 然后在微風中輕輕搖響綠葉，唱著一支動聽的歌。29、這棵老榆樹，

12、在這無垠的沙海上，它像一個慈祥的老人，高擎著一把綠色的巨傘，給過往行人擋雨遮陰。描寫植物的詩句1、綠竹含新粉，紅蓮落故衣。 唐王維山居即事2、當軒對尊酒，四面芙蓉開。 唐王維臨湖亭3、竹色溪不綠，荷花鏡里香。 唐李白別儲至剡中4、圓荷浮小葉，細麥落輕花 唐杜甫為農5、沙上草閣柳新暗，城邊野池蓮欲紅。 唐杜甫暮春6、荷香隨坐臥，湖色映晨昏。 唐劉長卿留題李明府霅溪水堂7、芙蓉生在秋江上，不向東風怨未開。 唐高蟾上商侍郎8、荷深水風闊，雨過清香發(fā)。 宋歐陽修和圣俞百花洲9、溪上新荷初出水，花房半弄微紅。 宋米友仁臨江山10、接天蓮葉無究碧，映日荷花別樣紅。 宋楊萬里出凈茲寺送林子方11、濃綠萬枝紅

13、一點，動人春色不須多。 宋王安石詠石榴花12、五月萬枝榴花照眼明,枝間時見子初成。唐韓愈榴花13、四月南風大麥黃，棗花未落桐蔭長。 唐李欣送陳章甫14、更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。 宋司馬光客中初夏15、桂子月中落，天香云外飄。 唐宋之問靈隱寺16、莫羨三春桃與李，桂花成實向秋榮。 唐劉禹錫答樂天所寄詠懷且釋其枯樹之嘆17、何須淺碧深紅色，自是花中第一流。 宋李清照鷓鴣天，桂花18、澗松寒轉直，山菊秋自香。 唐王績贈李征君大壽19、雨荒深院菊，霜倒半池蓮。 唐杜甫宿贊公房20、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 唐元稹菊花21、紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。 唐趙長安晚秋22、颯颯西風滿院

14、栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。 唐黃巢題菊花23、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。 宋李清照醉花陰24、寧可枝頭抱香死，何曾落北風中。 宋鄭思肖寒菊25、清霜醉楓葉，淡月隱蘆花。 元許有獲港早行26、梅柳夾門植，一條有佳花。 晉陶淵明蠟月27、一樹寒梅白玉條，臨村路傍溪橋。 唐張謂早梅28、風光人不覺，已著后園梅。 唐史青應詔賦得除夜29、梅衰未減態(tài)，春嫩不禁寒。 唐杜牧初春有感寄歙邢員外30、前村深雪里，昨夜一枝開。 唐齊已早梅31、折得蔬梅香滿袖，暗喜春紅依舊。 宋晏幾道清平樂32、柳垂江上影，梅謝雪中枝。 宋王安石臨江仙33、遙知不是雪，為有暗香來。 宋王安石梅花34、

15、故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 宋蘇軾35、天涯也有江南信，梅破知春近。 宋黃庭堅虞美人36、小春何處有梅花，想見水邊籬落，數(shù)枝斜。宋，吳則禮虞美人37、雪似梅花，梅似花雪，似和不似都奇絕。 宋呂本中踏莎行38、不與群芳爭絕艷，化工自許寒梅， 宋葉夢得臨江仙39、雪后蔬梅，時見兩三花。 宋辛棄疾江神子40、尋常一樣窗前月,才有梅花便不同。 宋杜未寒夜描寫植物的作文美麗的玫瑰花今天，爸爸帶我到花店里買花，我選了三種花：清新脫俗的百合花，溫馨動人的康乃馨，其中我最喜歡的是那姿態(tài)萬千的玫瑰花。花店里的玫瑰花有很多種顏色：白的如雪，紅的像火，黃的似金，粉紅的如霞我選了一朵最可愛的紫紅色的玫瑰花。 回

