暨南大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室

1、暨南大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“十四五”建設(shè)規(guī)劃 學(xué)院名稱（簽章）：_ 學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：_實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處制_年_月_日編寫說明1、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃須以建設(shè)高水平本科教育、適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)需要為導(dǎo)向，從本學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源平臺建設(shè)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)支撐環(huán)境建設(shè)，打造全方位的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障體系。2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源平臺建設(shè)以滿足人才分類培養(yǎng)需求為目標(biāo)，具有層次化、模塊化特點(diǎn)，其建設(shè)目標(biāo)是指預(yù)期達(dá)到的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、人才培養(yǎng)和社會效益，應(yīng)分別從定性和定量的角度表述，分年度目標(biāo)是每一年度實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目所能達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。3、根據(jù)我校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源平臺規(guī)

2、劃設(shè)有學(xué)科基本、綜合應(yīng)用、研究設(shè)計(jì)三個層次實(shí)驗(yàn)平臺，其定位各有側(cè)重、相輔相成，共同構(gòu)成“僑校+名?！碧厣膶?shí)驗(yàn)教學(xué)資源平臺格局。4、預(yù)期效益分析指預(yù)期實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目完成后所取得效益情況，其中可量化指標(biāo)的用數(shù)值描述，不可量化的指標(biāo)以定性描述。一 實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件現(xiàn)狀（一）“十三五”期間實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展概況（簡述“十三五”期間院（系）在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室開放、環(huán)境與安全等方面的情況，并完成實(shí)驗(yàn)室基本情況一覽表的填寫。）表一 實(shí)驗(yàn)室基本情況一覽表實(shí)驗(yàn)室名稱實(shí)驗(yàn)室面積（）實(shí)驗(yàn)室級別實(shí)驗(yàn)室功能實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目人時數(shù)/年儀器設(shè)備情況隊(duì)伍情況設(shè)備總值（萬元）其中20萬元以上設(shè)備（臺件）專

3、職（人）中高級職稱比例兼職（人）中高級職稱比例合計(jì) (二) 國內(nèi)同類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件現(xiàn)狀比較（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件建設(shè)存在的問題(分析“十三五”期間實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障總的投入和產(chǎn)出效益，說明目前存在的問題)二 教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“十四五”建設(shè)目標(biāo)（一）“十四五”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革理念及發(fā)展思路（從“十四五”期間學(xué)科專業(yè)發(fā)展、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及人才培養(yǎng)的需要出發(fā)，闡述實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革理念及實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)思路。）（二）“十四五”實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源平臺建設(shè)目標(biāo)（結(jié)合自身優(yōu)勢和特色，選擇適合自身的發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展。列明“十四五”期間實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源平臺建設(shè)目標(biāo)及分年度目標(biāo)）三 教學(xué)實(shí)驗(yàn)室“十四五”建設(shè)內(nèi)容（一）學(xué)科基本實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)規(guī)劃

4、(以滿足本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求為建設(shè)目標(biāo)。包括本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱所需設(shè)備的填平補(bǔ)齊、更新升級，需明確建設(shè)場地、完成時間、所支撐實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的改進(jìn)提升情況、添置或更新的主要儀器設(shè)備及數(shù)量等。）（二）綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)規(guī)劃：（以培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和應(yīng)用能力的實(shí)驗(yàn)平臺為建設(shè)目標(biāo)，包括課程內(nèi)小綜合應(yīng)用、專業(yè)內(nèi)大綜合應(yīng)用和跨專業(yè)綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和特色應(yīng)用平臺建設(shè)。）（三）研究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)規(guī)劃（根據(jù)人才培養(yǎng)定位，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和科研能力的公共平臺為建設(shè)目標(biāo)，包括院系公共平臺建設(shè)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等。）（四）教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理體制、開放共享機(jī)制建設(shè)（為進(jìn)一步深化改革，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)在教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理體制、資源分配、人員管理、評價制度、開放共享機(jī)制等方面改革措施，具備系統(tǒng)性和可操作性）四 預(yù)期效益分析闡述項(xiàng)目完成后實(shí)驗(yàn)室條件水平、主要特色、服務(wù)覆蓋面、共享性、示范性等內(nèi)容，特別是以下預(yù)期效益指標(biāo)需說明：包括1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益（實(shí)驗(yàn)規(guī)模擴(kuò)增效益；實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目整體改進(jìn)及更新率；含綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程占全部實(shí)驗(yàn)課程的比率；實(shí)驗(yàn)教學(xué)