家庭教育的方法課件

1、第八章 家庭教育的方法家長(zhǎng)在對(duì)子女進(jìn)行教育時(shí)所選擇和運(yùn)用的具體措施和手段2022/8/201第一節(jié) 家庭環(huán)境 熏陶漬染家庭生活環(huán)境的熏陶，是家長(zhǎng)有意識(shí)地創(chuàng)造一個(gè)和諧、良好、優(yōu)美的家庭生活環(huán)境，使子女置身于其中，在日常生活中受到潛移默化的影響。這種教育方法主要是為了培養(yǎng)子女良好的生活習(xí)慣和思想品德，形成高尚的道德情操和行為規(guī)范，使子女在德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展。2022/8/202一、重視環(huán)境影響原因：1、人們受家庭環(huán)境影響時(shí)間最長(zhǎng)；2、兒童、青少年可塑性強(qiáng)；3、家庭環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化、自然產(chǎn)生的。2022/8/203二、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境家庭生活的內(nèi)容十分豐富，可歸納為物質(zhì)生活和精

2、神生活兩個(gè)方面。物質(zhì)生活，是指家庭的物質(zhì)生活條件和物質(zhì)生活安排，諸如家庭經(jīng)濟(jì)收入的安排、使用，家庭陳設(shè)的布置，家庭環(huán)境的美化等。精神生活，主要指家庭成員的思想品德、行為規(guī)范，家庭成員之間的關(guān)系、興趣、愛(ài)好和追求等等。2022/8/204（一）家長(zhǎng)要首先安排好家庭的經(jīng)濟(jì)生活；（二）家長(zhǎng)要根據(jù)家庭條件，注意美化家庭生活環(huán)境；（三）全家人都要嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)造和諧的家庭生活；（四）家長(zhǎng)要不斷提高自己的文化素養(yǎng)，追求高尚的精神情趣。二、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境2022/8/205第二節(jié) 說(shuō)服教育 以理服人說(shuō)服教育，即曉之以理，是家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育時(shí)常用的最基本的教育方法。說(shuō)服教育是建立在對(duì)子女充分信任和尊重

3、的基礎(chǔ)之上的，是以理服人，不是以勢(shì)壓人。說(shuō)服教育適合于各種年齡階段和個(gè)性特征的孩子，教育效果好，易于為孩子所接受。2022/8/206一、談話談話，是結(jié)合子女的思想實(shí)際，由父母有針對(duì)性地?cái)[事實(shí)講道理，進(jìn)行分析、論述，多用來(lái)幫助子女領(lǐng)會(huì)某種道德行為標(biāo)準(zhǔn)，掌握正確的思想觀念。2022/8/207使用要求：1、內(nèi)容的深淺程度要適合孩子的理解接受能力；2、態(tài)度要溫和，氣氛應(yīng)當(dāng)輕松；3、要具有針對(duì)性；4、要有靈活性，不可強(qiáng)制灌輸；5、要有啟發(fā)性，引導(dǎo)孩子自己去思考；6、要有具體形象性，“寓教于寓”。2022/8/208注意事項(xiàng)：和子女談話，最重要的是家長(zhǎng)要有正確的思想觀點(diǎn)，通過(guò)談話真正使子女明辨是非。2

4、022/8/209二、討論討論，是家長(zhǎng)和子女以民主、平等的態(tài)度共同研究探討問(wèn)題，以使子女在和家長(zhǎng)的共同研討中明辨是非善惡，提高思想認(rèn)識(shí)，掌握正確的行為規(guī)范。討論，充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)子女的信任和尊重，可以使子女對(duì)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)理解深透，避免填鴨式的硬灌。2022/8/2010使用要求：1、討論的題目必須是家長(zhǎng)和子女共同關(guān)心的問(wèn)題；2、家長(zhǎng)要放下架子，讓子女充分發(fā)表意見(jiàn)，闡述觀點(diǎn)；3、子女講話時(shí)，家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)，允許子女保留他們自己的看法。2022/8/2011討論的益處：1、可以鍛煉、培養(yǎng)子女的邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力；2、可以更加深入、全面地了解孩子，掌握他們的個(gè)性特征和思想動(dòng)向；3、可以使子女認(rèn)

5、識(shí)自身的價(jià)值，培養(yǎng)追求民主的精神，有利于子女適應(yīng)社會(huì)生活。 2022/8/2012第三節(jié) 樹立榜樣 形象影響樹立榜樣，是以家長(zhǎng)或別人的好思想、好行為，教育和影響子女的一種形象、具體、生動(dòng)的教育方法。2022/8/2013一、榜樣的力量是無(wú)窮的1、兒童、青少年的思維特點(diǎn)是具體形象性，具體的形象對(duì)他們有巨大的吸引力、感染力和說(shuō)服力。2、兒童、青少年缺乏分辨是非、善惡的能力，往往從一時(shí)興趣出發(fā)，專愛(ài)模仿那些消極的東西。3、家長(zhǎng)應(yīng)注意創(chuàng)造條件，引導(dǎo)孩子模仿正面的積極的榜樣，以便他們從中受到教育。2022/8/2014二、引導(dǎo)子女向榜樣學(xué)習(xí)1、家長(zhǎng)要親自給子女樹立榜樣；2、借助革命領(lǐng)袖、英雄模范、歷史上