16、到家里，我把它們插在有水的瓶子里，坐在桌前仔細觀察玫瑰花。玫瑰花的莖筆直筆直，有筆桿那么粗，邊上還帶著幾根小刺。深綠色的葉子是橄欖形，又軟又薄，邊緣成鋸齒狀，脈是叉狀脈。它還是一朵未開放的花骨朵兒，含苞欲放的它如同嬌羞嫵媚的少女，笑臉含春，美麗極了。 第二天一早，我發(fā)現(xiàn)玫瑰花已經綻開了笑臉，花朵像個小酒杯，花瓣略成螺旋式綻開，可是還看不到里面的花蕊。玫瑰花看上去美艷而富有魅力，我輕輕地貼近它，深深地吸了口氣，啊！一股淡淡的清香撲鼻而來。玫瑰是薔薇科植物，它的祖先是月季花，后來和薔薇交雜，就成了現(xiàn)在的玫瑰。雖然玫瑰帶著刺，但我還是一樣我喜歡嬌艷宜人，芬芳四溢的玫瑰。美麗的菊花 秋天到了，千千萬萬

17、的菊花綻開了笑臉，給我們帶來了無限的生機。 菊花的莖筆直筆直，有筆桿那么粗，深綠色的葉子像我們張開的小小的手掌。邊緣成鋸齒狀，連葉脈都看得清清楚楚。 一盆白菊首先映入我眼，它靠上面的花瓣向上彎曲，靠下面的花瓣向下垂落。真像個穿著白裙的白雪公主在翩翩起舞。 你瞧，那菊花黃得耀眼，又短又寬的花瓣向四面伸展，向四周四射。菊花的作用有很多：有保護眼睛的作用，有抗菌的作用，有抗炎的作用，還有解熱的作用我喜歡秋菊，喜歡它那美麗的身資，芬芳的香味，更喜歡它那勇于和困難風霜作斗爭的精神！我喜歡的太陽花太陽花的小葉子很有趣：細細的，長長的，還有點厚，像一根肉乎乎的針。太陽花也很愛美，她們有時穿著白色的裙子，有時

18、穿著紅色的衣裳，還有時披著粉色或紫色的風衣真是五彩繽紛，絢麗多目。 太陽花的花瓣有很多，且有好幾層，那些花瓣柔柔的，薄薄的，像一層層半透明的經紗做成的美麗衣裳。雖然它很嬌弱，讓人不忍心去碰觸，可是我還是忍不住好奇，輕輕地摸了一下，覺得那些花瓣很滑，很軟。太陽出來的時候，它就舒展開那五彩的花瓣，盡情地展示它的美；太陽下山了，它就合上花瓣，進入甜甜的夢鄉(xiāng)。 每當烈日炎熱的夏季來到，幾乎所有的花草都被那強烈的陽光所懾服，不敢抬起頭來。然而就在這么惡劣環(huán)境下，太陽花堅強地站起來，展示著自己的嫵媚，在烈日中的太陽花更是絢麗多彩，光彩照人。太陽花每天都是新的，它充滿了生機和活力， 我喜歡太陽花，我更欣賞它

19、不畏酷熱，傲然挺立的精神。桃花清晨，我來到學校，一陣清香飄來，我一看，原來是花臺里的桃花開花了。 桃樹那又細又長赤褐色的枝桿上已經開了許多桃花。遠看，一片片粉紅的桃花密密層層的，像一片片晚霞。近看一朵桃花比一朵桃花美：有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出了豆芽似的嫩黃的花蕊；有的還是花骨朵兒，飽漲得馬上要破裂似的。樹枝上還長著嫩綠的新葉，在春風中，綠得閃光，綠得發(fā)亮。我忽然覺得自己仿佛就是一朵桃花了，穿著粉白色的衣裳站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，不光是我一朵，全部的哥哥姐姐都在跳舞。忽然，小蜻蜓飛過來對我們說：“你們跳的舞真好看??！”蝴蝶飛過來，告訴我清早飛行的快樂過了一會

20、兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢!荷花小時候，在我們家樓下，有一個不大不小的池子，清清的水，小魚兒在水里歡快的游來游去，池子邊，一棵健壯的大柳樹站在那里，風一吹，大柳樹搖著綠綠的、長長的、細細的辮子，別提有多美了！雖然別人都說這個池子很完美，但我覺的，還少了點什么，是什么呢？是什么呢？我一直在想。直到有一天，我從一本書上看見了季荷這篇文章，我才知道池子里缺少的是荷花，是生機勃勃的荷花！于是，我把幾顆蓮子扔了進去，并且每天都去看它，一天、兩天、一個月、兩個月也不知道過了多少天、多少個月，池里沒有發(fā)生任何變化，我有些失望，漸漸的把它淡忘了。 蓮子沒有變，池塘卻變了，原本清亮的水變的烏黑混濁，

