(整合匯編)《美麗的家園》教案

1、美麗的家園教案美麗的家園教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。2、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的語言表達(dá)、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件（行駛中的摩托車、汽車，美麗家園、臟空氣的危害等）自行車、摩托車圖片一幅、彩筆、繪畫紙每人一份活動(dòng)過程：1、出示圖片，引出自行車與摩托車的比較。師：這里有兩種交通工具，你喜歡那一種？為什么？（自行車：鍛煉身體、安全等）（摩托車：速度快、方便等）2、觀看多媒體課件，并進(jìn)一步進(jìn)行比較。師：摩托車駛過以后，你看見了什么？如果你在摩托車后面會(huì)聞到什么？聞到這種氣體你有什么感覺？自行車呢？3、介紹大氣污染，并組織幼兒討論，尋

2、找解決辦法。（1）師：摩托車后面冒出的氣體與汽車冒出的氣體是一樣的，叫尾氣，是一種有毒氣體。過多的尾氣排放會(huì)污染空氣，空氣變臟、變差會(huì)使人和動(dòng)、植物受到什么傷害呢？請(qǐng)幼兒回答后演示課件，讓幼兒進(jìn)一步了解大氣污染的危害。（2）討論：除了尾氣，你還知道什么會(huì)污染空氣，我們應(yīng)該怎樣做才能不讓空氣受到污染呢？4、介紹環(huán)境污染，組織幼兒討論，尋找解決辦法。（1）演示課件美麗的家園提問：這是什么地方？（我們的家鄉(xiāng)辛豐是美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，它有美麗的運(yùn)河橫穿而過，運(yùn)河邊是辛豐美麗的風(fēng)光帶，有涼亭、綠草地、紫藤花廊還有設(shè)施齊全的農(nóng)民公園呢?。煟貉剑@是誰把垃圾扔在了河水中？塑料袋怎么飛到了樹枝上？河中的魚怎么都死了

3、？（2）討論：這些現(xiàn)象好不好？在你身邊還發(fā)生過哪些污染環(huán)境的事，環(huán)境污染有什么危害？我們應(yīng)該怎樣做才能不讓環(huán)境受到污染？5、情感教育：美麗的家園。（1）師：我們辛豐是一座美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可大氣污染、環(huán)境污染嚴(yán)重影響了我們的生活，也損壞了我們家園的形象?，F(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法，應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人，讓大家一起來愛護(hù)我們的家園呢？用什么方法又快又好？（幼兒討論運(yùn)用繪畫來進(jìn)行宣傳。）（2）師：這真是個(gè)好主意！那我們趕快來動(dòng)手畫吧！鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫環(huán)保宣傳畫，教師巡回指導(dǎo)。（3）展示幼兒作品并相互介紹。提問：你畫的是什么，要告訴人們什么？（4）再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車，鼓勵(lì)幼兒向家長

4、進(jìn)行介紹，多騎自行車少騎摩托車，增強(qiáng)家長的環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)美麗的環(huán)境。美麗的家園教案2游戲目標(biāo)1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。游戲準(zhǔn)備插接棒、粘貼板游戲過程游戲拼插美麗的家園1、出示老師拼插的范例圖，請(qǐng)幼兒觀察。2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時(shí)間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。（教師規(guī)定時(shí)間）3、幼兒動(dòng)手操作。4、請(qǐng)幼兒與老師的圖對(duì)照驗(yàn)證。幼兒討論1.發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣？2.找出問題的原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？3.解決問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題？小朋友們應(yīng)怎樣做？4.結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形美麗的家園。美麗的家

5、園教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風(fēng)光。3、學(xué)習(xí)用做記錄的方法表示自己的想法。4、體驗(yàn)解決問題的成就感。5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。大班下學(xué)期科學(xué)教案美麗的家園活動(dòng)準(zhǔn)備：1、筆、和表格人手一份。2、猴子的手偶一個(gè)。3、多媒體課件。4、小紅旗人手一面。活動(dòng)流程：猴子求救幼兒幫助猴子找家進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光討論當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)過程：一、開始部分：（一）猴子求救1、“孩子們，你們看猴子哭了！”2、讓孩子們看：猴子哭著說“我沒有家了，請(qǐng)大家?guī)蛶臀液脝?？”（二）幼兒幫?/p>

