會(huì)唱歌的葉子-幼兒園大班科學(xué)教案

1、Word - 4 -會(huì)唱歌的葉子-幼兒園大班科學(xué)教案大班科學(xué)嬉戲教案會(huì)歌唱的葉子活動(dòng)目標(biāo)：1.探究讓蔥葉等多種葉子發(fā)出聲音的辦法，進(jìn)一步熟悉葉子的特征，感知葉子特征與其發(fā)聲特征之間的關(guān)系。2.利用參加活動(dòng)，懂得“認(rèn)真觀看、大膽猜想、多次試試”等途徑熟悉事物特征，進(jìn)展思維能力和動(dòng)手操作能力。3.在自立與合作探究中體悟勝利的喜悅，激活熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1.閱歷預(yù)備：活動(dòng)前請(qǐng)一位幼兒預(yù)備好容易的蔥葉吹奏表演。2.材料表演：蔥葉每人若干，蘆葦葉、竹葉、青菜葉等多種葉子若干?；顒?dòng)過(guò)程：第一部分聽(tīng)聲音，啟發(fā)幼兒猜想和探究的愛(ài)好。1.先預(yù)備好的幼兒背對(duì)大家吹蔥葉。2.師：“請(qǐng)大家猜一猜這是什么聲音

2、？”（幼兒舉行猜想）“本來(lái)是蔥葉在歌唱?！逼浯尾糠植僮黧w悟，探究蔥葉發(fā)出的聲音第一環(huán)節(jié)：幼兒第一次試試：幼兒自選一段蔥的葉子，試試讓蔥葉“歌唱”。在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了二個(gè)問(wèn)題：1、你們讓蔥葉“歌唱”了嗎？為什么有些唱有些不唱呢？（幼兒猜想并研究）2、和剛才“歌唱”的蔥葉比一比，看看有什么不一樣？（請(qǐng)幼兒觀看剛才表演的幼兒手中的蔥葉，會(huì)發(fā)覺(jué)會(huì)發(fā)聲蔥葉的隱秘：惟獨(dú)一寸左右，兩頭都是空心的。）其次環(huán)節(jié)：幼兒其次次試試：幼兒將蔥葉摘至一寸左右，舉行試吹。老師提問(wèn)：這次你們的蔥葉都“歌唱”了嗎？為什么還有些“唱”有些“不唱”呢？這一環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步觀看并發(fā)覺(jué)：要取蔥葉中部綠色薄薄的部分，假如取了偏向

3、蔥白那段厚的部分，就吹不響。第三環(huán)節(jié)：在對(duì)照與研究中感知葉子形狀特征與其發(fā)聲特征之間的關(guān)系。這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了二個(gè)問(wèn)題：1、你們的蔥葉都唱起來(lái)了吧？請(qǐng)和旁邊的伙伴比一比，看誰(shuí)的蔥葉唱的更好聽(tīng)呢？（提供幼兒充分時(shí)光與伙伴舉行探究與比較）2、一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你發(fā)覺(jué)自己的蔥葉和伙伴的蔥葉“唱”起來(lái)有什么不同？為什么？第三部分：探究其它葉子發(fā)出的聲音1.組織幼兒研究：找一找還有哪些葉子會(huì)歌唱？2.你有什么方法可以讓葉子唱起歌來(lái)？引領(lǐng)幼兒直接把葉子放在嘴邊吹就能“唱”起來(lái)。大家試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的探究結(jié)果?；锇榈谋硌菔痉陡芗て鸷⒆觽兊膼?ài)好。（引領(lǐng)幼兒利用探究進(jìn)一步發(fā)覺(jué)，薄薄的葉子，吹的時(shí)候簡(jiǎn)單振

4、動(dòng)，就唱起歌來(lái)了，厚厚的，簡(jiǎn)單碎的葉子是不會(huì)發(fā)出聲音的。）3.什么方法可以讓葉子唱起歌來(lái)呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的探究結(jié)果。（老師體悟閱歷：蔥葉為什么會(huì)歌唱呢？由于蔥葉的外形和笛子很像，中間有一個(gè)小通道，我們吹出的氣會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，我們就聽(tīng)起蔥葉唱起歌來(lái)了，從而引領(lǐng)幼兒探究并發(fā)覺(jué)，一些葉子卷成來(lái)之后能發(fā)出聲音。第四部分演奏葉子大合唱1、聽(tīng)名人讓幼兒了解，本來(lái)葉子還能發(fā)出這么美好的聲音。2、表演樂(lè)音，共享愉悅師幼一起用選用自己喜愛(ài)的葉子舉行演奏。第五部分活動(dòng)延長(zhǎng)，模擬聲音將幼兒試驗(yàn)操作的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中去，繼續(xù)探究！教學(xué)反思：這節(jié)課上完之后，我感受很深。特殊是有些孩子們到最后也沒(méi)能吹響蔥葉是在我的意料之外的，由于我覺(jué)得這個(gè)不是難題，應(yīng)當(dāng)比較容易，是我太高估他們還是我講解的不清晰還是有其他緣由呢？可能都有吧！就由于他們沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果，所以我上課的時(shí)候有點(diǎn)焦急，急的汗都快流下了。評(píng)課教師們向我提出，其實(shí)我可