21、小魚兒翻起了白肚皮，許多垃圾漂浮在水上，還到處都是垃圾青苔，大柳樹也被砍了，池塘里還不時的發(fā)出一陣陣惡臭，然而，奇跡卻在一個夏天發(fā)生了，烏黑的水面突然冒出一個嫩嫩的葉子，難到，是荷葉？我有點高興，為了證實我的猜想我便繼續(xù)觀察下去，事情果然不如我所料，沒過多久，荷花就開了，紅艷艷的花瓣簇擁著嫩黃的小蓮盆，四周都散發(fā)著荷花的清香，與水是明現(xiàn)的對比。每當夏天，我就在這里靜靜的吮吸著荷花的清香，這時我才真正的理解到“荷花出污泥而不染。”這句話的意思會“害羞”的含羞草上個星期六，媽媽帶著我去了一家花草店，到了花草店里，到處都是花花綠綠，還不時傳來陣陣花香，真是太棒了！這時，我的目光移向了在角落里的那株小

22、巧的含羞草，在那些翠綠高大的植物中，它顯得那么渺小。讓我對它產生了一種莫名的感情，臨走時，我讓媽媽買下了那株小含羞草。 回到家，我迫不及待地想看看它到底是怎樣害羞的。含羞草的葉片是碧綠的，由幾十片細小的葉片組成，像一個織布的梭子，中間有一根連接葉片的葉莖，把細小的葉片串起。它的每根枝條上都帶有小刺，手不小心碰到它，會刺出血來。含羞草真像個害羞的小姑娘，我在它的葉片上輕輕一碰，它就沿著葉柄合攏了，葉片就變得很細很細，同時枝條也低低地垂下了頭，好像不敢見人似的。真好玩！我有時間就去撥弄它。 可是有一次，我又去撥弄含羞草，卻發(fā)現(xiàn)含羞草葉子動的速度明顯慢了許多。我不停地撥弄，到后來含羞草居然紋絲不動了

23、！難道它死了嗎？可把我急壞了。 我馬上翻閱十萬個為什么終于找到了資料，明白了這個奧秘：原來，含羞草的葉柄下面有一個豉囊囊的包叫葉枕，里面含有充足的水分，當你用手觸摸葉片時，葉枕中的水馬上流到別處去了，葉枕就癟了，于是葉子垂了下來。我經常連續(xù)去觸摸它，葉枕內的水分流光了，新的水分來不及補充時，就出現(xiàn)了葉片不動的狀況。沒想到，一株小草竟然藏著這么有趣的知識?？磥砥綍r生活中還得多觀察觀察呀！初中各科學習方法大全語文學習方法1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，“我”都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，

24、寫上自己的感受、思考。2）多練習協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。3）多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。4）語文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法 語文學習的過程是不斷積累知識的過程，具體可歸納為“三步曲”（理解識記運用）一理解： 語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語、廣告，古人所謂“處處留心皆學問”，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學因為對所學的東西一知半解，或者根本不理解，所以進中學默寫小學學過的古詩“每逢佳節(jié)倍

25、思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨 輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”，我想如果學生真正懂得這句詩的意思，是不會產生這種錯誤的。為什么現(xiàn)在的學生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學過程中注意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。二識記： 在教學中發(fā)現(xiàn)學生前學后忘，學期剛開始教的內容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經驗是“不動筆墨不讀書”，我們現(xiàn)在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出于這 一原因，這是積累知識的

26、好辦法。三運用： 俗話說“學以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來。現(xiàn)在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思布局，學了那么多優(yōu)美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。 學語文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語文學習的規(guī)律，運用“理解、識記、運用”的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那么閱讀和寫作能力是會逐步提高.數(shù)學學習方法根據(jù)心理學的理論和數(shù)學的特點，分析數(shù)學課堂學習，應遵循以下原則： 動力性原則，循序漸進原則