6、猴子找家1、“猴子為什么沒有家呢？”。讓孩子們討論2、“你們能不能幫助猴子呢？”3、“那好，請(qǐng)你們把想出來的辦法用標(biāo)記記錄出來，看誰的辦法最多?！?、讓孩子們分組畫標(biāo)記，想辦法幫助猴子。二、基本部分：（一）讓幼兒說說談?wù)勛约旱暮棉k法1、“請(qǐng)你們把自己的好辦法說一說”2、讓幼兒說各種各樣的辦法。3、“你們可真棒，想出了許多好辦法。”（二）進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為什么？”2、讓幼兒說出各種原因。3、放VCD，介紹猴島。4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？5、讓幼兒說出自己去過的旅游景點(diǎn)。6、我這里也有一些美

7、麗的風(fēng)光，我們一起來看看吧！7、讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光。（放課件）8、這么美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。（三）討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？1、讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會(huì)沒有游人呢？2、為什么會(huì)變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？3、讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄，然后再說一說。三、結(jié)束部分：1、從今天開始，你們?cè)敢猱?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？2、那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。3、走，出發(fā)吧！延伸活動(dòng)：我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士？教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)

8、活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。美麗的家園教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：插接棒、粘貼板活動(dòng)過程：游戲拼插“美麗的家園”1、出示老師拼插的范例圖，請(qǐng)幼兒觀察。2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時(shí)間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。（教師規(guī)定時(shí)間）3、幼兒動(dòng)手操作。4、請(qǐng)幼兒與老師的圖對(duì)照驗(yàn)證。幼兒討論：發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣；找出問題的原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？解決問題：怎樣不出

9、現(xiàn)這些問題？小朋友們應(yīng)怎樣做？結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形“美麗的家園”。美麗的家園教案5一、設(shè)計(jì)思路：環(huán)保作為一個(gè)全球性話題，意義重大而深遠(yuǎn)。今天的幼兒，是祖國的未來，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，將直接關(guān)系到我們的今天和明天能否擁有真正的綠色家園。環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起，雖然對(duì)于他們來說有些生疏，但考慮到此次活動(dòng)的意義，以及教育應(yīng)站在一個(gè)高的角度看問題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容很有綜合性，有貼近幼兒生活的，也有較為深?yuàn)W的，主旨是為了給孩子更有深度有廣度的教育，讓他們幼小的心靈里種下愛的種子，樹立環(huán)保的意識(shí)。讓他們從小認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并讓幼兒從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓環(huán)保意識(shí)扎根在孩子們幼小的

10、心靈里。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道地球是人類生存的家園，培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識(shí)。2、通過對(duì)環(huán)境污染的深刻了解，幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義，自覺做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。三、活動(dòng)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，并能自覺做到愛護(hù)環(huán)境。四、活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣讓孩子們深刻了解環(huán)保對(duì)生活的重要作用，從內(nèi)心重視起來。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制多媒體教學(xué)軟件。六、活動(dòng)過程：（一）了解美麗的地球是我們賴以生存的家園。1、活動(dòng)導(dǎo)入，播放歌曲。師：在浩瀚的宇宙中，有一顆藍(lán)色的星球，這顆藍(lán)色的星球是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆藍(lán)色的星球叫什么嗎？師：我們所有人都生活在地球上，地球像我們的媽媽一樣，你們愛地球

11、媽媽嗎？師：地球媽媽也很愛我們，她把最好的東西給了我們，小朋友想一想，地球給了我們什么，我們才能更好地生活呢？2、利用多媒體演示地球給予我們的禮物并提問：誰能說說水的作用？生活中，我們能離開水嗎？應(yīng)該怎樣用水？你喜歡藍(lán)天嗎？清新的空氣對(duì)我們的身體有什么好處？茂密的森林對(duì)我們的生活有什么作用？還有誰是人類的好朋友？3、教師和幼兒共同玩大樹和小鳥的游戲，以此體驗(yàn)自然生態(tài)的和諧。（二）了解地球受污染的原因，并啟發(fā)幼兒說出如何減少污染，保護(hù)環(huán)境。（出示多媒體課件）。提問：地球媽媽怎么了？師：由于我們的不注意，最終讓我們的地球媽媽受到了傷害。她傷心地說：花草樹木是我的皮膚，可你們卻砍呀砍呀，讓我留下了傷

