暮云鎮(zhèn)中心小學德育工作計劃

1、 PAGE 7暮云鎮(zhèn)中心小學德育工作計劃新的學期，學校的德育工作要繼續(xù)堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和中小學德育工作整體化意見的精神，以愛國主義、社會主義榮辱觀和基礎道德教育為主線，以小學生守則、小學生日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)、行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，與時俱進,開拓創(chuàng)新，進一步提高學校德育工作實效，促進學生的健康、全面成長。（一)加強德育隊伍建設，進一步夯實德育工作基礎德育工作者是加強青少年學生思想道德建設的骨干力量，是做好學校德育工作

2、的關鍵和基礎。各校要著力培養(yǎng)建設一支全員參與、專兼結合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。1、要大力加強教師職業(yè)道德教育?！皩W高為師,身正為范”，教師作為學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，不僅要有淵博的學識和精湛的教育教學藝術，更要有高尚的師德修養(yǎng)，“其身不正， 何以令行”.各校要立足于青少年學生思想道德建設的新任務新要求，把教師職業(yè)道德建設放在德育隊伍建設更加突出的位置，按照省教育廳“師德建設年”的工作要求，開展形式多樣的師德教育活動, 完善師德監(jiān)督機制，教育和引導廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī) 范，增強學識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展.2、要不斷加強德育隊伍

3、業(yè)務培訓。學校要將德育隊伍培訓納入教師繼續(xù)教育培訓系列，通過網(wǎng)絡培訓、現(xiàn)場培訓等途徑,切實提高德育隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。各校要采取輔導講座、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓,積極引導學校德育工作者自覺加強德育理論學習，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息，不斷提高理論與實際相結合的能力,認識和分析問題的能力，解決新問題、總結新經(jīng)驗的能力。3、要切實加強班主任隊伍建設。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。各校要認真貫徹落實教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制,選派思想素質好、業(yè)務水平高、

4、奉獻精神強的優(yōu)秀教師、骨干教師擔任班主任， 并在政治上多關心、工作上多支持、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟上多幫助， 激勵他們敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作.（二）完善德育機制，進一步規(guī)范德育工作管理不斷健全和完善學校德育工作的各種制度和措施，是有效規(guī)范學校德育工作管理的重要保證。各校要堅持德育為首,切實加強對學校德育工作的領導，完善德育工作管理與責任機制，確保學校德育工作有序開展。1、要進一步完善責任機制。學校要根據(jù)自身實際,逐步建立健全職責明確的德育工作責任制.校長是學校德育工作的第一責任人,必 須對德育工作負總責；學校分管領導要負責抓好德育工作的協(xié)調組 織，相關處室要具體抓好組織實施.全體教職員

5、工都要承擔德育工作的責任,強化育人意識,做到教書育人、管理育人、服務育人,營造“處處是教育之地，時時是教育之時”的德育工作氛圍。在明確責任的同時，還應建立相配套的落實機制，將德育工作的各項任務相應分解， 分工到人，責任到崗，確保落到實處。2、要進一步完善工作機制。各校要重視抓好德育工作的制度建設,結合實際，通過各項德育工作制度的健全，促進學校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。要建立定期德育研究制度，從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究，增強德育科研的針對性、實效性和可操作性，促進德育研究成果指導實踐;要積極探索符合小學生身心發(fā)展特點和素質教育要求的學生德育評價辦法,建立科學合理、切實可行、

6、易于操作的德育評價標準和考核制度。（三）拓展德育內(nèi)容，進一步豐富德育工作內(nèi)涵遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據(jù)學生全面發(fā)展的需要,不斷拓展德育活動內(nèi)容，是提高學校德育工作實效的基礎。各校要結合當前實際，以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎道德教育為途徑、以心理健康教育為依托，開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動， 進一步豐富學校德育工作的內(nèi)涵。1、要以弘揚和培育民族精神為重點，開展專題化教育。弘揚和培育民族精神，是新時期加強和改進青少年學生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手，也是一項必須長期堅持的工作.根據(jù)中宣部和教育部中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要的要求，各校要繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學校

