花香蝶自來題好一半文-自擬題目的方法

1、花香蝶自來，題好一半文 自擬題目的方法學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解話題作文、新材料作文的擬題要求。 2. 掌握擬題方法，快速準(zhǔn)確擬題。 人眼睛的大小、形狀、位置，跟人的外貌美丑關(guān)系十分密切：“綠豆眼”太小，“水牛眼”太大，“斜眼”不正，“三角眼”不文這些都是丑人惡人的眼睛；而“濃眉大眼”、“柳眉杏眼”、“丹鳳眼”、“水靈靈的大眼睛”這才是俊男靚女的眼睛。 題目是文章的 “眼睛 ”。眼睛有美丑文題有優(yōu)劣文題如何 “亮”起來？什么是審題？ 審題就是領(lǐng)悟題旨，是一種思維取向過程，也是寫好作文的第一步。如果是寫話題作文，那么必須要正確全面地理解話題的意思；如果是寫提供文字材料的作文，那么必須要正確全面地把握文

2、字材料的意思。怎么樣審題？ 首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解話題、文字材料的內(nèi)容，對隱性要求要明了話題、文字材料的情感意向，即話題、材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度。要擬好題目，必先過好審題關(guān)！滿分文的題目回顧 24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）（2009年高考廣東作文題） 我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時，常識須推陳而出新 請寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法，自擬標(biāo)題，自定文體，不少于800字。 1、與常識同行2、請教教我

3、常識，好嗎?3、常識，想說愛你不容易4、與常識牽手5、慎待“常識”6、常識并不平常7、難道我們沒有常識？8、常識救命的稻草繩9、常識，既平凡，又不平凡10、那一次，我錯了11、生命之軌12、這是常識13、謹(jǐn)記常識14、小常識，大學(xué)問15、母親的常識16、孝敬長輩，這是常識17、別讓常識束縛了你18、重視常識19、別拿常識不當(dāng)干糧20、知之行之思之2012年廣東省高考滿分作文的題目 24.醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。 居里夫人在寫

4、給他外甥女的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前伊雷娜剛對我肯定地說過，她寧可生的晚些生在未來的世紀(jì)里。我以前，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。 不少于800字。不得套作，不得抄襲。 滿分文題目： 1.生逢其時 2.我想生活在唐朝 3.各有千秋 4.生不必逢時 5.我愛這時代 6.生于此岸，心無岸 有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯，起名晨曦，此稿投向多個雜志社，結(jié)果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為 。結(jié)果不但見

5、諸報刊，還獲得了三等獎。 有約標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點(diǎn) 標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn) 標(biāo)題是讓人一見鐘情的因子 標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角 一、擬題的重要性 “自擬題目”是話題作文和材料作文的一個重要寫作要求。它是學(xué)生經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對的另一個環(huán)節(jié)。 就高考作文評分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分，好象分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，如果自擬了一個標(biāo)題，它的好壞，其潛在的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。 文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，也展示出一個人的寫作水平。如果你的作文有一個精彩的標(biāo)題，無疑會影響到閱卷老師對你作

6、文的整體評價，甚至無形之中就提高了你的作文的等級。（一）、清楚、準(zhǔn)確【例】虹和石橋 虹看到弧形的石橋，向它說道：“我的大地的姐妹，你的生命比我長久”。“你那樣美！” 石橋回答，“你在人們的記憶中必然是永恒的。” 1.學(xué)會欣賞 2.相看兩不厭 3.我的眼里只有你 4.瞬間與永恒 二、擬題的要求（二）、小巧、具體【例】有一個青年翻譯陪外國人參觀一家醫(yī)院，這家醫(yī)院掛著一個橫匾，上書“華佗再見”。一個外國人問這個青年人：“這個匾寫的是什么意思？”青年人說：“再見吧，華佗?！边@位外國人聽了先是迷惑不解，繼而大笑起來。1.低素質(zhì)，再見 2.豈可不懂裝懂 （三）、新穎、別致【例】一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫

7、信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢，信中只有三個字爸：錢。兒。1.怎一個“錢”字了得2.愛，是不能忘記的 3.我們現(xiàn)在怎樣做兒女4.誰來為親情“扶貧” 【例】話題：“幸?！?.幸福的滋味 2.我和幸福有個約定 3.別讓幸福擦肩而過4.采擷幸福 5.幸福之吻 6.縫在衣服上的愛 好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。（四）、含蓄、深刻三、擬題的原則（一）、保守擬題法具體做法：把話題作為題目例如： 問 讀 人與路 美麗女性優(yōu)點(diǎn)：不扣題目分缺點(diǎn)：千篇一律忠告：不到萬不得已不用（二）、保險擬題法具體做法：將話題擴(kuò)展成一個帶有該話題字樣的短語。例如：

