2022年人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案

1、人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)練習(xí)案學(xué)習(xí)總結(jié)現(xiàn)代中國科技、訓(xùn)練與文藝的進(jìn)展情形科技領(lǐng)域訓(xùn)練領(lǐng)域文藝領(lǐng)域原子彈爆炸成人民訓(xùn)練奠基：完成從半功,打破美、蘇 核壟斷；人工合殖民地半封建訓(xùn)練向人民1949成結(jié)晶牛胰島訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變,確定全面發(fā)累累,大大豐富了1966 年展的訓(xùn)練方針,建立全日素,開創(chuàng)了人工 合成蛋白質(zhì)的時(shí) 代；“ 東方紅一號(hào) ”制和半工半讀的學(xué)校訓(xùn)練 的文化生活；制度；訓(xùn)練事業(yè)受到極大破壞,政治運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大化,各行各業(yè)特地人才缺乏,1966發(fā)射勝利；袁隆文藝園地百花凋整個(gè)民族文化素養(yǎng)大大下1976 年平勝利選育出雜零,樣板戲 “

2、 一統(tǒng)降,中國與發(fā)達(dá)國家差距交水稻；天下 ” ；拉大了；載人航天勝利；復(fù)原高考,實(shí)施 “ 科教興強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持 “ 雙百”1978 年研制出巨型運(yùn)算國” 戰(zhàn)略,提出 “ 三個(gè)面方針,加強(qiáng)社會(huì)主至今機(jī)；積極參與人向” 的指導(dǎo)方針,制定義義精神文明建設(shè),1 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案類基因的爭(zhēng)論；務(wù)訓(xùn)練法,普及九年義務(wù)文藝領(lǐng)域再次出現(xiàn)訓(xùn)練,中等訓(xùn)練實(shí)施,普 富強(qiáng)景象； “ 反思通訓(xùn)練與職業(yè)訓(xùn)練并舉,文學(xué) ” 、“ 傷痕文實(shí)施“ 211工程 ” 方案,改 學(xué)” ,反映改革實(shí)革高等訓(xùn)練,啟動(dòng) “ 期望 踐、社會(huì)生活的文工程” ；藝作品涌現(xiàn)； 21 世紀(jì)中國文化正走向世界；一

3、、新中國成立以來科技的重要進(jìn)展歷程 119491965 年,是新中國科技進(jìn)展的起步時(shí)期；新中國成 立后不久,全國相繼建立了一批科研機(jī)構(gòu)；國務(wù)院也成立了科學(xué)規(guī) 劃委員會(huì),從今,中國的科學(xué)技術(shù)事業(yè)開頭走上由國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的 大規(guī)模進(jìn)展的道路；在中國科技進(jìn)展起步時(shí)期,中國部分領(lǐng)域和科 學(xué)技術(shù)已達(dá)到較高水平,而且已初步具備了獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)爭(zhēng)論的能 力；219661976 年,是新中國科技進(jìn)展遭到嚴(yán)峻破壞的時(shí)期；“ 文化大革命” 以來受“ 左” 傾錯(cuò)誤的影響,我國的科研事業(yè)受到 重創(chuàng),但仍是勝利發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星和選育出了雜交水稻 新品種；319771979 年,是新中國科技進(jìn)展的復(fù)原時(shí)期；十年動(dòng)亂

4、終止后,中共中心很快把全黨工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)的軌道上 來,提出“ 四個(gè)現(xiàn)代化,關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化” 的口號(hào),并為2 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案此實(shí)行一系列政策措施,使得中國科學(xué)技術(shù)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新階 段；41980 年至今,是新中國科技全面進(jìn)展時(shí)期；1國家相繼頒布了一系列政策,勉勵(lì)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)展,在完善科 技體制方面不斷向前邁進(jìn)；2從 1986 年起,國家先后制定了星火方案、863 方案、火炬計(jì) 六大計(jì) 劃、攀登方案、重大項(xiàng)目攻關(guān)方案及重點(diǎn)成果推廣方案 劃,形成了新時(shí)期科技工作的新格局；二、新中國成立后文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的兩個(gè)高峰及其顯現(xiàn)的主要原 因1兩個(gè)高

