培訓(xùn)師專用《團(tuán)隊(duì)游戲匯編》-HR貓貓

1、.：.；培訓(xùn)師公用長 龍 傳 波工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：1020人最正確工程目的：經(jīng)過該工程使全體成員可以靈敏，機(jī)警并相互協(xié)作地處事其中必需求有一位具有協(xié)調(diào)，指點(diǎn)才干的人和一群團(tuán)結(jié)協(xié)作的人。運(yùn)用對(duì)象：公司指點(diǎn)者和員工的混合時(shí) 間：各組以競賽的方式進(jìn)展，用時(shí)最少為勝出隊(duì)，并作為下一輪游戲的時(shí)間底線。場(chǎng) 地：室內(nèi)戶外均可工程要求：學(xué)員要求： 全體學(xué)員要求著裝運(yùn)動(dòng)靈敏自若設(shè)備要求： 呼啦圈假設(shè)干 導(dǎo)師要求： 熟習(xí)掌握活動(dòng)規(guī)那么工程描畫： 1.全體學(xué)員手拉手站成一排2.站在頭上的人用另一只手拿著呼啦圈 3.當(dāng)游戲開場(chǎng)時(shí)手拿呼啦圈的人從中穿過 4.一切的人必需設(shè)法從中穿過直到傳給最后一個(gè)人相關(guān)討論：

2、經(jīng)過該游戲旨在是全體成員都明白在大家都被一個(gè)問題連為一個(gè)整體的時(shí)候大家因該齊心協(xié)力并發(fā)揚(yáng)集體的智慧在一個(gè)有效的指點(diǎn)下迅速度過難關(guān)。在活動(dòng)中大家要排好隊(duì)型，并經(jīng)過共識(shí)找到一個(gè)較好的穿呼啦圈的方法。本卷須知：在活動(dòng)過程中不可以松手，第一個(gè)人不可以用空出來的手協(xié)助 后面的人。附加闡明：編號(hào)0066集 體 滑 雪工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：16人最正確工程目的：經(jīng)過該工程的實(shí)施使全體成員之間相互構(gòu)成一種默契，共同團(tuán)結(jié)協(xié)作完成義務(wù)適用對(duì)象：全體員工時(shí) 間：以競賽的方式進(jìn)展 ，用時(shí)最少為勝出隊(duì)，所用時(shí)間作為下一輪的時(shí)間底線場(chǎng) 地：戶外草地上工程要求：學(xué)員要求：全體學(xué)員要求著裝時(shí)運(yùn)動(dòng)靈敏自若 設(shè)備要求：兩條

3、長約2米的長木板，木板的兩頭均釘有高約1米的扶手 導(dǎo)師要求：熟練工程的規(guī)那么工程描畫：1.每組8人排成縱隊(duì)站在兩條木板上，每條木板上放一只腳 2.前后的人扶扶手，中間的人各自扶住前面一個(gè)人 3.全體成員齊心協(xié)力設(shè)法前進(jìn)，到達(dá)目的地相關(guān)討論：在該工程中要想快速前進(jìn)，大家必需求相互協(xié)調(diào)，一同抬腳，中間的人盡量不把腳放在板上用力，只需接觸就性，減輕前后兩人的負(fù)擔(dān)，大家的步子要一致，以防摔倒本卷須知：活動(dòng)過程中每個(gè)組員的腳不能分開板，并留意平安附加闡明：編號(hào)0067翻 越 電 網(wǎng)工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：46人為益工程目的：讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到在現(xiàn)有資源的情況下遇到困難時(shí)如何臨危不懼，用集體的智慧共度 難關(guān)

4、。適用對(duì)象：管理層與員工的混合時(shí) 間：10分鐘場(chǎng) 地：室外的空?qǐng)龅毓こ桃螅?學(xué)員要求：著裝運(yùn)動(dòng)靈敏，每組5人 設(shè)備要求：高約2米的模擬電網(wǎng)。4根結(jié)實(shí)的長約3米的圓木。3根結(jié)實(shí)的繩子 導(dǎo)師要求：熟練掌握活動(dòng)規(guī)那么工程描畫：每組5人。利用現(xiàn)有的資源想方設(shè)法在10分鐘內(nèi)翻越前面的電網(wǎng)。相關(guān)討論：在活動(dòng)過程中，大家要利用現(xiàn)有的資源搭成一個(gè)三角架，并且在架子上搭上橫木,以便翻越，而且活動(dòng)過程中要求大家有身體的接觸力大的人最后過才干快速完成義務(wù)。本卷須知：在翻越的過程中，人的身體的各個(gè)部分不能接觸電網(wǎng)，否那么犯規(guī)。切保個(gè)人平安附加闡明：編號(hào)0068空 中 傳 人工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：7人最正確工程

5、目的：經(jīng)過活動(dòng)使學(xué)員領(lǐng)會(huì)到集膂力量的偉大，共同完成義務(wù)的欣喜適用對(duì)象：員工時(shí) 間：5分鐘場(chǎng) 地：室外工程要求： 學(xué)員要求：著裝運(yùn)動(dòng)靈敏 設(shè)備要求：3根1米長的結(jié)實(shí)的方木棍，2根1.5米長的方木棍 導(dǎo)師要求：熟練活動(dòng)規(guī)那么工程描畫：1.每組學(xué)員中的6個(gè)人分成兩組面對(duì)面的站著 2.蹲下，按照導(dǎo)師的要求抬著木棍，讓剩下的一個(gè)人從木棍上踩過。 3.經(jīng)過的人迅速的排在蹲下的人后面，其他人不移位，前面抬木棍的一個(gè)人出來，剩下的人調(diào)整好木棍的抬法，讓出來的那個(gè)人依前法從木棍上經(jīng)過。依次類推，一切的人必需從木棍上經(jīng)過，活動(dòng)即完成。相關(guān)討論：在活動(dòng)的過程中大家要討論出一個(gè)好的方法抬木棍，以使經(jīng)過的人足夠平安。本

6、卷須知：活動(dòng)過程中要小心謹(jǐn)慎，以免受傷。鞋子要穿平底防滑的。附加闡明：為使游戲難度更高，可以換用圓木棍編號(hào)0069麻 花 跳工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：68人最正確工程目的：使學(xué)員認(rèn)識(shí)到相互之間要協(xié)調(diào)好力量，照顧好弱勢(shì)群體，一個(gè)也不落下適用對(duì)象：員工時(shí) 間：以競賽的方式進(jìn)展，用時(shí)最少的時(shí)間作為下一輪的時(shí)間底線場(chǎng) 地：戶外工程要求：學(xué)員要求：穿著運(yùn)動(dòng)靈敏，最好穿運(yùn)動(dòng)褲設(shè)備要求：無導(dǎo)師要求：熟練活動(dòng)規(guī)那么工程描畫：1.一切的學(xué)員在導(dǎo)師的指點(diǎn)下，按照小時(shí)侯玩的編花籃的游戲的方法把腿絞在一同2.大家站好后，先順時(shí)針轉(zhuǎn)5圈，再逆時(shí)針轉(zhuǎn)5圈3.穩(wěn)定好后再經(jīng)過5米的間隔 ，方法不限相關(guān)討論：在該項(xiàng)活動(dòng)中一切

7、的人都要相互協(xié)調(diào)，配合在轉(zhuǎn)的過程中才不會(huì)暈，在前進(jìn)的過程中速度也會(huì)快一些。該游戲需求的是大家的團(tuán)結(jié)，大家因該時(shí)辰想到本人處在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只需相互配合才干完成義務(wù)。本卷須知：留意轉(zhuǎn)的太暈時(shí)，適當(dāng)?shù)男蓓幌拢僭O(shè)有貧血者，可以不參與該游戲附加闡明：為使游戲的難度加大，導(dǎo)師可以要求多轉(zhuǎn)幾圈編號(hào)0070連 帶 爬 行工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：68人為益工程目的：此工程旨在使大家明白，不要以為他人扯他的后腿，只需大家心連心多替他人想想，拉他人一把，他們將是一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)適用對(duì)象：員工時(shí) 間：以競賽的方式進(jìn)展，用時(shí)最少的時(shí)間作為下一輪的時(shí)間底線場(chǎng) 地：室外工程要求：學(xué)員要求：著裝運(yùn)動(dòng)靈敏設(shè)備要求：延續(xù)

