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1、2019-2020年初中學業(yè)水平測試語文模擬試卷一、(16分,每小題2分)1下列加點字的注音完全正確的一項是( )A煞(sh)白 恣(z)睢 矯(jio)揉造作 斷壁殘垣(yun)B抽噎(y) 慪(u)氣 引頸(jng)受戮 吹毛求疵(c)C蔭(yn)庇 詰(j)難 味同嚼(jio)蠟 怒不可遏()D狡黠(xi) 漣漪(y) 怒不可遏() ?。╧)盡職守2下列詞句中沒有錯別字的一項是( )A斷章取義 惱羞成怒 自知之明 根深蒂固 重蹈復轍B如坐針氈 海市蜃樓 有條不紊 遍稽群籍 睡眼惺忪C中流抵柱 越俎代庖 通宵達旦 頂禮膜拜 萬惡不赦D一代天驕 一瀉千里 影影綽綽 望眼欲穿 化為無有 3下列
2、句子中加點詞語解釋有誤的一項是( ) A今亡亦死,舉大計亦死;等(同樣)死,死國可乎?(陳涉世家) B秦王色撓,長跪而謝(道謝)之曰:“先生坐!何以至此!”(唐雎不辱使命) C吾妻之美我者,私(偏愛)我也。(鄒忌諷齊王納諫) D鄉(xiāng)(從前)為身死而不受,今為宮室之美為之。(魚我所欲也)4下面句中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?) A他活過的八十四年,經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。 B不可言喻,在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。 C高高低低的房屋鱗次櫛比,莊亞肅穆的修道院坐落在綠樹濃蔭中。 D何滿子望眼欲穿,這顆救星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。5下面一段話,恰
3、當?shù)恼Z序是( ) 我奮斗過 我沒有一點兒遺憾 不過,我總算呼吸過海風了 但我失敗了 這對從事我們這個行業(yè)的人來說很正常 A B C D6下面一句話的主語和賓語分別是( )那條粗糙的干舌頭正像砂紙一樣地摩擦著他的兩腮。A舌頭 他 B舌頭 兩腮C砂紙 兩腮 D舌頭 摩擦7下列詩文默寫與原文一致的一項是( ) A梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是,腸斷白頻洲。(溫庭筠望江南)B只有那遼遠的一角依然完整,溫暖,明朗,堅固而蓬勃生春。(戴望舒我用殘損的手掌)C馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。贏得生前身后名,了卻君王天下事,可憐白發(fā)生。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)D為什么我的眼里常含淚水,因為我深沉地
4、愛這土地。(艾青我愛這土地)8下列句子標點符號運用恰當?shù)囊豁検牵?) A何大學問人高馬大、膀闊腰圓、面如重棗、濃眉朗目、一副關(guān)公相貌。 B當那路還只是一條泥濘的小徑時,它就立在那里;當路上駛過第一輛汽車之前,它就立在那里;當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時,它就立在那里。C可是,如果舉了手,程老師會喊他嗎,課后趙小楨會不會嘲笑他?D他在五柳先生傳這篇短文中寫到:“好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食”。二、(10分,每小題2分)閱讀下列文段,完成913題。這是種生面別開的場所,對調(diào)子的來自四方,各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處,彼此相去雖不多遠,卻互不見面。唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式
5、?;蛞娋吧椋次锲鹋d,用各種豐富比喻,比賽機智才能。或用提問題方法,等待對方答解。或互嘲互贊,隨事押韻,循環(huán)無端。也唱其他故事,貫穿古今,引經(jīng)據(jù)典,當事人照例心中一本冊,滾瓜熟,隨口而出。在場的既多內(nèi)行,開口即見高低,含糊不得。所以不是高手,也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手,逼得對方啞口無言,于是輕輕的打了個吆喝,表示勝利結(jié)束,從荊條叢中站起身子,理理發(fā),拍拍繡花圍裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是說:“你們看,我唱贏了”,顯得輕松快樂,拉著同行女伴,走過江米酒擔子邊解口渴去了。這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑,勞動手腳勤快,生長得一張黑中透紅的臉,滿口白
