六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案人教版 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《輕叩詩(shī)歌的大門》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案人教版 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文輕叩詩(shī)歌的大門教學(xué)設(shè)計(jì) 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門教學(xué)設(shè)計(jì) *市*學(xué)校 * 【教學(xué)內(nèi)容】人教版六年級(jí)（上P98-103） 【教材分析及活動(dòng)內(nèi)容】 本組教學(xué)圍繞“輕叩詩(shī)歌的大門”這一主題開展綜合性學(xué)習(xí)，通過(guò)搜集和整理詩(shī)歌、賞識(shí)詩(shī)歌、朗讀詩(shī)歌、寫作童詩(shī)等活動(dòng)，了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌。本次學(xué)習(xí)分為“詩(shī)海拾貝”和“與詩(shī)歌同行”兩大板塊，開展以下活動(dòng)：1、通過(guò)多種途徑，搜集詩(shī)歌或記錄本地的民歌、童謠，以及有關(guān)詩(shī)歌的學(xué)識(shí)和故事； 2、按照確定類別，對(duì)搜集的詩(shī)歌舉行整理、歸類；3、賞識(shí)自己熱愛的詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人的感情；4、

2、舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)；5、開展寫童詩(shī)，合編小詩(shī)集等活動(dòng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，鞏固對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)，能搜集并按確定的標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類。 2、能誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。 3、通過(guò)朗讀詩(shī)歌、賞識(shí)詩(shī)歌等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 組織好搜集和賞識(shí)詩(shī)歌、給詩(shī)歌分類、舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受詩(shī)歌的魅力。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生搜集詩(shī)歌、賞識(shí)詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌的興趣。 2.通過(guò)閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)和活動(dòng)建議，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 3引導(dǎo)學(xué)生大體把握詩(shī)歌大意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】

3、通過(guò)閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)和活動(dòng)建議，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 【教具學(xué)具打定】 希沃課件、AIclass課件、視頻、歌曲中國(guó)字，中國(guó)人、布置學(xué)生課前搜集詩(shī)、詞、曲的有關(guān)資料。 【教學(xué)過(guò)程】 課前互動(dòng)：全班合唱中國(guó)字，中國(guó)人 一、猜節(jié)目導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1引語(yǔ)：寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人。我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。老師給你們帶來(lái)一段視頻，你們來(lái)猜一猜這是哪檔節(jié)目？播放視頻中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)開場(chǎng)片段。 2大家都猜對(duì)了，正是中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)。其實(shí)，在我們的生活中，四處有詩(shī)歌，天真的兒歌、簡(jiǎn)樸的民歌你確定想更多的了解詩(shī)歌，那就讓我們?cè)诘诹M的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩(shī)歌的大門吧。（板書課題） 3.我先檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)處境，挑揀

4、兩名同學(xué)用平板拍照反應(yīng)預(yù)習(xí)的處境。 【設(shè)計(jì)意圖：我以最火爆的一檔節(jié)目入手，激發(fā)他們學(xué)習(xí)本課的欲望，從而讓學(xué)生急速走進(jìn)課文。通過(guò)平板反應(yīng)，抽查學(xué)生課前預(yù)習(xí)的處境，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣?！?二、明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn) 1教師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中特向我們提出了一些建議，請(qǐng)大家一同走進(jìn)課本P98頁(yè)和99頁(yè)。此次綜合性學(xué)習(xí)一共有幾個(gè)板塊？ 2學(xué)生自由讀P99頁(yè)的“活動(dòng)建議”。 3明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。 要求：從活動(dòng)建議中知道一些什么？哪些建議要更加留神？ 4.學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)提示：圍繞“詩(shī)海拾貝”可以有選擇地開展哪些活動(dòng)，如何開展活動(dòng)。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)單元導(dǎo)讀和活動(dòng)建議

5、，讓學(xué)生明確本次活動(dòng)的要求?！?三、賞識(shí)古詩(shī)，小組議論、表示 1.這幾首詩(shī)都是圍圍著一個(gè)什么主題？（吟詠大自然美好風(fēng)光。） 2學(xué)生組內(nèi)議論學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法并匯報(bào)。 3.出示詩(shī)經(jīng)采薇，總結(jié)出兩種學(xué)習(xí)方法。 4. 用以上兩種方法，選擇自己熱愛的古詩(shī)，分小組研讀，議論出后面三首詩(shī)的詩(shī)意和的情感。并用自己熱愛的方式舉行表示。 【設(shè)計(jì)意圖：詩(shī)海拾貝安置了6篇閱讀材料，本節(jié)課選擇前四首引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法自學(xué)古詩(shī)，并選自己熱愛的方式舉行表示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和表演欲，讓課堂彌漫活力?！?四、學(xué)識(shí)闖關(guān) 接下來(lái)，我們就以“喜悅大闖關(guān)”的形式溜達(dá)古詩(shī)園，在闖關(guān)的過(guò)程中，我們以小組為單位舉行比賽，答對(duì)者給該組加

6、一分。 第一關(guān)：“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”挑戰(zhàn)熱身嬉戲。 其次關(guān)：“人讀群書名真理”搶答文學(xué)常識(shí)。 第三關(guān)：“不識(shí)廬山真面目”按線索猜詩(shī)名。 第四關(guān)：“不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”學(xué)古詩(shī)巧運(yùn)用。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同的嬉戲，讓學(xué)生了解文學(xué)常識(shí)，回想以前學(xué)過(guò)的詩(shī)句和詩(shī)詞相關(guān)的學(xué)識(shí)，并會(huì)巧運(yùn)用。用嬉戲的方式來(lái)挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。】 五、評(píng)比優(yōu)勝組、教師總結(jié) 1.評(píng)比優(yōu)勝組。 2.布置作業(yè)： 可以通過(guò)閱讀報(bào)紙、雜志和書籍，上網(wǎng)欣賞等方式搜集更多的詩(shī)歌，也可以搜集有關(guān)詩(shī)歌的學(xué)識(shí)和故事。小組議論搜集到的資料，把詩(shī)歌分分類。 3.老師小結(jié)：今天我們以喜悅大闖關(guān)的形式溜達(dá)古詩(shī)園，呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)美觀的詩(shī)的世界。其實(shí)生活中四處有詩(shī)歌，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”只要大家留神查看，精心積累，也確定能寫出美好的詩(shī)句。 【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生課后搜集資料、整理資料的才能。學(xué)寫詩(shī)歌也是下一板塊的活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生提前預(yù)熱。】 附板書設(shè)計(jì): 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