12、疤；海水是我的血液，可你們卻大面積污染，讓我全身無力。小朋友，地球和人一樣也會(huì)生病，你們知道是什么讓地球媽媽生病嗎？1、汽車尾氣的排放；師：我們應(yīng)該怎么做才能讓空氣清新？2、工廠濃煙的排放；師：我們應(yīng)該怎么做才能守護(hù)我們的藍(lán)天？3、樹木砍伐；師：我們應(yīng)該怎么做才能擁有大片的森林？4、污水排放。師：小朋友想想用什么辦法來減少水的污染？5、除了上面這些辦法，我們還可以怎樣保護(hù)環(huán)境？引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起。（播放多媒體課件）撿垃圾，自覺投放到垃圾箱等。（三）呼吁小朋友愛護(hù)環(huán)境從我做起。（播放歌曲）1、師：健康的地球才會(huì)有健康的我們，如果我們能愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然，我們就能呼吸到新鮮的空氣，喝到純

13、凈的水，吃到干凈有營養(yǎng)的食物，感受到鳥語花香，欣賞到美麗的風(fēng)景、小朋友，從現(xiàn)在開始，我們就要行動(dòng)起來。我提議：我們班的小朋友為環(huán)保小衛(wèi)士，我們一起努力，共同保護(hù)好環(huán)境，愛護(hù)我們的地球媽媽，好嗎？2、師生共同喊口號(hào)為環(huán)保，獻(xiàn)力量！結(jié)束。美麗的家園教案6活動(dòng)生成：突然間，地裂了，教室倒了，家沒了，只見瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震后，余震不斷，人們每天最多的話題就是有關(guān)來自災(zāi)區(qū)的消息和同時(shí)開展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進(jìn)行的防震知識(shí)的學(xué)習(xí)和演練活動(dòng)。特別是電視畫面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神，仿佛在問：地震了，我的家在哪里？由此，我生成了大班美術(shù)活動(dòng)-美麗的家園。通過這一活動(dòng)，喚起幼兒對(duì)美麗家園的

14、美好憧憬，用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時(shí)，喚醒幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無限愛心?；顒?dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對(duì)美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識(shí)裝飾天空、房屋、樹木等。3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛周圍的人。4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、看電視報(bào)道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙?；顒?dòng)過程：談話引出課題：1、師幼對(duì)話：師：孩子們，地震了，我們偉大的祖國遭

15、受了巨大的災(zāi)難，我們大家都佷難過幼A：老師，災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家，他們真可憐！幼B：我希望他們能住上更加漂亮的房子。幼C：老師，我想用我的彩筆給他們畫一個(gè)美麗的家。（評(píng)析：通過談話，讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。）2、觀看專題片-神奇的九寨。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。（評(píng)析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國四川是一個(gè)神奇美麗的地方。）3、在中國地圖上找到四川-汶川、映秀。（讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。）4、結(jié)合常識(shí)教學(xué)活動(dòng)和觀察圖片，讓幼

16、兒對(duì)我們美好的中國（家鄉(xiāng)）有一個(gè)較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國真大，中國真美，激發(fā)幼兒的愛國熱情。5、以夢(mèng)中的家園為題，幼兒展開討論。幼A：老師，我夢(mèng)中的家園在太空中，那里遠(yuǎn)離災(zāi)害，沒有污染。幼B：我夢(mèng)中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機(jī)器的轟鳴聲。幼C：我夢(mèng)中的家園空氣清新，藍(lán)天白云，綠草地，還有許多小動(dòng)物一起玩。幼D：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會(huì)坍塌。幼E：我設(shè)計(jì)的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。（評(píng)析：通過討論夢(mèng)中的家園，為幼兒展示一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界，拓展了幼兒的思路）。6、自主性繪畫活動(dòng)-美麗的家園，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。（評(píng)析：幼兒利用繪畫、粘貼等方

