冀教版品社四上第一單元《走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)》word單元教案

1、1 第一單元名師精編優(yōu)秀教案單元概要站走進(jìn)漂亮的家鄉(xiāng)在高高的山崗上,是居高臨下地俯瞰家鄉(xiāng)的意思,表 達(dá)了這個(gè)單元的主要內(nèi)容：從整體上和地理位置方面 觀看、明白自己的家鄉(xiāng)；從引導(dǎo)同學(xué)以不同角度和方 向認(rèn)真觀看家鄉(xiāng)入手,讓他們自己動(dòng)手繪畫(huà)家鄉(xiāng),并 在這樣的一些活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)于家鄉(xiāng)的情感；然后,將 對(duì)于家鄉(xiāng)的熟悉提升到更加科學(xué)和概括化的水平：認(rèn) 識(shí)家鄉(xiāng)所在的地理位置及其相應(yīng)的地勢(shì)、地貌特點(diǎn),進(jìn)而拓展自己對(duì)于家鄉(xiāng)的明白,知道人們都有自己不 同的家鄉(xiāng),而不同的家鄉(xiāng)都有自己的地理特點(diǎn)和文化特點(diǎn)； 單元目標(biāo)態(tài)度增進(jìn)對(duì)于家鄉(xiāng)的情感,并在原有水平上形成對(duì)于合作更為積極與自覺(jué)的態(tài)度；感受到祖國(guó)的博大,從而產(chǎn)生積極的

2、情感；才能 進(jìn)一步提高運(yùn)用地圖學(xué)問(wèn)的才能,提高合作才能；能 夠懂得不同的地理特點(diǎn)和氣候與人們生活風(fēng)俗習(xí)慣之間的聯(lián)系；學(xué)問(wèn)熟悉家鄉(xiāng)的地理位置和特點(diǎn),初步明白祖國(guó)領(lǐng)土的廣闊和風(fēng)俗的多樣；學(xué)習(xí)四個(gè)副 方向,能夠知道用地 8個(gè)方向更精確的描述地理位置；重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.在俯瞰家鄉(xiāng)的活動(dòng)中拓展對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感；2.明白 4個(gè)正方向和 4個(gè)副方向的關(guān)系；3.在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中鞏固對(duì)于方向的熟悉；4.熟悉家鄉(xiāng)的多樣性；5.熟悉地勢(shì)圖,名師精編 優(yōu)秀教案初步明白如何閱讀地勢(shì)圖；6.熟悉幾個(gè)有關(guān)溫度的概念；7.體驗(yàn)在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的勝利感；8.提高合作的才能；單元結(jié)構(gòu) 走進(jìn)漂亮的家鄉(xiāng) 1、

3、站在高高 用眼觀看家鄉(xiāng) 的山崗上用手描畫(huà)家鄉(xiāng) 2.從地圖上 專心體會(huì)家鄉(xiāng) 看家鄉(xiāng) 走進(jìn)不同的家鄉(xiāng) 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 主題一 站在高高的山崗上 課題 1 用眼觀看家鄉(xiāng)學(xué)校四年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)2 一、教學(xué)目標(biāo)：1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動(dòng)中拓展對(duì)家鄉(xiāng)的熟悉,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感；2、明白 4 個(gè)正方向和 4 個(gè)副方向的關(guān)系；二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 拓展對(duì)家鄉(xiāng)的熟悉, 增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感；明白4 個(gè)正方向和4 個(gè)副方向的關(guān)系；三、教學(xué)預(yù)備：同學(xué)：讓同學(xué)到本地區(qū)較高的地方進(jìn)行觀看；老師提前布置,可以 提示同學(xué)家長(zhǎng)幫忙,也可以由本課程或其他課程的老 師組織完成（城市的電視塔、高樓、農(nóng)村地勢(shì)較高的 小山丘或坡

4、地等均可, 學(xué)校里面的樓房也可以） ；主要 目的在于讓同學(xué)有俯瞰家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì),強(qiáng)調(diào)要留意觀看 在各個(gè)方向上都有什么, 最好作簡(jiǎn)潔的記錄； 老師：預(yù)備一張大的掛圖,可以是全國(guó)的,也可以是本省或名師精編 優(yōu)秀教案本地區(qū)的； 四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入；1.同學(xué)們,請(qǐng)打開(kāi)我們的品德書(shū),看看書(shū)本上其次頁(yè)、第三頁(yè)的圖畫(huà),你能向大家介紹一下畫(huà)面上的內(nèi)容嗎？（1）老師帶著虎子、 妞妞和同學(xué)們?cè)诟墒裁矗浚?）他們看到了什么？想到了什么？生匯報(bào) 2.今日這節(jié)課老師將和大家一起走進(jìn)我們的家鄉(xiāng),去明白自己的家鄉(xiāng)；（二）閱讀和爭(zhēng)論；1.前不久,老師讓大家去不同的方向觀看自己的家鄉(xiāng),信任小伴侶們已經(jīng)完