6、的偉大杰出人物和文藝作品中的正面典型形象，影響教育孩子；3、引導(dǎo)孩子向周圍的同學(xué)、老師、親朋和社會(huì)上各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者學(xué)習(xí)。2022/8/2015注意事項(xiàng):不能專揀朋友、同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處去和自己孩子身上的缺點(diǎn)、短處比，更不能借機(jī)去諷刺、挖苦孩子，以發(fā)泄自己對(duì)孩子的的不滿。正確的做法是循循善誘、啟發(fā)自覺(jué)，從正面激勵(lì)孩子，增強(qiáng)他們的自尊心、自信心和上進(jìn)心。2022/8/2016第四節(jié) 實(shí)際鍛煉 切身體驗(yàn)實(shí)際鍛煉，系指根據(jù)子女自身的發(fā)展和社會(huì)的需要，讓孩子參加各種力所能及的實(shí)踐活動(dòng)，從中受到鍛煉，以便學(xué)會(huì)某種技能技巧，增長(zhǎng)實(shí)際才干，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和思想品德。2022/8/2017一、重視實(shí)際鍛

7、煉一個(gè)人的技能技巧、實(shí)際才干、良好習(xí)慣和品德的形成，必須經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐。未來(lái)社會(huì)生活特別需要獨(dú)立生活能力、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力、工作勞動(dòng)的能力和社會(huì)交往的能力。2022/8/2018二、指導(dǎo)子女進(jìn)行實(shí)際鍛煉1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子克服困難，不怕挫折和失敗，堅(jiān)持到底；2、家長(zhǎng)要有恒心，舍得讓孩子吃苦；3、要正確對(duì)待孩子實(shí)際鍛煉中出現(xiàn)的失誤；4、要注意孩子的年齡特征、個(gè)性特征和性別特征。2022/8/2019第五章 表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì) 正面鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，是對(duì)孩子的好思想、好行為的積極的肯定的評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，是家庭教育中常用的一種重要的教育方法。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于任何年齡階段和具有任何個(gè)性特征的孩子都適用，都有積極的效果。2

8、022/8/2020一、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式1、贊許。對(duì)孩子的好思想、好品德、好行為，表示贊同或給予肯定。2、表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子的好思想、好品德、好行為，給予較為正式的好評(píng)。3、獎(jiǎng)賞。對(duì)孩子較為突出的好思想、好品德、好行為和明顯的進(jìn)步，給予充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)。2022/8/2021二、正確進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)1、要實(shí)事求是，恰如其分。2、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)，不能事過(guò)太久。3、以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。4、給予物質(zhì)獎(jiǎng)賞不要事先許諾。5、給予物質(zhì)獎(jiǎng)賞要結(jié)合進(jìn)行說(shuō)服教育。2022/8/2022第六節(jié) 批評(píng)懲罰 嚴(yán)格要求批評(píng)懲罰，是對(duì)孩子的不良思想、行為、品德給予否定的評(píng)價(jià)，使孩子認(rèn)識(shí)自己思想、行為、品德上的錯(cuò)誤，促

9、使其克服、糾正和根除不良的思想、行為和品德。批評(píng)，運(yùn)用在一般性的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、過(guò)失上。懲罰，運(yùn)用于性質(zhì)和后果較為嚴(yán)重的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和過(guò)失上。2022/8/2023一、重視批評(píng)懲罰批評(píng)懲罰的教育方法運(yùn)用得好，不僅可以使孩子明辨是非善惡，還可以促使其學(xué)會(huì)用意志努力去克服自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，糾正自己行為上的過(guò)失，也有利于培養(yǎng)孩子形成有錯(cuò)就改、克制不正確欲望的意志品質(zhì)。2022/8/2024二、正確進(jìn)行批評(píng)懲罰1、必須端正批評(píng)懲罰孩子的目的；2、批評(píng)懲罰必須公正合理，恰如其分；3、批評(píng)要講究方式方法；4、懲罰不是體罰；5、正確對(duì)待和運(yùn)用“自然后果的懲罰”；6、運(yùn)用懲罰手段要慎重。2022/8/2025批評(píng)的

10、方式方法：1、指出孩子出錯(cuò)在什么地方，幫助他們分析錯(cuò)誤的危害及如何改正；2、批評(píng)的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)肅的，但不能簡(jiǎn)單否定、粗暴訓(xùn)斥，也不能用諷刺、挖苦、奚落、謾罵的方法；3、批評(píng)必須體現(xiàn)對(duì)孩子的尊重、愛(ài)護(hù)、期望和信任；4、批評(píng)要注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合；5、批評(píng)孩子要有始有終，不能沒(méi)完沒(méi)了；6、不能操之過(guò)急，要允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程；7、在批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)對(duì)孩子有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。2022/8/2026體罰的危害：1、傷害孩子的身體健康；2、嚴(yán)重傷害孩子的人格和自尊心，造成心理上的創(chuàng)傷；3、促使孩子學(xué)會(huì)撒謊；4、使孩子完全喪失自我教育的主動(dòng)性；5、引起孩子的對(duì)抗情緒，降低家長(zhǎng)在孩子心目中的威信，失去教育

