人教版道德和法治七年級下冊 第二單元 做情感情緒的主人 檢測題

1、2019-2020學(xué)年第二學(xué)期七下道法第二單元測試題注意事項：本試卷共6頁，滿分100分，考試時間70分鐘。請將所有題目的答案答在答題卡上，答在本試卷上一律無效。一、選擇題.（本大題共16小題，在每小題給出的四個選項中，只有一項是正確的，請把正確的選項選出來，每小題選對得2分，選錯、不選或選出的答案超過一個均記零分,請將答案寫在答題卡上）1.面對同樣美麗的風(fēng)光，大詩人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他遇到大赦，重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！眮矸从匙约河鋹傊?。由此可見（

2、）人的情緒是復(fù)雜多樣的人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度人的情緒總的來說消極多于積極隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化A.B.C.D.“2.一個特殊的孩子完成了一次特殊的比賽，閃耀著特殊的光彩。剛進初中時，面對個別同學(xué)異樣的眼光，獨腿少年高艷能開始也難受。習(xí)慣就好了!”他總是這樣對自己說。高艷能這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.合理宣泄B.轉(zhuǎn)移注意C.放松訓(xùn)練D.改變認知”3.“人有悲歡離合，亦有喜怒哀樂。雖乃人之常情，卻可有控而發(fā)。這啟示我們，人的情緒（）A無法調(diào)控，我們只能任其支配自己的行為B積極的情緒可以調(diào)控，消極的情緒無法調(diào)控C有時能調(diào)控，有時不能調(diào)控D可以調(diào)控，我們可以通過一定的方式來

3、調(diào)控4.下列對情緒的理解正確的是（）害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復(fù)雜情緒我們的情緒不會隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化情緒與個人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)節(jié)我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方法表達情緒ABCD5.有研究顯示，當(dāng)我們憤怒的時候，心臟收縮會加快，但過快的心跳可能對身體產(chǎn)生負擔(dān)。這也是很多人一生氣血壓就升高，甚至中風(fēng)的原因。這說明（）我們的情緒受多方面因素影響負面情緒可能影響我們的身體健康情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動我們要學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受ABCD“6.首個抗疫在線心理支持系統(tǒng)“強肺心理支持系統(tǒng)”已為醫(yī)護人員和患者提供4000多次心理援助。強肺心理支持系統(tǒng)

4、”的使用有利于（）調(diào)控情緒做情緒的主人培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志咨詢者了解自身心理健康狀態(tài)聽取專業(yè)治療建議化解醫(yī)生治療或患者患病之中壓力與焦慮B.C.D.7.5月8日是“世界微笑日”，邵陽市部分中小學(xué)校舉辦了豐富多彩的“微笑”主題活動。這一活動啟示我們A.要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人B.要學(xué)會消除情緒對自己的影響C.應(yīng)該時刻保持快樂喜悅的情緒D.表達情緒不利于人的身心健康8.近年來，高鐵霸座、機場撤潑、搶公交車方向盤、“路怒族”等詞頻上熱搜，公共場合儼然成了某些人任性的“秀場”。有當(dāng)事人振振有詞：“社會競爭太激烈，生活節(jié)奏太快，面對自己利益受損，氣沒地兒去，控制不了自己!”為自己的“任

5、性”行為辯護。事實上，這些人（）缺乏相互尊重與換位思考混淆了合法權(quán)益與一己私利用合理宣泄來調(diào)節(jié)負面情緒缺乏憤怒管理與行為控制能力A.BCD9.情感與情緒是相輔相成的，互相影響的。下列對于情感與情緒二者之間的關(guān)系，認識正確的是()情感與情緒緊密相關(guān)我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移可能產(chǎn)生某種情感情感與情緒是有區(qū)別的情感與情緒的表達方式是一樣的ABCD10.“這一年，中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造共同發(fā)力，繼續(xù)改變著中國的面貌。嫦娥四號探測器成功發(fā)射，第二艘航母出海試航，國產(chǎn)大型水陸兩棲飛機水上首飛，北斗導(dǎo)航向全球組網(wǎng)邁出堅實一步”對此我們每一個炎黃子孫都會產(chǎn)生()強烈的愛國情感對祖國日益強大