8、以“轉(zhuǎn)折”為話題：歷史的轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折，從這里開始以“相信自己與聽取別人意見”為話題：信己與信人主見與意見以“蘇軾/魯迅/曹操/宋江”為話題：蘇軾情結(jié)/永遠(yuǎn)的魯迅奸雄曹操/及時雨宋江優(yōu)點(diǎn)：扣話題（三）、創(chuàng)新擬題法巧用修辭定文體： 巧點(diǎn)化式： 用新視角：補(bǔ)題式：1 優(yōu)質(zhì) 的目標(biāo)意識 “人無我有，人有我優(yōu)”（新、 優(yōu)）2 小角度 的定位意識 角度小，立意深。3多角度 的思維意識 多角度思考，選擇空間大。四、擬題時應(yīng)有的幾種意識 評價下面圍繞“我的愛好”話題而擬的題目：1 我的愛好話題題目式：大而空2 我愛讀書開門見山式：觀點(diǎn)鮮明、角度小3 誘人的墨香含蓄式：新穎、含蓄4與“筆”共舞仿詞式：詼諧幽默、富有

9、創(chuàng)意五、好標(biāo)題具備以下特征中的一個或多個。 一、貼切鮮明，新穎生動。 二、語言簡潔凝練，不拖沓冗長。 三、題目能揭示文章內(nèi)容或顯示文章主旨。 四、耐人尋味，能激起閱讀者的閱讀欲望。與之相反，不好的標(biāo)題一般有以下特征： 一、題目偏離了話題或材料的限定。 二、題目不新穎，落入俗套。 三、題目過大，很寬泛，沒有針對性。 四、題目與文章內(nèi)容不符，文不對題。明白了好標(biāo)題的特征，在擬制標(biāo)題時，我們就要采用一些手段，努力擬制出一個具備這些特征的好標(biāo)題。但是，因?yàn)樵掝}作文和材料作文的特點(diǎn)不同，所以這兩種命題形式在擬制標(biāo)題時所采用的手段有相同的，也有不同的，下面分別談 一下。一、話題作文的擬題方法一、確定文體，

10、揚(yáng)長避短緊扣話題，調(diào)動積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因?yàn)槿魏挝恼露际怯畜w裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。 例如：做夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以“夢”為話題寫一篇不少于800字的作文。這一幅風(fēng)光，如夢比夢更美宜寫成抒情散文；美夢成真想起了那個暑假宜寫成記敘文；說說課文中的“夢”夢的成因宜寫成說明文；讓美夢成真宜寫成議論文。 又如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以“樹”為話題擬一個題目。 如果我們想寫

11、記敘文，標(biāo)題宜為： 樹下 我家的小桃樹 記一次特別的植樹活動； 如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題 松樹贊我愛那片小桃林； 如果要寫成議論文，就要這樣擬題： 植樹，為了子孫后代 小議“前人栽樹，后人乘涼” 真的是“無用之材”嗎記敘文善意的謊言沒有芳香的花朵 （2001年）議論文假如世上沒有誠信誠信為人之本 (2001年)崇高的心靈選擇談悲劇之美張開雙臂，選擇博愛 (2002年) 莫把情云遮慧眼勿為情所障目拋開情感看問題 （2003年）寓言誠信漂流記（2001年）虎大王的悲哀農(nóng)夫與狼關(guān)于蛇的辯論 （2003年）高考作文中出現(xiàn)的標(biāo)題 雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文

12、體特征的，如明明是記敘文的，卻擬個議論文的題目，文不對題。二、善于補(bǔ)題，以小見大 在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。 例：語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請以“語文課”為話題寫一篇作文。 感受激情多味的語文課 發(fā)揮想像虛構(gòu)的語文課 片斷組合語文課剪影 聯(lián)系實(shí)際語文課之我見 例：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。 請以“手”為話題為文。我們可這