6、白的牙齒,穿了身毛藍布衣褲,腰間圍了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋,油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行,大年初一和同伴各個村子里去打秋千,用馬皮作成三丈來長的秋千條,懸掛在路旁高樹上,蹬個十來下就可平梁,還悠游自在若無其事!9如果給這幾段文字加上小標題,最恰當?shù)囊豁検牵?) A村寨女人 B山野對歌 C情歌酬和 D漫歌山野 10對劃線句子中“多”和“種種不同方式”理解正確的一項是( ) A“多”排除了其他情況;“種種不同方式”指除了對歌外,還有漫歌、傳歌等方式。 B“多”表明仍有其他內(nèi)容;“種種不同方式”指見景生情、即物起興等不同的對歌形式。 C“多”表明以情歌為
7、主;“種種不同方式”指或蹲或站,或高或低等唱歌時不同的形式。 D“多”可有可無;“種種不同方式”有總領(lǐng)作用。11下列對選段內(nèi)容理解有誤的一項是( )A重點描繪了對歌場面,表現(xiàn)云南人民的聰明才智。B重點描繪了云南歌會不同的表現(xiàn)形式,表現(xiàn)了云南獨特的民俗文化。C重點描繪了唱歌的人物,烘托出活潑歡樂的場面,描繪出樸素動人的情景。D重點描繪了云南的地域特色,表現(xiàn)作者的喜愛之情。12選段運用的描寫方法有( )A動作描寫,外貌描寫 B語言描寫,心理描寫C外貌描寫,心理描寫 D語言描寫,外貌描寫13節(jié)選文字的語言風格判斷正確的一項是( )A工筆描繪 刻畫細膩 B感情熾烈,不可抑制C莊重典雅 華美絢爛 D樸素
8、自然,含蓄深沉 三、(10分,每小題2分)閱讀下列文段,完成1418題。哲爾賽的旅行成了我們的心事,成了我們時時刻刻的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣,我們感到快活而驕傲。父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮得漂亮的太太吃牡蠣。一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣,遞給兩位先生,再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅,用一方小巧的手帕托著牡蠣,頭稍向前伸,免得弄臟長袍;然后嘴很快地微微一動,就把汁水吸進去,蠣殼扔到海里。毫無疑義,父親是被這種高貴的吃法打動了,走到我母親和兩個姐姐身邊問:你們要不要我
9、請你們吃牡蠣?母親有點遲疑不決,她怕花錢;但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說:我怕傷胃,你只給孩子們買幾個好了,可別太多,吃多了要生病的。然后轉(zhuǎn)過身對著我,又說:至于若瑟夫,他用不著吃這種東西,別把男孩子慣壞了。我只好留在母親身邊,覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親,看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。我父親突然好象不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿,就趕緊向我們走來,他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說:真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒? 母親有點莫名其妙,就問:哪個于勒?父親說:就.就是我的弟弟呀
10、。.如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲,有很好的地位,我真會以為就是他哩。我母親也怕起來了,吞吞吐吐地說:你瘋了!既然你知道不是他,為什么這樣胡說八道?可是父親還是放不下心,他說:克拉麗絲,你去看看吧!最好還是你去把事情弄個清楚,你親眼去看看。母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟,滿臉皺紋,眼光始終不離開他手里干的活兒。母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說:我想就是他。去跟船長打聽一下吧??梢嗉有⌒模瑒e叫這個小子又回來吃咱們!我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說:??!??!原來如此.如此.我早就看出來了!.謝謝您,船長。他回到我母親身旁,是那么神色張皇。母親趕緊對他說:你先
11、坐下吧!別叫他們看出來。他坐在長凳上,結(jié)結(jié)巴巴地說:是他,真是他!然后他就問:咱們怎么辦呢?母親馬上回答道:應該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道,就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。 父親突然很狼狽,低聲嘟噥著:出大亂子了!母親突然很暴怒起來,說:我就知道這個賊是不會有出息的,早晚會回來重新拖累我們的?,F(xiàn)在把錢交給若瑟夫,叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了,要是被那個討飯的認出來,這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去,注意別叫那人挨近我們!她說完就站起來,給了我一個5法郎的銀幣,就走開了。我問那個賣牡蠣的人:應該付您多少錢,先生?他答道:2法郎50生丁。我把5法郎的銀幣給了他,他找