11、的主動(dòng)權(quán)。2022/8/2027第七節(jié) 暗示提醒 簡(jiǎn)便易行暗示是用含蓄、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)化的方式方法對(duì)孩子的心里實(shí)施影響，并能迅速產(chǎn)生效用的教育過(guò)程。暗示的條件：教育者和受教育者之間關(guān)系比較親密，雙方相互熟悉，形成了雙方都很熟悉的傳遞信息的行為模式。暗示主要分為直接暗示、間接暗示、反暗示和自我暗示四種類型。2022/8/2028一、直接暗示直接暗示是把家長(zhǎng)的意圖直接提供給子女，使之迅速而無(wú)意識(shí)地加以理解、領(lǐng)會(huì)。2022/8/2029二、間接暗示間接暗示，是借助于人的行為或其他的媒介，將家長(zhǎng)的意圖和對(duì)子女的要求、期望，間接地提供給子女，使子女迅速而無(wú)意識(shí)地加以接受。2022/8/2030三、反暗示反暗示

12、，是利用外界刺激物的暗示引起相反的反映的一種暗示。 反暗示符合孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)。2022/8/2031四、自我暗示自我暗示，是起自內(nèi)心而不是來(lái)自外界的暗示。自我暗示有積極和消極之分。自我暗示的能力，一般是進(jìn)入童年期以后才逐漸形成的。2022/8/2032注意事項(xiàng)：在家庭教育中，運(yùn)用暗示教育法，最好將幾種暗示方式綜合運(yùn)用。為使暗示的教育方法收到更好的效果，最好和說(shuō)服教育結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。2022/8/2033第八節(jié) 課外閱讀 加強(qiáng)指導(dǎo)課外閱讀，可以增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界、活躍思維、發(fā)展智力、陶冶情操，提高分析問(wèn)題的能力，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。多閱讀課外讀物，可以學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，促進(jìn)對(duì)課業(yè)知

13、識(shí)的理解，有利于激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 2022/8/2034對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)：1、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助、指導(dǎo)孩子選擇適合他們年齡特點(diǎn)的有益的課外讀物，不可放任自流，任其隨意去讀。2、要加強(qiáng)閱讀的具體指導(dǎo)，幫助孩子理解書刊的內(nèi)容，引導(dǎo)他們從中吸取有益的精神營(yíng)養(yǎng)。（1）同孩子一起交談、討論，以便使孩子掌握其中的科學(xué)知識(shí)，更深刻地體會(huì)、理解思想內(nèi)容。（2）指導(dǎo)孩子勤于寫讀書筆記、讀后感。2022/8/2035第九節(jié) 收看電視 加以節(jié)制電視是傳遞知識(shí)、信息的重要手段和途徑，豐富著人們的精神生活。電視使用中的誤區(qū)：1、買了電視根本不讓孩子看，把電視當(dāng)擺設(shè)。2、無(wú)節(jié)制地隨便讓孩子看，想看什么節(jié)

14、目就看什么節(jié)目，想看多長(zhǎng)時(shí)間就看多長(zhǎng)時(shí)間。2022/8/20361、影響孩子口頭表達(dá)能力；2、影響孩子社會(huì)交往能力和社會(huì)生活能力的發(fā)展與提高，使孩子變得性情孤僻、不善交往；3、容易消磨孩子的意志；4、使孩子只習(xí)慣于娛樂(lè)性的生活，而對(duì)缺乏娛樂(lè)性的活動(dòng)會(huì)感到厭煩，注意力不易長(zhǎng)時(shí)間集中，很容易疲倦。對(duì)孩子看電視不加節(jié)制的危害：2022/8/20371、要有選擇地讓孩子看內(nèi)容適宜的電視節(jié)目；2、要限制孩子看電視的時(shí)間、次數(shù)；3、家長(zhǎng)要抽時(shí)間和孩子一起看電視節(jié)目，引導(dǎo)孩子分辨是與非、善與惡、美與丑、真與假，使之受到啟迪和教育。加強(qiáng)對(duì)孩子看電視的指導(dǎo)：2022/8/2038第十節(jié) 生活秩序 井井有條指導(dǎo)孩子安排好日常生活，使之通過(guò)有條不紊的生活實(shí)踐，受到教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2022/8/2039指導(dǎo)孩子安排日常生活秩序的要求：1、對(duì)于年齡較小的孩子，家長(zhǎng)要盡可能地具體地給予指導(dǎo)和示范；2、孩子的生活，家長(zhǎng)一定不要包辦代替，不能一切都替他安排妥當(dāng)；3、應(yīng)當(dāng)全面考慮，學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息、體育鍛煉、社會(huì)交往等都要安排好，不能只考慮學(xué)習(xí)而不顧其它活動(dòng)。2022/8/2040注意事項(xiàng)：1、堅(jiān)持