8、的多級(jí)臺(tái)階導(dǎo)師要求：熟練活動(dòng)規(guī)那么工程描畫：1.一切學(xué)員排成縱隊(duì)并趴下2.導(dǎo)師將后一個(gè)人的手與前一個(gè)人的腿捆綁起來3.導(dǎo)師一聲令下，捆綁起來的一切人開場(chǎng)爬行，在最短的時(shí)間爬到臺(tái)階頂端， 一切的人最后必需都在臺(tái)階頂端相關(guān)討論：在爬行的過程中大家的步伐要根本一致，而且后面的人要盡量的配合前面的人及時(shí)動(dòng)手本卷須知：在爬行的過程中要留意協(xié)調(diào)好，以免受傷附加闡明：為使游戲的難度加大，可以要求每次一切的人都要爬到同一臺(tái)階上編號(hào)0071求 生 墻工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：69人一組工程目的：經(jīng)過該游戲使學(xué)員領(lǐng)會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要適用對(duì)象：員工與管理層的混合時(shí) 間：5分鐘場(chǎng) 地：室外工程要求： 學(xué)員要求：穿著

9、運(yùn)動(dòng)靈敏自假設(shè) 設(shè)備要求：4米高的墻面 導(dǎo)師要求：熟練活動(dòng)規(guī)那么，并具有一定的急救常識(shí)工程描畫：一切的學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)只憑仗相互間的協(xié)作，從假設(shè)的出事船只地面 攀上離地4米高的艙面墻頂上。相關(guān)討論：本卷須知：編號(hào)0072迷 失 叢 林工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：先以個(gè)人方式，之后再以5人的小組方式完成工程目的：經(jīng)過詳細(xì)活動(dòng)來闡明，團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合，只需學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)任務(wù)方法，可以到達(dá)更好的效果。 適用對(duì)象：一切學(xué)員時(shí) 間：30分鐘場(chǎng) 地：戶外工程要求： 學(xué)員要求： 設(shè)備要求：藥箱，手提收音機(jī)，打火機(jī)，三只高爾夫球桿，七個(gè)大的綠的渣滓袋指南針，蠟燭，手槍，藥箱和一瓶驅(qū)蟲劑，大砍刀

10、，蛇咬藥箱，一盒輕便食物，一張防水毛毯，一個(gè)熱導(dǎo)師要求：熟練游戲規(guī)那么工程描畫：1.培訓(xùn)師把“迷失叢林任務(wù)表發(fā)給每一個(gè)學(xué)員，而后講下面一個(gè)故事：他是 一名飛行員，但他駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)忽然失事，這時(shí)他必需跳傘。與他們一同落在非洲叢林中有14樣物品，這時(shí)他們必需為生存作出一些決議。2.在14樣物品中，先以個(gè)人方式把14樣物品以重要順序陳列出來，把答案寫在第一欄。3.當(dāng)大家都完成后，導(dǎo)師先把學(xué)員分成5人一組，讓他們開場(chǎng)進(jìn)展討論，以小組方式把14樣物品重新按重要順序陳列，把答案寫在任務(wù)表的第二欄，討論時(shí)間為20分鐘。4.當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。5.用第三欄減第一欄

11、，取絕對(duì)值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來得出小組得分。6.導(dǎo)師把每個(gè)小組得分?jǐn)?shù)情況記在白板上，用于分析：小組 全組個(gè)人得分 團(tuán)隊(duì)得分 平均分7.導(dǎo)師在分析時(shí)主要掌握兩個(gè)關(guān)鍵得地方：1.找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分得小組進(jìn)展分析，闡明團(tuán)隊(duì)任務(wù)的效果，1+1大于22.找出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人，闡明該個(gè)人的意見對(duì)小組的影響力相關(guān)討論：1.他對(duì)團(tuán)隊(duì)任務(wù)方法能否有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)？2.他的小組能否有出現(xiàn)意見壟斷的景象，為什么？3.他所在小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的？本卷須知：編號(hào)0073拼 圖 游 戲工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲，溝通游戲工程方式：適宜

12、416人工程目的：經(jīng)過該游戲使學(xué)員明白有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。適用對(duì)象：員工時(shí) 間：以競賽的方式進(jìn)展，用時(shí)最少的時(shí)間作為下一輪的時(shí)間底線場(chǎng) 地：室內(nèi)工程要求： 學(xué)員要求：活動(dòng)過程中不能講話 設(shè)備要求：硬紙假設(shè)干 導(dǎo)師要求：熟練游戲規(guī)那么工程描畫：1.按如下圖制造15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。2.小組內(nèi)每人得到一個(gè)信封，小組的義務(wù)就是將信封內(nèi)的卡片拼裝成一樣外形正方形。每個(gè)人手里拿到的卡片只能給他人看，不能從他人的手里拿卡片。最快的小組獲勝。相關(guān)討論：在活動(dòng)過程中，每個(gè)人本人完成就以為OK了，不情愿將本人的紙片交給他人。經(jīng)過該活動(dòng)反復(fù)的進(jìn)展逐漸讓大家明白溝通與協(xié)作的重要性。本卷須知

13、：活動(dòng)過程不能講話附加闡明：為添加游戲難度，可以將圖片分成更多份。編號(hào)0074空 方 陣工程類型：可用于溝通，團(tuán)隊(duì)協(xié)作及指點(diǎn)力方面的訓(xùn)練工程方式：5人一小組，10人一個(gè)大組，24人一班最正確時(shí) 間：40分鐘場(chǎng) 地：教室及其他會(huì)議室或走廊適用對(duì)象：參與團(tuán)隊(duì)建立，指點(diǎn)力及溝通課程的全體學(xué)員工程目的：加強(qiáng)小組之間個(gè)人與個(gè)人的配合，小組之間的溝通及配合，從而找出經(jīng)常出現(xiàn)的問題以及探求出處理這些問題的方法，小組任務(wù)時(shí)能否有指點(diǎn)的出現(xiàn)及領(lǐng)會(huì)指點(diǎn)的作用工程要求：學(xué)員要求：一切學(xué)員相互配合設(shè)備要求：無導(dǎo)師要求：熟習(xí)游戲規(guī)那么工程描畫：1.10人的大組中分為2個(gè)小組，一組命名為“方案團(tuán)隊(duì)，另一組命名為“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)

14、，還有2位組員為“察看團(tuán)隊(duì)。2.培訓(xùn)師有3份不同的指令分別交給“方案團(tuán)隊(duì)、“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)、“察看團(tuán)隊(duì)。3.整個(gè)義務(wù)將在25分鐘內(nèi)完成。4.如今開場(chǎng)分別給“方案團(tuán)隊(duì)、“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)、“察看團(tuán)隊(duì)指令相關(guān)討論： 1.對(duì)比2個(gè)大組，選出最先完成義務(wù)的大組，聽他們分享本人在任務(wù)過程中的感受，為什么可以完成得比另外一組快2.由察看員談?wù)?個(gè)大組分別在陳列義務(wù)過程的表現(xiàn)3.總結(jié)在這個(gè)游戲中最大的啟發(fā)是什么，指點(diǎn)力的討論，溝通方面的問題，協(xié)作及配合能否融洽，經(jīng)過什么方法來處理問題。本卷須知：附加闡明：“方案團(tuán)隊(duì)義務(wù)指令及程序1.培訓(xùn)師如今發(fā)給“方案團(tuán)隊(duì)的其中4位隊(duì)員每人一個(gè)裝有魔板的信封并通知“方案團(tuán)隊(duì)這4個(gè)信封中的

