【AB卷】部編人教版六年級上冊語文第六單元測試題附答案

1、部編版六年級上冊語文第六單元測試題（A卷）班級姓名得分題目-*-*三四五六七八總分得分（考試時間90分鐘，滿分100分）第一部分基礎(chǔ)知識積累與鞏固運用（36分）、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（10分）地球就像一位heai（）可親的母親，用甘甜的乳汁buyu（）我們。她無私地cigei(）我們寶貴的kuangcang（）,以及賴以生存的自然ziyuan（）。所以我們要愛護她，保護她。二、選詞填空。（8分）愿望盼望指望期望1人類不能（）在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。2.漂泊海外的游子（）早日回到祖國母親的懷抱。3.經(jīng)過努力，我的（）終于實現(xiàn)了。4.國家對我們少年兒童寄托著殷切的（)三、指出下列

2、句子分別采用了什么說明方法。（9分）1同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。四、按要求寫句子。（9分）小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。（改為直接引語）這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)。這些設(shè)想是遙遠的事情。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）再說，又有多少人能夠去居住呢？（改為陳述句）第二部分語言綜合運用與文化傳承（10分）五、按要求從詩中找字。（6分）古人寫詩，非常講究“煉字”。在不少古詩中，有的字能一字傳神，或抒發(fā)某種感情，或生動描繪形象，創(chuàng)造出美的意境。請你找出下面詩句中能傳神的字，寫在

3、括號里。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（）綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（）（）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。（）（）人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（）六、語言運用。（4分）方陽對劉澤說：“一些人成名后，頻繁在媒體亮相，向你推薦產(chǎn)品，你相信那是真的嗎？”劉澤說：“我不信，一些名人說的話，做的宣傳都打了折。許多明星不都因產(chǎn)品的宣傳和功效不符被告上法庭了嗎？”方陽說：“唉，名人做廣告可不應(yīng)該隨便打折?！眲烧f一些名人“做的宣傳都打了折”，意思是：方陽說“名人做廣告可不應(yīng)該隨便打折”，意思是：第三部分閱讀理解（24分）七、閱讀短文，完成練習(xí)。（24分）（一）水的危機（10分）水是寶貴的自然資

4、源，是地球上一切生物賴以生存的物質(zhì)之一。地球上的總水量約為14.1億立方千米，但如此多的水中淡水只占3%,而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀以來，全球人口增長了3倍，經(jīng)濟增長了20倍，用水量增長了10倍。同時，由于生產(chǎn)和生活廢水疾增，而且不經(jīng)處理直接排入水體，水資源匱乏這一全球性危機加重了。聯(lián)合國教科文組織在1997年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源，即應(yīng)當(dāng)能夠為滿足生產(chǎn)生活用途而得以利用”，而中國自然資源將水資源定義為能為人類生產(chǎn)生活直接利用的，在水循環(huán)過程中產(chǎn)生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。我國水資源的總量約為2.8萬億立方米，但人均占有量

5、只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我國水資源空間分布很不均勻，南多而北少。重經(jīng)濟發(fā)展而輕環(huán)境保護又導(dǎo)致許多地區(qū)出現(xiàn)嚴重的水體污染，因此，水資源問題也成了我國社會和經(jīng)濟發(fā)展中的重大問題。本文主要運用了的說明方法。（2分）簡要列出全球水資源危機產(chǎn)生的若干原因。（3分）文中對,水資源，有兩種定義，請指出它們的主要相同點和不同點（3分）相同點：不同點：簡要說說本文給你的啟示。（2分）（二）（14分）種樹老人死了，死后沒有一副棺材。種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個坑，把

6、我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽耍鐾昃妥吡?。老人對樹像對自己的孩子，從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根標條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點兒驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。士年過去工一，.村里人都蓋上工新房一,用起工拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉直到，直到老人死去。來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。老人種了一輩子樹，把自己也種進了

