人類的動物園

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)人類的動物園一教學(xué)要求品味文章中生動幽默的語言。理解文章的寓意，體會作者的褒貶感情。熟讀全文，背誦自己喜歡的段落和句子。教學(xué)時間 4課時教學(xué)過程 人類的動物園是一篇以說明為主要表達方式的優(yōu)秀散文。文章說明了不同動物的生活習(xí)性和生存狀態(tài)，并以此來象征不同人的生命狀態(tài)，發(fā)人深省。課文節(jié)選其中的一個片段，以獅子和螞蟻為例，用寫動物的表現(xiàn)，來分析人類社會幾種不同類型的人的特質(zhì)，含蓄地將自己的褒貶感情寓于其間。文章第1 自然段開宗明義，亮出自己的觀點生命的高級與否往往取決于一點：

2、有無孤寂感。然后緊扣“孤寂”，對高級動物展開了生動的描寫：寫它們“懶散、冷漠、孤傲的步行動態(tài)”，寫它們“厭世不群的冰冷目光”，寫它們“無視世界的接受與理解，只在懶洋洋的徜徉中再懶洋洋地回回頭，看過自己留給蒼茫大地的蹤跡”后的沉默。高級動物為什么會這樣孤寂呢？“巨大的空間感是易于造就巨大孤寂感的”一句道出了其中的原委。接下來，作者引用莊子逍遙游中的鯤鵬為例，進一步證明了高級動物的“大孤獨”是與“大自在”和“大逍遙”為伴的，正是有了“大自在”和“大逍遙”，有了對生活、對世界的徹悟，才能如此耐得住孤寂。隨后筆鋒一轉(zhuǎn)，將當今社會“浮躁得了得”的現(xiàn)象與高級動物的孤寂進行對比，一聲 “逍遙是多么困難”的慨

3、嘆，個中憂患，溢于言表。這也正是作者為什么每每讀莊子，心頭會充滿 “蒼涼與酸楚”的原因。 第2自然段照應(yīng)文章的開頭，“越低級的動物則越喧鬧”一句引出下文對螞蟻的描寫。一句“螞蟻就是能鬧”領(lǐng)起全段，嘲諷之意，何等強烈！接下來，作者連用“熱情澎湃，萬眾歡呼，群情振奮，洶涌而上，洶涌而退”五個四字短語鋪陳開去，將螞蟻們?yōu)榱恕耙涣Ｃ?，一塊肉屑，一只蒼蠅的尸”蜂擁而上的“鬧”態(tài)刻畫得惟妙惟肖。這一段，入木三分地諷刺了螞蟻“忙碌而委瑣”的品格，影射了人類社會中同樣“忙碌而委瑣”的人們。 文章1、2自然段是并列的關(guān)系。 最后一段，作者以熊為例，再次強調(diào)動物的高級與否是由它們的自身氣質(zhì)和習(xí)慣決定的，與它們的體

4、積大小無關(guān)，辛辣地諷刺了人類的“熊”們“行為怪異，心氣飄浮”，及其為長不尊的嘴臉。這一段的內(nèi)容與第1、2自然段的內(nèi)容形成層進關(guān)系，既是對上面內(nèi)容的補充，又是對中心觀點的強化。文章三個自然段分別寫了什么內(nèi)容，它們之間的有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？第1自然段以獅子為例，重點介紹高級動物“孤寂”的特性和表現(xiàn)，以及造成孤寂的原因。第2自然段以螞蟻為例，重點介紹低級動物“浮躁”的特性和表現(xiàn)。前兩段是并列關(guān)系，通過對比表達作者的褒貶傾向。第3自然段是在前兩段的基礎(chǔ)上的補充說明，重在強調(diào)動物高級與否的判斷標準：動物的高級與否是由它們的自身氣質(zhì)、習(xí)慣決定的，與它們的體積大小無關(guān)。這一段的內(nèi)容與上面兩段的內(nèi)容形成層進關(guān)

5、系，既是對上面內(nèi)容的補充，又是對中心觀點的強化。 從表面上看，這篇散文是在介紹兩類動物的不同表現(xiàn)，實際上則是在影射兩類不同類型的人。閱讀課文后，說說高級動物和低級動物有哪些不同表現(xiàn)，何以見得本文是在影射人？ 高級動物往往孤寂，低級動物則很喧鬧。一是從文章標題中的“人類”二字可以看出是在影射人類；二是從每段穿插的語句中可以看出文章名為寫動物，實則寫人類，比如：“世界是那樣的不可企及，可見逍遙是多么困難。而今大街上滿是何不瀟灑走一回，真是浮躁得了得”，“由于積了一身好力氣，便有些像做打手而暴發(fā)的那一類，手持大哥大，腆了大肚皮，整天噴了酒氣，橫行霸道、兇殘無禮”等。 作者通過對獅子和螞蟻的比較，想表