13、樣擬題： 一雙靈巧的手一次難忘的握手 對手 精巧的手工藝品 從手指的長短說開去 例：以“年輕”為話題：為年輕起航 年輕就是財富 年輕成就未來 這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。 例：以“幸?！睘樵掝}自擬題目，前后添加就可以擬出以下題目： 1、追求幸福 （前面附加） 2、追求幸福沒有錯（前后附加） 3、體味幸福 （前面附加） 4、幸福是一種心情（后面附加） 5、幸福在哪里 （后面附加） 6、為了幸福而努力（前后附加） 三、巧用修辭，匠心獨(dú)運(yùn) 根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，擬出的標(biāo)題或含蓄有趣，或別致新穎，

14、顯得富有文采，能勾起人的閱讀興趣，避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。例如： 當(dāng)我們不如意的時候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。請以“音樂”為話題，寫一篇不少于800字的作文。一般擬題：談音樂 生活中不能缺少音樂 音樂與人生 音樂的價值運(yùn)用修辭：心靈的變奏生活中的陽光 比喻新穎，過目難忘 一個沒有樂隊(duì)的指揮一個沒有指揮的樂隊(duì)對比鮮明，各顯其妙 “五線譜”和他的五線譜二胡和小提琴的愛情變奏曲巧用借代，別出心裁 劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”采用設(shè)問，耳目一新 習(xí)慣 命運(yùn)之舟的導(dǎo)航者巧用比喻妙筆生花例

15、：1999年話題為“假如記憶可以移植”，一考生擬的標(biāo)題為小心這把雙刃劍，把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，準(zhǔn)確而形象。例： 以“親情”為話題自擬題目，有考生擬的標(biāo)題是送老人一輪暖陽，把晚輩對老人的關(guān)心、孝順比做“暖陽”，突出了晚輩對老人的關(guān)心、孝順的重要性。例：2004年的高考作文話題是“相信自己和聽取別人的意見”，有考生擬題為讓我們蕩起雙槳，比喻強(qiáng)調(diào)人生的路上既要自信也要多聽取別人的意見。 信心是帆，意見是船 掌好生活的舵 守住自己的路標(biāo)江有主流，仍納小溪例： 以“誠信”為話題誠信人生的指南針誠信人生航船的風(fēng)帆誠信人生的信用卡誠信開啟未來的鑰匙誠信人品的試金石誠信鏈接

16、生命的金環(huán)誠信是槳 誠信是生活中的陽光點(diǎn)一盞心燈 守住你的金礦例：以“愛”為話題 永恒的水晶例：以“分?jǐn)?shù)”為話題零存整取例： 以“感情親疏和對事物的認(rèn)識”為話題走出感情的沼澤更新我們頭腦中的感情“軟件”感情不是保險繩放下感情的葉片例：2001年高考作文的話題是“誠信”，有考生擬題誠信“漂流記”，把“誠信”擬人化，通過誠信巧遇“快樂”“地位”“競爭”的遭遇，得出富有哲理的結(jié)論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也是會失敗的；還有考生擬題尋找幸福，把誠信當(dāng)人來寫，開篇就說：我叫誠信，有六個兄弟，他們叫例：以“環(huán)?！睘樵掝}的作文，就有學(xué)生擬題為天空的訴說、地球就診記，分別把天空、地球當(dāng)人來寫，賦

17、予人的語言、行為，很新穎，也非常形象生動，能喚起人們的聯(lián)想。 運(yùn)用比擬情感細(xì)膩，生動形象例： 以“誠信”為話題誠信，生命因你而美麗 不能沒有你 沒有你，我該怎么辦？誠信不會孤獨(dú)例： 以“幸?！睘樵掝} 雪花的快樂 無憂鳥 例： 其他：讓信仰作主陽光的腳步一張漁網(wǎng)的訴說耳朵“挑食”3運(yùn)用夸張?jiān)黾颖憩F(xiàn)美 例：1999年的高考作文話題為“假如記憶可以移植”，江蘇一考生擬的標(biāo)題為世界很小是個家，這個夸張兼比喻的標(biāo)題就很形象地突出了假如記憶可以移植將給世界帶來的變化。 一個以“愛心”為話題的作文訓(xùn)練，一學(xué)生擬題為我聞到了陽光，寫了一個后進(jìn)生在班里得到老師、同學(xué)關(guān)心的故事，顯然是夸張地寫出了作為一個后進(jìn)生對