5、峰：一個(gè)是 新時(shí)期；2主要緣由20 世紀(jì)五六十歲月,另一個(gè)是改革開放120 世紀(jì)五六十歲月,社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)全面開展；黨中心提 出“ 百花齊放,百家爭(zhēng)鳴” 的方針,符合社會(huì)主義進(jìn)展的客觀規(guī) 律,為文化事業(yè)的進(jìn)展供應(yīng)了根本保證,促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的繁 榮；220 世紀(jì)七八十歲月,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期；實(shí)行改革 開放,黨中心提出“ 文藝為人民服務(wù),為社會(huì)主義服務(wù)” 的總方 向,概括了社會(huì)主義新時(shí)期文化藝術(shù)進(jìn)展的根本目的,推動(dòng)了文學(xué) 藝術(shù)創(chuàng)作的又一高峰；3廣大文藝工作者的辛勤勞動(dòng)；隨著社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā) 展,文藝工作者的工作熱忱高漲,有力地推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)的進(jìn)展；三、新中國不同時(shí)期的訓(xùn)練方針和成

6、就階段方針政策成就3 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案新中國以老解放區(qū)新訓(xùn)練體會(huì)為基礎(chǔ),把半殖民地半封建訓(xùn)練吸取舊訓(xùn)練有用體會(huì), 借助蘇聯(lián) 改造成新中國的人民教成立初期全面建設(shè)體會(huì)；育；形成比較完整的國民教毛澤東提出全面進(jìn)展的訓(xùn)練方社會(huì)主義 育體系,培育了大批有用針；時(shí)期以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱, 大中學(xué)校一度人才；“ 文化訓(xùn)練戰(zhàn)線一片紛亂, 人才大革命 ”停課,高校招生通過舉薦方式招顯現(xiàn)斷層；時(shí)期 收“ 工農(nóng)兵學(xué)員 ” ；20 世紀(jì) 80 歲月,鄧小平提出各類訓(xùn)練飛速進(jìn)展, 培育改革開“ 三個(gè)面對(duì) ” ；20世紀(jì) 90歲月,了大批各級(jí)各類人才, 為放以來實(shí)施 “ 科教興國

7、” 戰(zhàn)略和 “ 211社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)注工程 ” 方案；入無窮活力；質(zhì)量檢測(cè) 七 時(shí)間： 45 分鐘滿分： 100 分 一、挑選題 每道題 4 分,共 52 分 1美國總統(tǒng)約翰遜正在爭(zhēng)論赫魯曉夫下臺(tái)后的蘇聯(lián)局勢(shì)時(shí),得 知一突發(fā)消息；為此,美國方面稱“ 這一天是整個(gè)自由世界最黑暗 和最悲傷的一天” ,同時(shí)表示了美國保衛(wèi)自己和盟國的強(qiáng)大力氣和4 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案無比決心；這一“ 突發(fā)消息” 是 A中國原子彈爆炸勝利 C歐洲共同體宣告成立B蘇聯(lián)向古巴運(yùn)輸導(dǎo)彈 D不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)正式形成解析 赫魯曉夫下臺(tái)的時(shí)間是1964 年 10 月,中國原子彈爆炸勝利也是在

8、1964年 10月,當(dāng)時(shí)中美未建交,美國對(duì)中國實(shí)行敵視的態(tài)度,故 A 項(xiàng)正確；答案 A 2022 年的科技嘉獎(jiǎng)大會(huì)上指出,30 多年來,2溫家寶總理在相伴改革開放的宏大歷程,我國科學(xué)技術(shù)取得了歷史性進(jìn)展；以下各項(xiàng)能為溫總理的講話供應(yīng)佐證的是 中國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射勝利勝利發(fā)射“ 神舟五號(hào)” 載人飛船袁隆平培育出來雜交水稻南優(yōu) 2 號(hào)勝利研制“ 銀河” 巨型運(yùn)算機(jī)AB1970 年；袁隆CD解析 中國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射勝利是在平培育出來雜交水稻 南優(yōu) 2 號(hào)是在 1973 年,排除 ,屬于改革開放后的科技成就,應(yīng)選 C；答案 C 3“ 嫦娥” 落月舒廣袖,“ 玉兔” 信步廣寒宮；2022

