2022年人教版小學(xué)二年級語文《畫家與牧童》教案

1、人教版二年級下冊第 21 課畫家和牧童教案石柱縣三坪學(xué)校：付光生 教材簡說 這篇課文敘述的是唐代一個牧童指出聞名畫家戴嵩畫中的錯誤,戴嵩虛心 接受的事；人非圣賢,孰能無錯？文壇巨匠蘇東坡有“ 菊花萎而不落” 的笑 談,萬世仰慕的孔夫子也有無法解答“ 兩小兒辯日” 的尷尬,但這絲毫沒有影 響他們的崇高與宏大；戴嵩不就是這樣嗎？身為聞名畫家,位置可謂特別尊 崇；在不絕于耳的頌揚聲中,面對一個牧童的指正,其他人感到是一聲炸雷,而戴嵩卻從善如流,既為自己的錯誤感到慚愧,又特別真誠地向牧童道謝,虛 心之美德令人感動；伽俐略敢于挑戰(zhàn)亞里士多德,是何等的膽識！小小一個牧 童,面對位置尊崇的大畫家顯現(xiàn)的錯誤,

2、竟然“ 擠” 進贊揚著的人群大喊“ 畫 錯啦” ,又是何等的率直不盲從,實事求實,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德值得我們學(xué) 習(xí)；一、教案目標：1、會認 13 個生字,會寫 12 個字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)；3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要虛心謹慎；4、積存本課的好詞佳句；二、教案重難點：1、學(xué)會生字詞,能寫會用；2、正確、流利、有感情地朗讀課文,初步體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)；3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要虛心謹慎；4、積存本課的好詞佳句；同學(xué)學(xué)情分析：三、教案預(yù)備 同學(xué)預(yù)備：預(yù)習(xí)課文,查閱資料,對戴嵩有肯定的明白；老師預(yù)備：與教案內(nèi)容匹配的課件；生字卡片和詞語卡片；課前溝通

3、：觀賞四大畫家的杰作 四、教案過程（一）導(dǎo)入新課1、結(jié)合剛才對戴嵩的明白,老師設(shè)疑,引導(dǎo)讀書：這個人人佩服的大畫家卻對小牧童連連拱手道謝,說：“ 多謝你的指 教；” 這是怎么回事呢？快讀課文,到課文中去找答案；2、默讀課文；要求不出聲,不指讀,邊讀邊想；同桌溝通；3、本文的畫家是誰？出示：戴嵩,相機學(xué)習(xí)“ 戴” ,師簡潔介紹戴嵩；1 / 4 （二）初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞1、請同學(xué)們把書翻到95 頁,自由地讀課文,要求借助拼音讀準字音,盡量把句子讀正確、通順；并把生詞和好詞佳句勾畫出來,對能夠懂得的好 詞佳句做簡潔的批注；2、請同學(xué)們先借助拼音自由讀生詞（大屏幕出示本課生詞）；價錢購買驅(qū)逐和氣翹起

4、來批判牛蠅拱手慚愧濃墨涂抹 3、讀完后請同桌的同學(xué)相互讀讀；4、打亂次序讀,齊讀；5、找出難讀的句子、段落和同桌一起起讀一讀；實在仍不能讀懂的提 出來我們大家讀一讀；6、誰情愿展現(xiàn)一下自己的朗讀才能？請舉手向老師示意一下；抽生多種形式分段朗讀,檢查自讀情形,指導(dǎo)讀正確,老師相機依次出 現(xiàn)生字,把卡片貼在黑板上,課件依次出示帶有生字的句子,檢查同學(xué)朗讀 情形,相機訂正讀音,懂得部分詞語意思,指導(dǎo)讀好句子；第一自然段 請一個同學(xué)朗讀第一自然段；貼字卡（價、購）,請同學(xué)領(lǐng)著大家讀這兩個字,貼詞卡 價錢購 買 ,讀讀這兩個詞語；出示：價錢大價錢花大價錢購買（齊讀）3 出示生字學(xué)習(xí)課件,再次熟識生字的音

5、形義和擴詞練習(xí)；其次自然段 其次自然段請女同學(xué)讀讀；齊讀這句話“ 他一會兒濃墨涂抹,一會兒輕筆細描,很快就畫成 了；”（課件出示這一句話）學(xué)習(xí)墨和抹字；讓同學(xué)猜猜“ 墨” 的意思；做嬉戲懂得“ 抹” 的意思；再讀讀這句話（男、女生各讀一次）；懂得“ 濃墨淡抹、輕筆細描” ,聯(lián)系斗牛圖再說說哪是濃墨淡抹,哪是輕筆細描？4 出示生字學(xué)習(xí)課件,再次熟識生字的音形義和擴詞練習(xí)；第三、四自然段畫畫得這么好,圍觀的人是怎么夸他的呢？男生讀第3 自然段,女生讀第4自然段；（ 用頌揚的語氣讀人們的評判）女生讀 : “ 畫得太像了,畫得太像了,這真是巧妙之作；” 一位商人稱 贊道；男生讀 : “ 畫活了,畫活了