18、老師、同學(xué)關(guān)心自己的感受。指引用名言、詩詞、諺語、俗語、成語、歌詞、書名，電影名，名人名等來擬題。用這種方法擬出的標(biāo)題往往生動、巧妙、有趣，富有韻味，并且顯得有文采。例：條條大路通羅馬話題是“答案是豐富多采的”例：前無古人，后無來者對“記憶移植”的困惑 這是1999年高考中江蘇一考生擬的標(biāo)題。作者引用陳子昂登幽州臺歌的前兩句入題，概括了“一旦記憶移植成功，古人、今人、來者因襲同一記憶時，人類將變成毫無思想的記憶機(jī)器”這一主旨，令人震撼而掩卷沉思。運(yùn)用典故生動巧妙，富有文采、詩典（古今中外著名的詩句或化用詩句）如：潤物細(xì)無聲誠信歸去來若為誠信故，一切皆可拋誠信，直叫人生死相許人之有誠信，猶魚之有

19、水、語典（各種書籍中的舊句或語詞或成語）如：誠信所致，金石為開投之以誠，報之以信例：假如呂布有頭腦（話題是“相信自己和聽取別人的意見”）運(yùn)用典故擬題，具體可以分為四大類： 、事典（古今中外著名的文學(xué)藝術(shù)等各方面的故事方面）如：赤兔之死故事新編再見孔乙己劉備訪友新西游記后記、 其他（諺語 、歇后語、 廣告詞、 歌詞）如：相信我，沒錯的快樂守恒定律 月亮代表我的心一句話，一輩子巧用設(shè)問引人注意 用設(shè)問修辭手法擬制的標(biāo)題能夠更引人注意。 1999年江蘇一考生用設(shè)問手法擬了一個標(biāo)題我是誰？，在文中作者假設(shè)自己是移植了別人記憶的實(shí)驗(yàn)品，結(jié)果帶來的是不認(rèn)親生父母和亂認(rèn)父母的痛苦和憤懣。這樣，這個標(biāo)題不僅引

20、人注目，而且也表達(dá)了作者的困惑痛苦之情。 2000年貴州一考生以答案多彩夢為何物？為題寫了一首詩歌，在詩中運(yùn)用豐富的聯(lián)想，“豐富多彩”地詮釋了夢的內(nèi)涵黃云？青煙？白霧？彩虹？回答了標(biāo)題的提問。 若有誠信，夫復(fù)何求？誠信豈可拋？ 豈以親疏辨好惡？怎一個情字了得？ 敢問路在何方？例如： 2001年高考作文的話題是“誠信”，有考生擬題為誠信，難道要出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷？，在內(nèi)容里尖銳地揭示出“雷鋒出國”這類使傳統(tǒng)美德“誠信”流失的現(xiàn)象，呼吁“誠信”的回歸、繼承和發(fā)揚(yáng)，筆鋒犀利，言辭懇切。巧用反問強(qiáng)調(diào)情感使用呼告熱情呼喚 呼告是一種用來表達(dá)強(qiáng)烈感情的修辭手法，用這種手法擬題容易感染人，吸引人。 例：以“親情”為

21、話題自擬題目，有學(xué)生擬題為爸爸，再給我一點(diǎn)愛，文章里面寫愛喝酒、打牌的爸爸，不知道真正地關(guān)心自己，只知道給自己錢，或在自己犯錯誤時粗暴地打罵，因此非常渴望爸爸能像那些理解自己孩子的家長一樣給自己一點(diǎn)真正地“愛”。還有一學(xué)生擬題為回來吧，媽媽，寫自己的媽媽和爸爸鬧離婚，打打鬧鬧，最后媽媽離家出走了，自己非常想念媽媽，也希望媽媽能和爸爸和好。這兩個標(biāo)題抒情性很強(qiáng)，也確實(shí)把作者最想說的話說出來了。將誠信進(jìn)行到底朋友，請帶好你的“護(hù)照”用誠信的甘露澆灌人生的花朵讓誠信的旗幟高高飄揚(yáng)讓世界充滿誠信運(yùn)用對比突現(xiàn)主題把兩類不同的事物放在一塊比較，容易使人們得出結(jié)論。用對比法擬題很醒目，也發(fā)人深省。例、我是天