9、年 12 月14 日,“ 嫦娥三號(hào)” 在月球?qū)崿F(xiàn)軟著陸；中國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立自主實(shí)現(xiàn)月球軟著陸的國家；這一重大大事的意義有 包蘊(yùn)著龐大的經(jīng)濟(jì)效益說明白我國綜合國力的提高5 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案擴(kuò)大了我國的國際影響力提高了人民的生活水平A BC D解析 “ 嫦娥三號(hào) ” 在月球?qū)崿F(xiàn)軟著陸并不能表達(dá)出提高了人民的生活水平,排除； 均為 “ 嫦娥三號(hào) ” 在月球?qū)崿F(xiàn)軟著陸的意義；答案 A 1994 年成立；據(jù)統(tǒng)計(jì),首批院士96 人中留學(xué)4中國工程院于歸國的有 46名,占總數(shù)的 48%；1999年 8 月中共中心、國務(wù)院、中央軍委表彰為研制“ 兩彈一星” 作

10、出突出奉獻(xiàn)的科技專家 23 名是歸國學(xué)者；這最能說明 A訓(xùn)練被擺到了優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略位置B中國實(shí)行全方位的對(duì)外開放政策C留學(xué)訓(xùn)練為中國現(xiàn)代化建設(shè)培育了大量人才D留學(xué)訓(xùn)練促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化的溝通解析 整個(gè)材料介紹的是留學(xué)歸國的學(xué)子為現(xiàn)代化建設(shè)作出的重大奉獻(xiàn),挑選 C 項(xiàng)；答案 C 51955 年植物學(xué)家胡先骕因批判蘇聯(lián)生物學(xué)家李森科而遭到批判, 1956 年 5 月,周恩來同中科院負(fù)責(zé)人談話時(shí)指出：“ 科學(xué)是科學(xué),政治是政治 假如李森科不對(duì),我們沒有理由為李森科辯護(hù),我們就向被批判的胡先骕承認(rèn)錯(cuò)誤；對(duì)一切科學(xué),都要這樣；” 該談話 A反映了學(xué)術(shù)問題政治化的要求6 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)

11、代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案B表達(dá)了“ 雙百” 方針的精神C掀起了“ 向科學(xué)進(jìn)軍” 的熱潮D奠定了“ 科教興國” 戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)解析 抓住材料關(guān)鍵信息“ 科學(xué)是科學(xué),政治是政治” ；學(xué)術(shù)問題上的分歧應(yīng)當(dāng)是暢所欲言,各抒己見,平心靜氣地爭(zhēng)論,不給對(duì)方扣政治帽子,表達(dá)了學(xué)術(shù)問題上的“ 百家爭(zhēng)鳴 ” ；A 項(xiàng)與題意相反, C、D 兩項(xiàng)顯現(xiàn)在 20 世紀(jì) 90 歲月,與題目時(shí)間不符,故答案應(yīng)為 B 項(xiàng)；答案 B 6毛澤東提出“ 雙百” 方針后,我國文藝創(chuàng)作顯現(xiàn)了富強(qiáng)景象；以下作品屬于這一時(shí)期的是 解析 “ 雙百 ” 方針提出后,文學(xué)藝術(shù)取得了累累碩果；老舍的話劇茶館,郭沫如的歷史劇 蔡文姬,楊沫的長篇小

