新人教版八年級上冊物理 第1節(jié) 光的直線傳播 教學(xué)課件_第1頁
新人教版八年級上冊物理 第1節(jié) 光的直線傳播 教學(xué)課件_第2頁
新人教版八年級上冊物理 第1節(jié) 光的直線傳播 教學(xué)課件_第3頁
新人教版八年級上冊物理 第1節(jié) 光的直線傳播 教學(xué)課件_第4頁
新人教版八年級上冊物理 第1節(jié) 光的直線傳播 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩31頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第四章 光現(xiàn)象第1節(jié) 光的直線傳播 自然界中,萬物生長靠陽光。到了晚上,燈光照亮了整個(gè)世界。美麗的煙花把節(jié)日的夜晚裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。 正是有了這色彩斑斕的光,世界才被打扮得如此美麗,如此迷人。對于光,同學(xué)們想知道些什么呢?本章學(xué)習(xí)光的初步知識(shí)。知1講1知識(shí)點(diǎn)光源問題你知道有哪些物體是光源?能夠發(fā)光的物體叫光源。歸 納知1講光源分為:自然光源和人造光源兩類。自然光源歸 納知1講人造光源知1講 下列物體不屬于光源的是( ) A. 水母 B. 螢火蟲 C. 月亮 D. 亮著的霓虹燈 E. 璀璨寶石 F. 奧運(yùn)圣火 G. 初升太陽 H. 點(diǎn)燃的蠟燭 【例1】 C、E月亮、寶石不能發(fā)光,不是光源,而是

2、反射或折射光而顯得明亮。【解析】總 結(jié)知1講 運(yùn)用概念辨析法分析,要判斷一個(gè)物體是否是光源,關(guān)鍵是看它本身能否發(fā)光。本身能發(fā)光的物體是光源;靠反射其他光源發(fā)出的光,雖然能看得見它,但不是光源。 【模擬溫州】少先隊(duì)員們正在湖邊進(jìn)行篝火晚會(huì)以慶賀自己的節(jié)日,在一片銀白色的月光照耀下,燃起了一堆篝火,少先隊(duì)員們的目光中流露出莫大 的喜悅。以下能稱得上光源的是( )A. 少先隊(duì)員們的目光 B. 一片銀白色的月光 C. 湖面上映出的篝火 D. 在湖邊燃燒的篝火 1知1練B 知1練有以下光源:太陽、蠟燭、斧頭魚、手電筒、恒星、電鰻,請將它們分成兩類,并寫出分類特征。一類_,特征為_;另一類_,特征為_。(

3、分類時(shí)填寫序號)2人造光源自然光源2知識(shí)點(diǎn)光的直線傳播條件知2講知2講光在空氣中沿直線傳播。實(shí)驗(yàn)結(jié)論知2講光在不均勻和不同種介質(zhì)中的傳播總 結(jié)知2講1. 光的直線傳播光沿直線傳播的兩種情況在真空中,在均勻的一種介質(zhì)中研究方法理想模型法:用光線來研究光。注意點(diǎn):(1)光線是為研究光而建立的一個(gè)模型,實(shí)際并不存在。(2)畫光線時(shí),一定不要漏畫了箭頭。典型的現(xiàn)象與應(yīng)用小孔成像、影子的形成、日食和月食、射擊瞄準(zhǔn)、排隊(duì)等總 結(jié)知2講2. 易錯(cuò)提示:(1)易錯(cuò)誤地認(rèn)為光在任何時(shí)候都沿直 線傳播。(2)不能清楚地認(rèn)識(shí)日食和月食:不能 區(qū)分發(fā)生日食和發(fā)生月食時(shí),三星體的相對位置。 不能分清觀察日全食、日偏食和

4、日環(huán)食的區(qū)域。3. 拓展:與日食形成原因相同的天文現(xiàn)象還有“金星 凌日”和“水星凌日”,分別是金星和水星處于太 陽與地球中間而形成的。知2練1【模擬太谷】2015 年 10 月 8 日,網(wǎng)絡(luò)盛傳的罕 見“紅月亮”月全食天象亮相于太原上空,這是 2015 年看到的唯一一次重大天象,眾多太原市民也因此被吸引而前往東山山頂觀看(如圖所示)。據(jù)專家介紹,所謂“月全食”,即月亮公轉(zhuǎn)時(shí)全部 走進(jìn)地球的影子里,可以用 _知識(shí)解釋; 而我們也可以判斷,在月食發(fā)生的過程中,月亮相 對于地球是_ (填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。 光沿直線傳播運(yùn)動(dòng) 3知識(shí)點(diǎn)光的直線傳播現(xiàn)象知3講小孔成像知3講激光準(zhǔn)直知3講日食原理知3