22、才，還是笨蛋？假如記憶可以移植，標(biāo)題是由對比組成的選擇問句，隱含作者對記憶移植利弊的褒貶，鄙視那些甘心做“專門記錄一流科學(xué)家理論與思想的機(jī)器”和毫無主見的“人體縮微記憶庫”的人。 2000年北京一考生以標(biāo)準(zhǔn)與答案為題，闡明了“標(biāo)準(zhǔn)與答案”既對立又統(tǒng)一的辨證關(guān)系，一方面說明“答案的豐富就意味著思想的多樣性、社會的開放性以及人們真實(shí)的自由與權(quán)利”，但同時指出“強(qiáng)調(diào)多元化、多樣化、創(chuàng)新性這一主要矛盾時，不能否定一些最基本的原則與標(biāo)準(zhǔn)，否則，過分的自由對于社會會造成致命的傷害”，這種對比寫法避免了“談及一點(diǎn)，不及其余”的偏頗。待人以錢，不如待人以誠 對與錯你不誠，我不信走出與回歸運(yùn)用雙關(guān)巧妙機(jī)智同樣是

23、2001年高考，有位考生擬題為生命“誠”可貴，標(biāo)題這句話本是裴多菲的名句，但原來的“誠”是副詞，有“誠然，確實(shí)”之意，作者運(yùn)用雙關(guān)修辭格將“誠”用引號標(biāo)出，巧妙地賦予“誠信”之意，可謂機(jī)智，相信能讓閱卷老師眼睛為之一亮。10仿擬法富有情趣 根據(jù)交際需要，模仿現(xiàn)有的格式，臨時新創(chuàng)一種說法的修辭手段叫“仿擬”。也稱“仿用”。常見的有仿詞、仿句等。仿擬采用現(xiàn)成的詞語、句子加以變化，易于引起讀者的想象，加深對讀者的感染力，往往具有幽默、諷刺、詼諧的情趣。（1）都是答案惹的禍話題是“答案是豐富多采的” 這個題目顯然是仿一句歌詞“都是月亮惹的禍”而擬。（2）為誠消得人憔悴（話題是“誠信”） 這是2001年

24、高考中一考生仿宋代柳永的詞鳳棲梧中的一句“為伊消得人憔悴”而擬的標(biāo)題。（3）怎一個“情”字了得 （話題是“感情親疏和對事物的認(rèn)知”）這是一考生李清照的名句“怎一個愁字了得”而擬的標(biāo)題。高考作文中出現(xiàn)的標(biāo)題與誠信同行傾聽心靈的鐘聲月若有情月長吟 (2002年“心靈的選擇”)情要深深 理要昭昭我該怎么辦霧里看花，行嗎？ （2003年“感情親疏和對事物的 認(rèn)知”）鐫刻心靈的石碑 （2005年“忘記與銘記”）比擬、對偶、設(shè)問練一練 社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的中學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營造的氛圍，取而代之的是快餐式或短平快式的瀏覽。很難想像，這樣的瀏覽能品出屈原的孤獨(dú)、陶淵明的

25、沖淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、蘇軾的曠達(dá)、辛棄疾的悲壯、曹雪芹的傷感。雖說現(xiàn)代社會信息高速化，資源多樣化，人們要了解外面的世界，并不局限于閱讀，但毫無疑問，在這精神家園逐漸沙漠化的時代，我們的中學(xué)生更需要蕩滌靈魂污垢的黃鐘大呂，用來為我們的終身發(fā)展鋪上絢麗的底子。請以“閱讀（讀書）”為話題，擬一則標(biāo)題，要求運(yùn)用一定的修辭手法，避免一般化，擬出新意來。 千樹萬“書”梨花開愛你一萬年 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀在書中問世間書為何物，直教人生死相許愛書才會贏閱讀深深深幾許書聲依舊窗前流水枕邊書“家書”抵萬金寒門書香風(fēng)中有朵書做的云萬紫千紅總是書 尋找心靈的一片凈土心靈之簫 叩響天堂的大門與圣人共舞的舞

26、臺書香撫胃更勝食多少蓬萊書中現(xiàn)夢開始的地方大宇宙，大世界深潛于智慧的洋底四、巧點(diǎn)化，妙趣橫生 對影片名、歌曲名、古詩句以及成語 俗語等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。例如：以“我”為話題，可活用歌詞真我的風(fēng)采我想唱歌不敢唱最近比較煩，比較煩以“假日”為話題，可引用歌曲名自從有了你世界變得好美麗以“同學(xué)”為話題，可擬題目長相憶別時容易見時難寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩句夕陽無限好寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話作題： 救救孩子以“年輕”的話題 ：風(fēng)景這邊獨(dú)好 激情燃燒的歲月 我們的未來不是夢