15、魔板拼在一塊會(huì)是一個(gè)空方陣。2.培訓(xùn)師通知“方案團(tuán)隊(duì)從如今開場(chǎng)，他們有25分鐘的時(shí)間作出如何指揮“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)拼出空方陣的方案并且讓“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)執(zhí)行該方案，整個(gè)方案及執(zhí)行時(shí)間為25分鐘。3.“方案團(tuán)隊(duì)在任何時(shí)候都可以給“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)口頭指點(diǎn)，但只需“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)開場(chǎng)動(dòng)手任務(wù)時(shí)，“方案團(tuán)隊(duì)將不允許再做任何指點(diǎn)。“方案團(tuán)隊(duì)任務(wù)時(shí)的規(guī)那么4.他信封中的魔板只可以擺在他本人的面前，也就是說不能動(dòng)他人的魔板，也不能把一切的魔板都混合起來。5.在方案和指點(diǎn)階段，他都不能拿其他隊(duì)員手中的魔板或相互交換魔板。6.在任何時(shí)間都不能直接說出或展現(xiàn)圖形答案。7.在任何時(shí)間都不能把空方陣組合起來，這要留給“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)去做8.不能在魔

16、板或信封上做任何記號(hào)。9.“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)必需監(jiān)視他們遵守上述規(guī)那么。10.當(dāng)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)開場(chǎng)拼裝魔板時(shí)，方案團(tuán)隊(duì)不能再進(jìn)展任何指點(diǎn)，但要留下來察看執(zhí)行團(tuán)隊(duì)如何裝配。執(zhí)行團(tuán)隊(duì)義務(wù)指令及程序1.培訓(xùn)師通知“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)：他們的義務(wù)是按照“方案團(tuán)隊(duì)下達(dá)的指令來執(zhí)行任 務(wù)?！胺桨笀F(tuán)隊(duì)可以隨時(shí)叫他們過去接受義務(wù)及方案指點(diǎn)，假設(shè)他們不叫他們過去，他們也可以自動(dòng)去向他們匯報(bào)任務(wù)。他們的義務(wù)必需在25分鐘內(nèi)完成，如今曾經(jīng)開場(chǎng)計(jì)時(shí)了。但他們開場(chǎng)動(dòng)手執(zhí)行義務(wù)時(shí)，“方案團(tuán)隊(duì)是不允許給予任何指點(diǎn)。2.他們要盡能夠迅速地完成所分配的義務(wù)。3.在他們等待方案團(tuán)隊(duì)下達(dá)指令時(shí)，可以先討論一下問題：-等待接受一項(xiàng)未知的義務(wù)時(shí)，他心中有什么

17、感受和想法呢？-他們會(huì)怎樣組織本人以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的方式去執(zhí)行義務(wù)？-他們對(duì)“方案團(tuán)隊(duì)有些什么看法？4.請(qǐng)把以上問題的討論結(jié)果記錄下來，以便完成義務(wù)之后參與小組討論。 “察看團(tuán)隊(duì)義務(wù)指令及程序 培訓(xùn)師通知“察看團(tuán)隊(duì)的4位察看員，他們將分別對(duì)4個(gè)不同的小組進(jìn)展察看 并作出記錄：1.他將察看一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)練習(xí)，在這項(xiàng)練習(xí)中有2個(gè)團(tuán)隊(duì)參與活動(dòng)，一個(gè)“方案團(tuán)隊(duì) 和一個(gè)“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，他們將共同努力拼16塊魔板，假設(shè)拼排正確，將會(huì)排出一個(gè)空方陣。2.方案團(tuán)隊(duì)必需決議如何將這些魔板拼在一同，然后指點(diǎn)“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)按方案將魔板拼在一同。3.“方案團(tuán)隊(duì)只能提供一些建議和大致的拼排輪廓，但不能親身動(dòng)手做，只用言語指點(diǎn)，讓“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)

18、來完成整項(xiàng)義務(wù)。當(dāng)“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)開場(chǎng)動(dòng)手執(zhí)行義務(wù)時(shí)，“方案團(tuán)隊(duì)將不能再作任何指點(diǎn)。4.作為察看員，他們需求察看整個(gè)活動(dòng)過程并寫察看報(bào)告。以以下出了8個(gè)問題，在他們的察看中要留心思索這些問題：-他們對(duì)本人的需求，“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的需求以及環(huán)境要素了解的準(zhǔn)確程度如何？-他們能否能大約地把握問題的關(guān)鍵？-方案團(tuán)隊(duì)是怎樣定義這個(gè)問題的？-他是如何為該問題定性的，即：“這個(gè)練習(xí)中的根本問題是?-方案者有沒有努力嘗試轉(zhuǎn)化這個(gè)問題？-能否有制定可操作的目的？他們的方案及組織效果如何他們能否有評(píng)價(jià)現(xiàn)有的資源他們能否遭到“假設(shè)限制的制約 他們能否預(yù)料到一些能夠會(huì)出現(xiàn)的問題-他們用什么方法來衡量整個(gè)義務(wù)的執(zhí)行過程-他們的任

19、務(wù)效果如何-在這次聯(lián)絡(luò)中，他們能否很勝利？察看員察看“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)在不同階段時(shí)的心情變化及行為表現(xiàn)以及對(duì)其評(píng)價(jià)。編號(hào)0075拼 圖 游 戲工程類型：溝通類、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練工程方式：適宜4人16人時(shí) 間：20分鐘左右場(chǎng) 地：室內(nèi)適用對(duì)象：一切成員工程目的：使學(xué)員認(rèn)識(shí)到只需在一致目的的指引下，資源信息要共享，彼此情愿、擅長分享，將組織利益置于個(gè)人利益之上才是真正的“情況共有。工程要求： 學(xué)員要求：相互協(xié)作設(shè)備要求：硬紙假設(shè)干導(dǎo)師要求：引導(dǎo)學(xué)員相互協(xié)作，相互配合。工程描畫：闡明：1.按如下圖制造15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。 2.小組內(nèi)每人得到一個(gè)信封，小組的義務(wù)將信封內(nèi)的卡片拼裝成一樣外形的正方形

20、 規(guī)那么： 1全過程不許交流2每人手里拿到的卡片只許給他人，不能從他人的手里拿卡片不能協(xié)助 他人拼圖 義務(wù)： 小組內(nèi)的每個(gè)人將散亂的圖片評(píng)成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。圈套：每個(gè)人本人完成以后以為OK了，就不愿將本人的紙片交給他人了。不 能本人完成就算了。 點(diǎn)評(píng)：情況共有。 目的：5個(gè)人拼成同樣大小的拼圖才算完成義務(wù)。交換紙片即是交換資源。相關(guān)討論：本卷須知： 編號(hào)0076飛 行 器工程類型：發(fā)明力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作形 式：4個(gè)人一組最正確時(shí) 間：30分鐘場(chǎng) 地：不限適用對(duì)象：參與團(tuán)隊(duì)建立及指點(diǎn)力訓(xùn)練的全體人員工程目的：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)發(fā)明力工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：每組廢紙A45張，飛行器制造

21、圖，剪刀一把導(dǎo)師要求：工程描畫：培訓(xùn)師將飛行器操作指點(diǎn)圖形發(fā)給每位學(xué)員，而后讓他們參照?qǐng)D形組合出最優(yōu)秀的飛行器。相關(guān)討論：1.在小組中都出現(xiàn)了那些好主意？2.小組成員對(duì)好主意的反映如何？3.他以為還有什么改良的地方？附加闡明：本卷須知： 編號(hào)0077雞 蛋 飛 行 器工程類型：發(fā)明力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作形 式：小組對(duì)抗時(shí) 間：一小時(shí)場(chǎng) 地：不限 適用對(duì)象：一切學(xué)員工程目的：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)發(fā)明力和協(xié)作精神工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：一只生雞蛋，四個(gè)紙杯，一雙筷子，長吸管和短吸管各兩根兩只氣球，幾根皮筋，幾張彩紙和幾枝彩筆，一把剪刀和一瓶膠水。導(dǎo)師要求： 工程描畫：:是用一個(gè)生雞蛋和其他幾種簡單的資料做成一個(gè)飛

