提高學(xué)習(xí)效率主題班會(huì)

1、關(guān)于提高學(xué)習(xí)效率主題班會(huì)第一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月討論與交流我很努力， 但為什么我 的學(xué)習(xí)成 績(jī)提高得 慢?心塞塞噠第二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3.學(xué)習(xí)效率低下可能你：1.心理壓力過大2.學(xué)習(xí)方法有誤第三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月壓力山大怎么辦?相信自己的努力終有所獲，上帝不會(huì)虧待每一份努力，不要給自己太大的 心理壓力第四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)效率低下怎么辦？我們一起來想招！第五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月高手談經(jīng)驗(yàn)，路人來補(bǔ)充1.時(shí)間安排問題 2.注意力問題 4.學(xué)習(xí)方法問題 3.學(xué)習(xí)興趣問題第六張，

2、PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)效率自測(cè)(1)是否注意力只能集中10-15分鐘.( )(2)是否學(xué)習(xí)時(shí)有時(shí)想入非非. ( )(3)是否常與他人邊學(xué)習(xí)邊聊天或常向他人借東 西.( )(4)是否常拖延時(shí)間以致無法按時(shí)完成作業(yè).( )(5)是否每天都能按計(jì)劃進(jìn)行預(yù)習(xí). ( )(6)是否每科都有固定的糾錯(cuò)本. ( )第七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1.時(shí)間安排問題(1) 是否有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和定量學(xué)習(xí)(2)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按 時(shí)完成。 (3)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。 第八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月制定能持之以恒的學(xué)習(xí)計(jì)劃(1)分析

3、自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 (2)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目 標(biāo)也有保證。 (3)科學(xué)安排時(shí)間，不妨給自己定一些時(shí)間限 制。注意要突出重點(diǎn)，并留一點(diǎn)機(jī)動(dòng)時(shí)間。 第九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月抗干擾小游戲之聚精會(huì)神數(shù)紙張 派出4位同學(xué)分成兩組，其中兩位同學(xué)負(fù)責(zé)數(shù)清紙張頁數(shù)，另外兩位同學(xué)則作為干擾源，跟對(duì)組數(shù)紙的同學(xué)講話。第十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2注意力問題(1)是否老師一講到難一點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，就無 心聽講，只思考這一題。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使 我分心的東西 (3)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。第十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于20

4、22年6月集中精神學(xué)習(xí)(1) 排除干擾因素 (2) 暫拋開煩惱(3) 讓注意力集中、持續(xù) (4) 運(yùn)用彈性時(shí)間，防止大腦疲勞第十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3學(xué)習(xí)興趣問題 (1)是否一見書本頭就發(fā)脹。 (2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。 (3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。 (4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。 第十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月提高學(xué)習(xí)興趣(1)提高對(duì)老師的興趣(2)提高對(duì)學(xué)科的興趣第十四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月4.學(xué)習(xí)方法問題 (1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。 (2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。 (3)是否從未向?qū)W習(xí)好的

5、同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。 (4)是否從不向老師請(qǐng)教問題。 (5)是否上課經(jīng)常忙于做筆記，而忽略了老師的 講解。第十五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月找對(duì)學(xué)習(xí)方法(1) 認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，上課聽講有依據(jù)。(2) 找到獨(dú)家記憶法門，背誦不再是難事。(3) 用心做好筆記，復(fù)習(xí)起來有條理。(4) 整理錯(cuò)題，爭(zhēng)取做到避免一錯(cuò)再錯(cuò)。第十六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一節(jié)新內(nèi)容開始之前,你提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容嗎？你是如何預(yù)習(xí)教材內(nèi)容的？你認(rèn)為提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容有何作用？結(jié)論：我們必須提前預(yù)習(xí)，并且用心去預(yù)習(xí)。兩種做法：1、走馬觀花（不提倡）2、通過預(yù)習(xí)，動(dòng)手動(dòng)腦，記錄下自己理解不好的問題或有疑問的

6、問題。請(qǐng)問第十七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月記憶遺忘規(guī)律 遺忘的發(fā)展是“先快后慢 所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，最好當(dāng)天復(fù)習(xí)一次。第十八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月請(qǐng)問你平時(shí)是如何背誦課文或公式的兩種做法1.拿起課本就背，讀上120遍2.理解要背誦內(nèi)容，融會(huì)貫通，找出有利 于記憶的規(guī)律第十九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月記憶力比拼請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)記住以下詞語大風(fēng)電視老鼠石頭酸奶奧巴馬窮人小說畫布奔跑 一個(gè)窮人畫家在他的石頭房子里看電視，電視里正在播放奧巴馬出版小說的新聞。突然，大風(fēng)吹開了房門，一只老鼠奔跑著進(jìn)來，穿過畫布，在偷吃他的酸奶。 第二十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月結(jié)論：巧妙利用比較、聯(lián)想、特征、口訣、諧音等記憶法，找出內(nèi)容與內(nèi)容之間的聯(lián)系，做到融會(huì)貫通，即使背不出來也能通過蛛絲馬跡推理得到結(jié)論第二十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月你平時(shí)都如何做筆記：1、只有知識(shí)點(diǎn)2、只有習(xí)題3、有知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題4、有知識(shí)點(diǎn)，有例題且有平時(shí)積累的習(xí)題請(qǐng)問兩種不同效果：1、形式主義2、對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助結(jié)論：我們要總結(jié)式的做筆記第二十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月請(qǐng)問你平時(shí)如何處理不會(huì)做或做錯(cuò)的題兩種做法：1、隨它去，不去研究探討，盲目去做新的習(xí)題。2、用筆記錄，整理歸類錯(cuò)題集，不斷去研究復(fù) 習(xí)鞏固。結(jié)論：特別注意