27、，獨立思考原則，及時反饋原則，理論聯(lián)系實際 的原則，并由此提出了以下的數(shù)學學習方法：1.求教與自學相結合 在學習過程中，即要爭取教師的指導和幫助，但是又不能處處依靠教師， 必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基 礎上去尋求教師和同學的幫助。2.學習與思考相結合 在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本究源。對每 一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內在聯(lián)系，以及蘊 含于推導過程中的數(shù)學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑 和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。3.學用結合，勤于實踐 在學習過程中，要準確地掌握抽

28、象概念的本質含義，了解從實際模型中 抽象為理論的演變過程。對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實 例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。4.博觀約取，由博返約 課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中， 除了認真研究課本以外，還要閱讀有關的課外資料，來擴大知識領域。同時 在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究，掌握其知識結構。5.既有模仿，又有創(chuàng)新 模仿是數(shù)學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該 在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有 的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。6.及時復習增強記憶 課堂上學習的內容，必須當天消

29、化，要先復習，后做練習，復習工作必 須經常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、 深刻化。7.總結學習經驗，評價學習效果 學習中的總結和評價，是學習的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學習方法與態(tài)度的調整和評判能力的提高。在學習過程中， 應注意總結聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。更深一步，是涉及到具體內容的學習方法。如，怎樣學習數(shù)學概念、數(shù) 學公式、法則、數(shù)學定理、數(shù)學語言；怎樣提高抽象概括能力、運算能力、 邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力；怎樣解數(shù)學題； 怎樣克服學習中的差錯；怎樣獲取學習的反饋信息；怎樣進行解題過程的評 價與總結；

30、怎樣準備考試。對這些問題的進一步的研究和探索將更有利于中 學生對數(shù)學的學習。 歷史上許多優(yōu)秀的教育家、科學家，他們都有一套適合自己特點的學習 方法。比如，我國古代數(shù)學家祖沖之的學習方法概括起來是四個字：搜煉古 今。搜就是搜索，博采前人的成就，廣泛地研究；煉是提煉，把各種主張拿 來比較研究，再經過自己的消化和提煉。著名的物理學家愛因斯坦的學習經驗是：依靠自學，注意自主，窮根究底，大膽想象，力求理解，重視實驗， 弄通數(shù)學，研究哲學等八個方面。如果我們能將這些教育家、科學家的更多 的學習經驗挖掘整理出來，將是一批非常寶貴的財富，這也是學習方法研究 中的一個重要方面。學習方法這一問題雖已為廣大的教育工

31、作者所重視，并且提出了不少好 的學習方法。但是由于長期以來“以教代學”的影響，大部分學生對自己的 學習方法是否良好還沒有引起注意。許多學生還沒有根據(jù)自己的特點形成適 合自己的有效的學習方法。因此作為一個自覺的學生，就必須在學習知識的 同時，掌握科學的學習方法。1.閱讀課文 這是預習以下幾個步驟的基礎（參看后面介紹的各種閱讀方法）。2.親自推導公式 數(shù)學課程中有大量的公式，有的課本上有推導過程；有的課本上沒有推 導過程，只是把公式的最初形式寫出來，然后說一句，“經推導可得”，就 把結果式子寫出來了。無論課本上有無推導過程，學生預習的時候應當自己 合上書親自把公式推導一遍；書上有推導過程的，可把自

32、己推導過程和書上 的相對照；書上沒有推導過程的可在課堂上和老師推導的過程相對照；以便 發(fā)現(xiàn)自己有沒有推導錯的地方。 自行推導公式既是自己在獨立地分析問題和解決問題，又是在發(fā)現(xiàn)自己 的知識準備情況。通常，推導不下去或推導出現(xiàn)錯誤，都是由于自己的知識 準備不夠，要么是學過的忘記了，要么是有些內容自己還沒有學過，只要設 法補上，自己也就進步了。3.掃除絆腳石 數(shù)學知識連續(xù)性強，前面的概念不理解，后面的課程無法學下去。預習 的時候發(fā)現(xiàn)學過的概念有不明白、不清楚的，一定要在課前搞清楚。4.匯集定理、定律、公式、常數(shù)等 數(shù)學課程中大量的定理、定律、公式、常數(shù)、特定符號等，是學習數(shù)學 課程的最重要的內容，是