27、年輕，沒有什么不可以 生命誠可貴，年輕價更高 高考作文中出現(xiàn)的標(biāo)題一個都不能少我心中，你最重一句話，一輩子（2001年“誠信”）我選擇，我喜歡 (2002年“心靈的選擇”)感時花濺淚問世間情為何物我悄悄地蒙上你的眼睛借我一雙慧眼 （2003年“感情親疏和對事物的認(rèn)知”）追憶似水流年（2005年湖南卷“跑的體驗(yàn)” ）掀起你的蓋頭來 （2005江蘇卷“鳳頭、豬肚、豹尾” ）愛是怎樣煉成的2000年“答案是豐富多彩的”都是誠信惹的禍誠信，愛你沒商量若為人生故 誠信不可拋（2001年“誠信 ” ）選擇，并快樂著 心星點(diǎn)燈 (2002年“心靈的選擇 ”)都云老漢癡，誰解其中味 怎一個“情”字了得同樣的愛

28、給同樣的你 （2003年感情親疏和對事物的認(rèn)知）“愛”在心口難開（2004年廣東卷） 用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見?？磥恚綍r多背點(diǎn)古詩詞名句，平時多留意歌曲、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對作文擬題的好處也是非常明顯的。五、新視角，別開生面 擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標(biāo)題。方法有：違反常情式美麗的謊言陌生的朋友感謝你的敵人珍惜你的痛苦敗了，多好（以“競爭”為話題 ） 真想做個差生渴望停電借用數(shù)字式 1234567 i抒寫音樂情懷 7+18論述學(xué)習(xí)

29、與休息的關(guān)系 7-1=0 （2001年“誠信”）展開想像式 8 與 發(fā) 雷鋒“出國”了 電腦與人腦的世紀(jì)之辯這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力，當(dāng)然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。巧用標(biāo)點(diǎn)式意料之外？情理之中！不要等“劉備”尊重他人=尊重自己自尊？自辱？六、文章立意入題法 就是用能表明文章主旨或觀點(diǎn)的詞句作標(biāo)題的方法。這樣的題目，能讓讀者直接看出文章的主旨或觀點(diǎn)是什么，是否切合話題。 1999年高考，一考生針對話題“假如記憶可以移植”擬題為我，不要別人的記憶，直接在標(biāo)題里表明自己對移植記憶的否定態(tài)度，既切合話題，又顯得新穎有創(chuàng)意。像下面兩個標(biāo)題也是

30、用文章立意法擬制的： 1感謝你的敵人（話題是“競爭”）作者運(yùn)用逆向思維，反彈琵琶，在標(biāo)題中表明自己的觀點(diǎn)。 2苦難是人生的一筆財富（話題是“苦難與人生”） 我們由這個標(biāo)題也能看出作者對人生與苦難的理解，觀點(diǎn)很是鮮明。擬題的基本要求1切忌以“話題”作“文題”;2擬題以“準(zhǔn)確、簡明”為基本前提; 3擬題要在“新奇”、“含蓄”、“優(yōu)美” 上下功夫，求使閱卷老師“一見鐘情”。二、新材料作文擬題的方法材料作文在擬制標(biāo)題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個寫作角度，確定立意，根據(jù)選擇的寫作角度和確定的立意，再運(yùn)用一些方法擬制一個好標(biāo)題。一、常使用的方法有四種： 摘其要言而用之就是摘取材料里能表現(xiàn)材

31、料中心的語句作文標(biāo)題。 概括大意而定之 在認(rèn)真研究材料的基礎(chǔ)上，概括出材料的大意，然后根據(jù)材料的大意擬制一個題目。 依其文體而變之 作文的標(biāo)題往往能體現(xiàn)出文體特征，因此，不論是摘其要言，還是概括大意，都要根據(jù)自己所選用的文體去擬制標(biāo)題。 運(yùn)用修辭而潤之 利用前面三種手段擬制了一個標(biāo)題之后，還要從修辭的角度去判斷一下這個標(biāo)題是否最好的，不是的話，能否利用自己掌握的修辭手段加以潤色，讓它變的更好。1 優(yōu)質(zhì) 的目標(biāo)意識 “人無我有，人有我優(yōu)”（新、 優(yōu)）天涼了，別凍著不像其他題目流于一般化，情真意切十分動人。2 小角度 的定位意識 角度小，立意深。父親，我想對您說從談話開始，所謂溝通從心開始，從心里

32、流露出來的東西，當(dāng)然動人。二、擬題時應(yīng)有的兩種意識三、擬題訓(xùn)練秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一個外地學(xué)生背著大包小包走進(jìn)了校園。實(shí)在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學(xué)生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。一個多小時以后回來了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自走去。幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。 請根據(jù)上述材料，擬一個標(biāo)題。 補(bǔ)充資料： 季羨林，山東臨清人，字希逋，又字齊奘。畢業(yè)于清華大學(xué)，國際著名東方

