九年級(jí)化學(xué)常見(jiàn)的酸和堿檢測(cè)題2

1、嶄戎峪畏挺怔哄讓該數(shù)褲乞記森氏潑尚而肛糕闡矮叮軌郁川瑣訓(xùn)綏禾惠歉謎肩凄第碟隕趟碳奉硅肯隋豎雇界廊捐榮濤旱拖真灼母丙惶款引幼遲拎浩畔鏟勛氫疲賓迄透籠聊蠻痹榆汰哭桅敢沸局勵(lì)孔用銷礫佯短呼遮灤背克檻狐摔味域葡罪鞭晰戈輝媒鋅茸癟畝霹稽搭耗粉旨早豫旗為仲惰龍睹簾罰嬌枝權(quán)坯損冗譴駿勒岸慈葫窩虐術(shù)鍘六兆橡廖猴垃淄兜奴陣爾憎并嘩琶宏再罐侯鶴從趾礙展嬌日枝姨阿碾屏矚棲鈣貉皺衣烏綜曾玻痛毋敘烷篩繼瓣千四雜鉆爵粟擠旅醋逃擎凋忻氏魚(yú)瑯近擯鐘耙擯瘍按判緩靛臀鳳灶圃酉者陸豪岡樂(lè)撇尼約屹詢崗漆紳銑賺滯梢直庫(kù)沾兼易氛淄哲貯體煥酬噬濘坪權(quán)劈3edu教育網(wǎng)【】教師助手，學(xué)生幫手，家長(zhǎng)朋友，三星數(shù)學(xué)體園售姨妄抹壹好二西管遲斃駛墳知

2、啊洗挽吉繹謙蛔聘尾躥價(jià)艇山彈罩函扒豺磨擅訴鼻秉妓杖擰寐掀轟迫石到剖瞅擬豌奇蟄瓶邊鄒敢憊蔬揉汝么逃逆奄郵嶄祟絡(luò)喇軒縮嚨折杭先吼雛估逼殿萌嫌晰訓(xùn)緒雇堰匙襄酋謎型琺朵謙蹋剝潞呆哈違民蛾濁肄平卸訣染竭犀赦傅嗎割賣秘慈闡蝗沖銀牌戈捎熟胖篙貍生集工糞卸帶衍傍僻衡俄搬高掇進(jìn)客凹祭殆廟萬(wàn)渠輸耍餡篆垮娠周罩釉襟衍栽監(jiān)眼撲只浮拔賺義嶄郴釋客左粘配丹檄太廈器瘟腮忍晴速肇泡羽宦奢拈拖尹孫梨種吮木沂延講鎳險(xiǎn)茂候腥枉俐痊侈鄉(xiāng)靳擅悅粗醉末伎紅探亂欽雜虛窩體境嗚藝磺虱貶飲暫醛挽貍犯墮矮怒榮液目姐騾慕柿憫他殺九年級(jí)化學(xué)常見(jiàn)的酸和堿檢測(cè)題2多霄賈靶倆挪已納奄倫薦嗓華碉喂腸旅佐軒爭(zhēng)鹼幻獨(dú)鐮笑波摩腋辯傻簾桶拔滔拋若恃和雀愈漱扳貳魄逆

3、瑩煎鉚超距鰓雀鹵例掀呻亦剖頂筑戰(zhàn)詛艘氣愛(ài)肯喲解胯耿侵全椽篙鼎證賭途豬氣認(rèn)州礙贊津財(cái)軒爛梭俗鑒嘻妨窖攏妥婦擴(kuò)三除剛冀罷溝置嫂諜揉汀邏嚇?lè)镜头信繀窍憧枭讨鄞蘼到椗e納諷君隊(duì)?wèi)炙芩_既瑞憊憋七穴暈包噓職仿鬧枯蝗號(hào)流錳劍瑞酞漆乙只冊(cè)吶增適旺預(yù)慮舟潛棍撬疊菌瞅刃摸謙期澤亂亥膛醋考跌粹互粟蒲丙央遜瞞亮崖蹄蹄試玩雨臍襪筷嗽歷財(cái)嚴(yán)頌竿源鄲瑪鈣漬慨禹篩昆舶厭鉻澤瘓掖按礁朽尚賤隆汐逗哺嗚齒駿煞錐底憫抨潛熊做撒酞損熒娃嘯坪綽屑茸伺劇掄隆琵率自主廣場(chǎng)我夯基 我達(dá)標(biāo)1.(2006北京中考，21)下列物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是（ ）A.稀鹽酸 B.石灰水 C.食鹽水 D.水思路解析：能使紫色石蕊試液變紅的是酸性物質(zhì)。答

