二年級(jí)下數(shù)學(xué)工作總結(jié)

1、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(交界鎮(zhèn) 博碾小學(xué) 田洪智) 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于本班學(xué)生情況可以說(shuō)有所了解。因此本學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作有所順利，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn)。對(duì)于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下： 一、業(yè)務(wù)素養(yǎng)本期來(lái)，自己認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)教學(xué)反思數(shù)篇，自己業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加伴強(qiáng)。我堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心伴向別的老師求教，以使自己伴的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。我伴積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)伴取專(zhuān)家們的經(jīng)驗(yàn)，以不斷地伴充實(shí)自己。做到了學(xué)習(xí)與教伴學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工伴作得失，虛心接受他人的意伴見(jiàn)，

2、及時(shí)整改，使自己的業(yè)歸務(wù)素養(yǎng)不斷提高。歸二、 教學(xué)工作歸這學(xué)期，我堅(jiān)持認(rèn)真上好每歸一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作歸業(yè)，努力使自己做得更好。歸1、備課。我認(rèn)真?zhèn)錃w課的同時(shí)加強(qiáng)教師用書(shū)的鉆澆研，在書(shū)上批注，做到每個(gè)澆知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握澆學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課澆的實(shí)用性。2、上課澆。上課做到精講精練，巧講澆巧練。抓住根本，講求實(shí)效澆，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)澆確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，澆采取靈活多樣的教學(xué)方法和澆管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)層全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使層學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活層動(dòng)中來(lái)。注重層在教學(xué)中充分利用教具。在層教學(xué)中，我充分利用教具和層學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。使學(xué)生層學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)

3、得層扎實(shí)。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)層及認(rèn)識(shí)規(guī)律，實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)層展學(xué)生抽象思維能力有一定層的作用。注重學(xué)生的層學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本層能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)層、愛(ài)學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)層交給學(xué)生。3、批改層作業(yè)。針對(duì)不同的練層習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)層性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題層。批改作業(yè)時(shí)，我也實(shí)行“堵因材施教”：對(duì)于較好的學(xué)堵生，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明堵錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤堵，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力；對(duì)堵于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分堵析錯(cuò)因，當(dāng)面訂正之后，仍堵給優(yōu)分。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)堵的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣堵取得了較好效果。分析練習(xí)堵產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)堵，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。肚4、培養(yǎng)學(xué)生良好

4、的魁學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好傾聽(tīng)、提問(wèn)魁、認(rèn)真審題、書(shū)寫(xiě)、細(xì)心檢魁查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、魁特別注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)?？诮虒W(xué)中注意降低難度、放魁緩坡度，允許他們采用自己魁的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他魁們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐魁步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提膊高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)膊生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)膊度，從而打破了上課發(fā)言死膊氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于膊回答問(wèn)題，樂(lè)于思考，從而膊提高教學(xué)的針對(duì)性。膊三、研發(fā)和美課堂“膊天時(shí)不如地利、地利不如人誹和”。和諧能產(chǎn)生美，產(chǎn)生誹最佳效益。 課誹堂是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期鉚我圍繞學(xué)校中心工作研發(fā)和鉚美課堂。下面結(jié)合數(shù)鉚學(xué)科來(lái)談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和美的鉚課堂。1、愉悅和諧錫，促進(jìn)“認(rèn)知

5、”與“情感”錫的統(tǒng)一首先，創(chuàng)設(shè)融錫洽的情感氣氛，營(yíng)造和諧課錫堂氛圍。課堂教學(xué)中錫，教師時(shí)刻注意運(yùn)用鼓勵(lì)性錫評(píng)價(jià)方式，不斷激勵(lì)學(xué)生學(xué)錫習(xí)知識(shí)和深入探究的興趣。錫第二，突出“民主交畝往”方式，創(chuàng)造和諧課堂氛畝圍。課堂交往方式，畝主要指師生的交往方式，也畝指生與生之間的交往活動(dòng)。畝一般有三種方式：第畝1種方式是師生單向交往，畝即教師講，學(xué)生聽(tīng)；第2種畝是師生雙向交往，即教師不畝但講，還要重視反饋信息，線尊重學(xué)生的意見(jiàn)；第3種師線生雙向交往，生生互相交往線，即教師引導(dǎo)，師生交流，線學(xué)生之間互相探討、啟發(fā)，線在研究中學(xué)習(xí)，也就是我們線所提倡的“民主交往”方式線。2、以開(kāi)講線藝術(shù)，萌發(fā)學(xué)生求知欲望線為了萌

6、發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)線探索新知的欲望，就要重視涅每節(jié)課的導(dǎo)入，即“開(kāi)講藝涅術(shù)”。俗話說(shuō)：“良涅好的開(kāi)端是成功的一半?！蹦绻麖囊婚_(kāi)始學(xué)生就對(duì)所學(xué)涅內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，就會(huì)涅產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。為了涅激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探索新知涅的欲望，我十分重視新課的涅導(dǎo)入。除了考慮到新、舊知涅識(shí)的固定聯(lián)系外，在方式上涅我采用“溫故知新”、“設(shè)冗疑激趣”、“趣題引路”、冗“逼上梁山”等多種手段，冗使學(xué)生盡快地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)冗狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限冗度地活躍起來(lái)。3冗、手腦并用，激發(fā)學(xué)生探索冗新知欲望根據(jù)學(xué)生冗好奇、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)，我充分冗利用教具演示，進(jìn)行直觀教佩學(xué)，并運(yùn)用學(xué)具，讓每個(gè)學(xué)佩生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有動(dòng)手操佩作的機(jī)會(huì)。這些實(shí)踐活動(dòng)，佩一方面滿足了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)佩腦和求知的需要，另一方面佩可以為數(shù)學(xué)概念的建立打下佩形象的、生動(dòng)的表象基礎(chǔ)，佩這樣就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)佩興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積佩極性和主動(dòng)性。4漚、設(shè)計(jì)練習(xí)，促使學(xué)生思維轄能力發(fā)展課堂練習(xí)轄是教學(xué)過(guò)程的主要組成部分轄，是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，轄形成技能，發(fā)展智力的重要轄方式，是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思轄維的極好時(shí)機(jī)。因此，在學(xué)轄習(xí)新的概念和法則后，設(shè)計(jì)轄一些生動(dòng)有趣而形式多樣的轄練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。轄如讓學(xué)生以“下棋”的游戲輪來(lái)進(jìn)行口算比賽，誰(shuí)先算對(duì)輪就把自己的棋子向前移一格輪，誰(shuí)先回到起點(diǎn)算勝。這樣輪，學(xué)生既鞏固了口算，又激輪發(fā)了興趣