17、法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境，并通過這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的想像力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時(shí)經(jīng)過教師的精心指導(dǎo)，幼兒設(shè)計(jì)出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。）7、評(píng)價(jià)活動(dòng)：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構(gòu)思。（1）幼兒相互介紹，講述作品內(nèi)容。（2）請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行交流，講述自己的設(shè)計(jì)意圖。（3）教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)幼兒提出希望?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)（中國）有了較全面清晰的認(rèn)知和了解，同時(shí)通過教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記

18、住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者，樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。美麗的家園教案7一、教材分析（一）教材的地位與作用美麗的家園畫圖的使用是湖北省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教材第一冊(cè)第五章第三節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了windows98的基本操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。也是為了不斷提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和信息意識(shí),讓信息意識(shí)內(nèi)化為每個(gè)學(xué)生自身的習(xí)慣和行為方式.教材編排是通過創(chuàng)作一幅實(shí)際的電子圖畫作品，讓學(xué)生掌握畫圖工具中噴槍、文字等工具在畫圖中的使用，是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力的重要步驟。（二）教學(xué)重點(diǎn)：我結(jié)合以上兩方面的分析認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握畫圖程序中各種工具的使用方

19、法及其對(duì)圖畫作品豐富內(nèi)涵的理解的體現(xiàn)。（三）教法、學(xué)法為了更好的突出重點(diǎn)，我在教學(xué)方法上主要采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，通過閱讀課本、實(shí)際操作等方式進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)教材的理解和分析，我將本節(jié)的課教學(xué)目標(biāo)定為：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生掌握畫圖程序中各種工具的使用方法及其圖畫作品豐富內(nèi)涵的理解的體現(xiàn)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我創(chuàng)新的能力。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我注重體現(xiàn)了以下三個(gè)教學(xué)理念：1.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則；2.體現(xiàn)了美術(shù)教育、信息技術(shù)教育和品德教育三大

20、學(xué)科的整合；3.貫穿了學(xué)生探究和樂學(xué)的學(xué)習(xí)方式.三、教學(xué)流程根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容及信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了激情引趣、導(dǎo)入新課自主探究、發(fā)現(xiàn)新知成果展示、拓展這三個(gè)主要環(huán)節(jié)。（一）激情引趣、導(dǎo)入新課第一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師首先示了幾幅主題為美麗家園的電子圖畫作品，讓學(xué)生盡情的欣賞，目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）自主探究、發(fā)現(xiàn)新知當(dāng)學(xué)生們對(duì)剛欣賞的作品產(chǎn)生興趣后，我便鼓勵(lì)他們親自嘗試一下這樣漂亮的畫是怎樣一步一步用計(jì)算機(jī)程序完成的，利用學(xué)生對(duì)美好事物的向往，使學(xué)生積極主動(dòng)地接受了任務(wù)，也順利的切入到本課主題：自主探究、發(fā)現(xiàn)新

21、知。本環(huán)節(jié)以完成三個(gè)具體的任務(wù)而展開教學(xué)：第一個(gè)任務(wù)：學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)在這個(gè)過程中，學(xué)生們帶著好奇心，通過對(duì)課本內(nèi)容的閱讀，掌握了畫圖的基本知識(shí)，有利于他們?cè)诤竺娴膭?chuàng)作過程中就不會(huì)盲目地嘗試，也認(rèn)識(shí)到了利用電腦畫畫簡單易學(xué)，接下來就請(qǐng)學(xué)生大顯身手、施展才華，在畫圖程序中，創(chuàng)作己理想中的美麗家園。第二個(gè)任務(wù)：相互探討、創(chuàng)作作品學(xué)生在優(yōu)美悅耳的音樂聲中，開始了自己的創(chuàng)作，讓學(xué)生把創(chuàng)作過程中遇到的困難及時(shí)提出來，和同學(xué)一起探討共同研究。在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上教師也對(duì)學(xué)生的畫圖方法進(jìn)行了仔細(xì)觀察，從而有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。使學(xué)生在探討、嘗試、摸索中學(xué)到了新知。對(duì)畫畫還比較生疏的同學(xué)進(jìn)行了鼓勵(lì)和

