幼兒園活動方案設計大全

1、Word 幼兒園活動方案設計大全 為了確保活動能無誤進行，時常需要預先開展活動方案預備工作，活動方案是整場活動的策略，可以為活動指明方向。那么該如何寫活動方案呢？下面是我為大家整理的幼兒園活動方案設計大全，盼望大家喜愛。 幼兒園活動方案設計大全篇1 活動目標： 1、熟識歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟識歌詞，初步學唱歌曲。 2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并依據歌曲旋律仿編歌詞。 3、在演唱歌曲中，體驗相互關懷，相互愛護的幸福感。 活動預備： 1、圖譜小魚的夢 2、水彩筆。 活動過程： 1、幼兒觀賞音樂，并用手為音樂伴奏。 2、老師用故事引出歌曲，關心幼兒理解歌詞。 （1）這段

2、音樂里，還藏著一個很好聽的故事呢，你們想聽嗎？ （2）老師敘述故事一遍。 提問：你覺得小魚幸福嗎？ （3）老師范唱歌曲小魚的夢，幼兒傾聽歌詞。 提問：歌曲里都唱了些什么呢？ 3、出示圖譜，學唱歌曲。 （1）這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么？和我們唱的歌詞有什么關系？ （2）老師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。 剛才老師在唱歌的時候，你們發(fā)覺了什么問題？誰情愿來試試把空白處變完整？ （3）個別幼兒添畫圖譜，老師帶領其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。 （4）引導幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。 4、引導幼兒依據歌曲的旋律仿編歌詞。 （1）小魚做的是那么甜蜜的夢，還有哪些小動物在做夢呢？ （2）帶領幼兒演唱新編的

3、歌曲。 5、讓幼兒為歌曲起名字。 6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。 幼兒園活動方案設計大全篇2 【活動目標】 1、觀看自己的小手，體驗嬉戲的歡樂。 2、引導幼兒在開心的氣氛中用小手大膽表演，進展幼兒的想象力。 3、制造性地印畫出各種手形畫，培育幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作力量。 【活動預備】音樂 顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。 【活動過程】 一、開頭部分： 表演激趣，導入活 動。組織孩子聽小手拍拍的音樂，做動作進入活動室。 二、基本部分： 1、觀看敘述，熟悉小手。孩子們，剛才我們是用什么做動作進來的?(小手)你們可真聰慧，我們是用小手做的動作，現在都舉起你們的小手來給老師看一下

4、，你的小手真潔凈，你的小手真白、真美麗，和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有許多一樣的地方，我們一起來找一找。 老師小結：咱們的手有許多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個手指頭，右手有五個手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。 2、表演動作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會

5、做什么?(讓幼兒自由表現)我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個特別的本事，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影嬉戲，咱們一起來試試吧! 3、分組操作，展小手。孩子們，今日我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈活。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進行活動。分組講評幼兒活動狀況。 4、拓展閱歷，愛護小手。孩子們，你們的小手可真靈活，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應當怎樣愛護自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出愛護小手的方法。 三、結束部分： 老師小結，帶孩子到戶外洗手，讓孩子愛護好小手。 幼兒園活動方案設計大全篇3

6、活動目標： 1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。 2、初步了解冬天各種抵擋寒冷的方法。 活動預備： 1、“下雪了”flash課件 2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個 活動內容： 1、欣賞下雪情景 請幼兒觀賞“下雪了”flash課件 “你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它會飛到哪里去呢？”，“今日，小雪花飛到哪里了？” 2、下雪了 在下雪情景的烘托下，老師示范用撕、帖、畫等方法表現下雪的情景。 幼兒自由選擇材料操作，表現下雪的情景。 3、雪人的隱秘 引導幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品外形與小雪人的帽子外形對應） 幼兒

7、在雪人的小肚皮里查找“冬天不怕冷”的小隱秘 幼兒與同伴共享冬天御寒的方法。 幼兒園活動方案設計大全篇4 活動目標： 感受秋天的美景，產生對秋天的寵愛之情 明白外出游玩需要留意的一些平安學問，如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等 活動預備： 通知：告知家長秋游的時間、地點，接送時間，需要預備的物品以及在家中對孩子的平安教育 幼兒書包物品的預備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾 孩子著裝要求：比較輕的球鞋(不要系鞋帶的)，簡單穿脫的外套 平安教育：外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的支配、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在

8、車上吃東西，不亂對垃圾 平安卡的制作：寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯系電話、老師聯系電話、幼兒園聯系電話 活動過程： 動身前幼兒著裝情景、物品預備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋 幼兒的入廁：解小便、洗手 上下車清點人數，并向園辦上報幼兒實到人數 團體嬉戲“撿樹葉” 開頭部分：唱歌排隊走 活動部分：圍著公園，欣賞公園風景，并認一認各種不一樣的植物 結束部分：邊看風景，邊撿樹葉，要撿各種不一樣的樹葉 衛(wèi)生環(huán)保教育：觀察地面上有垃圾立即撿起來，找到垃圾桶扔掉;自我吃過東西的垃圾放到自我預備的垃圾袋里面，最終的時候再統(tǒng)一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生 轉換活動場地時要清點

9、人數，并根據規(guī)定的位置排好隊 回園結束秋游后要向園辦報告秋游幼兒平安反饋信息 幼兒離園前的整裝工作，濕毛巾擦個臉，把衣服塞好，領子翻翻好 留意事項： 排隊要走直線，眼睛看前面跟著帶隊老師走 幼兒不獨自玩耍，不到水塘邊玩耍 準時清點人數 提示家長零食不要帶太多 備注：(效果分析) 本次秋游活動進行的非常順當，幼兒都能根據次序，班級老師也能協作得很默契，在這次活動中，本班幼兒熟悉了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物 幼兒園活動方案設計大全篇5 活動目標： 1、情愿與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好。 2、學習短句：嘿，嘿，我們是伴侶! 3、激發(fā)了幼兒的奇怪 心和探究欲望。 4、培育幼

10、兒樂觀開朗的性格。 預備： 動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個。 活動過程： 1、以嬉戲引起幼兒學說：嘿，嘿，我們是伴侶!激發(fā)參加活動的愛好。 (1)今日，我們請來了很多的小客人，可是他們都很大方，好聽小伴侶說一句好聽的話才肯出來。(老師示范)誰出來了?我剛才是怎么說的?(嘿，嘿，我們是伴侶!)找到伴侶碰碰頭，親親臉!(老師拿毛絨玩具與自己做親熱動作) (2)還有很多小客人都躲起來了，小伴侶和老師一起請小客人出來。(一起學說短句)(老師拿毛絨玩具與幼兒做親熱動作) (3)請個別幼兒請小客人。 2、引起幼兒情愿與同伴交往，以動作表示友好。 (1)這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人盼望有兩個好伴侶去請他。兩個好伴侶手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。 (2)音樂：找伴侶全體小伴侶一起找個好伴侶請客人拿水果禮物，提示他們要說好聽的話，做好伴侶的動作。 3、娃娃家嬉戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。 活動反思： 依據小班孩子以自我為中心，不善與人交往這一現象我選擇