5、成了這項(xiàng)任務(wù)；為此,妞妞仍寫(xiě)下了一篇觀看日記呢！ 讓我們一起來(lái)讀讀她的日記；2.閱讀妞妞的日記；3.你有什么話想說(shuō)？（溝通）4.妞妞和她的同學(xué)們分別看到了什么？她們又做了什么？5.小結(jié)：妞妞和她的同學(xué)們看到了家鄉(xiāng)不同方向的景色,而且記錄了家鄉(xiāng)不同方向的景色,描畫(huà)了自己的家鄉(xiāng)；6.同學(xué)們也向妞妞一樣介紹一下你課前觀看到的家鄉(xiāng)；*小組探究,每位同學(xué)分別介紹自己觀看到的家鄉(xiāng)景色；*全班溝通；提出問(wèn)題：今天我們要在原先明白的四個(gè)方向基礎(chǔ)上連續(xù)學(xué)習(xí) 4個(gè)副方向；（三）體驗(yàn)活動(dòng)；1.師引導(dǎo)：在三年級(jí)時(shí),同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)了 4個(gè)正方向, 今日,我們?cè)俣鄬W(xué)一些,也就是教科書(shū)上同學(xué)們使用的東北、西北、東南、西南4

6、個(gè)副方向, 有了它們, 使用地圖就會(huì)更加方名師精編 優(yōu)秀教案3 便、精確； * 做方向練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們用課桌當(dāng)?shù)貓D,根據(jù)上北下南、 左西右東確定 4個(gè)正方向； 課桌前 面是北,靠近自己身體的一面是南,左面是西,右面 是東,然后來(lái)熟悉 4個(gè)副方向； * 讓同學(xué)明白： 課桌的4個(gè)角正好代表了 4個(gè)副方向：東北右上角、西北左上角、東南右下角、西南左下角； 2. 方向嬉戲；老師隨便喊出 4個(gè)方向,讓同學(xué)立刻在桌 上摸到相應(yīng)的位置；（四）方向練習(xí)和延長(zhǎng) 1.出示 地圖；老師任意指出其中的一個(gè)地方,讓同學(xué)說(shuō)出相應(yīng)的方向；（比如：什么河在什么山的東北面； ） 2.運(yùn)用所學(xué)的副方向,讓同學(xué)再次介紹自己所觀看到的

7、家鄉(xiāng)景色, 并說(shuō)一說(shuō)看到的景色在什么方向；（五）總結(jié)下課,布置家庭作業(yè)；課后完成第七頁(yè)下面的觀察記錄表；板書(shū)：站在高高的山崗上 用 眼觀 察 家鄉(xiāng) 北西 東 南 主題二從地圖上看家鄉(xiāng) 課題1 專心體會(huì)家鄉(xiāng) 一、教學(xué)目標(biāo)：1.明白自己家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣；2.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的多樣性；二、重點(diǎn)、難點(diǎn)3.初步懂得家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分；明白自己家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣,熟悉家鄉(xiāng)的多樣性；三、教學(xué)預(yù)備：1.老師收集關(guān)于四川省一些資料；2.布置同學(xué)收集家鄉(xiāng)廣東名師精編 優(yōu)秀教案省的一些資料（包括風(fēng)俗習(xí)慣、 旅行勝地、名人事跡）；四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 4 （一）談話導(dǎo)入五、教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們,我們祖國(guó)是個(gè)歷史悠久

8、,地大物博的國(guó)家；每一省市都具有不同的地方特 色,但你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò) “ 天府之國(guó)” 這個(gè)好地方呢？它是哪里你們知道嗎？（二）閱第10頁(yè),談?wù)撘幌滤拇ㄊ〉那樾?；（三）全班?zhēng)論 1.四川小伴侶是怎樣敘述自己的家鄉(xiāng)的,她都介紹了哪些方面？從地勢(shì)、地貌、特產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣作介紹； 2現(xiàn)在我們對(duì)四川小伴侶的家鄉(xiāng)有了一個(gè)初步的熟悉,下面我們分四人小組一起再專心體會(huì)一下四川這個(gè)好地方,看看哪里仍需要補(bǔ)充明白的地方,先小組商議爭(zhēng)論,假如仍無(wú)法懂得的再提出來(lái)我們一起解決；3集體探討：（著重補(bǔ)充介紹以下問(wèn)題）1.什么是丘陵、盆地？*樂(lè)山大佛、都江堰、九寨溝風(fēng)景區(qū)的補(bǔ)充介紹；*吃辣食、川劇變臉的補(bǔ)充介紹；*四川名人介