12、了錢。我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我:上帝保佑您,我的年輕的先生!等我把2法郎交給父親,母親詫異起來,就問:吃了3個法郎?這是不可能的。我說:我給了他10個銅子的小費。我母親嚇了一跳,直望著我說:你簡直是瘋了!拿10個銅子給這個人,給這個流氓!她沒再往下說,因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船,以免再遇見他。14選段中菲
13、利普夫婦經(jīng)歷了怎樣的心理變化?( )A懷疑失落害怕憤怒 B高興驚恐平靜失落C高興害怕暴怒平靜 D輕松驚恐暴怒失落15劃線句子中“我”仔細端詳于勒的原因分析恰當?shù)囊豁検牵?)A“我”從來沒見過于勒,對他的長相感到好奇。B“我”與他即將分別,依依不舍,再多看一眼。C叔叔就在眼前卻不能相認,仔細端詳表達我深切的同情。D對叔叔如此的窮愁潦倒感到不滿,想從中找出原因。16結(jié)尾環(huán)境描寫的作用分析不正確的一項是( ) A照應了開頭的環(huán)境描寫。 B寫出了一家人心情的沮喪。 C烘托了人物的心理。 D表現(xiàn)了一家人擺脫于勒后心情的輕松。17對劃線句子理解正確的一項是( )A寫出了母親對我的嚴格要求。B表現(xiàn)了母親對我
14、的疼愛和關(guān)懷C表現(xiàn)了母親對女兒的偏心,對子女不能一視同仁。D寫出了母親怕花錢的吝嗇心理。18文中對母親的形象分析不恰當?shù)囊豁検牵?)A自私而冷酷 B善良而懦弱C勢力而無情 D吝嗇而虛偽 四、(8分,每小題2分)閱讀下列文段,完成1922題。屏可以分隔室內(nèi)室外。過去的院子或天井中,為避免從門外直接望見廳室,必置一屏,上面有書有畫,既起分隔作用,又是藝術(shù)點綴,而且可以擋風。而空間上還是流通的,如今稱為“流動空間”。小時候廳上來了客人,就躲在屏后望一下。舊社會男女有別,雙方不能見面,只得借助屏風了。古代的畫中常見室內(nèi)置屏,它與帷幕起著同一作用。在古時皇家的宮廷中,屏就用得更普遍了。從前女子的房中,一
15、般都要有屏,屏者,障也,可以緩沖一下視線。牡丹亭“游園”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句,用錦屏人來代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在藝術(shù)上有雅俗之別,同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平。屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井,直到書齋、閨房,皆可置之,因為場合不同,自然因地制宜,大小由人了。近來我也注意到,屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍,可是總勾不起我的詩意,原因似乎是造型不夠輕巧,色彩又覺傖俗,繪畫尚少詩意。這是因為制作者和使用者沒有認識到屏在建筑美中應起的作用,僅僅把它當作活動門板來用的緣故。其實,屏的設置,在
16、與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面,均要做到得體才是。屏是真夠吸引人的,“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”,也夠得一些閑滋味,未始不能起一點文化休憩的作用。聰明的建筑師、家具師們,以你們的智慧,必能有超越前人的創(chuàng)作,誠如是,則我寫這篇小文章,也就不為徒勞了。19對于屏的作用,以下分析不正確的一項是( )A作為藝術(shù)點綴,增加美感 B避免從門外直接望到廳內(nèi)C完全隔絕空間,可以擋風 D可以緩沖視線20選段運用的說明方法有( )A舉例子、列數(shù)字 B舉例子、打比方C舉例子、作引用 D打比方、分類別21課文中多次引用古詩詞,好處是( )A說明作者知識豐富,底蘊很深。 B說明描寫“屏”的詩
17、詞很多。C充分表達了古代人對“屏”的喜愛。 D增強文章韻味,與傳統(tǒng)的器具“屏風”相對稱。 22選段的寫作風格是( )A行文風趣,飽含幽默 B充滿詩意,富有韻味C平白如話,不事雕琢 D戚而能諧,婉而多諷五、(6分,每小題2分)閱讀下列文段,完成23-25題。風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,
