2022年人美版美術(shù)七下第十課《策劃出游活動(dòng)》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案中學(xué)美術(shù)第 14 冊(cè)第 11 課策劃一次出游活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) （一）學(xué)問(wèn)方面通過(guò)活動(dòng)的策劃重點(diǎn)把握策劃書(shū)、備忘錄和路線(xiàn)圖的繪制、設(shè)計(jì)及各部分的繪制要點(diǎn)；（二）情感方面1、自始至終關(guān)注同學(xué)的情感,留意在教學(xué)中強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,盡可能為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情形,聯(lián)系同學(xué)熟知的場(chǎng)景,為他們制造實(shí)踐機(jī)會(huì),勉勵(lì)同學(xué)敢于開(kāi)口,善于表演,在實(shí)踐中進(jìn)一步培育愛(ài)好；2、 訓(xùn)練同學(xué)在日常生活中,在同他人的溝通中留意文明禮貌；（三）才能方面1、 通過(guò)對(duì)出游活動(dòng)這一過(guò)程的參加,規(guī)劃才能、展現(xiàn)才能、整體把握才能等；培育同學(xué)的綜合才能, 如對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)才能、2、 提高設(shè)計(jì)才能、構(gòu)圖、動(dòng)手才能；培育團(tuán)隊(duì)精神和集

2、體合作精神；3、 培育同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)；教學(xué)重難點(diǎn) 1、策劃的內(nèi)容與方法、各種方法的設(shè)計(jì)繪制要點(diǎn)；2、策劃內(nèi)容的豐富性、新奇性；3、組織工作的嚴(yán)密性、科學(xué)性；設(shè)計(jì)理念 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,本著以培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好為宗旨,精確把握教 學(xué)目標(biāo),勉勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性并幫忙他們樹(shù)立初步的自信心；為激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好,本課運(yùn)用肯定的多媒體幫助教學(xué),表達(dá)同學(xué)的主題位置,把握好老師在教學(xué)中“ 公平中的首席”的角色,在教學(xué)中,關(guān)注同學(xué)的情感,盡可能用同學(xué)感愛(ài)好的話(huà)題開(kāi)展活動(dòng)如：童年歌曲 的回唱等；積極主動(dòng)與同學(xué)溝通溝通,營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍；在同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中與 其相互溝通,相互啟示

3、,幫忙同學(xué)更好的把握繪制設(shè)計(jì)技能；教學(xué)過(guò)程 （一）引導(dǎo)階段 師：我們的童年是相伴著歌聲度過(guò)的,童年的歌曲我們?nèi)杂洃洩q新；今日,我也給大家 帶來(lái)了一首童年的歌；利用現(xiàn)代的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情形,有效地激發(fā)同學(xué)的奇怪心和求知欲,使同學(xué)很快“ 進(jìn) 入角色” ；簡(jiǎn)潔問(wèn)題的提問(wèn)可以激發(fā)各個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好； （播放歌曲 春天在哪里 ）師：讓我們隨著這輕盈的旋律一起唱起來(lái)吧?。ㄉ梢哉局⒆?、打著節(jié)拍唱；）師：相伴著歌聲,我們想到了什么樣的景色呢？生：春天的景色、朝氣蓬勃的春天 師：想像著這怡人的春色,同學(xué)們我們最想做的是什么？生：春游、出去玩；名師精編 優(yōu)秀教案師：走出去,感受自然、陶冶性情、增