22、行器，哪個(gè)小組的飛行器 飛的最遠(yuǎn)且不碎就是勝利者相關(guān)討論：1.怎樣才干又快又好地做出符合要求的“飛行器？2.怎樣處置團(tuán)隊(duì)中的異議？ 3.找一個(gè)牽頭人在此游戲中擔(dān)任指揮與協(xié)調(diào)能否顯得非常重要？本卷須知：每個(gè)小組除了要用這些資料做一個(gè)雞蛋飛行器外，還要制做一面彩旗，用來標(biāo)志飛行器落地時(shí)的位置，并要求在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成全部義務(wù)。附加闡明：:補(bǔ)充資料-1.小組開場(chǎng)競賽后,小組學(xué)員能夠進(jìn)展分工,一個(gè)擔(dān)任制造飛行器，一個(gè)擔(dān)任制做小旗子。2.責(zé)制造飛行器的同窗會(huì)進(jìn)展了熱烈的討論，然后綜合集體的意見，選出一個(gè)最優(yōu) 的方案。3.方案確定后，小組內(nèi)會(huì)選出了一個(gè)擔(dān)任人，擔(dān)任工程的 施工。4.做法是把紙杯子用來做飛行器

23、的主體，用氣球來維護(hù)雞蛋，幾根吸管做支架，并用皮筋固定。5.競賽的結(jié)果往往會(huì)出人預(yù)料:多數(shù)小組的飛行器飛得很遠(yuǎn)，但是雞蛋卻碎了，這和我們當(dāng)初總是擔(dān)憂飛行器飛不遠(yuǎn)的結(jié)果正好相反，游戲終了后教練的總結(jié)應(yīng)該使大家認(rèn)識(shí)到 飛行器的平安性和飛行 的間隔 都非常重要，假設(shè)要論先后的話，平安性應(yīng)該排在第一位其次才是飛行的間隔 。“飛得再遠(yuǎn)，雞蛋碎了成果還是零編號(hào)0078比 薩 斜 塔工程類型：發(fā)明力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作形 式：團(tuán)隊(duì)分組對(duì)抗一組2-3名或個(gè)人成組對(duì)抗3-4名時(shí) 間：3分鐘場(chǎng) 地：不限適用對(duì)象：一切學(xué)員工程目的：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)發(fā)明力工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：廢棄的名片假設(shè)干張導(dǎo)師要求：工程描畫：1.個(gè)人成組

24、對(duì)抗3-4名或團(tuán)體分組對(duì)抗一組2-3名2.每人各發(fā)10-20張名片3.做法：將名片稍稍對(duì)折站立置于桌面上，然后疊上一張平面的名片，再置上一 張對(duì)折的名片，以此類推，愈疊愈高。4.限時(shí)三分鐘，疊得最高者獲勝，假設(shè)倒塌，需重新來過。相關(guān)討論：1.在此游戲中如何最大限制地發(fā)揚(yáng)各自的潛能？ 2.如何正確對(duì)待波折和失??？如何堅(jiān)持不急不燥的心態(tài)？本卷須知：附加闡明：利用名片搭建比薩斜塔編號(hào)0079巧 扮 女 郎工程類型：發(fā)明力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作形 式：小組對(duì)抗時(shí) 間：有一定限制場(chǎng) 地：不限適用對(duì)象：一切學(xué)員工程目的：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)發(fā)明力和協(xié)作精神工程要求：學(xué)員要求： 設(shè)備要求：無 導(dǎo)師要求： 工程描畫： 要求學(xué)員當(dāng)中推

25、選出一位學(xué)員扮女郎。其他學(xué)員協(xié)助提供道具、籠統(tǒng)設(shè)計(jì)、步法訓(xùn)練等等。有一定的時(shí)間限制。相關(guān)討論：1.如何在此游戲中各盡所能？ 2.怎樣協(xié)調(diào)不贊同見？如何甑選最正確意見？3.如何找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)？本卷須知：附加闡明：要擅長模擬，抓住關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)展模擬。模擬勝利人士也同理，要抓住勝利的關(guān)鍵要素進(jìn)展模擬。在游戲過程當(dāng)中，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作很重要編號(hào)0080舉 胖 子工程類型：發(fā)明力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作形 式：團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí) 間：不少于3分鐘場(chǎng) 地：不限適用對(duì)象：一切學(xué)員工程目的：培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作才干和創(chuàng)新才干工程要求：學(xué)員要求： 設(shè)備要求：座椅一張 導(dǎo)師要求： 工程描畫：1.在學(xué)員當(dāng)中挑選個(gè)頭最大，體重最重的學(xué)員，請(qǐng)他坐在講臺(tái)上的一張座

26、椅上。2.另外在學(xué)員中挑選四名最瘦小的學(xué)員，請(qǐng)他們上臺(tái)，要求：四名瘦小的學(xué)員要合力將坐在椅子上的胖學(xué)員舉起來，起碼3分鐘，但是，每人只能動(dòng)用本人的一到兩個(gè)手指相關(guān)討論：1.四個(gè)成員間如何分配各自的義務(wù)，如何協(xié)調(diào)？2.怎樣才干找到又省力又能到達(dá)目的的最正確方法？本卷須知：千萬要采取維護(hù)措施以確保平安！附加闡明：1.不要以為不能夠2.要擅長聽取講師的引導(dǎo)3.利用正確的方法4.通力協(xié)作編號(hào)0081找 變 化工程類型：發(fā)明力形 式：找一個(gè)他身邊的學(xué)員結(jié)成同伴時(shí) 間：6分鐘場(chǎng) 地：不限適用對(duì)象：一切學(xué)員工程目的：訓(xùn)練察看力和發(fā)明力工程要求：學(xué)員要求： 設(shè)備要求：無 導(dǎo)師要求： 工程描畫：1.背對(duì)背,給他

27、們3分鐘,在身上做3個(gè)變化 2.回過頭,彼此找找對(duì)方的變化3.再背對(duì)背,給他們3分鐘,在身上做10個(gè)變化4.回過頭,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出10個(gè)變化的,請(qǐng)舉手相關(guān)討論：1.如何發(fā)現(xiàn)不容易留意到的細(xì)微之處？ 2.如何讓思想快速運(yùn)轉(zhuǎn)？ 本卷須知：附加闡明：編號(hào)0082鐵 釘工程類型：發(fā)明力形 式：團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí) 間：不限場(chǎng) 地：不限適用對(duì)象：一切學(xué)員工程目的：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)明協(xié)作力工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：12根鐵釘導(dǎo)師要求： 工程描畫：將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭相關(guān)討論：1.答案與過程在此游戲中哪個(gè)更重要？ 2.究竟可不能夠，會(huì)不會(huì)由于他人的一句話，他就遭到影響？3.或是本人就

28、以為不能夠，所以它永遠(yuǎn)都沒有時(shí)機(jī)？ 4.會(huì)不會(huì)由于本人的一句話就讓他人覺得不能夠？本卷須知：1.不可以運(yùn)用外力2.不可以運(yùn)用暴力3.不可以運(yùn)用念力附加闡明：編號(hào)0083高 空 飛 蛋工程類型：發(fā)明力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作形 式：3個(gè)人一個(gè)小組為最正確時(shí) 間：30分鐘場(chǎng) 地：3層樓及樓下空地適用對(duì)象：一切學(xué)員工程目的：表達(dá)小組成員的發(fā)明力及團(tuán)隊(duì)精神工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉子各2支，橡皮筋6條導(dǎo)師要求：工程描畫：1.培訓(xùn)師把上述所說資料發(fā)給每組，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的資料來設(shè)計(jì)維護(hù)

29、2.25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)展放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地欣賞及檢查落下的雞蛋能否完好。3.雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)展決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)討論：1.他們組的創(chuàng)意是怎樣得來的？2.在小組協(xié)作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？本卷須知：附加闡明：編號(hào)0084“雙 簧 賽工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：每小組2人，大組人員不限時(shí) 間：15分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)、室外均可適用對(duì)象：新員工熔煉，其他員工也可工程目的：添加隊(duì)員的身體接觸，以便讓隊(duì)員盡快地熟習(xí)其他人，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及默契。工程要求：學(xué)員要求：無設(shè)備要求：一長形桌子，兩把椅子，數(shù)盤菜、或水果，眼罩

