東北師范大學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論21秋學(xué)期在線作業(yè)2答卷

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論19春在線作業(yè)2-0003試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)淡化單純的統(tǒng)計量的計算以及統(tǒng)計概念的嚴格定義，是標準在統(tǒng)計領(lǐng)域（ ）的主要內(nèi)容。削弱增加.強調(diào)刪除答案:A2.（ ）從形式上可分為口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實踐活動作業(yè)。練習(xí)作業(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)活動作業(yè)課內(nèi)作業(yè)答案:B3.2001 年頒布并開始實驗的全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）中規(guī)定的我國小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)將原大綱的內(nèi)容進行了整合，并增加了（ ）內(nèi)容。數(shù)與代數(shù)實踐與綜合應(yīng)用空間與圖形統(tǒng)計與概率答案:B4.發(fā)現(xiàn)法優(yōu)點：（1）使學(xué)生增強學(xué)習(xí)的信心（2）培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力（3）提高

2、學(xué)生的智慧，發(fā)揮學(xué)生的潛力 ，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)。（4）提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)學(xué)生實踐能力提高教學(xué)質(zhì)量有利于學(xué)生對知識的記憶和鞏固。答案:D5.（ ）是課堂教學(xué)的物質(zhì) 載體。課程標準課程標準解讀教科書練習(xí)冊答案:C6.運用談話法，教師須作如下準備工作：（1）（ ）；（2）尋找新、舊知識的聯(lián)系點 ，確定突破口；（3 ）精心設(shè)問。通過課前工作了解學(xué)生的認知發(fā)展水平了解學(xué)生心理特點設(shè)計情境研究教材答案:A7.嘗試教學(xué)法的基本程序分為五個步驟：即，出示嘗試題；（ ）；嘗試練習(xí)；學(xué)生討論；教師講解。教師提問學(xué)生討論自學(xué)課本小組活動答案:C8.談話法中提問要面向.個別學(xué)生全體學(xué)生好學(xué)生問題學(xué)生答案:B9

3、.談話法的形式是（ ），核心是啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維的積極性、主動性和靈活性生生對話師生對話人機對話師生機對話答案:B10.建構(gòu)主義強調(diào)在學(xué)習(xí) 中應(yīng)讓學(xué)習(xí)者試著像（ ）那樣去思考問題。藝術(shù)家科學(xué)家工人農(nóng)民答案:B二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)11.復(fù)式教學(xué)是指（ ）個教師在同一教室進行的一堂課是給（ ）個以上（ ）年級的學(xué)生上課的教學(xué)組織形式一兩三相同不同答案:ABE12.“（ ）”提出的“經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動”，并不是專項的（ ） ，而是融合于各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容之中。計算活動實踐活動練習(xí)活動單獨活動集體活動答案:BD13.發(fā)現(xiàn)法的局限性：花費的時間比

4、較多它的適應(yīng)是有一定范圍的經(jīng)費使用比較多更適用于中、高年級的學(xué)生更適用于低年級的學(xué)生答案:ABD14.一般來講，備課的工作程序是按（ ）、（ ）的過程進行的。由簡到繁有小到大由大到小由粗到細由細到粗答案:CD15.學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須建立在對（ ）的基礎(chǔ)上，而不僅僅是掌握一些（ ），它包括（ ）的方法，交流的手段以及對數(shù)學(xué)知識來龍去脈的理 解。數(shù)學(xué)認識情感與態(tài)度概念和技能過程與方法調(diào)查和推理答案:ACE16.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段按教學(xué)手段的功能可分為三類：特殊的教學(xué)手段常規(guī)的教學(xué)手段發(fā)展性教學(xué)手段統(tǒng)一的教學(xué)手段現(xiàn)代化教學(xué)手段答案:BCE17.下列屬于小學(xué) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 評價的改革呈現(xiàn)趨勢的有（ ）注重對

5、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價不讓學(xué)生參與評價工作選擇多樣化的評價方式讓學(xué)生參與評價工作對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價要因人而異答案:ACDE18.下列屬于第二學(xué)段“ 簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計 過程”的教學(xué)目標的有（ ）經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程(必要時可使用計算器)。根據(jù)實際問題設(shè)計簡單的調(diào)查表。理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征能設(shè)計統(tǒng)計活動，檢驗?zāi)承╊A(yù)測有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表答案:ABCDE19.（ ）統(tǒng)計 過程的（ ）是標準的重要指導(dǎo)思想。重視淡化體驗忽略計算答案:AC20.發(fā)現(xiàn)法優(yōu)點：使學(xué)生增強學(xué)習(xí)的信心提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)

6、學(xué)生解決問題的能力提高學(xué)生的智慧，發(fā)揮學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)有利于學(xué)生對知識的記憶和鞏固答案:ACDE三、判斷題 (共 20 道試題,共 40 分)21.“教學(xué)實驗是教學(xué)方法發(fā)展的實踐基礎(chǔ)”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革的趨勢。（2）。（3）用系統(tǒng)整體的觀念研究和評價教學(xué)方法，努力實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化，力求教學(xué)高效率。（4）學(xué)法研究日益占重要地位。（5）強調(diào)多種教學(xué)方法的交叉使用和互相配合，重視采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。答案:正確22.主觀性試題的給分標準由于評卷人的主觀判斷很難做到完全客觀一致答案:正確23.教學(xué)大綱是編寫教科書的直接依據(jù)，教科書是課堂教學(xué)的物質(zhì)載體。答案:正確24.情境教學(xué)法是

7、由常州市教育科學(xué)研究所的邱學(xué)華最早設(shè)計和提出的。答案:錯誤25.制圖表不是統(tǒng)計的過程。答案:錯誤26.邏輯塊分為四種形狀三角形、圓形、正方形、菱形答案:錯誤27.數(shù)學(xué)彩條由八種顏色、十種長度的木條（或塑料棒）組成。答案:錯誤28.談話法中提問的形式要盡量單一。答案:錯誤29.錄像帶不能擦去重錄。答案:錯誤30.檔案袋是日常檢查的一種方式。答案:錯誤31.幻燈機有手動式、自動式和聲畫同步式。答案:正確32.初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)不是第二學(xué)段“簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程”的教學(xué)目標答案:錯誤33.操作是第二學(xué)段“實踐活動”包括的內(nèi)容答案:錯誤34.知道事件發(fā)生的可能性是有大小的是第一學(xué)段“概率”學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容答案:正確35.數(shù)學(xué)的思想方法是理解數(shù)學(xué) 、認識數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)必不可少的。答案