4、進(jìn)友情、增長(zhǎng)才能,是每一位同學(xué)的愿望！也是 老師的愿望！我們家鄉(xiāng)臨沂有許多漂亮的景區(qū),你們想到哪兒去呢？（屏幕：展現(xiàn)部分家鄉(xiāng)的景區(qū)）師：我們的這次出游,只是一次短途的旅行,由于時(shí)間有限不能去太遠(yuǎn)的地方；生：爭(zhēng)論踏春目標(biāo)師：讓我們聽(tīng)聽(tīng)班長(zhǎng)的提意吧！班長(zhǎng)：我們想去動(dòng)植物園,由于距離較近,在那兒有動(dòng)物、植物,我們可以靠近自然、感受自然也最簡(jiǎn)潔找到春天的腳?。粠煟哼@個(gè)提議不錯(cuò),接下來(lái)為我們的“ 動(dòng)植物園之旅” 做一些預(yù)備吧?。ㄕ宫F(xiàn)課題 策劃一次出游活及動(dòng)（二）進(jìn)展階段主題如何把活動(dòng)組織好？請(qǐng)你來(lái)策劃）師：如何組織好這次出游呢？讓我們帶著這份美好的愿望,先來(lái)觀(guān)賞一段短劇小龍春游：（周末放學(xué)回家的路上小達(dá)

5、：小龍,聽(tīng)說(shuō)你們周末去春游,是嗎？小龍：是呀,我們正在為出游做預(yù)備呢！小達(dá)：我也想號(hào)召我們班同學(xué)一起去！小龍：好呀！一起去吧！小達(dá)：可是,如何進(jìn)行號(hào)召呢？小龍：這好辦,讓我們制作一份策劃書(shū)就可以了！小達(dá)：什么是策劃書(shū)呢？）師：“ 什么是策劃書(shū)呢？”,這也是今日我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)問(wèn)題；先來(lái)觀(guān)賞一份策劃書(shū),在這份策劃書(shū)中我們第一看到的什么？（屏： a、策劃書(shū)：發(fā)起人的號(hào)召和動(dòng)員,語(yǔ)言和裝飾要鮮活好玩具吸引力；b、標(biāo)題：醒目；c、文字內(nèi)容：語(yǔ)言生動(dòng)、好玩；、美術(shù)字的編排與設(shè)計(jì)、手繪圖的學(xué)問(wèn)；d、插圖設(shè)計(jì)：夸張、和諧；（觀(guān)賞一部分策劃書(shū)）師：發(fā)揮你的寫(xiě)作水平和手繪插圖才能,我們的策劃書(shū)肯定會(huì)具有很強(qiáng)的

6、吸引力；名師精編 優(yōu)秀教案師：小龍他們有了策劃書(shū)的幫忙,號(hào)召同學(xué)們預(yù)備動(dòng)身了,快,讓我們也跟上他們吧！（屏：小龍動(dòng)身后,中途突然停車(chē)；小龍：糟了,我忘了帶錢(qián)包！小達(dá)：呀,我也忘了帶照相機(jī)?。煟何覀?cè)诔鲇螘r(shí)是否也有過(guò)類(lèi)似的現(xiàn)象呢？有沒(méi)有好的方法來(lái)防止這種情形的發(fā)生呢？生：可以制作一份備忘錄師：能夠制作一份備忘錄,以便提示我們帶齊一些出游的必需品,這道是個(gè)好想法！師：屏幕上的備忘錄簡(jiǎn)潔、明白,是不是對(duì)我們有所啟示呢？（屏幕：播放備忘錄,并和生一起分析其特點(diǎn)；）（屏：備忘錄：a、細(xì)心摸索物質(zhì)預(yù)備、用簡(jiǎn)潔的手法繪出；b 、形象生動(dòng)、手繪； ）（觀(guān)賞一部分備忘錄圖）吧！師：有了策劃書(shū)與備忘錄我們的春游

7、活動(dòng)肯定會(huì)順當(dāng)許多；讓我們?cè)俑↓堖B續(xù)前進(jìn)（屏：十字路口）小達(dá)：這兒的風(fēng)景真美呀！讓人看了心曠神怡！小龍：可,我們?cè)撟吣菞l路呢？）,師：讓我們幫幫小龍,快幫他出個(gè)想法吧！生：做個(gè)路線(xiàn)圖, （確定游玩的先后次序,使游玩更順當(dāng)）；生：買(mǎi)張地圖（地理位置）； 師：我們?cè)诋?huà)路線(xiàn)圖時(shí)該怎樣設(shè)計(jì)呢？讓我們來(lái)觀(guān)賞一份制作好的路線(xiàn)圖,看需要畫(huà)什么？（屏幕：一份路線(xiàn)圖a、含義：用各種形式的圖例和醒目的箭頭標(biāo)明行動(dòng)路線(xiàn)；b、美術(shù)學(xué)問(wèn)：平面設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)面與色、疏與密）師：讓我們來(lái)觀(guān)賞一些各具特色的路線(xiàn)圖以開(kāi)拓思路；（屏：路線(xiàn)圖展現(xiàn)； ）師：只要具備了這些,名師精編優(yōu)秀教案讓我們一起回憶一下策劃的方法我們的春游肯定會(huì)特