9、紹；（李白、蘇東坡、巴金、郭沫如、鄧小公平）4同學(xué)們,現(xiàn)在我們明白了為什么要稱四川為“ 天府之國(guó)” 了嗎？（四）感受家鄉(xiāng)的地貌風(fēng)情1導(dǎo)入：剛才我們真正專心體會(huì)了一番四川小伴侶家鄉(xiāng)的情形,現(xiàn)在我想大 多數(shù)的我們廣東小伴侶心里確定有點(diǎn)不服氣了,是不 是？2你們知道咱們的家鄉(xiāng)廣東被人稱為什么嗎？名師精編 優(yōu)秀教案（花城、富庶之鄉(xiāng)）3接下去我們?nèi)允欠炙娜诵〗M按剛才四川小伴侶那樣,從地勢(shì)地貌、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行輪番介紹；4小組爭(zhēng)論,老師巡回明白； 5各小組輪番向全班介紹；6老師小結(jié)： 今日我們一起專心去體會(huì)和感受了四川與咱們兩個(gè)特別漂亮的地方,現(xiàn)在你們心里想說(shuō)什么嗎？的一部分；） （五）課外作業(yè)（懂得家

10、鄉(xiāng)是祖國(guó) 課外向自己的家人或鄰家弟弟妹妹介紹今日學(xué)到的關(guān)于家鄉(xiāng)的學(xué)問(wèn)；板 書(shū)：專心體會(huì)家 地勢(shì)地貌 風(fēng)俗習(xí)慣 名人其次單元 家鄉(xiāng)的故事 （12課時(shí)）單元目標(biāo) 態(tài) 度 從家庭生活、學(xué)校生活及家鄉(xiāng)生活的體檢和今 昔對(duì)比等活動(dòng)中,感受生活的連續(xù)和所發(fā)生的龐大變 化；深化敬重歷史,珍愛(ài)今日享有的一切,以及喜愛(ài) 家鄉(xiāng)的積極情感,提升可連續(xù)進(jìn)展及環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)；在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的互動(dòng)中,體會(huì)探究、比較、合作的 價(jià)值,勤于摸索,樂(lè)于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)；才能 能夠?qū)υ敿?xì)事物進(jìn)行探究、比較、分析,得出合乎事 物進(jìn)展規(guī)律的熟悉,能夠與同5 學(xué)們合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 情愿在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極 發(fā)表自己的熟悉和看法,能夠較為客

11、觀和公平地熟悉 過(guò)去,看待今日；學(xué)習(xí)在查找資料和搜集處理資料的名師精編優(yōu)秀教案學(xué)問(wèn)知道過(guò)程中選用相關(guān)的、有價(jià)值的對(duì)象；家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌,明白家鄉(xiāng)的一些文化特色；明白年表在表達(dá)歷史變化過(guò)程中的作用,學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)潔的年表；知道一些與水有關(guān)的環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn),對(duì)家鄉(xiāng)水的狀況有一些詳細(xì)、實(shí)際的明白；重點(diǎn)知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌,明白家鄉(xiāng)的一些文化特色；難點(diǎn)能夠?qū)唧w事物進(jìn)行探究、比較、分析,得出合乎事物進(jìn)展邏輯的熟悉,能夠與同學(xué)們合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)；單元結(jié)構(gòu) 家鄉(xiāng)人生活的變化 展覽室里的故事多 學(xué)校的變化真大呀 生活中的聰明“ 家庭尋寶”中的發(fā)覺(jué)家鄉(xiāng)的故事 從家里帶出來(lái)的歷史 過(guò)去的嬉戲真好玩 今非昔比的廚房 家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷 說(shuō)不完的家鄉(xiāng)故事 家鄉(xiāng)水的故事 主題一 展覽室里故事多課題 1.家鄉(xiāng)人生活的變化（ 2 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1.增進(jìn)敬重歷史、珍愛(ài)今日生活的積極情感；2.把握通過(guò)比較、分析熟悉事物進(jìn)展的方法；3.感受家鄉(xiāng)人生活的龐大變化；教學(xué)重點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)人生活的龐大變化； 教學(xué)預(yù)備：1,課前收集自己家庭居室的新舊照片,一些留有過(guò)去生活痕跡的票證等,長(zhǎng)輩用過(guò) 的生活用品等；（同學(xué)） 2,讓同學(xué)向家長(zhǎng)介紹本課程,名師精編 優(yōu)秀教案并設(shè)計(jì)調(diào)查提綱,請(qǐng)同學(xué)按小組有目的地去拜訪家長(zhǎng)；（老師） 教學(xué)時(shí)