對幼兒意志能力的培養(yǎng)

1、打造“意志”生命 塑造美好人生如皋市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黃蒲幼兒園 陳應(yīng)梅心理學(xué)告訴我們：意志是由語言和行動表現(xiàn)出來的心理狀態(tài), 是人的意識能動作用的表現(xiàn)。意志堅(jiān)強(qiáng)還是薄弱，對人的事業(yè)、乃至一生的事業(yè)關(guān)系極大。凡是在學(xué)業(yè)和事業(yè)上卓有成效的、作出較大貢獻(xiàn)的人，都具有不怕困難、鍥而不舍、始終如一的堅(jiān)強(qiáng)的意志, 反之，意志薄弱、知難而退的、不愿艱苦奮斗的人，即使他們有超過常人的聰明才智，也很難獲得成功。無數(shù)事例說明，有的孩子聰明過人，但意志薄弱、缺乏耐心、自制力差，干什么都不能堅(jiān)持到底、半途而廢，結(jié)果一事無成。而有的孩子智力一般，但他能刻苦努力，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和耐心，長此以往終于成就一番事業(yè)。在日常生活中，我們

2、經(jīng)?？吹竭@樣的一些情景：當(dāng)孩子對某一種事物感興趣的時候，往往開始時都是興致極高，躍躍欲試，大有不達(dá)目標(biāo)決不罷休之勢?？墒沁^不了多久，他們的熱情銳減，特別是遭受了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就更不可收拾了，馬上就要鳴金收兵了。其實(shí)這些都是孩子沒有耐心的表現(xiàn)，而這種耐心就是意志，也是孩子缺乏自我控制的能力。而意志薄弱、感情容易沖動的人，做事就容易犯冷熱病，一會兒干這，一會兒干那。當(dāng)所做的事情順利的時候，就沾沾自喜、忘乎所以，所有的熱情都寫在臉上；而一旦遇到困難或遭受挫折時，則愁眉苦臉、灰心傷氣，提不起精神，失去自信心，總認(rèn)為自己笨，不是干大事或者不能做好事情的人。因此就自暴自棄，放棄所訂目標(biāo)，得過且過，甚至就此

3、而一蹶不起，最終碌碌無為。因此，良好的意志品質(zhì)不僅有助于孩子順利地完成學(xué)業(yè)，更對今后的人生也將起決定的作用。一、樹立自信 萌動意志所謂自信，就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信就是成功的起點(diǎn)，是前進(jìn)的力量。它將影響人的一生。誰都知道孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)踐中培養(yǎng)起來的。要讓孩子自信，首先就要創(chuàng)造一個“愛”的環(huán)境，要讓孩子深深地感受到教師的愛，家庭的愛，社會的愛。每一位孩子都是獨(dú)一無二的，孩子的天真的想法、說法、做法和各不相同的習(xí)慣，常常是我們成年人所難以理解的。這時，我們就不能一味地批評，把孩子說得一無是處，讓孩子的所作所為一定要符合你的意愿

4、。而是要用理解、用關(guān)愛去體會孩子的一切，發(fā)現(xiàn)并賞識每一位孩子身上的特殊點(diǎn)，讓孩子明白我也很能干。其次要學(xué)會自信，學(xué)會贊賞自己。教師和家長的賞識、表揚(yáng)對于孩子固然重要，同伴的欣賞、鼓勵同樣也是不可缺少。而在使孩子學(xué)會自信，培養(yǎng)意志的過程中，最重要的是孩子的自我承認(rèn)、自我激勵、自我贊賞。表揚(yáng)或贊賞是別人對自己的認(rèn)可，它需要內(nèi)化為自我的認(rèn)可，這樣才能使孩子自信，才能鍛煉其意志。當(dāng)孩子在困難面前猶豫時，我們應(yīng)適當(dāng)?shù)鼐芙^或延期提供幫助，但是要鼓勵孩子：你行，你一定能行！這時孩子的自信心就會大增。比如我們對孩子提出了這樣的要求：“有困難，找自己，我要學(xué)會，我要長大！”在孩子碰到困難想打退堂鼓時，我們就及時

5、的送他一句：“有困難，找自己，我要學(xué)會，我要長大！”當(dāng)然，我們也要做出相應(yīng)的鼓勵。如果他實(shí)在解決不了，就讓他找一個自己認(rèn)為能幫助解決困難的伙伴來幫助自己。在合作學(xué)習(xí)中，則是根據(jù)孩子自己的意愿和他們的實(shí)際情況，給每一位孩子進(jìn)行明確的分工，讓每一位孩子都能盡情地發(fā)揮自己的特長，有表現(xiàn)自己的機(jī)會。在生活實(shí)踐中，更要讓孩子各盡所能，打造自己，把自己推廣出去。讓孩子在相互鼓勵、自我激勵的氛圍中，學(xué)會自信，樹立自信。我真棒！我能解決這么多的問題。從而能自我贊賞，堅(jiān)強(qiáng)的意志也就得到了磨練。二、正視挫折 磨礪意志做任何一件事，參加任何實(shí)踐活動，都不可能是一帆風(fēng)順的、不會輕而易舉的就能獲得成功的。我們經(jīng)常要求孩