6、,只有神筆才能畫出這樣的畫！” 一位教書 先生頌揚道；這兩段中那些詞和夸贊的意思是一樣的,找一找,大聲的讀出來；懂得“ 紛紛夸贊” 是什么意思？第五自然段2 / 4 第五自然段篇幅長,生字也不少,誰敢讀？其他同學(xué)摸索 牧童是怎樣 指出畫家戴嵩畫錯的？ （同學(xué)舉薦平常朗讀較好的同學(xué)讀一讀）聽到牧童說自己畫錯了,戴嵩怎么做的呢？請一小組齊讀這句話；（課件：這時,戴嵩把牧童叫到面前,和氣地說：“ 小兄弟,我很情愿 聽到你的批判,請你說說什么地方畫錯啦？” ）學(xué)習(xí)“ 和氣” ,讀好戴嵩說的話；小牧童怎么批判戴嵩的呢？學(xué)習(xí)“ 翹、蠅、驅(qū)” ；出示生字學(xué)習(xí)課件,再次熟識生字的音形義和擴詞練習(xí)；第五自然段有

7、點長,老師領(lǐng)著大家再把它讀一遍；第六自然段 第六自然段男孩子來讀一讀；學(xué)習(xí)慚、愧、拱,適時懂得“ 慚愧” ；齊讀這句話；6 搜集好詞佳句 生字我們學(xué)習(xí)完了,課文也能有感情的朗讀了,文中仍有一些四字詞語 用得特殊好,一起讀讀、記記！課件出示四字詞語：深思片刻濃墨淡抹輕筆細描點頭贊揚 紛紛夸贊巧妙之作驅(qū)逐牛蠅連連拱手 課文學(xué)完了,我們再回過頭去看看小牧童和大畫家之間,究竟發(fā)生了怎 樣的故事？請同學(xué)們默讀課文；試試能不能用自己的話說一說；這段話就概括了剛才同學(xué)們所說的內(nèi)容 : 一起讀?。ㄕn件）戴嵩是唐朝聞名的畫家；他畫斗牛圖時,深思片刻,一會 兒濃墨淡抹,一會兒輕筆細描；一畫完,圍觀的人不光點頭贊揚

8、,仍紛紛夸 贊這是巧妙之作；牧童卻批判他畫錯了,由于翹起的牛尾不是在相斗,而是 在驅(qū)逐牛蠅；戴嵩聽了,慚愧得連連拱手道謝；（三）復(fù)習(xí)鞏固生字,溝通識記到的字詞句；1、課文讀完了,文中的生字都在黑板上等著和同學(xué)們交伴侶呢,請同 學(xué)們與這些生字寶寶打個招呼（齊讀黑板上的生字卡片）；2、溝通搜集到的字詞句（1）偏旁歸類識字：抹批拱慚愧瑰愧（2）加偏旁識字：區(qū)驅(qū)共拱漸慚（3）換偏旁識字：溝購繩蠅（4）看字形識字：“ 墨” 墨是黑色的；（5）聯(lián)系生活識字：“ 價” 超市里寫有“ 每天平價” ；“ 購” 鎮(zhèn)上的糧站墻上寫有“ 收購玉M” 幾個字；（6）溝通收集的生詞；如：夸贊 贊揚 頌揚 和氣 慚愧 觀看

9、 深思 深思片刻濃墨淡抹 輕 筆細描點頭贊揚 紛紛夸贊巧妙之作驅(qū)逐牛蠅連連拱手（7）溝通收集的好句子；如：3 / 4 A、他的畫一掛出來,就有很多人觀看；B、他一會兒濃墨涂抹,一會兒輕筆細描,很快就畫成了；C、“ 畫得太像了,畫得太像了,這真是巧妙之作！”D、“ 畫活了,畫活了,只有神筆才能畫出這樣的畫！”E、“ 畫錯啦,畫錯啦！” 這聲音似乎炸雷一樣,大家一下子都呆住 了；（四）歸類指導(dǎo)寫字 1、“ 我的發(fā)覺” ；“ 抹、擠、拱、批” 這四個字都有提手旁；寫“ 抹” 字,把提手旁和“ 周 末” 的“ 末” 字合起來；寫“ 擠” 字,把提手旁和“ 整齊” 的“ 齊” 合起來；寫“ 拱” 字,把提手旁和“ 共同” 的“ 共” 合起來；寫“ 批” 字,把提手旁和“ 競賽” 的“ 比” 合起來；“ 商” 字很像“ 摘” 字的右半邊,但同字框里面不一樣；“ 價” 字有三個撇,最終一撇與前兩撇寫法不同；“ 錢” 字和“ 淺” 只是左邊的偏旁不同；（2）示范指導(dǎo)；兄、呆：上面的“