2022年人教版生活與科技第4冊(cè)第二章第16節(jié)《各種各樣的巖石》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案各種各樣的巖石教學(xué)設(shè)計(jì)及反思建德新安江其次學(xué)校 章建萍一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、巖石是一種自然的物質(zhì),每塊巖石都有各自的外形、顏色、光澤、組成顆粒及紋路等方面的特點(diǎn)；2、有些巖石可以依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)分成一類,不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其結(jié)果也可能不同；過程與方法1、能運(yùn)用多種感官和簡(jiǎn)潔工具進(jìn)行巖石的觀看活動(dòng),并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述巖石的特點(diǎn)；2、以巖石的某種特點(diǎn)為分類標(biāo)準(zhǔn),用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類；情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)搜集、觀看巖石的愉悅情感,激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步爭(zhēng)論巖石的愛好；二、教學(xué)重難點(diǎn)能用多種感官和簡(jiǎn)潔工具觀看巖石的各種特點(diǎn),特點(diǎn)；三、教學(xué)預(yù)備1、同學(xué)課前搜集一塊的巖石；并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述巖石的名

2、師精編 優(yōu)秀教案2、老師預(yù)備一些常見的巖石標(biāo)本和非巖石（磚塊、瓦片）,放大鏡,盤子,觀看記錄紙等；四、教學(xué)活動(dòng)過程課前談話：請(qǐng)同學(xué)介紹：你的巖石是從哪里找來的？它的樣子是怎樣的？（一）談話揭題通過課前同學(xué)們對(duì)巖石的介紹,我們知道巖石不僅在地球上分布特別廣泛,而且它們的樣子也是各種各樣的；今日我們就來爭(zhēng)論各種各樣的巖石（板書課題各種各樣的巖石） ；（二）辨別巖石與非巖石（1）老師這兒也給大家?guī)砹艘恍r石,但是我把它們與一些不是巖石的物質(zhì)混在一起了,你們能不能很快地把它們辨論出來？（2）同學(xué)拿出材料進(jìn)行活動(dòng)；（3）哪幾塊不是巖石？說說你的理由？其它的為什么就是巖石了呢？（板書：自然的）（三）觀看

3、、描述一塊巖石；（1）接下來我們要對(duì)老師供應(yīng)的這些巖石做一次科學(xué)的觀看；你們預(yù)備怎樣來觀看這些巖石？ （結(jié)合同學(xué)介紹板書：看、摸、刻、敲 ）（2）每位同學(xué)挑選一塊巖石進(jìn)行細(xì)致觀看,并把觀看到的巖石特點(diǎn)填在記錄單上；名師精編 優(yōu)秀教案（3）匯報(bào)觀看結(jié)果,采納猜巖石的嬉戲進(jìn)行,同學(xué)用手勢(shì)來表示猜的結(jié)果；在猜巖石的過程中相互補(bǔ)充及完善各塊巖石的特點(diǎn)；（4）再次觀看巖石并修改補(bǔ)充自己的觀看記錄；（5）通過剛才同學(xué)們對(duì)巖石的觀看與描述,現(xiàn)在你能告知大家：這些各種各樣的巖石有什么相同和不同呢？（四）給巖石分類課件出示問題溝通）（1）雖然各種各樣的巖石都有自己特殊的地方,但巖石與巖石之間仍是有很多相像之處的

4、； 假如把小組內(nèi)的這些巖石放在一起分分類,么標(biāo)準(zhǔn)來分？你們會(huì)分嗎？準(zhǔn)備按什（2）請(qǐng)各組同學(xué)挑選自己感愛好的分類方法給這些巖石進(jìn)行分類,并作好記錄；（3）同學(xué)分類填表,老師巡察指導(dǎo)；（4）溝通分類結(jié)果；（5）溝通分類后的發(fā)覺；問題溝通：A、不同的分類方法結(jié)果一樣嗎？B、有沒有一些巖石可以在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下歸入不同的類別？C、有沒有一些巖石不屬于任何類別？（五）課堂小結(jié)今日是我們爭(zhēng)論巖石的第一課, 一節(jié)課下來,你們有什么收成嗎？對(duì)于巖石,同學(xué)們肯定仍有很多的內(nèi)容想明白吧！有愛好的同學(xué)可以在課后收集一些巖石,運(yùn)用今日把握的方法再去爭(zhēng)論；名師精編 優(yōu)秀教案附板書設(shè)計(jì)：各種各樣的巖石自然的看摸刻敲 巖石

5、觀看記錄單姓名觀看方法 巖石特點(diǎn) （用主要詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔記錄）巖石分類記錄單第 小組1、按（）來分,分成（）類：2、按（名師精編優(yōu)秀教案）類：）來分,分成（分類后請(qǐng)摸索并爭(zhēng)論：A、不同的分類方法結(jié)果一樣嗎？B、有沒有一些巖石可以在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下歸入不同的類別？C、有沒有一些巖石不屬于任何類別？教學(xué)反思各種各樣的巖石是四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元巖石和礦物第一課時(shí)內(nèi)容； 本課主要是讓同學(xué)通過多種感官、多種方法探究常見 巖石的特點(diǎn),培育同學(xué)觀看巖石、爭(zhēng)論巖石的愛好；培育同學(xué)的觀看 才能和分析概括才能、創(chuàng)新才能；本課在該單元是起始課,為后面進(jìn) 一步觀看巖石等課時(shí)的探究活動(dòng)作好充分的預(yù)備；這一課的教學(xué)主要 分為