7、德育工作的一個重要環(huán)節(jié),深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動，與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學校”教育和國防教育活動有機結合起來，開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動，使學生從中學習、體驗、感悟、認同、弘揚民族精神。2、要以基礎道德教育為途徑，開展經(jīng)常性教育。成才先做人，而做人必須從養(yǎng)成文明習慣做起，從誠實守信做起，從具備基本的素質做起，才能逐步形成良好的思想品質和高尚的道德情操。廣泛開展基礎道德教育，提高青少年學生的基礎道德水準,是學校德育工作的最基本要求和基礎性工程.各校務必要高度重視，著重加強和拓展學生的文明習慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育.要加強文

8、明習慣的養(yǎng)成教育,大力抓好小學生守則、小學生日常行為規(guī)范的踐行教育，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設，從日常的細節(jié)、小事入手，經(jīng)常性加強對最基本道德規(guī)范的督促檢查，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣.要加強誠信守法教育，繼續(xù)貫徹教育部關于在中小學進一步加強誠信教育的通知精神和市紀委關于開展廉政文化“五進”活動的實施方案要求，充分發(fā)揮法制副校長的作用， 經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。要加強知恩感恩教育，讓學生學會感恩、學會回報,做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人,通過感恩教育促進相互信任、寬容、理

9、解和尊重，開辟育人新切入點。3、要以心理健康教育為依托，開展?jié)B透式教育。加強學生的心理健康教育，指導學生學會自我心理調整，養(yǎng)成良好的心理品質，增強克服困難、承受挫折的能力是學生健康成長的需要,是社會發(fā)展對人的素質要求的需要，也是新時期學校德育工作的重要組成部分。我們將積極參加全市性的小學心理健康教育活動課觀摩研討、心理健康教育優(yōu)秀論文評選、學生心理科學小論文評選等活動，點面結合,促進學校心理健康教育的有序開展.各校要繼續(xù)深入貫徹教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見，重視和加強師生的心理健康教育，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，立足指導,重在滲透,開設心理健康教育活動課或選修課,開展心理咨詢活動周、

10、現(xiàn)場團體心理咨詢輔導等宣傳教育活動。特別要針對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、外來建設者等特殊家庭學生以及農(nóng)村“留守兒童、心理有偏差的學生存在的心理問題，有針對性地開展心理健康教育和個別心理輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性。(四）創(chuàng)新德育載體，進一步提高德育工作實效善于求新、求實、求活的德育載體,是切實增強學校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證.各校必須不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體，進一步提升學校德育工作的實效。1、要以課堂集中傳授為載體,積極開發(fā)德育課程.學科教學是實施德育的主渠道、主陣地、主載體。各校要全面落

11、實小學德育大綱和福建省中小學德育工作整體化意見，充分利用基礎教育課程改革的平臺，把德育融入到新課程實施過程之中，結合思想品德課及其他學科的課程特點，發(fā)掘學科蘊涵的豐富德育資源，構建以知識與技能、思想與方法、情感與價值觀三位一體的課堂教學目標，充分發(fā)揮課堂教學在培育和發(fā)展青少年學生道德素養(yǎng)中的主導作用。要繼續(xù)推進小學德育課程改革和建設,結合本地豐富的文化積淀和鄉(xiāng)土資源， 積極開發(fā)富有自身特色的地方德育教材，使校本德育課程更貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體.2、要以主題班會教育為載體，及時發(fā)揮德育時效。班會是班主任對學生進行思想教育的一種主要陣地和有效載體。通過卓有成效的主題班會來

12、及時澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成， 及至學生的健康成長都起著重要作用.各校要將每周一次班會活動作為考核班主任工作成效的一項重要內(nèi)容,加強監(jiān)督，禁止班主任或科任教師將班會課挪占為文化課.要積極引導班主任根據(jù)學生的日常行為和思想動態(tài)確定班會主題,克服流于形式的一言堂說教或表決心式班會，運用主題研討、座談辯論、合作探究、小組比賽等以學生參與為主的組織形式,及時開展有針對性的主題班會活動，充分發(fā)揮主題班會活動的德育時效，使行為習慣養(yǎng)成和思想道德教育通過主題班會在每個學生身上得到真正落實.3、 要以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道.實踐活動是學校德育工作的重要形式，是拓展和延伸學校