33、學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家、國學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教育家和社會活動家。歷任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長、中國社科院南亞研究所所長，是北京大學(xué)惟一的終身教授。通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤其精于吐火羅文，是世界上僅有的精于此語言的幾位學(xué)者之一。“梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究并舉，中國文學(xué)、比較文學(xué)、文藝?yán)碚撗芯魁R飛”，其著作匯編成季羨林文集，共24卷。被譽(yù)為國學(xué)大師、學(xué)界泰斗、國寶。逝世于 2009年7月11日。導(dǎo)思： 1.助人為樂平易近人，以身作則一諾千金，負(fù)責(zé)到底謙遜為人，長者風(fēng)度 2.開學(xué)第一課 人間自有真情在 北大第一課 淵博的學(xué)識，高尚的人格 3.己所欲，施于人不以

34、善小而不為可敬的赤子之心質(zhì)樸無華見純真金子般的平常心難能可貴的平常心呼喚平等與博愛超凡脫俗境界高 自然心最高的境界4.人的尊嚴(yán)與平等留住誠信 人與人只須平視不必仰視，不可俯視不必“驚訝” 沒有大人物與小人物之分平淡 巧妙 新穎、別致深刻一、抓關(guān)鍵詞語擬題目 1990年，對中國人民來說，既是一個激勵民心的年份，又是一個勿忘國恥的年份：鴉片戰(zhàn)爭150年紀(jì)念，庚子之變90年血祭，圓明園被焚毀130周年 明鏡照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址是西方資本主義列強(qiáng)對我國武裝侵略的明證，這歷史的傷痕，這往昔繁榮的灰燼，刻下的是一個東方民族的恥辱。(節(jié)選自秦曉鷹讀著歷史，讀著青春) 勿忘國恥 9

35、0年血祭民族的恥辱 傷痕、灰燼明鏡 有個國王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o生機(jī)。而在花園的某個角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此？它說：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。” 二、抓關(guān)鍵句擬題目 快樂地做好自己何為關(guān)鍵詞句寓言性材料抓揭示寓意的詞句評述性材料抓議論抒情的詞句事件性材料抓揭示因果的詞句文學(xué)性材料抓體現(xiàn)哲理的詞句注意文中開頭句、結(jié)尾句、中心句、過渡句、反復(fù)出現(xiàn)的句子抓

36、關(guān)鍵詞句擬題目的原則簡潔明了所摘短句必須是材料主題的體現(xiàn)或某個撰文角度的反映。 三、抓關(guān)鍵詞句，添加前后綴，形成觀點(diǎn)擬題目 人生在世，很多時候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯誤中學(xué)到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。 學(xué)會放手放手也是一種愛 絕不放手放手不等于放棄有一種愛叫放手放手風(fēng)雨后的晴

37、空 走進(jìn)高考 人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。 列夫托爾斯泰 請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（2010年山東高考作文） 光明和陰影光與影光影人生光與影的依戀置身于光明與陰影之間光明和陰影都是人生的財富光暗兼程四、抓關(guān)鍵句，提煉觀點(diǎn)擬題目 電學(xué)天才梅因泰斯有一段為人樂道的軼事： 某電氣公司的大型發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，于是被請去“會診”。梅因泰斯圍著機(jī)器仔細(xì)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聽了聽運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，然后果斷地在一處用粉筆畫了一道，說：“把這里的線圈減兩圈。”機(jī)器果真修好了，梅因泰斯也賺到1000美元。事后有人不服，說：“用粉筆畫一道就值1000美元？”梅因泰斯聽了一笑，

38、在收據(jù)上幽默地寫道：“用粉筆畫一道，1美元，知道在哪里畫，999美元?！薄耙Α币娬嬷?技藝價更高簡易中的最難 “一筆兩圈”的奧秘 閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文 吳興雜詩 清阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。 深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。（2010年安徽卷）走進(jìn)高考要從實(shí)際出發(fā)以人為本，因材施教實(shí)事求是才是真尊重規(guī)律，因地制宜處處皆美，才是和諧最適合的位置五、提煉中心，確立觀點(diǎn)，擬定題目一片樹葉從樹上向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣?。”樹葉說。西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：“其實(shí)我正想向東飛?！?/p>