30、兩個(gè)。導(dǎo)師要求：有一定的組織與溝通才干。 工程描畫：兩名隊(duì)員，一名坐于桌前，不能動(dòng)手。另一名在他身后，雙眼被蒙。競賽時(shí)，前面的隊(duì)員只能用言語提示身后的被蒙雙眼的隊(duì)員。后面的隊(duì)員根據(jù)提示用筷子從桌上夾到相應(yīng)的食物，并喂到前面隊(duì)員的口中。在限定的時(shí)間里看雙方隊(duì)員吃掉食物的多少來決議勝負(fù)。所吃食物的順序可先行規(guī)定。相關(guān)討論：1.在競賽過程中，他所以為重要的是什么？2.當(dāng)他的隊(duì)友出現(xiàn)過失時(shí)，他是如何做的？能否想過能夠會(huì)給隊(duì)友帶來壓力3.當(dāng)他勝過或落后于他人時(shí)，他的心態(tài)如何？4.在我們的任務(wù)與生活中能否遇到由于協(xié)調(diào)不好而出現(xiàn)的失?。克侨绾蚊鎸?duì)的？本卷須知：時(shí)間限定，食物列表預(yù)備充分。附加闡明：可將食物

31、換成別的東西，例如，書，報(bào)紙，筆等一切可以利用的東西。 該游戲也可用于破冰游戲。 編號(hào)0085七 寶 奇 謀工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：一組5-6人為最正確時(shí) 間：30分鐘場(chǎng) 地：室外 適用對(duì)象：工程目的：培訓(xùn)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，管理人員的管理、指點(diǎn)才干及謀劃才干。工程要求： 學(xué)員要求：設(shè)備要求：有一定的粉飾物的地方，如公園，九龍淵，以及東門城墻附近等均可。導(dǎo)師要求：工程描畫：1.由導(dǎo)師向每組提供簡單地圖一份，地圖上大致標(biāo)明“珍貴所在地。2.雙方隊(duì)員要根據(jù)地圖所示在最短的時(shí)間內(nèi)獲得本隊(duì)的“珍貴。假設(shè)時(shí)間容答應(yīng)以尋覓對(duì)方的“珍貴歸己一切。3.在限定的時(shí)間內(nèi)，找出一切“珍貴即可獲得總分值。根據(jù)珍貴總數(shù)

32、平均劃分每件“珍貴所應(yīng)得的分?jǐn)?shù)或是根據(jù)難易程度給予分?jǐn)?shù)。找得對(duì)方“珍貴可適當(dāng)添加分?jǐn)?shù)。相關(guān)討論：1.在拿到地圖之后，每個(gè)人是如何分配本人的角色的？為什么會(huì)這樣分配？2.當(dāng)他和他的隊(duì)友意見出現(xiàn)分歧時(shí)，他是如何處置的？為什么這樣處置？3.當(dāng)他所在的團(tuán)隊(duì)落后于他人時(shí)他如何面對(duì)，如何處置才最為恰當(dāng)，他能否是這樣處置的？本卷須知：珍貴掩藏要有一定的難度，地圖不可太過于詳細(xì)。附加闡明：該游戲也可作為指點(diǎn)力游戲運(yùn)用。編號(hào)0086千 姿 百 笑工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程類型：每組10人左右時(shí) 間：3分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：工程目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鍛煉隊(duì)員的耐力、意志力及想象力。工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要

33、求：導(dǎo)師要求：工程描畫：1.導(dǎo)師一聲令下，雙方隊(duì)員同時(shí)開場(chǎng)以不同的姿態(tài)發(fā)笑，每個(gè)人的姿態(tài)各異，不能有一樣的。2.堅(jiān)持時(shí)間長的團(tuán)隊(duì)獲勝。導(dǎo)師在競賽中將過程拍攝下來。在終了時(shí)根據(jù)過程錄象選出“最優(yōu)雅的笑、“最豪邁的笑、“最有個(gè)性的笑、“最奸詐的笑等等獎(jiǎng)項(xiàng)，以示鼓勵(lì)，獲獎(jiǎng)?wù)呖色@得一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或是以分?jǐn)?shù)參與其所在團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)方式由獲獎(jiǎng)人員自行決議。最后再根據(jù)各隊(duì)所得分?jǐn)?shù)重新決議勝負(fù)。相關(guān)討論：1.這個(gè)游戲，他最深的領(lǐng)會(huì)是什么？2.在這個(gè)游戲中他所扮演的角色是什么，與他在平常任務(wù)中所扮演的角色一致嗎？3.在這個(gè)游戲中他有什么收獲？本卷須知：附加闡明：編號(hào)0087趣 味 跳 繩工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：每

34、組5-6人時(shí) 間：10分鐘場(chǎng) 地：室外適用對(duì)象：工程目的：使隊(duì)員相互協(xié)作構(gòu)成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。工程要求：學(xué)員要求：有一定的協(xié)作精神設(shè)備要求：粗棉繩一根導(dǎo)師要求：工程描畫：游戲開場(chǎng)時(shí)，兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一同跳過繩子，一切人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳過多少下。相關(guān)討論：1.當(dāng)有人被絆倒時(shí)，每個(gè)人發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么？2.發(fā)出聲音的人是刻意指摘他人嗎？3.想一想本人能否不經(jīng)意就給他人呵斥壓力？4.接下來我們應(yīng)該怎樣做，剛剛的覺得才不會(huì)發(fā)生？本卷須知：1.提示膝蓋或腳部有傷者，視情況決議能否參與。2.場(chǎng)地宜選擇戶外草地進(jìn)展，以免受傷。3.合組跳繩時(shí)應(yīng)該留意同伴位置及間隔

35、，以免踏傷同伴或相互碰撞。附加闡明：1.可以思索不同的跳繩方式，如：每個(gè)隊(duì)員依序進(jìn)入。2.可用兩條繩子，或變換用繩方向。編號(hào)0088圓 球 游 戲工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：每組20人時(shí) 間：5分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：工程目的：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意，開發(fā)創(chuàng)新，突破常規(guī)。工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：每個(gè)小組需求標(biāo)有1、2、3號(hào)的乒乓球各一個(gè)。導(dǎo)師要求：在游戲過程中，可向隊(duì)員提出挑戰(zhàn)，如：“有沒有更好的方法讓時(shí)間變得更短些？這個(gè)游戲的最好成果是8秒?？梢圆粩嗟貑l(fā)學(xué)員去思索新的方法。工程描畫：游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起這手里出發(fā)，最后按此順序回到發(fā)起這手里。在傳送的過

36、程中，每一個(gè)人都必需觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。球掉在地上一次額外加10秒。相關(guān)討論：1.時(shí)間最長和最短的各是多少？時(shí)間縮短是由于方法改動(dòng)還是由于協(xié)作加強(qiáng)？2.每組共用幾種傳送方法？他一個(gè)人可以想到全部方法嗎？3.他以為可以采取哪種方法可以用更短的時(shí)間？4.當(dāng)他人出現(xiàn)失誤時(shí)，他是什么表現(xiàn)？他以為他能否給他人施加了壓力？本卷須知：在傳送過程中，球不可以掉在地上，而且，每個(gè)人都必需觸及到球。附加闡明：傳送物品可以有所變化，可以是手邊可以觸及到的一切東西，但游戲規(guī)那么那么應(yīng)根據(jù)詳細(xì)事物有所改動(dòng)。編號(hào)0089核 彈 頭工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：每組12人為最正確時(shí) 間：30分鐘場(chǎng) 地：室外適用對(duì)象

37、：工程目的：讓學(xué)員體驗(yàn)本人團(tuán)隊(duì)處理問題的才干，方案才干及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：25米長的繩子一條，20米長的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個(gè)及空地。導(dǎo)師要求：工程描畫：1.導(dǎo)師讓學(xué)員把25米長的繩拉成一個(gè)圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。2.導(dǎo)師開場(chǎng)給學(xué)員將下面一段故事：“在伊拉克的一個(gè)山村中有一枚沒有引爆的核彈頭，并進(jìn)展引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，一切人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上。3.全團(tuán)成員必需在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。相關(guān)討論：1.全隊(duì)中共出現(xiàn)多少個(gè)主意，為什么采