8、別的勝利；和步驟；誰(shuí)來(lái)讀一下！（屏幕：策劃的方法、步驟；）讓我們動(dòng)起手來(lái),為我們期盼已久的春游做一師：我們分 6 個(gè)小組來(lái)完成今日的策劃；次策劃吧！看哪個(gè)小組會(huì)策劃出最優(yōu)秀的作品；快,同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧?。ㄈ﹦?chuàng)新實(shí)踐階段 生：各組進(jìn)行策劃；師：巡察、個(gè)別幫忙指導(dǎo)；（圖片形式：學(xué)問(wèn)點(diǎn)回放、鞏固繪制方法；相伴音樂(lè)春江花月夜加強(qiáng)課堂氣氛；）（四）作品展現(xiàn)、評(píng)述：師：請(qǐng)每個(gè)小組選派代表,來(lái)展現(xiàn)自己的作品；生：各組代表將本組的作品向全班進(jìn)行展現(xiàn),并闡述觀(guān)點(diǎn)；師：點(diǎn)評(píng)、總結(jié),適當(dāng)勉勵(lì)；（五）課后拓展 師：我發(fā)覺(jué)每個(gè)小組的作品都很新奇、特別有創(chuàng)意,每位同學(xué)都盡了一份心、一份力；老師信任我們的出游,在同學(xué)們的

9、細(xì)心策劃下肯定會(huì)玩的特別開(kāi)心；哎,小龍他們看到什么漂亮的風(fēng)景了？讓我們跟隨他們連續(xù)春游吧?。ㄆ聊唬簞?dòng)畫(huà)：小龍等集體出游；展現(xiàn)：一幅幅漂亮的圖畫(huà),其中也有一幅很荒蕪的畫(huà)面顯現(xiàn)美麗的景區(qū)垃圾遍地,大樹(shù)上被刻上了字 小龍：呀?。煟涸瓉?lái)是一次很開(kāi)心的春游,為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢？我們想到了什么呢？大自然 給予我們?cè)S多,我們?cè)撛鯓踊貓?bào)自然呢？同學(xué)們,我們?cè)撛鯓幼瞿兀可和獬霾粊y扔垃圾、不踐踏花草；生：不亂刻劃；生：植林種草、美化家園； 師：老師很興奮大家能有這樣的環(huán)保意識(shí),我們的天會(huì)更藍(lán)、水會(huì)更綠?。ㄆ粒簣D片觀(guān)賞,漂亮的風(fēng)景）有了這種意識(shí)我們的家園肯定會(huì)越來(lái)越美好；師：愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！成為生活中美的制造者,把我們的生活 制造的更加美好?。ㄆ粒骸?愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起”）名師精編 優(yōu)秀教案 課后反思 愛(ài)好是同學(xué)最好的老師,能夠充分激發(fā)同學(xué)愛(ài)好、引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)的教學(xué)才是成功的,以往“ 填鴨式” 的教學(xué)已經(jīng)不適合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,這就需要老師轉(zhuǎn)變觀(guān) 念,查找更好的方法,在培育同學(xué)愛(ài)好方面多下功夫,有了愛(ài)好,同學(xué)才能夠做到獨(dú)立摸索、獨(dú)立學(xué)習(xí),才能為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定初步基礎(chǔ)；1、在授課過(guò)程中運(yùn)用必要