22、指導(dǎo),告訴他們工具的使用是熟能生巧，但畫的質(zhì)量重在創(chuàng)意。對(duì)畫得不錯(cuò)的同學(xué)指點(diǎn)他們從多種途徑采用不同的方法來畫,從而達(dá)到舉一反三、創(chuàng)意倍出的效果，并給學(xué)生以自我展示的機(jī)會(huì)當(dāng)當(dāng)小老師，演示并介紹自己的畫法，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)重在練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)中達(dá)到目標(biāo)，因而在學(xué)生創(chuàng)作這個(gè)過程中，學(xué)生始終是占主體地位，教師只充當(dāng)了引導(dǎo)者的角色，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，也有利于程度不同的學(xué)生按各自能力的大小選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能最大限度地獲得學(xué)習(xí)效果。第三個(gè)任務(wù)是：觀摩協(xié)作、互評(píng)互學(xué)請(qǐng)已經(jīng)完成作品的同學(xué)大膽地走己的座位，去觀摩其他同學(xué)的作品，虛心向畫得好的同學(xué)求教，引導(dǎo)學(xué)生從技法的運(yùn)用，構(gòu)圖

23、是否合理，作品內(nèi)涵等幾方面展開互評(píng)，在此基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了肯定性的，并對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育，使學(xué)習(xí)不僅嘗到了創(chuàng)作的快樂，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)眼觀察、虛心好學(xué)的習(xí)慣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的，提高了學(xué)生的信息辨別能力。（三）成果展示、拓展在最后的成果展示、拓展這個(gè)環(huán)節(jié)中，我從學(xué)生中收集了幾幅不同層次的作品進(jìn)行了展示，教師肯定了學(xué)生的創(chuàng)作成果。并提出了希望，讓學(xué)生又一次嘗到了成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂，然后向他們介紹了在下次的畫圖中即將學(xué)到的圖像翻轉(zhuǎn)、圖形復(fù)制等新的知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生持續(xù)探究的興趣和持續(xù)創(chuàng)作的欲望。四、教后感悟總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，教師只是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者，把探究的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生通過

24、親自嘗試，積極主動(dòng)地獲取了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，也體現(xiàn)了學(xué)科的整合，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起到了良好的鋪墊作用。美麗的家園教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已制作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子活動(dòng)過程：1、觀看錄象、討論。師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？（觀看錄象）師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？（應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。）師：你

25、們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導(dǎo)：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境，誰來說說可以怎么辦？可以做什么東西？（桌、椅、花盆、包）2、引導(dǎo)幼兒看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。師：我們要舉辦一個(gè)“廢物大變身”手工藝術(shù)品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。（1）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面（2）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。（3）還有牙膏盒.吸管.紙杯它們還能變成什么呢？3、幼兒操作。幼兒自己動(dòng)手操作，教師做巡回指導(dǎo)。（制作后幼兒自

26、有結(jié)伴玩）點(diǎn)擊此處查看該主題環(huán)保小衛(wèi)士設(shè)計(jì)意圖美麗的家園教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。2、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的幼兒語言表達(dá)能力，動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。3、通過活動(dòng)參與，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件（行駛中的車、美麗家園、臟空氣的危害）自行車、摩托車圖片一幅、彩筆、繪畫紙每人一份活動(dòng)過程：1、出示圖片引出自行車與摩托車的比較。這里有兩種交通工具，你喜歡那一種？請(qǐng)幼兒說出喜歡自行車或摩托車的理由。（自行車：鍛煉身體、安全等）（摩托車：速度快、方便等）觀看多媒體課件，并進(jìn)一步進(jìn)行比較。摩托車駛過以后，你看見了什么？如果你在摩托車

27、后面會(huì)聞到什么？聞到這種氣體你有什么感覺？會(huì)干些什么？自行車呢？2、介紹大氣污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。摩托車后面冒出的氣體與汽車冒出的氣體是一樣的，叫尾氣，是一種有毒氣體。過多的尾氣排放會(huì)污染空氣與周圍的環(huán)境。空氣變臟會(huì)使人和動(dòng)物、植物受到什么傷害？（讓幼兒說一說后演示課件）討論：除了尾氣，你還知道什么會(huì)污染空氣，我們應(yīng)該怎樣做不讓空氣受到污染？3、介紹環(huán)境污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。（1）演示課件美麗的家園讓幼兒說一說這是什么地方。（我們的家鄉(xiāng)章丘是一座美麗的城市，它有清澈的泉水，巍峨的高山，風(fēng)光秀麗，素有小泉都之稱。每年有許多人慕名而來旅游參觀。）呀，這是誰把垃圾扔在了泉