38、用了如今所運(yùn)用的主意來執(zhí)行義務(wù)？2.在全過程中他以為最正確表如今哪里，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神表達(dá)在哪里？3.團(tuán)隊(duì)在處理問題時(shí)，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改良？本卷須知：嚴(yán)守游戲規(guī)那么附加闡明：本游戲也可以作為發(fā)明力游戲運(yùn)用。 編號(hào)0090交 通 阻 塞工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：6-8人為最正確時(shí) 間：30分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：一切學(xué)員均可工程目的：讓學(xué)員體驗(yàn)本人團(tuán)隊(duì)處理問題的才干，方案才干及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：比參與人數(shù)多一個(gè)塑膠地墊導(dǎo)師要求：工程描畫：1.將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)不站人。2.學(xué)員分成兩邊相對(duì)而站

39、，經(jīng)過中間的空格進(jìn)展挪動(dòng)。3.挪動(dòng)的方式只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退。4.完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個(gè)方向。本卷須知：1.在游戲過程中出現(xiàn)問題或失誤時(shí)每個(gè)人是如何面對(duì)的？2.談?wù)勊谶@個(gè)游戲中所扮演的角色？各人又是什么樣的角色？附加闡明：編號(hào)0091他 說 我 做工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：20-30人，每組4-6人為宜時(shí) 間：1小時(shí)左右場(chǎng) 地：室內(nèi)，一個(gè)普通教室即可適用對(duì)象：一切學(xué)員均可工程目的：培育學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，管理與溝通才干。工程要求：學(xué)員要求：有一定的動(dòng)手才干設(shè)備要求：七彩積木假設(shè)干導(dǎo)師要求：工程描畫：1.將參與人員分成假設(shè)干組，每組4-6人為宜。2.每組討論三分鐘，根

40、據(jù)本人平常的特點(diǎn)分成兩隊(duì)，分別為“指點(diǎn)者和“操作者。3.請(qǐng)每組的“操作者暫時(shí)先到教室外面等候。4.這時(shí)導(dǎo)師拿出本人做好的模型，讓每組剩下的“知道者觀看不許拆開，并記錄下模型的款式。5.15分鐘后，將模型收起，請(qǐng)“操作者進(jìn)入教師，每組的“指點(diǎn)者將剛剛看到的模型描畫給“操作者，由“操作者搭建一個(gè)與模型一模一樣的外型。6.導(dǎo)師展現(xiàn)規(guī)范模型，用時(shí)少且出錯(cuò)率低這獲勝。7.讓“指點(diǎn)者和“操作者分別將本人的感受用彩筆寫在白紙上。相關(guān)討論：1.身為指點(diǎn)者的他，領(lǐng)會(huì)到什么？2.身為操作者的他，領(lǐng)會(huì)到什么？3.當(dāng)操作者沒有完全按照他的指點(diǎn)去做的時(shí)候，指點(diǎn)者的他有什么覺得？4.當(dāng)覺得到他沒能完全領(lǐng)會(huì)指點(diǎn)者意圖的時(shí)候

41、，操作者的他有什么感受？5.當(dāng)競爭對(duì)手曾經(jīng)做完，喝彩雀躍的時(shí)候，他們有什么感受？6.當(dāng)看到最后的作品與規(guī)范模型不一樣的時(shí)候，他們有什么感受？7.是效率給予的壓力大，還是平安性給予的壓力大？8.指點(diǎn)者和操作者感遭到的壓力有什么不一樣？本卷須知：在游戲前導(dǎo)師要先本人用積木做好一個(gè)模型。附加闡明：該游戲亦可作為溝通游戲。編號(hào)00926 盒 冰 紅 茶工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：每組3-4人為佳時(shí) 間：10分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：一切學(xué)員均可工程目的：培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可以進(jìn)展良好的溝通及協(xié)作，掌握溝通的技巧。工程要求： 學(xué)員要求： 設(shè)備要求：24盒冰紅茶，紅茶可以有兩種以上的包裝。長形桌子兩張

42、。導(dǎo)師要求：工程描畫：1.將一切學(xué)員分成4組，每兩個(gè)小組又編成兩個(gè)競賽小隊(duì)。2.一個(gè)競賽小隊(duì)中的一個(gè)組，背著另一組先將本人桌上的6盒冰紅茶擺成任不測(cè)形，然后，經(jīng)過言語描畫給同隊(duì)中的另一組，另一組聽到描畫后即開場(chǎng)擺放，另一隊(duì)亦然。3.10分鐘后，哪一組擺放圖形最類似，就算哪一隊(duì)為勝者。相關(guān)討論：1.作為操作者，他以為描畫者的描畫詳盡嗎？能否影響他的操作？2.作為描畫者，他以為他的描畫可以讓操作者很好的了解嗎？3.當(dāng)操作者沒有完全按照他的指點(diǎn)去做的時(shí)候，描畫者的他有什么覺得？4.當(dāng)覺得到他沒能完全領(lǐng)會(huì)描畫者意圖的時(shí)候，操作者的他有什么感受？5.當(dāng)競爭對(duì)手曾經(jīng)做完，喝彩雀躍的時(shí)候，他們有什么感受？6

43、.當(dāng)看到最后的作品與原外型不一樣的時(shí)候，他們有什么感受？本卷須知：拼圖的最終結(jié)果要求是完全一致，如，漢字標(biāo)簽方向，拼音字母方向，包裝盒顏色面向每兩盒的接頭方向等等，有任何不同便屬于操作偏向。附加闡明：游戲中的冰紅茶也可用其他物品替代。該游戲亦可是溝通游戲。編號(hào)0093翻 葉 子工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：人數(shù)不定，但最好不要超越15人時(shí) 間：20分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：一切學(xué)員均可工程目的：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布。導(dǎo)師要求：工程描畫：參與游戲的人都必需站在塑膠帆布上，然后需求將塑膠帆布翻過來。在游戲過程中，一切人都必需站在葉子上包括討

44、論，只需有人的身體任何部位碰觸到地面就要重來。相關(guān)討論：1.他們是如何辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？2.當(dāng)他人由于身體碰觸到地面而導(dǎo)致他的團(tuán)隊(duì)重新來過的時(shí)候，他的感受如何？當(dāng)失誤者是本人時(shí)，又有何感受？3.各位覺得葉子象什么？而整個(gè)過程又象什么？4.在生活中有無類似感受？5.從過程中他學(xué)到什么？本卷須知：在游戲過程中要親密留意，以防有人作弊。附加闡明：可以添加難度，不斷減少帆布面積。該游戲亦可作為破冰游戲。編號(hào)0094平 結(jié) 繩 圈工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：人數(shù)不定，最好不要超越20人時(shí) 間：30分鐘場(chǎng) 地：室外適用對(duì)象：一切參與團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)及破冰培訓(xùn)的學(xué)員工程目的：經(jīng)過該游戲讓學(xué)員發(fā)揚(yáng)團(tuán)

45、隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意，開發(fā)創(chuàng)新，突破常規(guī)工程要求：學(xué)員要求：有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神設(shè)備要求：長短不一的繩子假設(shè)干依人數(shù)而定導(dǎo)師要求：工程描畫：1.導(dǎo)師將平結(jié)的打法教會(huì)學(xué)員留意平結(jié)是一種繩子的活結(jié)打法，節(jié)點(diǎn)可以恣意伸縮；2.學(xué)員將平結(jié)打好后成一繩圈，放在地上，然后學(xué)員將腳放在繩圈之內(nèi)；3.導(dǎo)師提示學(xué)員：“他們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認(rèn)平安了嗎？4.學(xué)院確認(rèn)后，導(dǎo)師說：“開場(chǎng)換位！學(xué)員全部分開本人的繩圈并到其他的繩圈之內(nèi)；三次之后，開場(chǎng)逐漸減少繩圈的數(shù)量，每次減少一個(gè)，并經(jīng)常提示學(xué)員：“他們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認(rèn)平安了嗎？但要求就是一切學(xué)員不得在繩圈之外。能夠是幾個(gè)人同時(shí)擠在同一個(gè)繩圈之內(nèi)5.到最后