6、的自豪感建設(shè)祖國的使命感對強大祖國的歸屬感ABCD11.每個人都會有自己不同的情感天空色彩，誰能采擷最美麗的情感云朵，誰就可以擁抱屬于自己的快樂情感天空。這個人，一定常在幸福云海里飄游，渾身落滿光彩洋溢的笑容。這首詩啟示我們（）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富情感是人最基本的精神需求情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)只有成年人才具有情感ABCD12.小明學(xué)習(xí)不努力，上學(xué)期期末考試兩門功課不及格，產(chǎn)生挫敗感。對這一情感認識正確的有（）會帶來不舒服、不愉悅的負面感受不美好，對我們的成長沒有積極意義未必是壞事，可以豐富我們的人生閱歷使我們的生命變得更加飽滿豐盈ABCD13.戰(zhàn)狼2這部充滿正能量的電影創(chuàng)造了華

7、語影壇的票房神話，影片中軍人的責(zé)任感和使命感讓人肅然起敬，強大的祖國保衛(wèi)同胞的生命和財產(chǎn)，海外成功撤僑的場景讓我們驕傲與自豪。創(chuàng)造優(yōu)秀的影視作品有利于（）引發(fā)人的美好情感，促進人的精神健康發(fā)展增加人美好的情感，消除負面情感激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力豐富人的情感，讓人更好的體驗生活A(yù)BCD14.2019年6月15日，浙江麗水縉云縣拍下溫暖一幕：斑馬線上一位老人蹣跚前行，所有車輛選擇默默等待，更有小伙王天文主動下車攙扶老“人過馬路。事后，小王說：看到老奶奶手腳不便，幫她也是我們年輕人力所能及的，畢竟幫助別人就是幫助自己嘛！”有人說“小伙子真是棒！做了我也想做的事情，真是暖心！”從中，你體味到（）這是健

8、康、高尚的情感，我們要積極傳遞生活是溫暖的，助貧扶弱是每個人都能做到的我們要學(xué)會合理調(diào)控情緒，做情緒的主人不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，以自己的熱情和行動來感染周圍人ABCD15.存善心，說善言，行善行。只要我們做到用純的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每時每刻存點善念，多一分敬意，多一分善意，少一分惡意，社會大家庭必將美好。社會正能量的傳遞，需要你我共同努力。這啟示我們（）在情感體驗中，我們不能總是被動地接受外部環(huán)境的影響我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境我們要學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心社會情緒與情感緊密相連ABCD16.“我和我的祖國，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都流出一首贊歌?！睍r值建國70周

9、年，這首我和我的祖國以“快閃”的形式唱遍大江南北，傳遞了（）渴望與人交往的態(tài)度熱愛祖國的美好情感對祖國的祝福和期望積極向上的正能量A.B.2C.D.二、情境分析（每小題12分，共24分）17.某學(xué)校舉辦演講比賽，要求每個班必須選出兩名同學(xué)參加比賽，七年級（1）班的班主任讓小慧和小花參加。一聽到這個消息，小慧非常高興地對班主任說：“太好了!展示能力的機會來了。我一定努力，爭取獲獎!”然后天天認真地做準(zhǔn)備，最后獲得了一等獎；而小花馬上緊張地對班主任說：“我不行!”之后天天愁眉苦臉，擔(dān)心自己出丑，演講稿也沒心情看，結(jié)果沒取得名次。情緒對人有什么影響？我們應(yīng)該怎樣調(diào)好自己的情緒？（12分）17.教數(shù)學(xué)

10、的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕她，可現(xiàn)在我覺得她是我遇到的最好的老師。前段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，并給我?guī)硭H手煲的雞湯。雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)后我一定會先做數(shù)學(xué)作業(yè)。雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。結(jié)合發(fā)生在“我”身上的變化，請你談?wù)勄楦械淖饔?（12分）三、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請予以判斷，寫明“正確或“錯誤”，并簡要說明理由。毎小題6分，共24分）19.自習(xí)課上，小林因小事和同桌發(fā)生摩擦，便對同桌大喊大叫，把書扔了一地。

