(蘇教版)四年級數(shù)學(xué)教案兩三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)

1、(蘇教版)四年級數(shù)學(xué)授課設(shè)計兩三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)(蘇教版)四年級數(shù)學(xué)授課設(shè)計兩三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)3/3(蘇教版)四年級數(shù)學(xué)授課設(shè)計兩三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)兩三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)（商是一位數(shù)）授課內(nèi)容：兩三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)（商是一位數(shù)），教科書第12頁授課目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法以及兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)筆算方法的研究過程，能正確地進行口算和筆算，并會驗算；會進行簡單的時間單位的換算。2、讓學(xué)生在主動研究并獲得數(shù)學(xué)知識的過程中，成立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并能積極與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)的思慮，積累與他人合作溝通的經(jīng)驗。授課重點：引導(dǎo)學(xué)生自主研究用整十?dāng)?shù)除的口算和筆算方法。授課難點：獨立思慮并溝

2、通討論筆算的計算過程，特別是商的書寫地點。課時安排：本節(jié)共1課時，本課是第1課時課型：新授教具準(zhǔn)備：授課過程：一、講話導(dǎo)入同學(xué)們，新學(xué)期又開始了，你們?yōu)樾聦W(xué)期做了哪些準(zhǔn)備?老師也為你們做了一些準(zhǔn)備，請看出示掛圖：老師在商場購置簿本的情境。二、研究口算方法1授課例題。(1)從情境中獲守信息。提問：從畫面上你能認(rèn)識哪些信息?(老師買了60本數(shù)學(xué)本，每20本打成一包)依據(jù)這些信息你們能提出怎樣的數(shù)學(xué)識題?(可以打成幾包?)該怎樣列式計算?學(xué)生說算式，教師板書：6020=2)小組合作研究口算方法。講話：先自己口算出得數(shù)，再把自己的口算方法在小組內(nèi)溝通。學(xué)生口算后在小組內(nèi)溝通。3)小組報告溝通。提問：你

3、們口算的結(jié)果是多少?你們是怎樣想的?學(xué)生報告，教師隨機板書。學(xué)生回答，并說明原因，進一步理解算理。(4)依據(jù)學(xué)生的回答將題目的解答補充圓滿。達成板書：6020=3(包)答：要打成3包。2、口算練習(xí)(做“想想做做”第l題)。講話：下面就用你們自己喜歡的方法來做一組口算練習(xí)(出示)4293126408402090301206040080學(xué)生一組一組地算。（1）生說說第1組和第3組題目的口算方法。（2）問：進行除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的口算最簡單的方法么?(被除數(shù)和除數(shù)都去掉尾端的0，用乘法口訣計算)三、研究筆算方法1、出示課題。講話：剛才我們用自己喜歡的方法進行了口算練習(xí)，同學(xué)們察看一下這些題和我們從前學(xué)

4、習(xí)的除法有什么不同樣?(除數(shù)是整十?dāng)?shù))今天我們學(xué)習(xí)的就是“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算”。(板書課題)這各種類的題也可以用筆算的方法來計算。(補充課題“和筆算”)你們會算嗎?想試一試嗎?2獨立研究6020的筆算方法。松手讓學(xué)生試一試獨立筆算。教師巡視，認(rèn)識學(xué)生各異的書寫方法。3投影展現(xiàn)學(xué)生不同樣的計算方法，共同溝通商的正確書寫地點。先充分溝通，此后板書。使學(xué)生明確因為60里面有3個20，這個“3”，表示20的個數(shù)，是3個一，所以3必定要寫在商的個位上，而不可以寫在商的十位上。4試一試計算并驗算9620、15030。指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上獨立達成。集體校訂并討論溝通計算時應(yīng)注意的問題：(1)注意商的

5、書寫地點。重點討論：15030的商為什么也要寫在商的個位上?(2)注意余數(shù)要比除數(shù)小。(3)注意經(jīng)過驗算確認(rèn)自己的筆算結(jié)果能否正確。小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自主研究掌握了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法，并經(jīng)過溝通總結(jié)了計算時應(yīng)當(dāng)注意的問題。四、牢固練習(xí)1、做“想想做做”第2題。先在課本上獨立做題，再全班集體校訂。發(fā)現(xiàn)錯題，共同解析錯誤原因。2、做“想想做做”第4題。(1)在課本上獨立填寫。(2)提問：解決“180分=()時”這個問題時你是怎樣想的?怎樣列算式?得數(shù)是多少?把“秒”換算成“分”，把“分”換算成“時”應(yīng)當(dāng)怎樣計算?3做“想想做做”第6題。(1)默讀題目。(2)指名說出題目的條件和問題。(3)獨立解答(4)在小組內(nèi)校