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1、Word - 4 -神奇的光-幼兒園大班科學(xué)教案大班科學(xué)活動教案奇特的光活動內(nèi)容:奇特的光活動目標(biāo):1、了解光的種類、光的特性及光的用途。2、進展幼兒的觀看.比較.推斷能力。3、激活幼兒探究光的神秘的愛好?;顒又攸c:了解光的種類、光的特性及光的用途?;顒与y點:能理解深奧的光的特性原理活動預(yù)備:1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、硬幣、手電筒2、活動記錄表:(光的特性、光的用途)每位幼兒兩張3、多媒體課件:各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝點的彩燈、港口和公路上的信號燈?;顒舆^程:一、了解光的種類:1、設(shè)置場景(使室內(nèi)變暗)師:提問:小伴侶,屋里為什么變暗了?幼兒:“沒有光了,所以屋里變暗了”(打開燈
2、)提問:為什么屋里又亮了?幼兒:由于有燈光了,所以屋里變亮了。師:那么,你能說說你都見過那些光呢?2、幼兒說出自己見過的那些光(太陽光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲發(fā)出的光等等)。老師小結(jié):讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。自然光:像太陽光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光。人造光:像燈光、激光、x光、螢光棒的光是人們創(chuàng)造出的光叫人造光。二、熟悉光的特性、探究光的特性:師:下面我們來做幾個小試驗,看看光是怎樣走路的?試驗(一)將活動室窗戶遮住使室內(nèi)變暗,打開手電筒,讓幼兒觀看手電筒的光是怎樣走路的?幼兒(手電筒的光是向來向前跑的)。師小
3、結(jié):這是光的第一個特性:叫做光的直射性。生活中有無數(shù)光都是直接就射過去的,比如:太陽光、月光、手電筒的光、應(yīng)急燈的光等等,因此,這種光的照耀過程成直線的現(xiàn)象稱之為直射現(xiàn)象。試驗(二)讓幼兒在有陽光的地方玩小鏡子、水盆里的水。師:小伴侶邊玩觀看光發(fā)生了哪些變化?幼兒(發(fā)覺小鏡子反光,發(fā)覺水盆里的水也反光、發(fā)覺小鏡子讓光拐彎了)。師小結(jié):這叫光的其次個特性:光的反射性。試驗(三)把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中,引領(lǐng)幼兒觀看硬幣和筷子的變化,幼兒(我發(fā)覺筷子彎了、我發(fā)覺硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大,從玻璃杯的上面看沒變)。師小結(jié):這種現(xiàn)象叫光的折射,這是因為光的折射引起的,太陽光會照在地上,我們身上,
4、也會穿過清水照進水里,可是水和空氣不一樣,光鉆進水里,走得慢了,也發(fā)生了一點變化,我們的眼睛看下去,水里的筷子好似變彎了,其實是光在和我們做嬉戲呀!是光的第三個特性:光的折射師與幼兒一起總結(jié)光的特性:光的直射性;光的反射性;光的折射性。并讓幼兒做記錄。三、研究光的用途:師:人們通過光的這些特性發(fā)明白許多實用的東西,給我們的生活帶來了許多便利。1)、幼兒觀察多媒體課件了解光的一些用途:照明、取暖、消遣、裝點、用作信號等。2)、讓幼兒說說自己還知道光有哪些作用?作手影、協(xié)助找東西。知道光的特別用途:診療、美容、科考、照相、紅外線烤箱可以烤東西;紅外線還可以治病、紫外線可以消毒、殺菌。在醫(yī)院里,人們可以用激光舉行光治療。3)、鼓舞幼兒長大后探究、發(fā)覺更多
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