大學生社會實踐調查報告格式例文3000字

1、Word - 6 -大學生社會實踐調查報告格式例文3000字 高校生社會實踐調查報告格式范文3000字假期總是說長不長說短不短的就這樣結束啦，實踐時光也跟著以前結束，那么，下面是為大家整理的高校生社會實踐調查報告范文3000字，歡迎閱讀。 在每年的寒暑假，大學都會要求在校高校生通過假期舉行社會調查活動，其意圖是為了提升同學的社會實踐本事，使同學在接受教導，增長學問的同時能熬煉出自己分析和解決問題的本事，樹立起辯證的思維方式，做到服務社會。但是大學在提倡社會實踐時，是不是真正是高校生學以致用，做到了理論和實踐的良好結合。為了更全面客觀地了解在校高校生每學期所寫社會調查報告的實際狀況，筆者對本校和

2、其他院校的一些學生對社會調查及寫社會調查報告的心態(tài)進 行了調查。 在調查中，筆者發(fā)覺高校生的社會調查很大程度上還是流于形式，對社會調查報告的重視度不夠，質量普遍不高。 一、不同班級高校生對社會調查報告的態(tài)度 在所調查的大一至大四的120名同學中，筆者發(fā)覺大一的同學對社會調查及社會調查報告的重視度在四個班級中是最高的，因此原創(chuàng)的比例也是最高的，能夠達到70%左右。筆者分析這是由于大一新生入校不久，可以仔細遵守小學的規(guī)則制度。其它，因為不確定社會調查報告在自己高校生活中的重量，所以也比較重視。但是從所寫社會調查報告中發(fā)覺，他們分析問題和辯證思維本事相比高班級學生還是不夠深化透徹，對于事物的意見也是

3、停歇在表層的一、兩個點上。 而在所調查的大二同學群中，他們已經有了些社會調查報告的經受，知道這個報告的含金量，所以對此并不是很放在心上，無數同學都是在剛開學期間，舍命地趕報告，自己動手寫的基本只占30%。因此，縱觀他們所寫的社會實踐報告，能夠發(fā)覺一個現象：標注日期基本是在開學第一周左右。 至于大三的同學，更是抱著一種臨陣磨槍，不快也光的態(tài)度，所以同樣一篇社會調查報告在不同的年級甚至同一年級的不學生生 中重復通過并不驚奇。不過對于仔細對待的學生，他們在社會調查報告中所流露出的觀點較之低班級同學，越發(fā)有自己的獨特性，分析問題時更具有針對性，比較能抓住事物的本質。談到大四的同學，因為就業(yè)、考研等問題

4、，能在這方面花功夫的屈指可數。 二、高校生社會調查報告為什么少有精華 筆者在網上搜閱相關資料的同時，發(fā)覺鄭州高校旅游管理學院暑期社會實踐小分隊在對淮陽的旅游資源舉行了調研后，寫出了3萬多字的淮陽縣旅游資源整合營銷計劃，這份報告引起了淮陽縣委、縣政府的高度重視，表示情愿拿出10萬元購買這一社會實踐調研報告。然而這支社會實踐小分隊做出一個大膽打算，表示情愿將這份社會實踐報告無償獻給淮陽縣政府。從這個實例中，我們知道這才是大學向來號召同學從事社會實踐，寫社會調查報告的真正意義所在。一方面強化了同學從事社會實踐的動手本事，增加了他們的自信念;另一方面也為社會做了貢獻，實現了高校生的自身價值。 然而，我

5、們不得不承認在全國大大小小的眾多大學中，可以真 正做到這樣的高校生究竟為數不多。筆者分析，緣由主要能夠從以下幾個方面分析： 1.大學對高校生社會實踐的規(guī)范有待強化 因為大學對高校生的社會調查報告沒有嚴格的要求，對社會調 查報告的質量也沒有明確的規(guī)范，這樣導致論文本身的重要性沒有很好地傳達給廣闊同學。久而久之，在同學中，慢慢形成了社會調查可有可無的這樣一種心理，對社會調查報告更是很少仔細組織編寫。 2.互聯網成為了高校生社會調查報告的產地 當今社會互聯網技術的迅速進展為廣闊同學組織社會調查報告 提供了捷徑。對于無數同學而言，寫社會調查報告變成了一件“Ctrl+C”和“Ctrl+V”的事。所以百度

6、、Google等搜尋引擎上排名靠前的幾 篇社會調查報告的點擊率也是相當之高。 3.同學的主動性不夠 隨著物質生活的顯著提升，目前高校生的主動性展現下降的趨勢。無數時候能過關就行，不肯意往更高層次進展。這種人生觀和價值觀和以前的高校生比，表現出很大的不同。這也是物質文明高度進展的必定結果。自然當代的這一群體對社會調查報告的質量追求不高，對其認可度更是不夠。 4.實踐方式與社會需求有沖突 無數同學在實踐過程中，發(fā)覺自己的專業(yè)學問與社會所需難以 掛鉤，難以達到企業(yè)的要求。所以小學在活動的項目、內容和形式的 設計上，應盡可能滿足不學生生、不同層次的需要，挺高他們參與社會實踐調查活動的愛好，把社會實踐活

7、動與課堂教學相結合、與專業(yè)實習相結合、與科研項目開發(fā)相結合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合，使社會實踐活動提高了內涵，增加社會實踐的目的性、針對性和層次性，從而也增加了實踐活動的吸引力和感染力，保持了鮮活特色，同時也縮短了同學走向社會就業(yè)的適應過程。 無論是思想發(fā)動、策劃組織、專業(yè)支撐、項目申報、老師帶隊、提供條件、建立基地、總結表彰、鞏固成績，還是重點組建團隊、簇擁活動強化管理、打造特色品牌活動項目上，大學應努力建立高校生社會實踐活動的長效機制。 三、解決計劃 針對高校生社會調查報告少有佳作、大多是對付式思想的現象，筆者認為能夠從一下幾個方面努力： 1.高校生社會實踐本事應體現時代特點和社會要求 當代許多

8、高校生專業(yè)不對口，發(fā)覺自己所學學問難以達到市場需求，從而缺少了無數從事社會實踐的機會，自然對社會調查報告也是實行不在乎的態(tài)度。 2.大學要鼓舞高校生參加社會實踐 高校生參與社會實踐活動,可以增進他們對社會的了解,提升自身對經濟和社會進展現狀的熟悉,實現書本學問和實踐學問的更好結合,協助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.大學應為高校生參與 社會實踐制造有利條件，同時實行相關鼓舞政策刺激高校生參與社會實踐。 3.政府要充分發(fā)揮宏觀調控作用 政府應當發(fā)揮市場無形手的作用，增進企業(yè)和大學的聯系和合作，提供一定的專項經費支持，并鼓舞用人單位參加培養(yǎng)高校生社會實踐本事的政策導向。 4.大學要對高校生社會調查報告的質量嚴格把關 大學能夠利用開展活動、講座等多種形式提升當代高校生對社會調查報告的重視，讓他們能樂觀地的參加到社會實踐討