7、樹里。哪些句子寫出了“老人對樹像對自己的孩子”，請用“”從文中畫出來。（2分）讀文中畫浪紋線的句子，思考：這些描寫采用了的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是：。（4分）“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人?！边@句話與上文的哪句話相應(yīng)?其深刻含義是什么?（6分）（1）照應(yīng)的句子：深刻的含義：“老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。”聯(lián)系全文看，這表現(xiàn)了什么?（2分）第四部分寫作實踐（30分）八、作文。（30分）地球是我們唯一的家園，只有這個家園美麗安寧，我們的生活才能幸?？鞓?。作為一名小學(xué)生，你想為保護地球、保護環(huán)境做些什么呢？把你的想法寫下來，題目自擬。部編版六年級語文上冊第六

8、單元測試題（B卷）班級姓名得分題目-*-*三四五六七八九總分得分（考試時間90分鐘，滿分100分）一、下面畫線字注音錯誤的一項是（）。（2分）A.這是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐（n諒）的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤渥（jH）之地。B地翻好，Xffi（pa）了幾遍，耙得又平又順溜。豐富的r（kuang）產(chǎn)資源是地球母親給我們的恩（ci）o老人帶上干糧扛（kig）上鐵鍬（qiao）進溝上山。二、寫同音節(jié)的字，組詞。（6分）【du】()徒()職(）定耳聞目（）【kang】()慨健（）土（)（）儷情深Lying!()接晶（）(）光軍（）三、下面詞語中感情色彩完全相同的一項是（)（2分）A.

9、后果濫用和藹B恭敬宏偉勇敢C.威脅璀璨壯觀D.渺小愚蠢勁挺四、在下列句中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3分）1拿礦產(chǎn)資源來說，它（）誰的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。（）這些設(shè)想能實現(xiàn)，（）是遙遠的事情。五、按要求寫句子。（10分）1種的養(yǎng)麥已經(jīng)開花，白要的像一片雪。（仿寫句子）秋風(fēng)吹紅了滿山楓葉，像O麥苗長得更高了，像。我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮句）宇宙空間不是大得很嗎？（換種說法，意思不變）當(dāng)?shù)乜h志載：“風(fēng)大作時，能逆吹生馬使倒行，或擎之高二

10、三丈而墜。”（將畫線部分翻譯成現(xiàn)代漢語）六、將下面的詩句補充完整并答題。（11分）1“南朝四百八十寺，?！边@句詩出自唐代詩人的作品TOC o 1-5 h z，詩中“四百八十是,形容。（5分）2“,兩山排闊送青來”兩句運用了的修辭手法，生動形象地寫出了,含蓄地表達了詩人。（4分）“九曲黃河萬里沙,”兩句狀寫了黃河的雄渾氣魄，突出了黃河的特點。（2分）七、班級開展共建綠色家園”的專題活動，請你參與。（9分）【綠色倡議】下面是班級倡議書的部分內(nèi)容，其中有三處語病，請找出并改正。（3分）共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認識到，環(huán)境治理一定要避免不能陷入“污染治理再污染”的惡性循環(huán)。這就需要從源

11、頭治理南京的山水。為了保護南京的“綠肺”，中山陵園管理局已于去年底提交了申報“世界自然與文化遺產(chǎn)”。作為小學(xué)生，我們也要積極運動起來，為建設(shè)綠色家園貢獻自己的力量?！揪G色行動】下面是趙建同學(xué)有感于這次活動寫的一篇隨筆，請你根據(jù)語境為文中空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~。（3分）在共建綠色家園的歷程中，我們有太多的感動。,感動著我們。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責(zé)任激勵大家迎難而上，負重拼搏。,感動著我們。從城市到農(nóng)村，從機關(guān)干部到普通市民，全市上下團結(jié)一心，共同詮釋“綠色南京”的內(nèi)涵。,感動著我們。樹上的小鳥多了，水里的游魚多了；大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類似的細節(jié)還有

12、很多很多?！揪G色展望】李響同學(xué)搜集到下面一組圖，請你根據(jù)組圖，簡要說明國民日常使用交通工具的變化。（3分）19呷刃沖托知八、閱讀訓(xùn)練。（32分）（一）只有一個地球（節(jié)選）（15分）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的字宙中，地球是一個半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫字宙相比，地球是渺小的。它只有這么大,不會再長大。TOC o 1-5 h z地球在字航員的眼中是這樣的：。（1分）文中“紗衣”一詞引號的用