13、德育工作的有效渠道和重要載體.各校要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動， 促進學生知與行的統(tǒng)一。要充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日，以及入學、入隊等有特殊意義的重要日子，開展形式多樣的主題實踐活動，寓德育于活動之中,讓學生在活動中體驗情感,在體驗感悟中升華道德境界。要充分利用愛國主義教育基地,切實提高實踐育人實效。學校在組織學生參加校外教育實踐活動讓學生了解社會、體驗生活、陶冶情操的同時，務必高度重視和加強學生的安全教育工作,培養(yǎng)學生的安全防范意識和能力，確?；顒拥陌踩_展。4、 要以校園文化建設為載體，不斷彰顯德育

14、特色.加強校園文化建設，以鮮明正確的導向鼓舞學生,以內(nèi)在的力量凝聚激勵學生， 以獨特的氛圍影響規(guī)范學生，是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校要進一步重視和加強校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設,精心設計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調動學生主動參與的校園文化活動,抓好校風、教風、學風建設這一校園文化建設的核心,從自己學校的實際出發(fā)，不斷挖掘校園設施資源和學校發(fā)展中積淀的文化底蘊，立足“特色”做文章，建設有自己風格和特色的校園文化，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學特色。（五）整合德育資源,進一步凝聚德育工作合力道德教育是一個系統(tǒng)工程，加強與家庭、社會的密切聯(lián)系，整合社會德育資源，形成以學校教育為中心、家

15、庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡,是進一步提高學校德育工作合力、增強實效的重要保障。1、要構建家校聯(lián)系平臺，強化家庭教育功能。家庭是青少年學生成長的第一課堂,家庭教育在學生思想道德教育中具有特殊的地位和作用.各校要主動負起指導和推進家庭教育的責任，與村密切配合, 通過成立家長委員會、開辦家長學校、設立家長接待日、召開家長會、建立家校聯(lián)系卡以及家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念。尤其要重視關心單親家庭、經(jīng)濟困難家庭以及流動人口家庭子女的教育，積極提供有效的指導和幫助。2、要依托社會教育力量，凈化健康成長環(huán)境.社會教育對學生思想道德教育至關重要。

16、各校要進一步加強與當?shù)卮澹笫聵I(yè)單位和關工委的聯(lián)系，主動取得他們的支持和配合,發(fā)揮校外各類社會教育資源的作用,多層次、多形式地把學生的社會教育開展起來。與此同時,要積極協(xié)同有關職能部門進行校園及周邊治安環(huán)境綜合治理，加強對游戲機房、網(wǎng)吧等娛樂場所和書刊零售點的監(jiān)督，為青少年學生健康成長提供良好的社會大環(huán)境,形成學校德育與社會教育的工作合力。3、要加強網(wǎng)絡資源整合，營造社會德育氛圍.網(wǎng)絡已成為學生獲取信息和知識的重要來源，但是網(wǎng)絡的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學生的身心健康，加強網(wǎng)絡道德教育應成為學校德育的一項重要內(nèi)容。各校要積極創(chuàng)造條件、建設好校園綠色網(wǎng)絡，利用網(wǎng)絡資源開辦德育專欄，發(fā)揮網(wǎng)絡育人功能.要加強對青少年學生網(wǎng)絡道德教育、網(wǎng)絡法紀教育和網(wǎng)絡愛國主義教育,正面引導青少年學生正確對待網(wǎng)絡，認清利弊，自覺遵守全國青少年網(wǎng)絡文明公約，讓學生在網(wǎng)絡時代健康成長。要積極爭取廣播、電視、報刊和地方政府網(wǎng)站等新聞媒體的支持