中國(guó)的地勢(shì)教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、中國(guó)的地勢(shì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析本節(jié)是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境這一章的第一節(jié),體現(xiàn)了地勢(shì)與地形作為自然環(huán)境基礎(chǔ)的重要地位.中國(guó)的地形特征對(duì)于中國(guó)的氣候,河流以及中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有著重要的影響.這一節(jié)是從地勢(shì)與地形的特點(diǎn)來進(jìn)行研究的.教材中的“地勢(shì)階梯狀分布，地形復(fù)雜多樣”，“山區(qū)面積廣大”是符合學(xué)生有形象到抽象的認(rèn)識(shí)規(guī)律的.地勢(shì)呈階梯狀分布實(shí)際上是一種比喻,學(xué)生從地形剖面圖上可以形象地看出來,地形復(fù)雜多樣就需要學(xué)生在讀地形圖的基礎(chǔ)上加以總結(jié)概括.而山區(qū)面積大的結(jié)論需要學(xué)生閱讀扇形統(tǒng)計(jì)圖表,表面上看起來平行的三個(gè)特點(diǎn),在結(jié)構(gòu)上有著遞進(jìn)的關(guān)系.在這一節(jié)的文字和圖象中出現(xiàn)了大量的地形名稱,這些地形名稱不是

2、都要求學(xué)生背下來,本節(jié)的教學(xué)目的之一是讓學(xué)生了解我國(guó)的地勢(shì)地形基本特征,但更重要的是指導(dǎo)學(xué)生如何從各種地理圖象中總結(jié)出這些特征,以及引導(dǎo)學(xué)生討論這些特征對(duì)其他自然環(huán)境要素的影響和人類如何去適應(yīng),利用,改造這樣的地理環(huán)境.二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能能運(yùn)用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖，總結(jié)出我國(guó)地勢(shì)西高東低、呈階梯狀分布的基本特征。了解我國(guó)各級(jí)階梯的主要特征，并能識(shí)記各級(jí)階梯的分界線。學(xué)會(huì)分析地勢(shì)對(duì)我國(guó)氣候、河流和交通的影響。過程與方法通過讀“中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯分布示意圖（北緯36度剖面）”，了解我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)我國(guó)地勢(shì)特征，了解我國(guó)國(guó)情，樹立科學(xué)的人地觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)讀圖分析我

3、國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)。難點(diǎn)讀圖分析總結(jié)我國(guó)地勢(shì)對(duì)氣候和河流的影響。四、學(xué)情分析學(xué)生的立體思維能力較差,本課時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,及能夠?qū)Φ玫降男畔⑦M(jìn)行加工和總結(jié).五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】視頻導(dǎo)入：視頻播放歌曲中國(guó)地形地勢(shì)歌之小蘋果版，先讓學(xué)生對(duì)地勢(shì)特征有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也通過欣賞中國(guó)地圖感受祖國(guó)的大好河山激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和愛國(guó)熱情?！局v授新課】1.地勢(shì)的概念及其基本特征。（師）今天我們來學(xué)習(xí)中國(guó)地勢(shì)的有關(guān)內(nèi)容，首先來理解地勢(shì)的概念。此時(shí)可以先講生活中水勢(shì)的概念，水勢(shì)有大有小，那么地勢(shì)呢？（生）有高有低。（師）先觀察中國(guó)的黃河和長(zhǎng)江的流向我國(guó)的地勢(shì)有哪些特征呢？我國(guó)的地勢(shì)具有哪些特征呢？請(qǐng)欣賞

4、古詩(shī)。然后投影出古詩(shī)詞。大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些江河都是往哪個(gè)方向流的呢？（生）往東流（師）俗話說的好，人往高處走，水往低處流。那么來觀察我國(guó)的兩大河流長(zhǎng)江和黃河從哪個(gè)方向向哪個(gè)方向流動(dòng)呢？（生）從西往東流（師生共同）因此我們可以總結(jié)我國(guó)的地勢(shì)西高東流。（師）西高東低的類型有很多種，那么我國(guó)屬于坡度比較緩的A圖還是呈階梯狀的B圖呢？（生）有部分同學(xué)回答A圖，有部分同學(xué)回答B(yǎng)圖。（師）你們的回答有依據(jù)嗎？課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們學(xué)會(huì)利用各種地形圖來分析我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)，那么我們學(xué)過哪些地形圖呢?（生）地形剖面圖、分層設(shè)色地形圖和等高線地形圖。（師）我們首先觀察分層設(shè)色地形圖，不同的顏色分為不同的高度，我國(guó)地形大

5、致有哪幾種顏色？（生）三種（師）那邊高那邊滴？（生）褐色的部分最高，淺黃色的次之，綠色部分最低。（師）顏色的變化師逐漸變化的還是突變？（生）突變（師）突變代表兩個(gè)部分之間的高度差較大，因此我們可以總結(jié)中國(guó)地勢(shì)的特征：西高東低，呈階梯狀分布。（師）下面大家觀察北緯36度線所作的中國(guó)地形剖面圖，說出我國(guó)地勢(shì)起伏變化有什么樣的特點(diǎn)？（生）學(xué)生討論：西高東低，呈階梯狀分布。（師）總結(jié)我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)：西高東低，呈階梯狀分布。2三級(jí)階梯的劃分及其分界線。（師）既然呈階梯狀分布，那么階梯與階梯之間有分界線，請(qǐng)同學(xué)們地圖找出三級(jí)階梯之間的分界線山脈的名稱以及每一階梯內(nèi)部主要的地形區(qū)及平均海拔高度。（生）第一二

6、階梯之間的分界線為昆侖山脈祁連山脈橫斷山脈，二三階梯之間的分界線為大興安嶺太行山巫山雪峰山。（生）第一階梯的主要地形是青藏高原、柴達(dá)木盆地，第二階梯的主要地形師黃土高原，內(nèi)蒙古高原，云貴高原，四川盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地，第三階梯的地形區(qū)為東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原和東南丘陵。（生）第一階梯平均海拔高度4000米以上，第二階梯在1000-2000米之間，第三階梯海拔高度在500米以下。教師總結(jié)階梯分界線，每一階梯的平均海拔高度和主要地形區(qū)。3地勢(shì)特征的影響我國(guó)地勢(shì)的這種特點(diǎn)對(duì)我國(guó)其他的自然地理要素有什么影響呢？現(xiàn)在分為三個(gè)大組：A組，B組，C組。分別討論我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)對(duì)氣候、河流、交通方面的影響。A組（氣候組）因?yàn)槲覈?guó)東部緊靠大西洋，海洋暖濕氣流容易深入我國(guó)內(nèi)陸，形成降水，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。B組（河流組）可以使我國(guó)大江大河滾滾東流。教師補(bǔ)充：假設(shè)你是一名水利專家，現(xiàn)在要建設(shè)水電站，你應(yīng)該選擇圖中的A點(diǎn)呢還是B點(diǎn)呢？（生）B處。教師補(bǔ)充：回答的很好，階梯之間的分界線落差很大，我們可以利用水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，因此可以建立水電站