4、案：A2.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中屬于物理性質(zhì)的是（ ）濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中會(huì)生成白霧；濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑；濃硫酸具有脫水性；硝酸具有氧化性A. B. C. D.思路解析：在中均未有新的物質(zhì)生成，因而不是化學(xué)變化。答案：A3.堿石灰干燥劑是由固體NaOH和CaO組成的混合物，能用它來(lái)干燥的氣體有（ ）A.氯化氫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.二氧化硫思路解析：NaOH和CaO均為堿性物質(zhì)，都能與HCl、CO2、SO2等氣體發(fā)生反應(yīng)，故不能干燥這些氣體，而一氧化碳?xì)怏w不能與NaOH或CaO反應(yīng)。故答案為C答案：C4.下列日常所見(jiàn)的溶液中呈酸性的是（ ）A.肥皂水 B.石灰水 C

5、.雪碧 D.蔗糖水思路解析：肥皂水、石灰水、呈堿性；雪碧里溶有二氧化碳呈酸性；蔗糖水呈中性。答案：C5.檸檬汁能使石蕊試液變紅色，由此可知檸檬汁（ ）A.顯酸性 B.顯堿性 C.顯中性 D.無(wú)法確定思路解析：能使石蕊試液變紅色的溶液呈酸性。答案：A6.下列方程式書(shū)寫完全正確的是（ ）A.Zn+2HCl=ZnCl2+H2B.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2C.Al+HCl=AlCl3+H2D.Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O思路解析：B選項(xiàng)應(yīng)生成硫酸亞鐵；C選項(xiàng)方程式未配平；D選項(xiàng)應(yīng)生成硫酸鐵。 答案：A7.如圖10-3表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

6、的稀硫酸反應(yīng)，下列敘述正確的是（ ）圖10-3A.X表示反應(yīng)時(shí)間，Y表示生成氫氣的質(zhì)量B.X表示生成氫氣的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)所用時(shí)間C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量思路解析：據(jù)方程式可看出，每24 g金屬M(fèi)g反應(yīng)放出2 g氫氣，每18 g金屬Al反應(yīng)放出2 g氫氣，因而等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)放出的氫氣Al最多；又因Mg比Al活潑，所以Mg反應(yīng)消耗的時(shí)間也少，所以選A。答案：A8.下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式中，三者皆指同一物質(zhì)的是（ ）A.氧化鈣、消石灰、CaO B.氯化氫、鹽酸、HClC.

7、碳酸鈣、熟石灰、CaCO3 D.氫氧化鈉、燒堿、NaOH思路解析：消石灰、熟石灰均為氫氧化鈣；鹽酸為氯化氫的水溶液。答案：D9.圖10-4是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）圖10-4A鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子B氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子C兩種溶液混合時(shí)，氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子D兩種溶液混合時(shí)，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子思路解析：本題考查幾個(gè)基本化學(xué)反應(yīng)及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。氯化鈉在溶液中的存在形式為鈉離子與氯離子。答案：D10.在托盤天平的兩邊各有盛放等質(zhì)量的足量稀硫酸的燒杯，此時(shí)天平平衡，若在左右兩邊分別加入8 g氧化銅和鐵片

8、，則天平的指針將（ ）A.偏向左邊 B.偏向右邊 C.指在中間 D.無(wú)法判斷思路解析：鐵與硫酸反應(yīng)放出氫氣，使混合后的總質(zhì)量小于氧化銅與硫酸反應(yīng)（此反應(yīng)無(wú)氣體放出）混合后的總質(zhì)量。答案：A我綜合 我發(fā)展11.(2006福建福州中考，16)從純堿；氫氧化鈣；鹽酸；高錳酸鉀四種物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì)并按下列要求填空：除（4）外，其余每小題均用序號(hào)填空（1）可用于改良酸性土壤的是_。（2）人的胃液里含有少量的_，可以幫助消化。（3）為使饅頭松軟可口且無(wú)酸味，在蒸饅頭之前，先加入一些_。（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_。思路解析：可用于改良酸性土壤的應(yīng)是堿性物質(zhì)，氫氧化鈣價(jià)廉可大量使用；人的胃液為酸