33、需要深刻理解，牢牢記住的。所以，在預習時，無論你做不做預習筆記，都應當把這些內容單獨匯集在一起，每抄錄一遍， 則加深一次印象。上課的時候，老師講到這些地方時，應把自己預習時的理 解和老師講的相對照，看自己有沒有理解錯的地方。5.試做練習 數(shù)學課本上的練習題都是為鞏固所學的知識而出的。預習中可以試做那 些習題。之所以說試做，是因為并不強調要做對，而是用來檢驗自己預習的 效果。預習效果好，一般書后所附的習題是可以做出來的。英語學習方法1、每天按時背誦你能接受的單詞量和背誦一篇作文，英語作文這東西一天不能背多！2、雜志Crazy English有中學版，你可以看看，可以提高閱讀能力。3、每天按時聽英

34、語磁帶，或者看些英語動畫，既可以練習聽力也可以練習口語，更好的培養(yǎng)你的語感。其實國外剛出生的孩子，他們就是聽到周圍全都是英語聲音，慢慢才會說的，他們也不會寫英文字，也不懂語法，但他們就是會說，所以現(xiàn)在我們也就像新生的嬰兒學英語一樣，我們也需要環(huán)境，所以每天必須要制造這種氛圍，在家多聽些英語或者是看些英語電影！ 4、做大量的練習題，這個非常重要，買一本好的習題冊，認認真真的做，不會的或做錯的可以請教老師，把錯的題，記到本子上，以后可以復習，以免下次再做錯。我簡略地談一些我的一些學習經驗，以后還會不斷完善、補充。首先要著手的不是具體的科目，而是整個學習體制的建立。就如同寫書法必須首先把握好每個字大

35、致上占多大地方，怎么個布局，心里先要有個整體的打算。如果盲目的直接一個個寫下去，很可能會不夠寫或是空余太多，導致最后結局的失利。學習體制的建立又如同城市的整體規(guī)劃建設，如果不事先著眼于全局，盲目的一會補這門、一會補那門就等于是一會修這條路、一會挖那條路，永無功成之日。圣人曰；“謀定而后功”。 凡事預則立，不預則廢。首先就是要制定明確、可行、具有適當挑戰(zhàn)性的學習的長遠規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃。每天晚上就要擬出第二天盡可能詳細的學習安排。值得強調的是要“盡可能詳細”，許多家長聽了我的建議后，要求小孩制定安排。然而，小孩子卻沒有認識到規(guī)劃的重要性，家長也沒有向其說明。結果出現(xiàn)了許多“上午做題、下午看

36、書”之類的敷衍詞句，整個規(guī)劃就形同虛設，毫無作用了。應當制定出精確度達到20分鐘的學習日程安排（具體精確到的時間視具體情況而定），某本習題具體要做到第幾頁。第二天視實際情況進行適當修改。骨架搭好了，只需往中間填肉就行了。不過還有非常重要的一點要提醒各位家長，就是每天要求孩子在晚上對當天的完成情況進行小結。家長每天都要簽字監(jiān)督。雖然父母和孩子是家里人，但簽字依舊是必要的。少掉這一重要的監(jiān)管程序，一定最終會導致監(jiān)督不力。這樣做就如同是“泰勒工作制”，即企業(yè)中將整個的工序分解成每個零件的工序要用多少時間，然后操作。最后導致了生產效率的高速提升。同樣，這樣的計劃實現(xiàn)了學習效率的最大化。另外，耶魯大學一

37、項長期的、對耶魯畢業(yè)生的跟蹤調查表明：那些從未制定過人生規(guī)劃的畢業(yè)生幾十年后依舊混跡于社會的中下層；那些制定過模糊的、中短期規(guī)劃的畢業(yè)生成為了各行業(yè)的中堅力量；而那3%制定了長期、詳細的人生規(guī)劃并一直遵循的畢業(yè)生成為了各行業(yè)的領袖人物，而且他們所創(chuàng)造的社會價值是其余97%所創(chuàng)造的綜合。在制定計劃時，玩的時間和內容也應當確定。這樣的話，勞逸結合也就做到了。我順便說一下“學”和“玩”的辯證關系。許多家長一看到子女在玩，沒有看書和做題，就是一頓訓罵。這種做法是值得商榷的。真正會學的孩子才會真正的玩，真正會玩的孩子才會真正的學。游戲打得多的小孩反應自然會靈敏，對新事物的學習能力自然會加強。有人做過一項