39、轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹葉說：“向西飛其實(shí)正好。”接著勢均力敵，西風(fēng)對抗東風(fēng)，樹葉說：“理智告訴我懸浮在空中?！睎|風(fēng)西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說：“我已決定徑直飛向地球?！?觀點(diǎn)：要順應(yīng)潮流，愛我所有，樂觀處世，隨遇而安；要堅(jiān)定立場,逆流而上，選擇自主，選擇堅(jiān)強(qiáng)。掌舵人生 識時務(wù)，方成俊杰人，沒有飄搖攜帶生命之重用樂觀點(diǎn)亮生命不做自己的奴隸帶樂觀上路從俗沉浮，與時俯仰做片快樂的樹葉面朝大海，春暖花開路不因風(fēng)改如果必須放棄活出自己悔不該當(dāng)初隨那風(fēng)兒飄把握生命的方向不要迷失自己為自己找個快樂的借口心快樂，所以生活快樂順其自然從容面對精彩題目 根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少

40、于800字的文章(不要寫成詩歌)。 丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎?”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。 實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。 （2010年上海秋季卷）走進(jìn)高考為竭澤而漁者憂竭澤而漁可休矣放寬網(wǎng)眼，讓學(xué)術(shù)成長滋養(yǎng)文化的“活魚”稚嫩的成年到手的魚我們自私的“智慧”垂釣者言有感于“丹麥人釣魚”小 結(jié)引用法化用法修辭法算式法文體法創(chuàng)新法基本法抓關(guān)鍵詞擬題目抓關(guān)鍵句擬題目抓關(guān)鍵詞句添加前后綴擬題目抓關(guān)鍵

41、詞句提煉觀點(diǎn)擬題目提煉中心確立觀點(diǎn)擬定題目一位小學(xué)老師要學(xué)生在方格本上寫一個“a”字，要求把這個字寫滿。結(jié)果有一個孩子寫了一個大大的“a”字。這個字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評了他偷懶、胡鬧。 根據(jù)上述材料，請擬一標(biāo)題。參考題目： 規(guī)矩扼殺個性的枷鎖拒絕框框 敢于破矩，標(biāo)新立異刻板僵化的教學(xué)模式該廢止了開啟智慧的大門 不要扼殺個性的萌芽 誰扼殺了我們的想像力？這個“懶” 偷得好 是培養(yǎng)人才還是庸才妹妹你大膽地往前走 3. 清末封疆大使左宗棠告老還鄉(xiāng)，在長沙大興土木，為子孫后代留下豪華府第，他總怕工匠偷工減料，親自拄著拐杖到工地督工，這兒摸摸，那兒敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就說：

42、大人，放心吧。我活了這么大一把年紀(jì)，在長沙城造了不知多少府第，從來沒有倒塌過，但屋主易人卻是經(jīng)常的事。左宗棠聽了，不覺滿面羞愧，嘆息而去。 擬題方法1.貼近材料，有的放矢A.由“左宗棠建豪宅”想到的B.有感于“左宗棠為子孫建豪華府第”2.抓住題眼，切中題旨A.“造屋”與“樹人”B.“本領(lǐng)”比“豪宅”更重要3.就料取材，借酒裝壺A.我們應(yīng)該如何做父母B.應(yīng)該給子孫留下什么4.變換角度，切入材料A.想起“要它家當(dāng)做什么”B.莫做“孺子?！?.提煉要義，一題中的A.教育子孫自立自強(qiáng)B.比遺產(chǎn)更重要的6.借用名句，暗示材料A.靠天靠地靠祖宗，不算是好漢B.前車之覆，后車之鑒7.注重修辭，煉句煉字A.靠

43、自己：生命之樹常青B.自強(qiáng)：現(xiàn)代人的唯一選擇 優(yōu)秀擬題1.本領(lǐng)比饋贈更重要 2.讓孩子們盡量多地獨(dú)立3.創(chuàng)業(yè)艱難，守業(yè)更難4.學(xué)會靠自己5.培養(yǎng)自立是對孩子最好的愛 4.新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽牛花則羨慕他堅(jiān)毅有力、能爬高墻。在太陽伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵下，小爬山虎終于爬上了墻頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風(fēng)景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點(diǎn)失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！毙∨郎交⒙犃诵睦锾鹛鸬模粫r百感交集，陷入了深思 1走自己的路，讓別人去說吧！2快樂在于奉獻(xiàn)3選擇4失之東隅，收之桑