初中生調查報告

1、Word - 3 -初中生調查報告 學校生調查報告范文 學校生調查報告范文1 我于20 xx年9月19日，來到xx市xx中學進行為期兩個月的教育實習，在這期間我樂觀地努力地工作，虛心向有閱歷的老師請教，順當?shù)耐瓿蓪嵙暪ぷ鳌?同時，我還在實習期間做了一次深化的調查工作，是針對數(shù)學這門課而言的。為 了發(fā)揚成果、彌補不足，對教學做如下分析： 一、成果分析 1. 老師的教學理念發(fā)生了很大的變化。在平常的教學中基本上都能做到： 突出數(shù)學教學的基礎性、普及性、有用性和進展性，推崇“不同的人在數(shù)學上得 到不同的進展的理念”，使同學成為數(shù)學學習的仆人，老師成為教學中的組織者， 引導者與合。 2. 老師的教科研

2、力量有了肯定的提高，在教學評估的推動下，通過課堂教學的“說、講、評”活動，我們老師的教科研力量有了提高，能夠在教學通案的 引領下，整合出適合自己的教學個案，并結合我校的學情，能夠在教學上重視發(fā) 揮同學的主動性，重視同學的參加、探究、體驗，注意激發(fā)同學的學習愛好，積 極引導同學自主學習、合作探究。在備課、上課、檢測、批改、輔導等方面有了 顯著提高。 3. 老師的課堂教學水平顯著提高，在課堂教學上注意激發(fā)同學愛好，如我校正在實施的“三元”教學法 ，對教學內容采納“三環(huán)兩步一展現(xiàn)”的模式綻開，讓同學經受學問的形成與應用的過程，從而更好的理解數(shù)學學問的意義， 把握必要的基礎學問與基本技能，進展應用數(shù)學

3、學問 此處隱蔽10500個字理論上的目標在現(xiàn)實的實踐過程中卻存在著極大的反差。老師講課以課本為主，課本上有的，就進行模式化講解，課本上沒有的，老師便敷衍了事甚至根本不會提及。不要說學問技能沒有得到提升，人文素養(yǎng)、情感態(tài)度，甚至應用力量更是無從談起。然后，在做班主任代理過程中，我也留意到一些關于同學學習過程中的現(xiàn)象，比如：大多數(shù)同學能夠自律，學習態(tài)度端正，樂觀上進，盼望考出好成果，讓生命更充實、更有價值、更有意義。并且絕大多數(shù)人都曾體會到勝利的歡樂。他們對學校生活的評價是累并歡樂著，對學習有著深厚的愛好。 當然，這里也有一些不行忽視的問題： 一、同學的學習主動性不高。通過對同學作業(yè)的批改，我發(fā)覺

4、，班里抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較普遍，有近90的同學反映本班同學有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。 二、同學的課業(yè)負擔較重，心理壓力普遍較大。我所見習的學校同學平均每天早上六點起床， 晚上11點休息。除了上課時間，每天課外學習時間在4小時以上，而有些科目每天作業(yè)時間都要超過2小時。假如每門課程的作業(yè)都如此，同學如何應對？即使只語數(shù)外三科每門作業(yè)要2小時，同學也不行能完成。其實這么多的同學抄襲作業(yè)也從另一方面說明他們的課業(yè)負擔的確過重了。由于過重的課業(yè)負擔，加上家長及老師的不間斷督促，他們的心理壓力也隨之增大。 這便是我這次見習所見所感，也是這周我調查的收獲，在當今新的教育體制下，好的教育方法及教育理論在短時期內根本無法與實際教學實踐相全都，甚至會消失脫節(jié)的現(xiàn)象。我們只有期望老師的個人素養(yǎng)能越來越高，素養(yǎng)教育和教育改革能越來越順應實際教學。 我于20 xx年2-3月