能干的小嘴巴-幼兒園小班科學(xué)教案

1、Word - 4 -能干的小嘴巴-幼兒園小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案能干的小嘴巴小班科學(xué)活動教案：能干的小嘴巴設(shè)計意圖：小班孩子對自己的五官還不是很了解，我們成人要給孩子們一個正確的概念，讓孩子們熟悉自己的五官，了解自己的五官。一次看一個電視節(jié)目，主持人預(yù)備了各種滋味的水讓一對夫妻喝，另一對看他們喝水后的表情猜出一種滋味，利用此節(jié)目，我想到了以這種嬉戲的辦法讓孩子們用舌頭來嘗滋味從而對小嘴巴的用途有進一步的了解，因此設(shè)計了這節(jié)科學(xué)活動，讓孩子們利用說一說，嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、看一看、猜一猜等多種辦法對我們的嘴巴有更好的了解?；顒幽繕?biāo)：1、樂意參與探究活動，敢大膽品味各種滋味。2、學(xué)會用甜甜的、酸酸的、

2、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品味到的滋味?；顒宇A(yù)備：1、學(xué)問閱歷的預(yù)備：幼兒已會玩嬉戲捏攏敞開。2、物質(zhì)材料的預(yù)備：五種滋味的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤三個。活動過程：一、嬉戲?qū)耄耗髷n敞開，導(dǎo)出活動評析：在此環(huán)節(jié)中，我以幼兒認(rèn)識的嬉戲來吸引幼兒的注重力，并利用此活動讓孩子們精確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此嬉戲很感愛好，能隨教師說出的五官快速地指出，并導(dǎo)出本節(jié)活動能干的小嘴巴。二、探究了解：了解嘴巴的作用，探究嘴巴的結(jié)構(gòu)。評析：小伴侶們自由地發(fā)言，對嘴巴的作用有一定的了解，比如吃飯、歌唱、說話等，孩子們的口語表述能力較強。在探究

3、嘴巴結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)，幾乎能說出有舌頭和牙齒，并演示了其作用，孩子們相互溝通，相互看看，有一定的互動。三、示范講解幼兒操作：用舌頭品味各種滋味，學(xué)會用甜甜的、酸酸的等詞表述出所嘗的滋味。評析：在示范講解這一環(huán)節(jié)老師敘述很清晰，幼兒操作時都能正確地舉行品味。因為水的滋味調(diào)得不是很濃，幼兒在品味后能精確地說出所以嘗水的滋味，老師在正確地引領(lǐng)下，樂觀絕對孩子們所說出的滋味。并給孩子們提供了相互溝通的機會，所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的滋味。四、嬉戲：看表情猜滋味，加深對滋味的理解，并能說出是什么滋味。評析： 此環(huán)節(jié)中，利用幼兒去品味滋味后作出相應(yīng)的表情讓其他孩子們說出滋味，在此活動前應(yīng)作墊，讓孩子們

4、先學(xué)會做這幾種滋味的表情，孩子們就懂得看表情辯別滋味。五、小結(jié)：我們的嘴巴很能干，不僅會說話，會歌唱，還會品味各種滋味。我們把這個小隱秘告知其他小伴侶好嗎？活動延長：1、請其他班上的小伴侶也來嘗嘗這些水的滋味，幼兒與幼兒之間舉行溝通，讓幼兒也當(dāng)小教師舉行學(xué)問的傳授。2、了解庇護口腔衛(wèi)生的辦法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。活動反思：在此活動中，孩子們愛好深厚，參加性強，都能利用說一說，嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、看一看、猜一猜等多種辦法對嘴巴的用途有進一步的了解。開頭一環(huán)節(jié)設(shè)計十分好，孩子們愉快地和教師一起嬉戲。孩子們能開動腦筋說出嘴巴里還有什么。在幼兒嘗滋味這一環(huán)境中，預(yù)備很充分，每個孩子都能動手操作，品味滋味，在請幼兒說說各種滋味時，引領(lǐng)還不夠，可以請孩子們相互說說，然后再集體或請個別代表說。在嬉戲看表情猜滋味這一環(huán)節(jié)，如在課前做適當(dāng)?shù)匿伒辏尯⒆訉W(xué)做這幾種滋味的表情，效果會更好些。利用此活動，可以看出孩子們主動學(xué)習(xí)的欲望劇烈，