28、水中？塑料袋怎么飛到了樹枝上？湖中的魚怎么都死了？討論：這些現(xiàn)象好不好？在你身邊還發(fā)生過哪些污染環(huán)境的事，環(huán)境污染有什么危害？我們應(yīng)該怎樣做才能不讓環(huán)境受到污染？4、情感教育，保護(hù)家園。（1）鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫宣傳畫。教師巡回指導(dǎo)。我們章丘是一座美麗的城市，可大氣污染、環(huán)境污染嚴(yán)重影響了我們的生活，也損壞了我們家園的形象?，F(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法，應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人，與他們一起來保護(hù)我們的家園呢？用什么方法又快又好？（幼兒討論運(yùn)用繪畫來進(jìn)行宣傳。）（評(píng)：看到家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，幼兒的自豪感不言而喻，可看到家鄉(xiāng)環(huán)境受到污染時(shí)孩子們又會(huì)產(chǎn)生一種焦急感，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的

29、效果。）（2）展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。并引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的作品。（你畫的是什么，要告訴人們什么？）（評(píng)：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手繪畫，在畫畫、講講的過程中，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)了幫助別人的快樂、自豪。）（3）再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車，騎自行車送宣傳畫結(jié)束。5、活動(dòng)延伸把繪畫作品張貼在走廊上，邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒觀看，進(jìn)行環(huán)保宣傳。評(píng)析：通過保護(hù)家園這一活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，這使幼兒感到很新鮮，所以積極性很高。并且在整個(gè)活動(dòng)中，教師以一個(gè)引導(dǎo)者、支持者、參與者的身份來引導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同

30、時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展，教學(xué)效果較好。美麗的家園教案10活動(dòng)目標(biāo)1.在看看、說說、做做中初步了解一些美麗的安康風(fēng)光。2.嘗試用科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。3.激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。4.培養(yǎng)探索自然的興趣。5.充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：在看看、說說、做做中初步了解安康風(fēng)光。激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用做科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備1.彩筆、記錄表格人手一份。2.小鳥的手偶一個(gè)。3.多媒體課件。4.小紅旗人手一面?；顒?dòng)過程（一）開始部分：一、創(chuàng)設(shè)情境：小鳥求救1.小朋友們，你們看小鳥

31、哭了！2.讓幼兒看:小鳥哭著說：我沒有家了,請(qǐng)大家?guī)蛶臀液脝?二、幼兒幫助猴子找家1.小鳥為什么沒有家呢？讓孩子們討論2.你們能不能幫助小鳥呢？3.那好，請(qǐng)你們把想出來的辦法用標(biāo)記記錄出來，看誰的辦法最多。4.讓孩子們分組畫標(biāo)記，想辦法幫助小鳥。（二）基本部分：一、讓幼兒說說談?wù)勛约旱暮棉k法1.請(qǐng)你們把自己的好辦法說一說2.讓幼兒說各種各樣的辦法。3.你們可真棒，想出了許多好辦法。二、進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹美麗的安康風(fēng)光1.小鳥喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在安康嗎？為什么？2.讓幼兒說出各種原因。3.放VCD，介紹美麗的安康。4.我們安康還有很多美麗的地方，你們知道嗎？5.讓幼兒說出

32、自己去過的旅游景點(diǎn)。6.我這里也有一些美麗的風(fēng)光，我們一起來看看吧！7.讓幼兒了解一些美麗的安康風(fēng)光。（放課件）8.這么美麗的家鄉(xiāng)，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。三、討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？1.讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會(huì)沒有游人呢？2.為什么會(huì)變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？3.讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄，然后再說一說。（三）結(jié)束部分：1.從今天開始，你們?cè)敢猱?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？2.那老師給你們發(fā)個(gè)小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物。3.走，出發(fā)吧！活動(dòng)延伸我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士？美麗的家園教案11設(shè)計(jì)思路:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的