13、法是。（2分）用畫出第1自然段中的比喻句，這句話是把比作和,形象地說明了o（4分）文中畫“”的句子使用的說明方法是,目的在于（4分）選文是從兩個方面來介紹地球的：一方面寫了地球非常；另一方面寫了地球非常（2分）讀完選文，你想對地球母親說些什么？（2分）（二）“綠色”淺層地溫能（17分）你聽說過“淺層地溫能”嗎？它是蘊藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25C的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。我們的地球可以稱得上是一個巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟價值

14、的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。據(jù)專家測算，我國地處北緯30。42。的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內(nèi)發(fā)電裝機容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地?。ㄅ牛?，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運輸、傳輸和存放成本。可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會

15、發(fā)展的必然趨勢。現(xiàn)在的問題是，我們該如何利用這種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃啤４蠹沂煜ぁ八谩卑桑且环N利用管道將水從低位抽到高位的機械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內(nèi)采暖；夏季時，再把室內(nèi)的熱能取”出來，排放到地下儲存起來。這樣，可以通過自然和人工等補給方式，保持地溫能量的動態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產(chǎn)生熱，因此熱

16、泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開發(fā)利用將會越來越受到國際社會的重視。1“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點？（4分）本文運用了各種說明方法，試舉一例，并說說其作用。（3分）畫線句中的“通常情況下”能否刪去？為什么？（3分）文中第自然段介紹“熱泵”時為什么要從“水泵”說起？（4分）下列說法不符合文意的一項是（）。（3分）A.淺層地溫能的主要來源是太陽輻射。B地球內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.72倍。我們生活的室外環(huán)

17、境和地層土壤中的溫度通常情況具有一定的溫差。冬季時，地下的熱能可以用熱泵抽出來，以供室內(nèi)取暖。九、作文。（25分）大自然中，雄奇的山峰、廣袤的原野、歡快的溪流、深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰、寒來暑往、花開葉落、鳥語蟲鳴，都會引起我們遐想。在沉思和遐想中，我們定會有所感悟。請以“感悟大自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于400字的文章。第六單元測試（A卷）答案一、和藹哺育賜給礦藏資源二、1.指望2.盼望3.愿望4.期望三、1.作比較2.列數(shù)字3.打比方四、1.小明高興地對媽媽說：“我在新華書店買了一本雷鋒日記?！奔词惯@些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，也是遙遠的事情。再說，沒有多少人能夠去居住。五、1.

18、綠2.輕鬧3.送動4.笑六、1.一些名人做的廣告與產(chǎn)品的實際情況不符，有大力“吹噓、夸大”成分。這就是一種欺詐To名人既然代言了、收錢了，就應(yīng)該為廣告內(nèi)容的真實性負責(zé)，不能誤導(dǎo)、欺騙消費者！七、（一）1.列數(shù)字淡水只占地球總水量的3%o20世紀以來，全球人口增長了3倍，經(jīng)濟增長了20倍，用水量增長了10倍。（3）生產(chǎn)和生活廢水疾增，而且不經(jīng)處理直接排入水體，污染了水體。相同點：都能滿足人類生產(chǎn)生活用途。不同點：一個是可資利用或可能被利用的水源，一個是可直接利用并可再生的水體。（1）總量多，但人均占有量少；（2）南多北少；（3）水體污染嚴重。示例：世界上的淡水資源很有限，而如今水污染很嚴重。我們要學(xué)會保護水資源，節(jié)約用水。（二）1從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根標條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。對比突出了老人的無私奉獻精神（1）種樹老人長得很丑，很矮（2）用反襯的手法，說明雖然老人長得丑，但是他保護環(huán)境、樂于奉獻的精神卻很美。老人種樹、愛樹、把自己當(dāng)作樹的一部分，充分表現(xiàn)了老人保護環(huán)境、樂于奉獻的精神，人們永遠都會記住他的崇高的精神。八、略第六單元測試（E卷）答案二、賭瀆篤睹慷康炕伉迎瑩熒營三、