打折銷(xiāo)售說(shuō)課

1、打折銷(xiāo)售 說(shuō)課稿.一 教材分析1、教材的位置和作用是北師大版義務(wù)教育數(shù)學(xué)教材七年級(jí)上冊(cè)第五章“一元一次方程第五節(jié)的內(nèi)容?！耙辉淮畏匠淌瞧吣昙?jí)數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，著名的荷蘭數(shù)學(xué)教育家弗賴(lài)登塔爾說(shuō)過(guò)：與其說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，倒不如說(shuō)學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)化，方程就是將眾多實(shí)踐問(wèn)題“數(shù)學(xué)化的一個(gè)重要模型?！按蛘垆N(xiāo)售是列一元一次方程處理實(shí)踐問(wèn)題的一種題型，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，它嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)社會(huì)實(shí)踐，與人們的日常生活息息相關(guān)。.2、學(xué)情分析從心思特征來(lái)說(shuō)，初中階段的學(xué)生邏輯思想從閱歷型逐漸向?qū)嶋H型開(kāi)展，察看才干，記憶才干和想象才干也隨著迅速開(kāi)展。但同時(shí)，這一階段的學(xué)生好動(dòng)，留意力易分散，哎發(fā)表見(jiàn)解，希望得到教師的表?yè)P(yáng)，所以在教學(xué)

2、中應(yīng)抓住這些特點(diǎn)，一方面運(yùn)用直觀生動(dòng)的籠統(tǒng)，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的留意力一直集中在課堂上；另一方面，要發(fā)明條件和時(shí)機(jī)，讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，發(fā)揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性。.從認(rèn)知程度說(shuō)，在之前學(xué)生曾經(jīng)對(duì)列方程有所了解，如今更深一步的從他假設(shè)未知數(shù)、建立等量關(guān)系等知識(shí)的根底上來(lái)進(jìn)展教學(xué)的，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步閱歷運(yùn)用方程處理實(shí)踐問(wèn)題的過(guò)程，了解列方程處理實(shí)踐問(wèn)題的普通步驟。它為后面的運(yùn)用方程處理較為復(fù)雜實(shí)踐問(wèn)題打下學(xué)習(xí)根底。.3.教學(xué)的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是：探求折扣問(wèn)題中的等量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)是：從實(shí)踐問(wèn)題中籠統(tǒng)出數(shù)學(xué)問(wèn)題、建立等量關(guān)系。而建立等量關(guān)系也是列方程處理實(shí)踐問(wèn)題的關(guān)鍵。.二、 教學(xué)目的分析1. 閱歷運(yùn)用

3、方程處理實(shí)踐問(wèn)題的過(guò)程，開(kāi)展籠統(tǒng)、概括、分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的才干。.2初步認(rèn)識(shí)運(yùn)用方程處理實(shí)踐問(wèn)題的關(guān)鍵是建立相等關(guān)系，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)運(yùn)用方程處理問(wèn)題的關(guān)鍵是抓住等量關(guān)系，認(rèn)識(shí)方程模型的重要性。.3. 整體把握銷(xiāo)售中的盈虧問(wèn)題中的根本量之間的關(guān)系，建立一元一次方程。4. 進(jìn)一步閱歷運(yùn)用方程處理實(shí)踐問(wèn)題的過(guò)程，總結(jié)運(yùn)用一元一次方程處理實(shí)踐問(wèn)題的普通步驟。.三、 教學(xué)方法分析本節(jié)課我采用啟發(fā)式、討論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法，以問(wèn)題的提出、問(wèn)題的處理為主線，一直在學(xué)生知識(shí)的“最近開(kāi)展區(qū)設(shè)置問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)參與教學(xué)實(shí)際活動(dòng)，以獨(dú)立思索和相互交流的方式，在教師的知道下發(fā)現(xiàn)、分析和處理問(wèn)題，在引導(dǎo)分析時(shí)，給

4、學(xué)生流出足夠的思索時(shí)間和空間，讓學(xué)生去聯(lián)想、探求，從真正意義上完成對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu)。.另外，在教學(xué)過(guò)程中，我采用多媒體輔助教學(xué)，以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。.四、教學(xué)過(guò)程分析第一環(huán)節(jié)是新課引入：用教師在市區(qū)內(nèi)進(jìn)展“商品打折調(diào)查研討時(shí)采集到的一組圖片來(lái)切入課題。既明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，也讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活，生活需求數(shù)學(xué)的道理。采用的教學(xué)方法是演示法和講述法。.第二環(huán)節(jié)是小游戲：以游戲、議一議的方式，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣，既復(fù)習(xí)了舊知，了解了商品利潤(rùn)、利潤(rùn)率、售價(jià)、標(biāo)價(jià)和折數(shù)等有關(guān)知識(shí)，也為例題的教學(xué)作好鋪墊。教學(xué)方法是游戲和討論法。.第三環(huán)節(jié)是例題教學(xué)：經(jīng)過(guò)例題的教學(xué)和議一議的方式，協(xié)助學(xué)生處理生活中的打折銷(xiāo)售問(wèn)題，并讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)列方程解實(shí)踐問(wèn)題的普經(jīng)過(guò)程。進(jìn)而了解列方程解實(shí)踐問(wèn)題的普通步驟。教學(xué)方法是練習(xí)法、小組討論法和講授法。.第四環(huán)節(jié)是反響練習(xí)：經(jīng)過(guò)學(xué)生的演練，了解學(xué)生掌握新知的情況