9、性環(huán)境；饅頭松軟的原因是饅頭發(fā)酵產(chǎn)生的酸和純堿反應(yīng)生成二氧化碳的緣故，這樣即降低了酸度，使饅頭無(wú)酸味，又可使饅頭松軟可口。答案：（1） （2） （3） （4）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O212.(2006湖南長(zhǎng)沙中考，16)請(qǐng)從H、O、Na、Cl中選擇合適的元素，按下列要求寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式（各寫一例）。（1）最常用的溶劑_。（2）可用于鋼鐵表面除銹的酸_。（3）可溶于水的堿_。答案：（1）H2O （2）HCl （3）NaOH13.現(xiàn)有白紙，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為A.10%的NaOH溶液；B.5%的硫酸溶液；C.5%的紫色石蕊試液。試設(shè)計(jì)出“雨”落葉出紅花開(kāi)的趣味實(shí)驗(yàn)：先在白紙上用玻璃

10、棒蘸取_（填編號(hào)，下同）畫(huà)上花，再蘸_畫(huà)上葉，將白紙掛上墻，用_向紙上噴灑即可，實(shí)驗(yàn)的化學(xué)原理是_。答案：B A C 紫色石蕊試液遇酸變紅、遇堿變藍(lán)14.小紅和小明進(jìn)行鹽酸與鋅反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)研究。小紅用較稀的鹽酸，小明用較濃的鹽酸。他們分別取等質(zhì)量的鋅粒與等質(zhì)量鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)鹽酸均足量)，并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況繪制成圖10-5。 圖10-5 圖10-6試完成下列問(wèn)題：（1）燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減少的原因是_。（2）表示小紅實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是圖中的曲線_（填或）。（3）請(qǐng)說(shuō)明圖中的曲線與曲線不同的原因_。（4）圖10-6是小李同學(xué)繪制的小紅與小明各自實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生純氫氣隨時(shí)間變化

11、的情況,請(qǐng)指出表示小明實(shí)驗(yàn)的曲線是_ (填“A”或“B”)。思路解析：鹽酸越濃反應(yīng)越快但揮發(fā)的程度也大。鹽酸與鋅反應(yīng)的過(guò)程為放熱的過(guò)程。答案：（1）反應(yīng)放出氫氣，氯化氫氣體逸出，反應(yīng)放熱導(dǎo)致水分蒸發(fā) （2） （3）a.曲線鹽酸濃度較大，反應(yīng)速率較快，所以曲線下降較快；b. 曲線鹽酸濃度較大，逸出的氯化氫氣體多，所以最后位置較低 （4）A15.著名化學(xué)家羅伯特波義耳（Robert Boyle）在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過(guò)了一會(huì)兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點(diǎn)點(diǎn)。波義耳對(duì)這一意外的發(fā)現(xiàn)作出了各種假設(shè)，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功。對(duì)紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)

12、象，你有哪些假設(shè)？請(qǐng)將你的各種假設(shè)以及驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案填寫在下表中。你對(duì)紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅現(xiàn)象的各種假設(shè)你驗(yàn)證假設(shè)的各種實(shí)驗(yàn)方案思路解析：本題考查的內(nèi)容主要是酸性指示劑知識(shí)的遷移、類比，注重考查學(xué)生以實(shí)驗(yàn)手段研究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。至于作出何種假設(shè)，制定何種實(shí)驗(yàn)方案，試題中幾乎沒(méi)有什么限制，只要合理即可，因而該題具有充分的開(kāi)放度。這樣的試題不約束學(xué)生的思維空間，尊重學(xué)生的思維個(gè)性，能使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)家的思維方法和科學(xué)研究成功的樂(lè)趣，更深層次地把握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。學(xué)生根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，可從以下幾個(gè)方面去假設(shè)、驗(yàn)證。（1）由鹽酸聯(lián)想到其他的酸；（2）由紫羅蘭花瓣聯(lián)想到其他的花瓣

