關(guān)愛生命預(yù)防溺水主題班會教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案“ 關(guān)愛生命,預(yù)防溺水” 主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白溺水大事及其發(fā)生的緣由；2、使同學(xué)學(xué)會關(guān)愛生命,學(xué)會自救及搶救的方法；教學(xué)時間：2022 年 5 月 20 日班會課 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：現(xiàn)在正是天氣逐步轉(zhuǎn)熱季節(jié),也明顯多了起來；暑期即將來臨, 中學(xué)校生溺水傷亡的事故近期幾起同學(xué)溺水事故的情形通報：5 月 2 日,河源市龍川縣4 名同學(xué)私自結(jié)伴到黃江水庫玩耍,2 名同學(xué)不慎溺水身亡； 5 月 9 日,深圳市光明新區(qū) 2 名兒童（1 名學(xué)校生, 1 名幼兒園兒童）在一改建居民樓的電梯槽內(nèi)溺水身亡；5 月 10 日,廣州市增城 3 名同學(xué)結(jié)伴外出游泳, 1 名同學(xué)溺

2、水身亡；更為嚴(yán)峻的是,5 月 11 日同一天,惠州市博羅縣 5名同學(xué)在東江邊燒烤時, 1 名同學(xué)不慎落水,其他 4 名同學(xué)在施救過程中均落水,導(dǎo)致 5 名同學(xué)溺水身亡；梅州市五華縣 4 名同學(xué)私自結(jié)伴外出游泳時溺水身亡 ;東莞市 2 名同學(xué)結(jié)伴到一建筑工地遺留水坑邊玩耍,1 人下水游泳溺水,另 1 人下水施救,導(dǎo)致 2 人溺水身亡 ; 湛江市廉江市多名同學(xué)結(jié)伴到海邊游泳,2 名學(xué)生溺水身亡；師：聽了這些案例, 我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松；你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝 談你的看法；生：爭論、發(fā)表自己的看法.此刻,你在想什么 .請同學(xué)談小結(jié)：人,應(yīng)當(dāng)珍愛生命；

3、今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí) “ 關(guān)愛生命,預(yù)防溺水”的安全訓(xùn)練；二、探討溺水的緣由師：什么是溺水？生：爭論名師精編 優(yōu)秀教案小結(jié)：溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的就稱“近乎溺死 ”這一分類以病情和預(yù)后估量有重要意義,但救治原就基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水；連接：溺水已成為我們學(xué)校生的 險將增加；師：溺水緣由主要有哪幾種？生：爭論,“頭號殺手 ”,隨著天氣逐步變熱,溺水的危小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長,疲憊過度；在水中突發(fā)病特別是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u；連接：在酷熱的夏季, 很多人喜愛游泳, 由于缺少游泳常識而溺水死亡者時 有發(fā)生；據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,溺水死

4、亡率為意外死亡總數(shù)的 10%；師：如何保證游泳的健康和安全,防止溺水大事的發(fā)生？生：我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；不熟識的江溪池塘不去；三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法1、如何保證游泳的健康和安全,防止溺水大事的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然 下水,極易造成生命危急；萬一不幸遇上了溺水大事,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持 冷靜,第一應(yīng)打 110 報警,然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者,如是手指抽筋,就可將手握拳,然后用力張開,快速 反復(fù)多做幾次,直到抽筋排除為止；（2）如是小腿或腳趾抽筋, 先吸一口氣仰浮水上, 用抽筋肢體對側(cè)的手握住 抽筋肢體的

5、腳趾, 并用力向身體方向拉, 同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋 上,幫忙抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話,可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決；2、對于溺水者,除了積極自救外,仍要積極進行陸上搶救：（1）如溺者口鼻中有污泥、雜草和嘔吐物,第一應(yīng)清除,保持上呼吸道的通 暢；（2）溺者如已喝了大量的水,搶救者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部 放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水名師精編 優(yōu)秀教案排出；（3）如是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸；可使溺者仰臥, 搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入；吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫忙他呼氣；如此有規(guī)律地反復(fù)進行,每分鐘約做 四、課堂總結(jié)