46、只剩下一個(gè)繩圈的時(shí)候，一切人都站在一個(gè)繩圈里，不斷減少圓圈，直到一切人都擠在一同，游戲第一階段終了；6.游戲第二階段：當(dāng)導(dǎo)師不斷地將繩圈減少至極限范圍，并不斷訊問一切人有沒有自信心挑戰(zhàn)極限。學(xué)員會(huì)不斷得進(jìn)展挑戰(zhàn)，當(dāng)?shù)竭_(dá)極限的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果。比如，有人會(huì)提示我們有沒有新的方法來挑戰(zhàn)極限。記住，導(dǎo)師要留意把握學(xué)員的場(chǎng)上氣氛，及時(shí)加以引導(dǎo)。假設(shè)學(xué)員沒有方法處理問題的時(shí)候，導(dǎo)師視情況將處理方法公布一切學(xué)員可以坐在地上，將腳放在繩圈內(nèi)，就符合游戲的要求：“腳在繩圈之內(nèi)。相關(guān)討論：1.該游戲他最大的收獲是什么？2.當(dāng)他遭到懲罰時(shí)，他的感受如何？ 3.當(dāng)他的團(tuán)隊(duì)由于他的失誤而失敗時(shí)，他的

47、感受如何？4.當(dāng)他的團(tuán)隊(duì)由于他人的失誤而失敗時(shí)，他的感受如何？5.如今他們的圓圈能否曾經(jīng)到了最??？能否還有更好的方法可以再小一些？6.他們的團(tuán)隊(duì)能否無認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了指點(diǎn)者？怎樣出現(xiàn)的？本卷須知：在游戲過程中要提示大家留意平安，不要踩到他人。附加闡明：1.該游戲可以分為兩個(gè)階段：第一階段可以從團(tuán)隊(duì)的角度發(fā)掘游戲的內(nèi)涵；第二階段可以從創(chuàng)新的階段發(fā)掘游戲的內(nèi)涵。導(dǎo)師應(yīng)留意把握分寸，否那么會(huì)起不到游戲的效果。2.對(duì)于因失誤而在繩圈之外的人，可以采取一定的懲罰措施，如，做俯臥撐，減掉小組的得分，或者可以在游戲終了后看每組所剩人數(shù)多少來確定勝負(fù)。3.該游戲亦可作為破冰游戲。 編號(hào)0095橡 皮 筋工程類型：團(tuán)

48、隊(duì)游戲工程方式：每組10人左右時(shí) 間：15分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：參與團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的一切學(xué)員工程目的：經(jīng)過游戲讓學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性及方法。工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：牙簽假設(shè)干，橡皮筋假設(shè)干，凳子假設(shè)干。導(dǎo)師要求：工程描畫：將學(xué)員分成兩組，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一只牙簽銜在嘴里，給另一位學(xué)員的牙簽上套上一個(gè)橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住反向下傳。第三名接住后再往下傳直到最后。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子外，可以用任何方法進(jìn)展干擾，假設(shè)橡皮筋掉了的話，就要重新開場(chǎng)。一組傳完后，兩組隊(duì)員交換角色。記下兩組各用的時(shí)間，橡皮筋掉下一次加2秒，時(shí)間少者獲

49、勝。相關(guān)討論：1.他們是如何辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？2.在游戲過程中出現(xiàn)問題或失誤時(shí)每個(gè)人是如何面對(duì)的？3.當(dāng)他的團(tuán)隊(duì)由于他的失誤而失敗時(shí)，他的感受如何？4.當(dāng)他的團(tuán)隊(duì)由于他人的失誤而失敗時(shí)，他的感受如何？5.從過程中他學(xué)到什么？本卷須知：留意的平安，小心牙簽戳到下面一個(gè)隊(duì)員的嘴。附加闡明：該游戲亦可作為破冰游戲。編號(hào)0096報(bào) 數(shù)工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：小組人數(shù)越多越好時(shí) 間：30-60分鐘，由參與人數(shù)多少和導(dǎo)師計(jì)劃用多少時(shí)間做此練習(xí)決議。場(chǎng) 地：室外適用對(duì)象：一切學(xué)員工程目的：使團(tuán)隊(duì)經(jīng)過競爭提高效率，使隊(duì)員看到團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心。工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：秒表一個(gè)，記事板一塊

50、，記事筆一支導(dǎo)師要求：工程描畫：1.將一切參與的人，要求在兩分鐘之內(nèi)平均分成兩組。2.挑選男女隊(duì)長各一名，組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)展競賽隊(duì)長不參與競賽。3.導(dǎo)師要求隊(duì)長宣誓，問三個(gè)問題：“有沒有自信心戰(zhàn)勝對(duì)手、“假設(shè)失敗，敢不敢面對(duì)隊(duì)員的指摘、“假設(shè)失敗，愿不情愿承當(dāng)由此帶來的一切責(zé)任。4.導(dǎo)師宣布競賽規(guī)那么：全體學(xué)員進(jìn)展報(bào)數(shù)，速度越快越好；分別進(jìn)展8輪競賽，每輪競賽間隔休憩3分鐘、2分鐘2次、1分半鐘2次、1分鐘2次；每輪競賽進(jìn)展懲罰。輸者，由隊(duì)長率領(lǐng)隊(duì)員向?qū)Ψ奖硎境煞?，并?duì)對(duì)方隊(duì)員說：“愿賭服輸，祝賀他們！并有男女隊(duì)長做俯臥撐10次。假設(shè)以后再輸，俯臥撐的數(shù)量將會(huì)成倍遞增。贏者，將全隊(duì)哈哈大笑，以示勝利

51、；將每輪競賽的結(jié)果記錄在記事板上。5.游戲終了，播放抒情音樂熄燈，誦讀一篇散文記述文，并在最后一輪失敗的人當(dāng)中在做俯臥撐的時(shí)候，讓學(xué)員深深感到責(zé)任是一種非常重要的人生。6.誦讀終了，導(dǎo)師引導(dǎo)大家討論。相關(guān)討論：1.每個(gè)人都贊同一切的意見嗎？假設(shè)不是，為什么？2.談?wù)勜?zé)任心對(duì)我們?nèi)松念I(lǐng)會(huì)。3.作為隊(duì)長，當(dāng)他的隊(duì)伍輸?shù)臅r(shí)候，他的感受是什么？贏的時(shí)候呢？4.作為隊(duì)長，當(dāng)他因他的隊(duì)員而受罰時(shí)，他的感受如何？5.作為成員，當(dāng)他的隊(duì)長代為受罰的時(shí)候，他的感受如何？本卷須知：懲罰措施也可根據(jù)雙方隊(duì)員的協(xié)調(diào)。編號(hào)0097拋 球 游 戲工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：10人以上時(shí) 間：20分鐘場(chǎng) 地：戶外空地適用

52、對(duì)象：參與團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的一切學(xué)員工程要求： 學(xué)員要求： 設(shè)備要求：皮球假設(shè)干 導(dǎo)師要求：工程描畫：1.一切人圍成一個(gè)圈，間隔稍松一些； 2.導(dǎo)師通知大家游戲規(guī)那么：首先進(jìn)展一個(gè)皮球的傳送，皮球傳送是經(jīng)過拋球來進(jìn)展，不可以太進(jìn),最好是傳給對(duì)面的人。要求是皮球只能穿傳給沒有接過球的人。也就是說，一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或者有人接到兩次,那么游戲失敗，重新開場(chǎng)；3.等到大家熟習(xí)規(guī)那么之后，加大游戲難度，通知大家拋球只能拋給上一回合拋過的人。同時(shí)用2個(gè)球3個(gè)球，三個(gè)球延續(xù)的在圓圈中傳送。記下時(shí)間；4.繼續(xù)加大難度可以再加一個(gè)球，一共4個(gè)球，同時(shí)，在4個(gè)球中，可以將一個(gè)球按照與其他3個(gè)球相反的順序逆