18、有時見日。23對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是( ) A本文按照總分的寫作順序,描繪了富陽到桐廬的優(yōu)美景色。 B“奇山異水,天下獨絕”總寫了山水的景色,并突出了山水的特色是“奇”和“異”。 C“游魚細石,直視無礙”側(cè)面寫出了了水的清澈;而在空谷傳響蟬猿之聲則正面突出了山之拔地參天,連綿不斷。 D文章表達了愛慕自然,避世退隱的高潔志趣。24本文沒有運用的修辭手法是( ) A比喻 B排比 C夸張 D對偶25山水游記在我國文學史上占據(jù)重要地位,古人也常常借山水來表達感情,下面幾首詩沒有同時寫到山水的是( )A李白渡荊門送別B曹操觀滄海C陶淵明飲酒結(jié)廬在人境D王灣次北固山下第卷(表述題,共70分)12345
19、678910111213141516171819202122232425六、(14分)閱讀下面一篇文章,完成26-28題。歐陽公嘗得一古畫牡丹叢,其下有一貓,未知其精粗。丞相正肅吳公,與歐公姻家,一見曰:“此正午牡丹也。何以明之?其花披哆而色燥,此日中時花也;貓眼黑睛如線,此正午貓眼也。若帶露花,則房斂而色澤。貓眼早暮則睛圓,日漸中狹長,正午則如一線耳?!贝艘嗌魄蠊湃斯P意也?!咀⑨尅浚浩洌核?,指古畫。房斂:花房緊收。26解釋下列句中加點的詞。(4分)歐陽公嘗得一古畫牡丹叢 嘗:_若帶露花 若:_貓眼早暮則睛圓 暮:_善求古人之筆意 善:_27翻譯下列句子(6分)貓眼黑睛如線,此正午貓眼也。_貓
20、眼早暮則睛圓,日漸中狹長_此亦善求古人筆意也。_。28丞相吳公能一眼指出此畫是“正午牡丹”的原因是什么?你從中悟到了怎樣的道理?_七、(14分)閱讀下面一篇文章,回答29-32題懷念皮影戲皮影戲在家鄉(xiāng)又稱“燈影戲”,距今已有一千多年的歷史,是世界上最早由人配音的活動影畫藝術(shù),專家認為皮影戲是現(xiàn)代“電影始祖”。家鄉(xiāng)人無論嫁娶宴客、添丁祝壽,都少不了搭臺唱戲。夜幕降臨,皮影戲班子一行人馬就帶著簡單的行李到公社的場房里準備晚上的演出了。我們小孩子跟在戲班子后面像一窩蜂似的,東跑西竄,吵著鬧著,那種高興勁比過年還興奮。皮影戲班不大,六七個人就可以組成一個班子。演員中男的多,女的只要一兩個,班主都是當?shù)?/p>
21、有名的老藝人。演戲的行頭和道具很簡單,最多兩只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演時用的板胡、二胡,鑼鼓等樂器,兩根木棍撐起一張白紗布,就是演戲時的屏幕,一盞25瓦的昏黃燈泡,一張桌子、幾條凳子,這樣皮影戲的舞臺就搭好了。俗話說“銀燈映照千員將,一箱容下百萬兵”,就是皮影戲最真的寫照。白發(fā)蒼蒼的老爺子、老太太早已提著小板凳占據(jù)了戲場中間的最佳位置,相互間談論著即將開演的戲名,演員的唱功,也有乘此機會拉家常者,神吹海侃者,談到高興之處,他們開懷大笑,卻滿嘴看不到一顆牙齒,那種情景仍記憶猶新。我們小孩或追逐嬉戲或好奇地趴在臺前看演員的一舉一動。這個時侯,滿屋子人聲鼎沸,笑聲、打鬧聲此起彼伏。皮影
22、演唱的戲曲都是鄉(xiāng)親們耳熟能詳?shù)睦蠎驐铋T女將、三娘教子、周仁回府小小皮影在老師傅的擅熟操縱下使得武打場面緊鑼密鼓,伴隨著合拍的樂音,影人槍來劍往,上下翻騰,熱鬧非凡;文場的音樂與唱腔卻又是音韻繚繞,優(yōu)美動聽,或激昂或纏綿,有喜有悲、聲情并茂,動人心弦。記憶里最難忘的是拾黃金那場戲,只要那位詼諧幽默的“懶漢”一出場,伴奏便歡快起來,連板胡都拉出輕柔跳躍的曲調(diào)?!皯袧h”拾到一塊包得嚴嚴實實的包裹,以為是黃金,結(jié)果一層又一層地拆開,發(fā)現(xiàn)才是一塊石頭時,惹得全場人捧腹大笑,特別是我們小孩子異?;顫?,笑聲蕩漾在整個戲場。幽默中不失深刻內(nèi)涵,這就是皮影戲的真諦所在。皮影戲給我們帶來了許多歡樂,陪伴人們走過那
23、些生活貧瘠的年代。有次,看武斗的一場戲,演到最精彩處,我忍不住和幾個伙伴擠到前面想看個究竟,想知道這么熱鬧的場面是怎么表演出來的。跑到后臺,讓我詫異的是那么多人的打斗戲竟然是兩位六十多歲的老人表演著,只見他們一人控制著三四個影人的動作,還要密切配合場上的配樂,兼顧旁白、唱腔,累得師傅們滿臉汗水。多年后,每每想起這一幕,我不由感嘆皮影藝人絕妙高超的功夫,敬畏起他們不辭辛勞的精神。皮影戲教會了我許多做人的道理,正應了爺爺說的一句話:“看戲哩比世理?!睉蛑杏谐龕簱P善的鐘馗,也有劈山救母的陳香,還有正直公平的包拯,他們都是孩子們學習的榜樣。是那些“一口敘說千古事,雙手對舞百萬兵”的皮影人,把它們深深地嵌入了我幼小的心田。社會發(fā)展很快,皮影戲早已消失在人們的視野中。如今,當我們茶余飯后打開電視,看著色彩艷麗,形象逼真的電視節(jié)目,或是輕點鼠標下載自己喜歡的電影時,我總感覺這些先進的娛樂方式和當年的皮影戲相比,好像少了點什么。皮影戲雖然看似拙樸,但拙中寓巧,蘊含著家鄉(xiāng)勞動人民豐富的想象力和奇巧的藝術(shù)創(chuàng)造力。當年皮影的制作者和表演藝人都已年逾古稀或相繼辭世,這門精湛的技藝眼看著就要失傳。令人欣慰的是,國
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