團隊評選方案

1、.PAGE ：.；PAGE 7“打動越北優(yōu)秀教師團隊、十佳教師評選方案教師隊伍建立，是學校開展的永久主題。為落實這一理念，實現(xiàn)科學鼓勵，創(chuàng)新管理，自主開展，培育一支師德高尚、業(yè)務精良、構(gòu)造合理、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，提高我鎮(zhèn)師資隊伍整體程度，加快“走內(nèi)涵開展之路，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村教育的步伐，經(jīng)中心校指點班子研討討論決議在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“打動越北優(yōu)秀教師團隊及十佳教師評選活動。旨在經(jīng)過建立優(yōu)秀教師團隊，促進教師隊伍調(diào)和開展，以教師風采、團隊特征顯現(xiàn)學校特征，特制定本實施方案。一、指點思想堅持以“三個代表重要思想為指點，以船營區(qū)教育局“1234的開展戰(zhàn)略為目的，以提高教師隊伍實施素質(zhì)教育的

2、才干和程度為重點，以建立科學的教師管理機制和加強教師專業(yè)開展為途徑，努力創(chuàng)設(shè)有利于教師隊伍建立的制度環(huán)境，實現(xiàn)我鎮(zhèn)教師隊伍整體素質(zhì)穩(wěn)步提高。為全面推進素質(zhì)教育，為加快優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村教育開展進程，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的安康平衡快速開展奠定堅實根底。二、實施背景：一學校開展的需求一所學校，不論歷史長短，一路走過的歷程都是一筆財富。在學校教師團隊構(gòu)成的過程中，漸漸地積淀成一種氣質(zhì)，一種個性，一種氣氛，鑄就了一個團隊獨特的團隊精神。特別是2021年以來，在新一屆校級指點班子的帶著下,我校贏來蓬勃開展的嶄新機遇，我校在教育教學和學校管理上獲得了長足開展。一路走來，我們深化的認識到：樹立優(yōu)秀教師典型，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀教師團隊

3、是學校向縱深開展的必然。二教師生長的需求 加快我鎮(zhèn)根底教育的優(yōu)質(zhì)化進程，需求擁有全新教育理念的教師。開展優(yōu)秀教師團隊建立，既是教育改革和開展的需求，又是實施素質(zhì)教育的需求。在團隊中經(jīng)過專家引領(lǐng)、同伴互助、小組協(xié)作、個人反思促進教師專業(yè)不斷生長，使教師實現(xiàn)由“閱歷型向“研討型的轉(zhuǎn)變，從“教書匠向“學者的轉(zhuǎn)化。給予教師們發(fā)明一個良好的生長環(huán)境，在團隊建立中，依托團隊把每個人的力量凝聚起來，構(gòu)成合力，大家在相互交流碰撞中共同生長。三鄉(xiāng)村教育開展的需求恰逢盛世，國家政策給予鄉(xiāng)村教育太多的實惠，實施義務教育，加大投入，改善辦學條件，力促平衡教育，鄉(xiāng)村孩子的教育得到了極大的關(guān)注。但老百姓把希望全部寄托在孩

4、子身上，對優(yōu)質(zhì)教育的盼望值越來越高。因此，鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀滿足不了老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的盼望。因此十佳教師評選、打造優(yōu)秀教師團隊是提升教師內(nèi)涵，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的必然。三、目的義務1、堅持“為了學生終身開展奠基的辦學理念，創(chuàng)導“愛校如家、團結(jié)協(xié)作、進取創(chuàng)新，高度擔任，優(yōu)質(zhì)效力的學校精神。 2、探求積極向上，調(diào)和共進的文化建立，構(gòu)建陽光溫馨，自主開展的校園文化；倡導同伴互助，成果共享的學習文化；構(gòu)成大膽嘗試，實際反思的教研文化；建立全員參與，開放有效的研討文化。 3、探求出構(gòu)建優(yōu)秀教師團隊的途徑和方法，構(gòu)建起學校正“十佳教師、優(yōu)秀教師團隊科學化、制度化、規(guī)范化的管理體系。四、主要措施一創(chuàng)建團隊團隊組建本著三

5、個原那么：一是全鎮(zhèn)作為一個整體，一致劃分，一致考核；二是大校拆分，小校結(jié)合，平衡分組；三是各組冠以親切的稱號，加強親和力，張顯公正公平。根據(jù)我鎮(zhèn)師資分布情況，把全鎮(zhèn)教師自然分成八個團隊，分別為忠金隊、德君隊、云秀隊、寶強隊、秀麗隊 廣健隊、劉杰隊、玉平隊。二團隊管理團隊的根本義務是： 組織管理。教師是學校任務的主體，既是消費者，又是管理者，在團隊建立中要充分發(fā)揚教師管理的角色，以團隊為單位參與學校的常規(guī)管理，在自主管理中，提升學校辦學程度。學習分享。學習相關(guān)的書籍，文章；學習優(yōu)秀教師的教學閱歷。分享各自的學習收獲和教育教學閱歷，分享各自的人生閱歷。在學習分享中提升團隊的教育素養(yǎng)。實際探求。以科

6、學的教育教學實際指點教育教學實際，在教育教學實際中探討教育教學規(guī)律，不斷完善教育教學行為。揚優(yōu)顯特。張揚團隊中每位教師的優(yōu)勢，使團隊中每位教師都得到開展。凝聚團隊的智慧，突顯團隊的教育教學特征，表達團隊個性化的教育教學追求。匯報展現(xiàn)。定期向校內(nèi)外進展匯報展現(xiàn)，匯報團隊的任務進展情況，展現(xiàn)團隊的教育教學特征，展現(xiàn)團隊的專題研討成果，展現(xiàn)每個團隊成員的風采。自主管理方式：各團隊獨立運營又相互交融，學校指點、教學骨干和教師既是學校任務的實際者，又分別在各項任務中承當著管理者的角色，為團隊提供效力。自主管理方式以互置信任，相互欣賞為準那么，以協(xié)作共贏，提高教學質(zhì)量為目的，努力創(chuàng)建優(yōu)秀團隊打造學校品牌。