12、說 青春之歌等,都是貫徹 “ 雙百” 方針后的杰出作品,應(yīng)選 C；答案 C 7如圖是某人所持的一張高校赴校證,他能持有該證,可能得益于 7 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案A國家實(shí)行“ 科教興國” 進(jìn)展戰(zhàn)略,大力進(jìn)展訓(xùn)練 B義務(wù)訓(xùn)練法保證了他少年時(shí)期的受訓(xùn)練權(quán)益,為后來的 深造打下了基礎(chǔ)C“ 三個(gè)面對(duì)” 的訓(xùn)練指導(dǎo)方針的提出 D德智體全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針的影響解析 留意時(shí)間 “ 一九五七年 ” ,當(dāng)時(shí)中國已提出德智體全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針； A、B、C 三項(xiàng)都在改革開放之后顯現(xiàn)；答案 D 81961 年 8 月,北方昆曲劇院公演李慧娘,受到首都文藝 界的廣泛贊譽(yù)； 196

13、3 年 5 月文匯報(bào)發(fā)表文章,公開批判李慧 娘；“ 文化大革命” 期間,北方昆曲劇院被解散；1979 年 4 月,北方昆曲劇院復(fù)原建制, 李慧娘一劇復(fù)原上演；上述狀況揭示的 本質(zhì)問題是 A政治運(yùn)動(dòng)影響文藝進(jìn)展 B該劇劇本存在嚴(yán)峻問題 C“ 雙百” 方針貫徹的曲折 D黨的文藝指導(dǎo)方針不斷變化解析 材料反映了該劇的曲折經(jīng)受,“ 文化大革命 ” 時(shí)期,由于受到了 “ 左” 傾思想的影響而遭到批判；8 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案答案 A 9“ 雙百” 方針是促進(jìn)我國社會(huì)主義文化富強(qiáng)的方針,但在貫徹過程中經(jīng)受曲折,主要緣由是 A“ 百花齊放” 使大部分文藝作品偏離了主題

14、 B“ 百家爭(zhēng)鳴” 僅僅局限在科學(xué)上的不同派別 C這一方針否定了社會(huì)主義仍舊存在沖突的社會(huì)現(xiàn)實(shí) D將學(xué)術(shù)問題看成政治問題,將學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯看成階級(jí)斗爭(zhēng)解析 “ 雙百 ” 方針在貫徹實(shí)施過程中遇到挫折,主要是因?yàn)槭艿?“ 文化大革命 ” 時(shí)期 “ 左” 傾錯(cuò)誤的影響,將學(xué)術(shù)問題看成政治問題,將學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯看成階級(jí)斗爭(zhēng),答案 D A、B、C 不符合史實(shí)；10近代以來中國顯現(xiàn)過幾次大的留學(xué)熱潮；以下表格中的處依次應(yīng)當(dāng)是 留學(xué)初衷批次留學(xué)時(shí)間第一次晚清其次次民國初期第三次國民政府時(shí)期科技救國第四次新中國成立初期A.實(shí)業(yè)救國、建設(shè)國家、富國強(qiáng)兵 B實(shí)業(yè)救國、富國強(qiáng)兵、建設(shè)國家 C富國強(qiáng)兵、實(shí)業(yè)救國、建設(shè)國家 D富

15、國強(qiáng)兵、建設(shè)國家、實(shí)業(yè)救國9 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案解析 近代中國顯現(xiàn)過的五次較大規(guī)模的留學(xué)熱潮的初衷都 不盡相同,從富國強(qiáng)兵、實(shí)業(yè)救國、科技救國、建設(shè)國家到創(chuàng)業(yè)立 業(yè),是因國情而異,如清政府晚期,處于落后挨打的局面,為富國 強(qiáng)兵；民國初期,政府的勉勵(lì),民族危機(jī)下,實(shí)業(yè)救國思潮興起；國民政府時(shí)期,科技救國；新中國成立,百廢待興,建設(shè)國家；改 革開放,創(chuàng)業(yè)立業(yè)；C 答案 111977 年冬季和 1978 年夏季報(bào)考高校的人數(shù),竟高達(dá) 1160 萬！為明白決考生的考試用紙,中共中心打算調(diào)用印刷毛澤東選集第五卷的紙張；由此,你可以獲得的信息是 高等學(xué)校開頭大量招