33、環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。通過這次活動(dòng)，讓他們?cè)谟懻摻涣骱?，知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要積極想法整治，并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)要求：1、通過活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色彩表現(xiàn)美的能力。2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養(yǎng)幼兒保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己

34、的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：大膽運(yùn)用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：地球儀，有關(guān)地球的錄象；范例，繪畫用品。活動(dòng)流程：導(dǎo)入活動(dòng)-感知、交流-體驗(yàn)表現(xiàn)-評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題。1、出示地球儀，問：“這是什么？是誰的家？”2、小結(jié)：這是地球，是人類、動(dòng)植物的家。二、感知地球環(huán)境，交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。觀看兩段錄象（美好家園和臟、亂、差的環(huán)境），組織討論：1、剛才你看到了什么？你喜歡生活在什么地方？為什么？小結(jié)：我們喜歡生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既干凈又美麗。2、你不喜歡生活在什么地方？為什么？小結(jié)：我們不喜歡生活在又亂又臟的地方，那兒沒有小鳥，沒

35、有花、草、樹木。3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢？小結(jié)：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無污染的能源等。4、總結(jié)：地球只有1個(gè)，我們?nèi)祟愔挥斜Ｗo(hù)好地球，才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園，人類和動(dòng)植物才能快快樂樂。三、體驗(yàn)美麗的家園，表現(xiàn)美好的愿望。1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）2、教師示范講解：綠色的大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈；紅、黃、橙表示美麗、幸福。3、幼兒繪畫：教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作，并用色彩來表現(xiàn)。四、評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)1、評(píng)價(jià)幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。2、延伸活動(dòng)：我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)

36、環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認(rèn)知和了解，同時(shí)通過教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者，樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。美麗的家園教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。重點(diǎn)：難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已制作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子?；顒?dòng)過程：1、觀看

37、錄象、討論。師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導(dǎo)：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境，誰來說說可以怎么辦？可以做什么東西？2、參觀制作好的作品，讓幼兒自由討論。師：我們要舉辦一個(gè)“一次性飯盒和盤”等手工藝術(shù)品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。（1）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面（2）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩

38、筆圖上顏色等。3、幼兒操作。幼兒自己動(dòng)手操作，教師做巡回指導(dǎo)。教后反思。美麗的家園教案13設(shè)計(jì)意圖：綱要第四部分“組織與實(shí)施”第六條中明確提出：教育方法運(yùn)用要恰當(dāng)、靈活、多樣；充分體現(xiàn)兒童是教育過程中的主體的原則，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。以往，我們老師所關(guān)心的是如何把教材中的知識(shí)灌輸給兒童，而無視兒童的興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律及發(fā)展水平，幼兒只是簡單的接受知識(shí)的容器，只是跟著教師走，缺乏自己的思考，其結(jié)果是限制了兒童思維發(fā)展。綱要中要求在活動(dòng)中充分體現(xiàn)兒童是教育過程的主體原則，就要求我們教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，改變自己的角色和教育方法，和幼兒建立良好的伙伴關(guān)系，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。大班幼兒對(duì)數(shù)概念比較感興

39、趣，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在分類教學(xué)基礎(chǔ)上，通過游戲活動(dòng)、觀察、師幼互動(dòng)、情景操作等形式向幼兒滲透統(tǒng)計(jì)方法，因此我們大班學(xué)年研究、設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：美麗的家園美麗的社區(qū)、我愛我家、美麗的桃園愛家超市、停車場(chǎng)、幫媽媽分東西、我會(huì)收玩具、桃子熟了摘桃子活動(dòng)目標(biāo)：1、能將統(tǒng)一集合中的物體依據(jù)不同的特征進(jìn)行二級(jí)分類及簡單的統(tǒng)計(jì)方法；2、引導(dǎo)幼兒多角度觀察和多圍度思考，體驗(yàn)集與子集的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、合作、想象、動(dòng)手、繪畫能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：A、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、B、操作材料的設(shè)計(jì)與投放2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能根據(jù)物體特征分類和簡單的概括能力?；顒?dòng)流程：激發(fā)興趣操作探索交流經(jīng)驗(yàn)互相分享