6、三個(gè)內(nèi)容：一是“ 辨別巖石與非巖石” ,目的在于讓同學(xué)通過討 論,知道什么是巖石；二是“ 觀看并描述一塊巖石” ,讓同學(xué)爭(zhēng)論不 同巖石的個(gè)性特點(diǎn)；三是“ 給巖石分類” ,目的在于讓同學(xué)爭(zhēng)論一些 巖石的共性特點(diǎn)；名師精編 優(yōu)秀教案本課教學(xué)設(shè)計(jì)力求表達(dá)孩子是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,在大量的親歷活 動(dòng)中,讓同學(xué)能夠熟悉巖石的多種特點(diǎn),并在過程中體會(huì)科學(xué)觀看、爭(zhēng)論的一般方法；這節(jié)課中,我認(rèn)為做得比較好的,有以下幾方面：1、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用正確的科學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)探究；在科學(xué)教學(xué)中,我們不僅僅要讓同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究,仍要教會(huì)學(xué) 生如何運(yùn)用正確的、科學(xué)的方法進(jìn)行科學(xué)探究,因此,當(dāng)我指導(dǎo)同學(xué) 觀看一塊巖石的時(shí)候提問： “

7、你準(zhǔn)備用那些方法去觀看巖石？” 讓學(xué) 生各抒己見,暢所欲言,充分發(fā)表自己的看法；當(dāng)同學(xué)提出用眼睛看 時(shí),老師準(zhǔn)時(shí)確定好的,進(jìn)一步追問：看什么,怎么看（看花紋、大 小、外形、粗糙、光滑等）；當(dāng)同學(xué)提出用手摸時(shí),老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)：用手摸,摸什么？用手仍可以干什么？ （光滑、粗糙、用手掂掂輕重）等；實(shí)踐證明這樣的設(shè)計(jì)為同學(xué)后面綜合運(yùn)用感官對(duì)巖石進(jìn)行直接的 觀看, 掃清了障礙；在同學(xué)觀看的過程中,給同學(xué)供應(yīng)大量的時(shí)間進(jìn) 行熟悉巖石的特點(diǎn), 并隨時(shí)作好記錄, 我也參加到了整個(gè)同學(xué)探究過 程中,引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺、去探究,幫忙他們解決遇到的困難,表達(dá)了 科學(xué)教學(xué)中老師的指導(dǎo)作用是不行替代的；我期望通過本課教學(xué)后,

8、當(dāng)同學(xué)撿到一塊巖石時(shí), 不會(huì)任憑看過后就順手扔掉, 而使他們能真 正像科學(xué)家一樣嘗試運(yùn)用各種觀看方法對(duì)它進(jìn)行爭(zhēng)論；2、重視同學(xué)之間的合作、溝通與評(píng)判；同學(xué)以小組為單位,以分工合作的形式進(jìn)行探究活動(dòng),表達(dá)了新 課程提倡的合作學(xué)習(xí)的方法； 在溝通爭(zhēng)論巖石的特點(diǎn)時(shí), 采納同學(xué)感 愛好的嬉戲的形式進(jìn)行, 讓同學(xué)在猜巖石的嬉戲過程中相互補(bǔ)充、評(píng)名師精編 優(yōu)秀教案價(jià),完善對(duì)巖石的基本特點(diǎn)的熟悉；并且讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加評(píng)判,準(zhǔn)時(shí) 進(jìn)行自我反思,以便學(xué)會(huì)更加細(xì)致、精確的進(jìn)行觀看；同學(xué)通過這樣 的觀看、記錄和溝通,不僅僅熟悉了巖石,而且最重要的是把握了認(rèn) 識(shí)事物的方法,經(jīng)受了爭(zhēng)論問題的全過程,培育了同學(xué)的熟悉才能、

9、思維才能和探究才能；本節(jié)課的不足之處有：1、在某些教學(xué)細(xì)節(jié)上處理得較粗糙；由于這節(jié)課的容量比較大,觀看活動(dòng)和溝通活動(dòng)較多,所以我比較重視節(jié)奏的緊湊和時(shí)間的把握,造成一些探究不夠深化, 在一些教學(xué)細(xì)節(jié)上處理得比較粗糙, 課的進(jìn)展雖然比較順暢, 但結(jié)果只是簡(jiǎn)潔 地演習(xí)了一個(gè)由“ 觀看方法觀看結(jié)果” 的過程；3、給巖石分類的活動(dòng)仍需進(jìn)一步突破；給巖石分類活動(dòng)是讓同學(xué)依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)給自己手中的巖石進(jìn)行 分類,由于標(biāo)準(zhǔn)不同我們分類的方法也不同；通常的情形下,同學(xué)能 夠想到了主要有以下幾種不同的分類方法：顏色、粗糙光滑度、透亮 度、氣味、花紋、輕重、硬度、大小等,粗略看來都可以進(jìn)行分類,但假如我們認(rèn)真想想有些分類方法其實(shí)比較將就,如大小、輕重這些 分類,