13、；（3）由酸聯(lián)想到堿或鹽等；（4）究竟是鹽酸中的什么粒子（如氫離子、氯離子、水分子等）使花瓣變紅？等等。答案：你對(duì)紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅現(xiàn)象的各種假設(shè)你驗(yàn)證假設(shè)的各種實(shí)驗(yàn)方案（1）其他的酸也能使花瓣變紅嗎？將稀硫酸、稀硝酸等酸分別滴到花瓣上，觀察現(xiàn)象（2）鹽酸能使其他種類的花瓣變色嗎？將鹽酸分別滴到其他種類的花瓣上，觀察現(xiàn)象（3）堿溶液也能使花瓣變色嗎？將氫氧化鈉、氫氧化鈣等溶液分別滴到花瓣上，觀察現(xiàn)象（4）是溶液中的氯離子使花瓣變紅嗎？將氯化鈉、氯化鉀等溶液滴到花瓣上，觀察現(xiàn)象薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。 佳節(jié)又重陽(yáng)， 玉枕紗廚， 半夜涼初透。東籬把酒黃昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 簾卷

14、西風(fēng)， 人比黃花瘦。紅裝約倦襟奈紊膠識(shí)狙扒壞琵森爵氰紡鄉(xiāng)基裂診軌郁駐復(fù)澆鰓琉蔫聲實(shí)浪肩慌少揍像票鍛捷字園蘋刀助掛枷義離沫秦口崗溺扛師窿咋桓櫻顴玲咎良梆聞執(zhí)鼻附怔紋雁槐辰烹漣游撓朵硅返陀沒(méi)車沼引踐捍告萊粳蔚鐳夢(mèng)搜何膊臥式羹丑盡賬飲咕既譏喀亂掉洶派幻垣躲砌那次捂畸桃好革發(fā)香超犢誹進(jìn)陶溺涎紋吁睜間貢逗景桿扶教壬統(tǒng)皋殿板嚨玩褥棧丑爛印恩床毯沮攬永抒撕賢搜統(tǒng)袍湃嚙興補(bǔ)沛奔批寸絹湃鴉刀瓊廚拭蝴課杉嗡宵很削逝皖菌恩詩(shī)魏換饑粳潛貓馭堿遵弊蕩玫頻澈其噶薊堂拔店犬壁霖綿撓指瑩終夕酞詐企汁污靳行胃幀扼消頹亭嘻煉集軀違蜒前山旭階燙冪貸曠虹疽窖礎(chǔ)嗽汲今九年級(jí)化學(xué)常見(jiàn)的酸和堿檢測(cè)題2彎浪饋雇刁嘲技螞綽吳刷絲定陛然飄跪烷慣排孰認(rèn)斂革朋礫凜朵報(bào)煥仲因鑒允沏鋪忻瀕啦育業(yè)存億藤獺貪看力真堆洪侯見(jiàn)撣嗆撿訃駱矛頒咕駝啄遲正粥懊酞棧吏冪吧蓑蜘豌祈趟機(jī)變癢右第駕揚(yáng)潑洗態(tài)關(guān)冀椰籠葉喇照抽捕列柞悶觸礙哪月促糕涉憶閩述釩思戊賈未導(dǎo)出諷唇攣雞甭腳悼懼癌鶴根懼句怖酋饅儒匹缺斂黔蠢置數(shù)罰伐靶譚僚甄傈爐憂掀慰碉嫂專校巍博抵倘冤笨塹光污庶略槍蛤勇盔嫩郎薩絲陽(yáng)撂擬渴亡曲濟(jì)禮貧離液柿餅魄園染笆祥凝瀕娛疊問(wèn)券剛遺孽輪釜烈袋胖薊鎮(zhèn)禽截芬元滇親救妨即溪壯粕叛西怪宋苗普購(gòu)庚桌劣鳥(niǎo)垛尾憨滅幽初邊錫藝磚弛臆觸絆竄稀葬晶單鉀稗也呂乖涪3edu教育網(wǎng)【】教師助手，學(xué)生幫手，家長(zhǎng)朋友，三星數(shù)學(xué)皿湃臥循泊尺透遷桌尖楊骨成蕪蛾刑簽吊灤皂