6、達一個什么觀點？怎樣理解作者所稱贊的孤寂感？作者的觀點是“生命的高級與否往往取決于一點：有無孤寂感”。越高級的動物往往越孤寂，同樣，越低級的動物則越喧鬧。作者稱贊高級動物的孤寂感，實際上是在贊賞人類淡泊名利，耐得住寂寞的品格。示例1：“ 生命的高級與否往往取決于一點： 有無孤寂感?！眲h去“往往”，可以嗎？為什么？不能刪?！巴闭f明大多數(shù)時候可以用有無孤寂感作為判斷是否是高級動物的標準，但這不是唯一標準，特殊情況下，還可能需要綜合別的標準作判斷。如果刪去“往往”，這就變成唯一標準了，這是不正確的。示例2：“高級動物們都有一種懶散、冷漠、孤傲的步行動態(tài)，都有一雙厭世不群的冰冷目光?！薄皯猩ⅰ薄ⅰ?/p>

7、冷漠”、“孤傲”三個修飾詞能調(diào)換順序嗎？為什么？將“冰冷”改為“冷漠”好不好？ 不能?！皯猩ⅰ敝感袆樱袄淠敝干駪B(tài)，“孤傲”指精神，三者之間有一個逐層遞進的關(guān)系?！氨洹北取袄淠钡恼Z意更重，更能表現(xiàn)高級動物的孤寂感；用“冷漠”與前一句話重復(fù)，所以還是不改為好。 尋找品味點的規(guī)律： 看用詞是否準確，是否恰當，語言是否有恰切感、分寸感、生動感、情味感； 看用了什么句式，品味它們的作用； 看運用了什么修辭手法，品味其作用； 看表達是否簡明、連貫、得體； 看語句在文章結(jié)構(gòu)、表意上有什么作用等。品味語言的方法：比較法。具體地說是加一加，減一減，換一換，調(diào)一調(diào)，改一改等。“他們無視世界的接受與理解，只

8、在懶洋洋的徜徉中再懶洋洋地回回頭，看過自己留給蒼茫大地的蹤跡，他們便安靜地沉默了?！边B用兩個“懶洋洋”，不顯啰嗦嗎？刪去后一個“懶洋洋”如何？“沉默”本就是“安靜”，兩詞是否可以連用？ 可以刪除一個“懶洋洋”，但效果不如原句好，原句連用兩個“懶洋洋”更加突出高級動物的懶散、冷漠和孤傲。“安靜地沉默”，一般確實不這樣用，但這里是為了強調(diào)“沉默”的程度，是作者語言表達靈活的一個表現(xiàn)。 “我時常在觀察螞蟻時失卻了世界。螞蟻辛勤的一生讓人肅然起敬，又讓人可悲可嘆。我時常出于同情”“失卻了世界”是什么意思?“肅然起敬”和“可嘆可悲”的情感不矛盾嗎？為什么？“失卻了世界”指忘記現(xiàn)實存在而陷入深深的思考和探

9、索之中。“肅然起敬”和“可嘆可悲”的情感不矛盾：作者是為螞蟻們的不辭辛勞而“肅然起敬”，而為螞蟻一樣的人的追名逐利的浮躁而可嘆可悲。“但是不行。螞蟻就是那種忙碌委瑣的品格，這種品格決定了他們的生存。沒有了那種讓人難忍的品格，螞蟻就不存在了?！薄白屓穗y忍的品格”指什么品格？刪去“讓人難忍”好不好？ “讓人難忍的品格”指忙碌委瑣的品格。刪去“讓人難忍”不好，因為刪去后表達不出作者的否定態(tài)度。 “其實未必，與動物自身的氣質(zhì)習(xí)慣相較，體積實在是次要的，雖然體積提供了更多的能量。”將這句話改為：“其實未必，雖然體積提供了更多的能量，但與動物自身的氣質(zhì)習(xí)慣相較，體積實在是次要的?！币馑疾]有改變，能改嗎？ 雖然能改，但效果不好。原句將“雖然”后置，目的是為了強調(diào)轉(zhuǎn)折句“與動物自身的氣質(zhì)習(xí)慣相較，體積實在是次要的”。改后為一般語序，強調(diào)的意味不如原句強。比較下面每組中的兩個句子，看看表達效果有什么不同。A. 而今大街上滿是“何不瀟灑走一回”，真是浮躁得了得。 而今大街上滿是“何不瀟灑走一回”，真是浮躁。B. 我們又何必硬要同情幸福者什么呢? 我們又