11、判斷：理由：_20.情緒是天生的，一旦產(chǎn)生就無法改變。判斷：理由：_21.喜怒哀樂是個人的事情，該笑就笑，該哭就哭，何必管周圍的人。判斷：理由：_22.情感和情緒都是人們內(nèi)心的一種心理反應(yīng)，二者并沒有什么區(qū)別。_四、探究實踐（20分）夏津縣興華中學(xué)七年級（17）班開展“認知情感品味情感”為主題的青春期心理健康宣傳周，該活動旨在幫助同學(xué)們在生活中“傳遞美好情感、傳遞生命正能量”。同學(xué)們搜集了相關(guān)資料，運用七年級道德與法治下冊有關(guān)知識進行了探究，請你參與完成以下任務(wù)。認知情感：2019年4月18日，西安街頭一名老人突然暈倒，以為路過的年輕女孩給老人做了人工呼吸，并將老人送上救護車后默默離開。后來，

12、老人雖然遺憾病逝，但他的家屬執(zhí)意要找到這位好心人。救人姑娘吳一帆不忍看著老人家屬每天在路口尋人，才選擇了主動出現(xiàn)。吳一帆被人們稱為“最美女孩”。（【我思考】1）“最美女孩”吳一帆傳遞了哪些美好的情感？我們可以通過什么方式獲得這樣的美好情感？(5分)品味情感：善良創(chuàng)造奇跡，2018年1月，電影奇跡男孩，以接地氣的正能量，在銀幕上形成一股暖流，收獲好評，奇跡男孩講了一個善良創(chuàng)造奇跡的故事。十歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中自學(xué)，小學(xué)五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學(xué)校上學(xué)。初進學(xué)校的奧吉因臉部畸形，受到同學(xué)的嘲笑和欺凌。幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的后盾，在他們的

13、支持與關(guān)愛下，奧吉憑借自身的勇氣，善良聰明，影響了許多人，并收獲了友誼，尊重與愛?！疚曳治觥?2)請根據(jù)材料分析體驗和承受負面情感有什么意義?(7分)傳遞情感：一個晚上,一名司機在路上遇見一個騎單車回家的學(xué)生,因路上十分黑暗,司機擔(dān)心孩子回家途中害怕或有危險,于是開車跟著他,為其照亮前方的路。這位學(xué)生中途特地下車,轉(zhuǎn)身向司機深深地鞠了一躬,表示感謝。當(dāng)這一段視頻在網(wǎng)上發(fā)布之后,網(wǎng)友們紛紛表示,司機很善良,孩子懂感恩。雖然每天都會有許多負面新聞讓人感到悲觀,但實際上,這個世界總是在不經(jīng)意間充滿溫暖。深夜兩點半,外面下著雨,拾荒奶奶在快餐店里累得睡著了,等她醒來時發(fā)現(xiàn),桌子上擺滿了漢堡、薯條和果汁

14、。原來,幾個年輕小伙趁老人睡著時,悄悄把食物放在了老人面前。善意是一種天性,更是一種選擇,他們本不必這么做,卻選擇這樣做?！疚役`行】(3)我們應(yīng)該怎樣傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量?(7分)2019-2020學(xué)年第二學(xué)期七下道法第二單元測試題答案二、選擇題（每小題2分，共36分）1.B2.D3.D4.A5.D6.C7.A8.B9.A10.D11.B12.D13.C14.B15.A16.D二、情境分析（每小題12分，共24分）17.情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。我們應(yīng)該學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，采用正確的方法調(diào)控自己的情緒：改變

15、認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。（12分）18.在社會生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。（12分）三、價值判斷（毎小題6分，共24分）19.判斷：錯誤理由：小林不該對同桌大喊大叫并扔書，他應(yīng)該正確對待青春期的情緒沖動，在出現(xiàn)情緒沖動時，要提高自己的控制力。情緒要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。20.判斷：錯誤理由：情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，不是天生的。隨著身體的發(fā)育和生活經(jīng)驗的不斷豐富，人們的情緒也發(fā)生著變化，情緒不是一成不變的。21.判斷：錯誤理由：喜怒哀樂是個人的情緒表現(xiàn)，但情緒會相互感染，會影響到周圍的人。所以，我們要學(xué)會適當(dāng)?shù)乇磉_和合理宣泄自己的情緒，不要給他人造成不必要的傷害。22.判斷：錯誤理由：情感與情緒緊密相連，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展；情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。四、探究實踐（20分）23