5、講月食形成知3練1【中考宿遷】 下列現(xiàn)象與日食的形成原因不同的是( )B 知4講4知識(shí)點(diǎn)光速打雷和閃電同時(shí)同地發(fā)生,為什么我們總是先看見閃電后聽到雷聲?問題知4講光在水中每秒傳播的距離約是真空中的3/4,光在玻璃中每秒傳播的距離約是真空中2/3。愛因斯坦指出:真空中的光速是物體運(yùn)動(dòng)的極限速度。光在真空中的傳播速度達(dá)到3108 m/s,知4講 光年是光在_傳播的距離,如果一年按365天計(jì)算,1光年_m。離太陽系最近的恒星是半人馬座的“比鄰星”,距我們4.3光年,如果我們乘坐的航天器的速度是17 km/s,到“比鄰星”旅游一趟大約需用_年的時(shí)間?!纠?】 一年的時(shí)間內(nèi)9.4610151.5105知

6、4講【解析】光年是表示天體間距離(長度)常用的物理量,1光年3.0108 m/s(365243 600) s9.461015 m。到“比鄰星”旅游一趟(往返)大約需走的路程:s4.3光年28.6光年8.69.461015 m8.141016 m;乘坐的航天器的速度:v17 km/s1.7104 m/s;需用的時(shí)間:t4.81012 s1.5105年???結(jié)知4講1. 光在真空中的速度c3108 m/s3105km/s (光在空氣中的速度約為此值)。2. 光在水中的速度為真空中光速的 ,在玻璃中 的速度為真空中光速的 ,即v玻璃v水v空氣。3. 光年是長度單位???結(jié)知4講拓展:列表區(qū)別聲與光的

7、傳播(比較法)。傳播是否需要介質(zhì)在空氣中的傳播速度不同介質(zhì)中的傳播速度聲能在各種固體、液體和氣體中傳播,但不能在真空中傳播,即必須依靠介質(zhì)才能傳播聲音在15 時(shí)在空氣中的傳播速度為340 m/s一般情況下,聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度依次逐漸減小光能在固體、液體和氣體等透明物質(zhì)中傳播,也能在真空中傳播,即沒有介質(zhì)也能傳播光在空氣中的傳播速度約為3108 m/s 【中考棗莊改編 】陽光燦爛的日子,行走在綠樹成蔭的街 道上,常常見到地面上有一些圓形的光斑,這些光斑是_(填“太 陽”或“樹葉”)的像。 知4練1太陽 知4練2 【中考恩施】小海在家中做“研究光的傳播”實(shí)驗(yàn),在玻璃 缸中盛上清水,

8、沿缸壁輕輕注入濃糖水,從側(cè)壁水平 照射激光,看到缸內(nèi)光的路線如圖 所示,當(dāng)攪拌缸 中的水后,觀察到光的路線為直線,說明光沿直線傳 播的條件是_。 同種均勻介質(zhì) 光源光研究方法:理想模型法光的傳播:光在同種均勻介質(zhì)中、 在真空中沿直線傳播光的傳播速度:c=3.0108 m/s1. 光源:自身能夠發(fā)光的物體。2. 光沿直線傳播的條件:光在同種均勻介質(zhì)中沿直線 傳播。3. 光線:用來表示光的傳播情況。要注意:光線并不 是實(shí)際存在的,而光是真實(shí)存在的。4. 光速:在真空中最快(為3.0108 m/s),在空氣中次 之,在計(jì)算時(shí)也近似地看成3.0108 m/s。 解:如圖所示,S點(diǎn)為青蛙在井底的位置,青蛙只能看到兩線所夾范圍內(nèi)的物體?!熬字堋边@個(gè)成語大家都很熟悉。請根據(jù)光的直線傳播知識(shí)畫圖說 明為什么“坐井觀天,所見甚小”。1舉出一些例子,說明光的直線傳播在生活中的應(yīng)用。2 解:光照在不透明的物體上,在物體背后必定有光照不到的區(qū)域,從而形成了陰影部分,這就是我們所說的影子。由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,所以形成的影子與物體的形狀相同?!灸M東莞】如圖所示,小明想通過A、B 兩 張紙片上的小孔看見燭焰,他應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到同一直線上,這樣操作的依據(jù)是_ _。操作過程中他還在B 紙上看到了一個(gè)燭焰的像,這個(gè)像是_(填

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論