16、收“ 工農(nóng)兵學(xué)員”國家在訓(xùn)練戰(zhàn)線實(shí)行撥亂反正國家開頭實(shí)施進(jìn)展高等訓(xùn)練的“211 工程”鄧小平提出訓(xùn)練應(yīng)優(yōu)先進(jìn)展的思想A BC D解析 此題考查對(duì)材料解讀才能； 是“ 文化大革命 ”時(shí)期,與材料時(shí)間不符；材料反映了“ 文化大革命 ” 終止后,國家在訓(xùn)練領(lǐng)域撥亂反正,正確；材料中先印試卷信息說明 正確； 是 20 世紀(jì) 90 歲月的舉措；應(yīng)選 B；答案 B 121977 年,鄧小平同志提出讓高中同學(xué)參與高考,不再搞群眾舉薦,從今拉開了復(fù)原高考的序幕；其最重要的現(xiàn)實(shí)意義是10 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案 A否定了群眾舉薦制度B實(shí)現(xiàn)了“ 學(xué)而優(yōu)就仕”C供應(yīng)了公平競(jìng)爭(zhēng)的

17、機(jī)會(huì)D為下鄉(xiāng)學(xué)問青年供應(yīng)出路解析 抓住關(guān)鍵信息 “ 其最重要的現(xiàn)實(shí)意義 ” ,而 A 是對(duì)題干的重復(fù)； B說法錯(cuò)誤； D是復(fù)原高考的意義但卻不是最重要的現(xiàn)實(shí)意義；故此題應(yīng)選 C；答案 C 13國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要20222022 年指出：“ 訓(xùn)練公正的重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)訓(xùn)練均衡進(jìn)展和扶持困難群體,根本措施是合理配置訓(xùn)練資源,向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜,加快縮小訓(xùn)練差距；” 以下訓(xùn)練思想或措施能表達(dá)這一精神的是 頒布九年義務(wù)訓(xùn)練法“ 三個(gè)面對(duì)” 思想有教無類進(jìn)展期望工程A BC D解析 材料表達(dá)了 “ 有教無類 ” 的訓(xùn)練思想,頒布九年義務(wù)訓(xùn)練法保證未成年人受訓(xùn)練的權(quán)益,進(jìn)展

18、期望工程更是對(duì)貧弱地區(qū)的照料,因此 正確； “ 三個(gè)面對(duì) ” 表達(dá)了訓(xùn)練進(jìn)展的方向,與材料不符；答案 C 11 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案二、非挑選題 共 48 分 1424 分閱讀以下材料,回答疑題；材料一 要有原子彈,在今日的世界上,我們要不受人家欺 負(fù),就不能沒有這個(gè)東西；毛澤東 1956 年論十大關(guān)系材料二 經(jīng)濟(jì)體制、科技體制,這兩個(gè)方面的改革都是為明白 放生產(chǎn)力；新的經(jīng)濟(jì)體制,應(yīng)當(dāng)是有利于科技進(jìn)步的體制；新的科 技體制,應(yīng)當(dāng)是有利于經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的體制；鄧小平在全國科技工作會(huì)議上的講話材料三 江澤民指出： “ 二戰(zhàn)后,以電子信息、生物技術(shù)和新 材料為支柱的

19、一系列高新技術(shù)取得重大突破和飛速進(jìn)展,極大地改 變了世界的面貌和人類的生活；科學(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社 會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,成為推動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力進(jìn)展的活躍因素；并且國 際間的競(jìng)爭(zhēng),說究竟是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng) 爭(zhēng)； ” “科技的進(jìn)展、學(xué)問的創(chuàng)新,越來越打算著一個(gè)國家、一個(gè) 民族的進(jìn)展進(jìn)程； ”120世紀(jì) 5070歲月,我國高科技進(jìn)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是什么？為 什么確定這樣的戰(zhàn)略重點(diǎn)？8 分 220世紀(jì) 80歲月以來,我國對(duì)高科技進(jìn)展的方向作了怎樣的調(diào) 整？為什么作出這樣的調(diào)整？8 分 320世紀(jì) 90歲月以來,世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展有何新特點(diǎn)？為此,黨 12 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)

