部編人教版五年級下冊道德與法治3.弘揚優(yōu)秀家風教學課件

1、第一單元 我們一家人3 弘揚優(yōu)秀家風 學習目標1.了解我國不同時期的家風，知道優(yōu)秀家風蘊含著中華傳統(tǒng)美德，是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎(chǔ)。 2.懂得優(yōu)秀家風對個人成長和社會良好風氣形成的作用。 3.知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚優(yōu)秀家風。學習重難點重點幫助學生體會優(yōu)秀家風蘊含著中華傳統(tǒng)美德，理解優(yōu)秀家風是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基礎(chǔ)，從思想上樹立起學習和傳承家風的自覺意識。 難點引導學生真正做到學習并踐行家風，促進自身成長。課堂授課一 探尋優(yōu)秀家風家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族代代恪守的家訓家規(guī)，一個詞、一句話、一個

2、故事、一段記憶，都是家風的載體。朱子家訓（1）黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔；既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。（2）一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。諸葛亮誡子書靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠涵養(yǎng)德行 修身立志 林覺民：“即此愛汝一念，使吾勇于就死也”，“當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福。”聶榮臻：決非一衣一食之自為計，而在四萬萬同胞之均有衣食也。亦非自安自樂以自足，而在四萬萬同胞之均能享安樂也。百年革命 家國情懷 林覺民與妻書在培育良好家風方面，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?。不同的時代，為國家、為民族不計得失的精神，犧牲個人、獻身革命的家國情懷，鑄就了我

3、們偉大的民族之魂。“天下之本在家?！眱?yōu)秀家風中蘊含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、鄰里團結(jié)、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)美德，已銘記在我們的心靈中，融入我們的血脈里，成為中華民族生生不息的重要精神力量。家庭是我們夢想啟航的地方，每個小家的家風匯聚成中華民族大家庭的家風。無論時代如何變化，優(yōu)秀家風都是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基點。（1）優(yōu)秀家風是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。傳承優(yōu)秀家風，有助于我們凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才。（2）優(yōu)秀家風能引領(lǐng)良好的社會風氣。二 優(yōu)秀家風代代傳家風是社會風氣的重要組成部分，體現(xiàn)在我們的行為規(guī)范

4、中。家風好，家道興。了解家風，學習家風，可以更好地傳承優(yōu)秀家風。傳承優(yōu)秀家風傳承和弘揚優(yōu)秀家風，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風的傳播者。我們傳播優(yōu)秀家風，向社會傳遞正能量，形成引領(lǐng)良好社會風氣的家庭文明新風尚。課堂小結(jié)中華民族歷來的優(yōu)秀家風優(yōu)秀家風蘊含中華民族傳統(tǒng)美德優(yōu)秀家風的作用傳承優(yōu)秀家風的多種方式弘揚優(yōu)秀家風探尋優(yōu)秀家風優(yōu)秀家風代代傳家庭或家族世代相傳的風尚課堂訓練一、填空題1.家風是一個_世代相傳的風尚，一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是_的載體。2.“天下之本在_?！眱?yōu)秀家風中蘊含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、鄰里團結(jié)、遵紀守法等中華民族_美德。3.傳承和

5、弘揚優(yōu)秀家風，要從小事做起，從_做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風的傳播者。我們傳播優(yōu)秀家風，向社會傳遞_，形成引領(lǐng)良好社會風氣的家庭文明新風尚。二、判斷題1.傳承和弘揚優(yōu)秀家風，我們小孩子做不了什么的。（ ） 2.一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風的載體。（ ） 3.時代發(fā)展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書就落伍了。（ ） 參考答案一、填空題1.家庭或家族 家風 2.家 傳統(tǒng) 3.自身 正能量二、判斷題1. 2. 3. 三、選擇題1.A 2. C 四、簡答題答:優(yōu)秀家風蘊含的中華民族傳統(tǒng)美德有：尊老愛幼、勤儉持家、知書達理、鄰里團結(jié)、遵紀守法、助人為樂等。課外拓展實踐題。五（3）班開展了宣傳優(yōu)秀家風的公益宣傳活動，同學們用不同的方式開展家風宣傳活動。你有哪些宣傳優(yōu)秀家