7、自主管理的方式可以極大的調(diào)動教師的任務熱情，激發(fā)教師的任務潛能，使教師由被管理者走向管理者，構(gòu)成團隊自主管理的良好環(huán)境。自主管理方式將使管理成為一種文化，一種過程，一種環(huán)境，一種人文關(guān)懷，一種鼓勵機制，一個教師自我開展的平臺。三考核規(guī)范優(yōu)秀團隊評選條件：1、團隊任務扎實：團隊任務要以常規(guī)教育教學任務為根底，全面落實學校的各項任務義務，在學校管理，師德建立，教師培訓，教育教學，平安教育，德育少先隊等各項任務中繼往開來，教研氣氛濃重，任務扎實有效，構(gòu)成特征，獲得良好業(yè)績。 2、團隊氣氛調(diào)和：在優(yōu)秀團隊的建立中，強調(diào)“團結(jié)協(xié)作，大家和和睦睦，協(xié)作共事。實現(xiàn)個體和集體的調(diào)和開展。3、團隊精神鮮明：每個

8、團隊都要確定一種積極向上，敢于創(chuàng)新，敢于超越自我的中心的精神，并在任務中表達這種精神，使之成為這個團隊的標志與特征。4、各項任務評選細那么另見附頁。十佳教師評選條件：1、厚德：師德高尚，大局認識強，具有劇烈的為師之愛，具有高度的職業(yè)責任，具有執(zhí)著教育追求。2、博學：熱愛學習，擅長學習，以讀書為樂，以思索為樂，以交流共享為樂，積極研討、用新課程的教育理念指點教育教學實際。3、敬業(yè)：愛崗敬業(yè)，鍥而不舍；專心致志, 腳踏實地；不斷追求、探求真理；勇于實際，敢爭一流。4、樂業(yè)：追討教育的最高境界，以教書育人為樂，以高效優(yōu)質(zhì)為樂，以桃李滿園為樂，樹立教師劇烈的職業(yè)驕傲感。加強督查考核注重教師任務實踐，注

9、重團隊建立任務獲得實踐效果，建立獎勵機制，實施開展性評價。評價過程以團隊建立為中心，以教師專業(yè)開展為前提，以教師個人及團隊任務業(yè)績?yōu)橹攸c，以教育教學質(zhì)量提高為目的，根據(jù)“十佳教師與“優(yōu)秀教師團隊評價相結(jié)合的原那么，鼓勵教師構(gòu)成風格，超越自我，以名師打造優(yōu)秀團隊，以優(yōu)秀團隊打造品牌學校。以教師生長，教師團隊開展真正實現(xiàn)“走內(nèi)涵開展之路，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村教育的辦學目的。評價方式表達多樣化，量化評價和質(zhì)化評價相結(jié)合；評價主體表達多元化，建立教師、學生、管理者參與、交互作用的評價制度；評價管理表達過程化，開展性評價和階段性評價結(jié)合起來。五、實施步驟 越北鎮(zhèn)中心?！皟?yōu)秀教師團隊及十佳教師評選活動兩年一屆，每一

10、屆第一年度以單項任務評選為主，第二年度進展綜合評選，對一個評選周期內(nèi)各項任務業(yè)績進展考核，每屆評出“十佳教師十人，優(yōu)秀教師團隊23個，優(yōu)秀班主任、師德標兵、教學能手、練功能手和優(yōu)秀管理者假設(shè)干名。 首屆“打動越北優(yōu)秀教師團隊及十佳教師評選活動時間為:2021年3月2021年8月，為期一年半，以后每兩年舉行一次，并作為一項促進我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量提高的特征任務長期堅持下去。第一屆時間安排：啟動階段2021年3月：謀劃活動內(nèi)容，制定活動方案和考核細那么，經(jīng)過方案，各團隊制定本團隊的活動方案。實施階段2021年4月2021年5月： 各團隊按照方案開展活動，構(gòu)成團隊特征，并做好資料積累。每學期進展一次階段

11、性總結(jié)，開展成果展現(xiàn)匯報任務?？偨Y(jié)階段2021年7月 根據(jù)任務開展情況和各項任務考核成果，評出“打動越北優(yōu)秀教師團隊及十佳教師，撰寫閱歷資料，匯編成果，組織全鎮(zhèn)階段性匯報展現(xiàn)活動。并召開總結(jié)表揚大會。六、保證措施1、組織保證組長：辛麗靜擔任總體任務布署副組長：楊麗霞 郭子華 李雪松 潘鳳杰 團隊擔任人：遲書德 張鳳忠 于桂云 臧寶印 張秀麗 朱廣健 劉杰 劉玉平。2、管理保證各團隊制定真實可行的活動方案，做到有方案、有安排、有落實、見效果，并留有資料，扎扎實實地做好團隊建立各個環(huán)節(jié)的任務。3、制度保證越北鎮(zhèn)中心校要制定打動越優(yōu)秀教師團隊建立相關(guān)制度，建立考核評價機制，納入教師年度考核評價體系。 4、資金保證 學校力爭發(fā)明條件，每年添加資金投入，用于本項活動的任務開展，同時爭取社會力量給予支持與投入，保證資金運用。越北鎮(zhèn)