20、代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案和政府作出了怎樣的戰(zhàn)略決策？新世紀(jì),我國在高科技領(lǐng)域取得了哪些驕人成果？ 8 分 解析 解答此題時(shí),要把握不同時(shí)期的國內(nèi)國際局勢(shì)：20 世紀(jì) 5070 歲月,美蘇,中美關(guān)系緊急；十一屆三中全會(huì)后,國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來；球化進(jìn)程加快；90 歲月,國際競(jìng)爭(zhēng)越來越猛烈,全答案 1戰(zhàn)略重點(diǎn)：進(jìn)展 “ 兩彈一星 ” ,加快國防科技的發(fā) 展速度；緣由：當(dāng)時(shí),中美處于敵對(duì)狀態(tài),中蘇關(guān)系也在 20 世紀(jì) 60 歲月初破裂,美蘇敵視中國,嚴(yán)峻威逼我國安全；進(jìn)展“ 兩彈一 星” 是為了打破美、蘇的核壟斷,加強(qiáng)國防,保護(hù)國家安全；2方向調(diào)整：加快科技成果的商品化,推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)

21、的結(jié) 合,發(fā)揮科技對(duì)生產(chǎn)力進(jìn)展的推動(dòng)作用；緣由：國內(nèi)：工作重心轉(zhuǎn) 向經(jīng)濟(jì)建設(shè),改革開放不斷深化,科技現(xiàn)代化成為首要任務(wù)；國 際：和平與進(jìn)展成為時(shí)代主題,美、中、蘇關(guān)系緩和,以經(jīng)濟(jì)和科 技為基礎(chǔ)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)猛烈；3新特點(diǎn)：高科技進(jìn)展快速,學(xué)問經(jīng)濟(jì)興起,科技對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的促進(jìn)作用日益明顯,全球化進(jìn)程加快；戰(zhàn)略決策：“科教興國” ；成果： “ 神舟” 系列載人飛船發(fā)射勝利；1524 分課程變化與時(shí)代進(jìn)展親密相關(guān)；閱讀材料,回答問 題；13 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案材料一 1912 年四川軍政府令： “ 前清學(xué)校教科書,凡有尊儒崇滿清及不合共和國宗旨等課,分別訂正

22、；” 9 月又飭廢止讀經(jīng),禁用清朝會(huì)典律系等為教科書；高初等學(xué)校加授縫紉課,高小改中國 文為國文,中國史為本國史,格致課改為理科,增設(shè)英語,又飭注意體操、音樂、圖畫、手工等科；材料二據(jù)賈大泉四川通史材料三 20 世紀(jì)七八十歲月,我國高中歷史教材對(duì)工業(yè)革命的 影響表述為三個(gè)方面：促使社會(huì)生產(chǎn)力快速提高,鞏固了資本主義 各國的統(tǒng)治基礎(chǔ)；使整個(gè)社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階級(jí)資產(chǎn)階 級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)；西方資本主義國家綻開瘋狂的殖民掠奪,使東方從 屬于西方；現(xiàn)行高中歷史教材大多表述為：工業(yè)革命極大地提高了 生產(chǎn)力,促進(jìn)了相關(guān)國家從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變,并推動(dòng)其 進(jìn)行民主化改革和法制化建設(shè)；工業(yè)革命促進(jìn)了城市化進(jìn)程和科學(xué) 訓(xùn)練的進(jìn)展,促進(jìn)了科學(xué)共產(chǎn)主義的產(chǎn)生；工業(yè)革命使工業(yè)資產(chǎn)階14 / 16 人民版歷史必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技復(fù)習(xí)學(xué)案級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)成為社會(huì)的兩大階級(jí)；工業(yè)革命推動(dòng)了資本主義 殖民體系的形成,親密了國際溝通,促進(jìn)了先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方 式的傳播,擴(kuò)大了工業(yè)文明對(duì)世界的影響；據(jù)高中歷史教材整理 1依據(jù)材料一概括 1912