38、對比實驗，每天多玩一個小時的實驗班的小孩比少玩一個小時的小孩成績高5-6分。身體也是前者的好，不太容易得感冒。當然，這里不是在宣揚玩樂，凡事都要有個度。相信絕大多數(shù)家長都希望自己的孩子有一個快樂的童年，而不是淹沒在無情的題海之中，最終是書呆子一個。建立學習體制時要善于利用諸如高考狀元父母或是學習達人的學習經驗。人不能飛翔，然而效仿鳥，造出飛機，飛得比鳥還高；人不善于潛水，然而效仿魚，造出潛艇，潛得比魚還深。只要弱者善于學習頂尖高手的經驗，就可以做得比頂尖高手還要好。我在這里推薦一本書卡爾威特的教育。德國有一位父親把兒子培養(yǎng)成八九歲就能自由運用六種語言；9歲進入了哥廷根大學；14歲獲哲學博士學位

39、；16歲被授予法學博士，并被任命為法學教授。卡爾威特能取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦。恰恰相反，他出生后被認為是個癡呆。全賴他父親教育有方?？柕母赣H把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了一本書，這就是卡爾威特的教育。市面上還有些總結各省高考狀元父母教育經驗的書。建議各位家長有空時多翻翻看看，一定會對教育理念質的提高大有幫助。再談一些方法。每天早上應當起來在小區(qū)中跑步。這樣一來可以鍛煉身體。身體是革命的本錢，要一個好的身體將來才開得動夜車，而不是搞效率極低的疲勞戰(zhàn)。二來，跑步有利于血液循環(huán)，常常跑步的小孩思維較不跑的靈敏、記憶力更好。做習題時，尤其是做大量習題時，要注重文理搭配、各學科進行

40、循環(huán)。這樣不容易疲勞。就如同種地一般，一塊地種某種作物只能種幾年，然后就要換種作物，以恢復肥力。接下來，談具體的科目。首先聊聊語文。許多家長補習時從不考慮語文、認為補習語文“沒用”。其實這中間是有很大誤區(qū)的。六年級時，語文的分值占了三分之一。棄守三分之一領地的將軍是個稱職的將軍嗎？培養(yǎng)出的孩子，英文可以考滿分，自己的母語才拿八十幾分。這個問題是值得我們反思的。現(xiàn)在談談具體的語文學習。語文有三塊：文言文、閱讀分析和作文。文言文要注重理解性記憶。上課的時候要認真聽講這首詩、這篇文章的時代背景是什么、作者寫時的心境是怎么樣的。這些都有助于文言文的理解、掌握和背誦。古詩要反反復復得背，直到一個字都不錯

41、。在中考中，文言文頂多只能扣1-2分，一個優(yōu)秀的學生應該是全對的。文言篇章要背得滾瓜爛熟，要讀懂讀透，所有重點字詞的解釋一個字都不能錯。課外文言文的重點字詞解釋其實都在課內出現(xiàn)過，較難的也可以通過上下文分析出。背熟了文言章句對作文也大有好處。文言文是可以全部拿到的分，該拿的分就一分都不能失。接下來談談語文的閱讀分析。要想提高閱讀分析成績，我建議多看書、看各種各樣的書。只做閱讀分析習題對成績的提高是很有限的。多看書、看各種各樣人文類的書對提高閱讀分析能力很有幫助。 不難發(fā)現(xiàn)，語文好的小孩大都喜歡看書、喜歡看各種各樣的書。如果小孩不喜歡看書，就應當努力培養(yǎng)他的閱讀興趣。所有小孩都有其感興趣的方面，就首先給他買這方面的書，培養(yǎng)其興趣。但不應是電子版的“書”。電子版的其實不能算“書”，其不能給予讀者文明的厚重感和人文的積淀。談到看書，其實還是很有講究的。什么書該