53、拋。記下時(shí)間； 5.可以添加到6個(gè)球。相關(guān)討論：1.當(dāng)皮球數(shù)量不斷添加時(shí)，他的反映是什么？2.在他的思想中，皮球相當(dāng)于什么？3.通常他是如何對(duì)待“皮球的？本卷須知：附加闡明：編號(hào)0098信 任 空 中 飛 人工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：10人一組為最正確時(shí) 間：15分鐘場(chǎng) 地：室外適用對(duì)象：全體參與團(tuán)隊(duì)建立及指點(diǎn)力訓(xùn)練的學(xué)員工程目的：挑戰(zhàn)自我的平安區(qū),建立對(duì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的信任,感受這種信任所帶來的個(gè)人突破工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：高臺(tái)一個(gè)，一定的平安防護(hù)工具，厚棉墊3個(gè)。導(dǎo)師要求：工程描畫：1.首先讓全組人員站成面對(duì)面的兩排,每個(gè)人與對(duì)面的人雙手相握,搭成一個(gè)人橋；2.讓預(yù)備做空中飛人的隊(duì)員站

54、在臺(tái)上,背向隊(duì)友；3.讓專業(yè)教練確認(rèn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們都站好位置,并做好接人預(yù)備時(shí)才讓站在墻上的隊(duì)員從空中落下；4.這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)某些人來說難度很大，盡量用壓服及鼓勵(lì)的方法鼓勵(lì)他，使他對(duì)本人的隊(duì)員們產(chǎn)生信任，從而跨越心思妨礙，完成空中飛人的義務(wù)，但千萬不要勉強(qiáng)。相關(guān)討論： 1.當(dāng)他站在墻上的時(shí)候，心思覺得如何？2.當(dāng)他跨越心思妨礙、完成了挑戰(zhàn)之后的覺得如何？3.在這項(xiàng)活動(dòng)中，他以為最關(guān)鍵的地方在哪里？怎樣樣才干協(xié)助 對(duì)員跨越心思妨礙，做到他以為本人不能夠完成的事情？本卷須知：這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)某些人來說難度很大，盡量用壓服及鼓勵(lì)的方法鼓勵(lì)他，使他對(duì)本人的隊(duì)員們產(chǎn)生信任，從而跨越心思妨礙，完成空中飛人的義務(wù)，但千萬

55、不要勉強(qiáng)。附加闡明：該游戲具有一定的危險(xiǎn)性，要做好平安防護(hù)措施。編號(hào)0099責(zé) 任 心工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：4人時(shí) 間：5分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：參與團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的一切學(xué)員工程要求：學(xué)員要求：設(shè)備要求：空地導(dǎo)師要求：工程描畫：1.每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；2.站著的兩個(gè)人進(jìn)展猜拳，猜拳勝者，那么由猜拳勝者蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说谋亲樱?.輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開場(chǎng)下一局。相關(guān)討論：1.如何對(duì)待責(zé)任？2.當(dāng)他人失敗的時(shí)候，有沒有埋怨？3.兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？ 本卷須知：附加闡明：編號(hào)0100堆

56、 沙 包工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：45人一組為佳時(shí) 間：1015分鐘場(chǎng) 地：沙灘上順應(yīng)對(duì)象：全體學(xué)員工程目的：訓(xùn)練學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)才干和協(xié)作精神工程要求：學(xué)員要求：無設(shè)備要求：長約1米的木棍四根導(dǎo)師要求：有效控制好游戲過程工程描畫：1.將木棍豎著插在沙灘上，隊(duì)員不可以借助其他物體，只能用身體進(jìn)展堆沙包。2.沙包要淹沒木棍，最后以沙包頂部到達(dá)木棍的高度為勝利的規(guī)范。3.各組隊(duì)員需在指定的時(shí)間內(nèi)完成堆沙包的義務(wù)。本卷須知：不要在暴曬的天氣下進(jìn)展編號(hào)0101高 空 摘 桃工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：3-4人為佳時(shí) 間：3-5分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)適用對(duì)象：全體學(xué)員工程目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作

57、精神工程要求：學(xué)員要求：全體學(xué)員身體安康 設(shè)備要求：許多小皮球及栓小皮球的繩索 導(dǎo)師要求：工程描畫：1.培訓(xùn)師宣布游戲規(guī)那么后開場(chǎng)游戲 2.由兩名學(xué)員擔(dān)任抬高第三名學(xué)員，第三名學(xué)員試圖摘取懸掛在離地3米左右的小皮球 3.第三名學(xué)員摘取了一個(gè)小皮球后，將小皮球拋向離他三米遠(yuǎn)的第四名學(xué)員，第四名學(xué)員試圖接住小皮球，并將小皮球放在身旁的小盒子里。 4.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪一組所摘到的“桃子最多，誰將博得勝利。本卷須知：摘桃時(shí)要留意平安編號(hào)0102團(tuán) 隊(duì) 作 畫工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：6-8人為佳時(shí) 間：10-15分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)適用對(duì)象：全體學(xué)員工程目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)調(diào)協(xié)作和集體榮譽(yù)感工

58、程要求：學(xué)員要求：身體安康 設(shè)備要求：一張紙和一支畫筆 導(dǎo)師要求：熟習(xí)游戲規(guī)那么工程描畫：1.主持人宣布游戲規(guī)那么并開場(chǎng)游戲，每組配發(fā)一張白紙與一支畫筆2.每組成員之間討論之后確定所要畫的物，然后由每個(gè)成員都畫上一筆，力爭組成一幅完好的畫面。3.每組都畫完之后，比較所畫圖形，評(píng)出優(yōu)勝者。本卷須知：無編號(hào)0103八 仙 過 海工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：8人為佳時(shí) 間：10分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：全體學(xué)員工程目的：開發(fā)發(fā)明力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)調(diào)工程要求：學(xué)員要求：無設(shè)備要求：提供一些可充任妨礙物或者支撐物的物品，如箱子、棍子、石頭等等導(dǎo)師要求：控制好游戲過程工程描畫：1.主持人宣布游戲

59、開場(chǎng)2.團(tuán)隊(duì)中8人都要經(jīng)過一個(gè)長20米并且其中設(shè)置有妨礙物的區(qū)域，必需一個(gè)接一個(gè)的經(jīng)過，并且經(jīng)過的方式不能一樣。3.記錄每個(gè)團(tuán)隊(duì)所用的時(shí)間，評(píng)出優(yōu)勝。本卷須知：游戲過程中要留意平安，小心為上編號(hào)0104口 是 心 非工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：2人一組時(shí) 間：35分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：全體學(xué)員工程目的：考驗(yàn)一個(gè)人的反響才干并協(xié)助 他集中留意力工程要求：學(xué)員要求：無設(shè)備要求：無導(dǎo)師要求：無工程描畫：1.將全體成員分成兩人一組2.每組中一人問，一人回答，回答者要答非所問，不能正確回答問話者的提問3.誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不出錯(cuò)，它將成為優(yōu)勝者，出錯(cuò)的小組及其成員要受懲罰。本卷須知：無編號(hào)0

60、105聽 音 辯 位工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：2人為佳時(shí) 間：58分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)適用對(duì)象：全體學(xué)員工程目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的默契感和信任感，培育團(tuán)隊(duì)精神工程要求：學(xué)員要求：無設(shè)備要求：蒙眼布、一些食物導(dǎo)師要求：熟習(xí)游戲規(guī)那么工程描畫：1.游戲開場(chǎng)，組內(nèi)成員一人發(fā)指令，另一人被蒙住雙眼按照指令執(zhí)行義務(wù) 2.蒙住雙眼的人根據(jù)指令將所要獲得的食物拿到手中，并根據(jù)指令將食物喂入 發(fā)令者的口中3.記錄下整個(gè)過程的時(shí)間，評(píng)出優(yōu)勝。本卷須知：游戲過程中行動(dòng)要小心。編號(hào)0106發(fā) 笑工程類型：團(tuán)隊(duì)游戲工程方式：4人為一組，以兩組為單位進(jìn)展時(shí) 間：510分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：全體學(xué)員工程目的：