6、子做自己能所力及的事，從表面上看沒有什么大不了，難就難在要有恒心、有毅力。孩子在參加實(shí)踐活動時，總要遇到這樣或那樣的困難，遭受一些挫折，而孩子由于年幼，缺乏毅力，意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)。這時我們家長的鼓勵是孩子戰(zhàn)勝困難、取得成功的巨大的動力。平時我們就要多鼓勵、少批評，更不能輕易指責(zé)孩子笨拙、懶惰。當(dāng)孩子通過不懈的努力，終于取得成功的時候，我們要與他一起分享成功的喜悅，讓孩子體會到：人生的最大的快樂，莫過于做到別人認(rèn)為你不能做到的事，并適時地加以引導(dǎo)，讓孩子自己對此進(jìn)行總結(jié)，這樣既讓孩子獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時，也使孩子知道自己也很聰明，并不笨，只要做事時保持清醒的頭腦，不急躁，不氣餒，靜下心來，就

7、會取得成功。從而樹立了孩子的自信心，在今后遇到挫折時，就不會輕言放棄。當(dāng)孩子遇到困難和挫折，信心不足時，我們家長在贊賞他們的努力，肯定他們的投入，承認(rèn)他們所付出的汗水的情況下，要激勵他們不要在失敗的痛苦中倒下，要做堅(jiān)強(qiáng)者，要做“不倒翁”。相信他們能有始有終的把事情做好，并且相信他們能做好，激發(fā)他們的自信心，增強(qiáng)他們的意志，同時主動幫助他們一起分析，共同找出問題的結(jié)癥，給他們提具體建議、做法，并提出新的要求，一直到順利解決問題。為了磨礪孩子的意志，我們家長還可以設(shè)計(jì)一些有難度的活動，讓孩子自己去獨(dú)立完成，并要求孩子先提出怎樣進(jìn)行活動，然后根據(jù)設(shè)想去實(shí)施。當(dāng)然，他們提出的方案可能不全面或考慮不細(xì)致

8、，因而在活動過程中，就有可能遇到一些意想不到的困難，此時我們就要鼓勵孩子根據(jù)出現(xiàn)的困難，重新審視活動的方案，并進(jìn)行修正。這樣邊實(shí)施，邊修正，一直到活動結(jié)束。讓他們從中體味到人生的樂趣，不僅在達(dá)到某一目標(biāo)的那一刻，而更在于繼續(xù)不斷努力追求的過程中。從而達(dá)到遇到困難，不畏懼，能正視挫折，磨礪意志的目的。三、參加實(shí)踐 增強(qiáng)意志孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，只有在克服各種困難的過程中形成和發(fā)展，所以要盡量的讓孩子多參加各種實(shí)踐活動，做自己能做的事，多接觸實(shí)際生活，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立的去克服困難，解決問題。為此，我們在班上開展了主題為“我為家里做一件事”的活動，要求每一位孩子都說說：你準(zhǔn)備做一件什么事？怎

9、么做，要達(dá)到一個怎樣的目的。然后就提出要求：首先這件事必須要自己親自做，如果有困難可以向家長或他人請教；其次各人都必須把你每一天所做這件事的經(jīng)過，詳細(xì)的記下來；第三做同一件事的人，平時也可以相互之間進(jìn)行討論，交流體會。第四還要比一比看誰能天天堅(jiān)持做下去，看誰做得最好，家長最滿意；最后通過這樣的活動，你明白了什么。后來，在家訪中，我們得知孩子的興致都很高，他們當(dāng)中雖然也有一些開始時都是嘗試性地做了幾天，由于遇到了難度做得不好，都曾想放棄。當(dāng)他們與別人交流時，發(fā)現(xiàn)其他人都曾象自己一樣，也遇到了困難，但是他們都能堅(jiān)持下去，并且都是越做越好，興致越做越高。心想別人能做好，我也肯定能做好，并且一定能做得

10、更好。因而沒有一個人半途而廢。孩子在交流時，有一位孩子是這樣說的：第一次學(xué)穿衣服時，由于不知道正反，結(jié)果把衣服穿反了。第二次穿衣服時，不知前后，又穿錯了，他心里很難過、很著急。埋怨自己：自己連穿衣服這樣的事都不能做好，將來又能怎樣去做大事呢！但是家里人卻沒有責(zé)怪他，而是鼓勵他，并且?guī)椭?，教育他們做任何一件事，都不可能是一帆風(fēng)順的，萬事開頭難，只要總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，肯定是能獲得成功的。后來在家長的指導(dǎo)下，終于學(xué)會了穿衣服，而且現(xiàn)在穿的衣服非常整齊，他也從中體會到了成功的樂趣。老革命家謝覺哉說得好：人生的最大的快樂，是自己的勞動得到了成果。孩子通過這次的活動，他們最大的收獲就是：堅(jiān)持就意味著成功。對孩子的意志培養(yǎng)是一個長期而艱巨的過程，它并不是通過簡單的說教或開展幾個活動就可以實(shí)現(xiàn)了的，它需要我們在孩子的生活中、學(xué)習(xí)中、玩樂中，時時刻刻又不透露痕跡地滲透。只有通過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，孩子們的自信心、意志