40、觀察指導(dǎo)預(yù)設(shè)：1、幼兒是否對(duì)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境感興趣，激發(fā)幼兒的興趣。2、幼兒能否根據(jù)材料的暗示完成每個(gè)區(qū)材料物化的目標(biāo)。3、幼兒能否創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的能力。4、幼兒之間合作交流的情況。5、教師以參與者、合作者的身份對(duì)幼兒進(jìn)行必要的幫助。6、及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)，樹立幼兒的自信心。7、捕捉幼兒的興趣點(diǎn)生成幼兒更感興趣的活動(dòng)。8、鼓勵(lì)幼兒探索有挑戰(zhàn)性的區(qū)域。活動(dòng)過程：一、激發(fā)興趣談話：1我們的家在那兒，我們的家鄉(xiāng)有那些好玩的地方？2今天我們大家一起到我們的美麗家園去玩吧！二、幼兒進(jìn)活動(dòng)區(qū)探索操作(一)、美麗的社區(qū)A、愛家超市1幼兒扮演小售貨員，把凌亂的物品娃娃、球、圖書、汽車、飲料進(jìn)行一次分類。（幼兒設(shè)計(jì)或

41、選用一種記錄卡進(jìn)行記錄如：食品、玩具、圖書等進(jìn)行歸類）2對(duì)超市物品做統(tǒng)計(jì)。（幼兒按自己的意愿共同設(shè)計(jì)一種物品的統(tǒng)計(jì)表）3、a幼兒共同參與一種物品的二次分類。(提供二級(jí)分類卡幼兒操作如：看不同標(biāo)記顏色、大小、形狀等進(jìn)行分類)b按幼兒的個(gè)體差異可以先把物品二次分類，后做統(tǒng)計(jì)表；也可以先計(jì)劃統(tǒng)計(jì)表，后二次分類幼兒根據(jù)記憶力利用統(tǒng)計(jì)表。B、停車場(chǎng)根據(jù)二級(jí)分類卡上標(biāo)志進(jìn)行分類并進(jìn)行記錄和統(tǒng)計(jì)。（二）、我愛我家1幫媽媽分東西（蔬菜、水果、衣物等實(shí)物卡及二級(jí)分類卡供幼兒操作）2我來收玩具（各類玩具、分類盒）按幼兒的個(gè)體差異設(shè)計(jì)記錄卡并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（三）、美麗的蟠桃園1桃子熟了桃源里桃樹上結(jié)滿了桃子，樹上的桃子和

42、樹干上的數(shù)量一樣多、嗎？不夠要添幾個(gè)?2摘桃子投放貼有5、6、5的籃子里，哪棵樹上的桃子放在5的籃子里。幼兒操作后記錄。三、交流經(jīng)驗(yàn)大家在我們的家園里玩的真開心，你在哪里玩的，給大家介紹你是怎樣做的好嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，鼓勵(lì)并表揚(yáng)合作的幼兒。把設(shè)計(jì)的記錄卡統(tǒng)計(jì)卡介紹給大家。四、活動(dòng)延伸交流分享帶著你的好朋友一起去玩吧，把你知道的好辦法告訴你的朋友吧！幼兒嘗試探索其他區(qū)域。美麗的家園教案14設(shè)計(jì)思路:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。通過這次活動(dòng)，讓他們

43、在討論交流后，知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要積極想法整治，并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)要求：1、通過活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色彩表現(xiàn)美的能力。2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養(yǎng)幼兒保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：大膽運(yùn)用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：地球儀，有關(guān)地球的錄象；范例，繪畫用品。活動(dòng)流程：導(dǎo)入活動(dòng)-感知、交流-體驗(yàn)表現(xiàn)-延伸活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題。1、出示地球儀，問：“這是什么？是誰的家？”2、：這是地球，是人類、動(dòng)植物的家。二、感知地球環(huán)境，交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。觀看兩段錄象（美好家園和臟、亂、差的環(huán)境），組織討論：1、剛才你看到了什么？你喜歡生活在什么地方