2009年福州中考二檢三十七中語文模擬考（四）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2009年福州中考二檢三十七中語文模擬考（四）二九年福州中考二檢三十七中語文模擬考（四）(全卷滿分150分；考試時(shí)間120分鐘)班級(jí) 姓名 成績第卷選擇題(每題3分，共18分)1、下面加點(diǎn)字的注音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。A迸濺(bng) 折騰(zh) 癖性(p) 風(fēng)靡(m)B箴言(jin) 妨礙(fng) 模糊(m) 亙古(gn)C契合(qi) 沉淀(din) 絢麗(xun) 嶄新(zhn)D贍養(yǎng)(shn) 擷取(xi) 鏤空(1u) 作揖(y)2、下面語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（ ）A. 黃土高原啊,只有你,才能承受如此驚心動(dòng)魄的博擊!B. 因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉?/p>

2、遠(yuǎn)方為我喧騰那雪白的海潮啊,夜夜奔來一次次漫濕了枯干的心靈。C. 讀書的要決,全在于會(huì)意。對(duì)于這一點(diǎn),陶淵明尤其有獨(dú)到的見解。D. 不管扔進(jìn)去什么東西,這個(gè)慷概大方的洞全部一視同仁,照收不誤。3、依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣， ；旋風(fēng)一樣， ；亂蛙一樣， ；火花一樣， ；斗虎一樣， 。是強(qiáng)健的風(fēng)姿 是飛揚(yáng)的流蘇 是蹦跳的腳步 是急促的鼓點(diǎn) 是閃射的瞳仁A B C D4、結(jié)合語境，指出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng) （ ）A俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（

3、風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）B長江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品。）C他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?。鉀_斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）D不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（ 不言而喻：不用說就可以明白。）5、下列句子（ ）使用了比喻。A、最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。B、什么路都是人走出來的，朝前走好了。C、這幫匪徒一頭扎進(jìn)了我們的埋伏圈。D、路邊一排排白楊好象也在說：“小伙子，勇敢前進(jìn)吧！”。6、

4、下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A“然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)”一句的朗讀節(jié)奏劃分是正確的。B“阡陌交通”中的“交通”古義是“交錯(cuò)相同”，今義是“運(yùn)輸事業(yè)的統(tǒng)稱”。C“餓其體膚”中的“餓”應(yīng)該譯成“使挨餓”，而“勞其筋骨”中，“勞”的譯法卻與它不相同。D“甚矣，汝之不惠”一句，直譯應(yīng)將“甚矣”移至“汝之不惠”后面，即譯成“你不聰明太過分了”；如果意譯，則譯成“你太不聰明了”。第卷 非選擇題（132分)一、積累與運(yùn)用(25分)7、默寫古詩文句子(每條橫線上填寫一句)。(12分)幾處早鶯爭暖樹,_ _。(錢塘湖春行)人家在何許， 。（梅堯臣魯山山行）蘇軾在浣溪沙中不自傷白發(fā)、不悲嘆衰老的詩句是 ，。溫庭筠

5、用“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”（望江南）一句，生動(dòng)地傳達(dá)出對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情，而唐代詩人李商隱在夜雨寄北中也寫過與此意境類似的句子： 。大漠孤煙直，_ 。使至塞上苔痕上階綠， 。陋室銘酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中表現(xiàn)詩人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是“ ，_ _ ”。 田家少閑月， 。(白居易觀刈麥) ，背灼炎天光。（白居易觀刈麥）8、名著閱讀 (8分)（A）天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計(jì)毒，誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞?。（B）話說當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快

6、，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依他。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！濒斨巧畛冻鼋涞?，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷

7、配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內(nèi)。又見酒保來請(qǐng)兩個(gè)公人，說道：店里一位官人尋說話。以此灑家疑心，放你不下，恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個(gè)撮鳥帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥，卻被客店里人多，恐妨救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個(gè)撮鳥。他倒來這里害你，正好殺這廝兩個(gè)。”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命?！保?）以上兩段文字出自中國古典章回小說，是。（2分）（2）中國古典章回小說常常以詩詞引出人物和故事。A段中的詩引出了作品中的哪個(gè)故

8、事？請(qǐng)把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括出來。（3分）（3）B段文字突出了魯智深怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（3分）9、宋志永曾對(duì)采訪他的記者說：“這里隨處能看見滿眼血絲的人在找親人，隨時(shí)都能聽到女人的尖叫聲和哭聲，他們?cè)诤魡居H人”地震給人們帶來巨大的心理創(chuàng)傷，失去親人的孩子更需要從心理上給予幫助。在這里請(qǐng)你以朋友的身份給災(zāi)區(qū)同齡人寫一張明信片。（只寫正文，50字左右）（5分） 中國人民郵政明信片 收信人地址姓名（略） 寄信人地址姓名（略） 二、閱 讀(47分)(一)閱讀下面文言文，完成文后問題。(18分)甲 潭中魚可百許頭，皆若空游務(wù)所依，日光下澈注，俟然不動(dòng)，傲爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與

9、游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。注澈，又作徹。 (節(jié)選自小石潭記)乙 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 (節(jié)選自與朱元思書)1解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。 (3分)(1)以其境過清 （ ） (2)乃記之而去 （ ）(3)窺谷忘反 （ ）

10、2翻譯下面的句子。 (4分)(1)斗折蛇行，明滅可見。(2)游魚細(xì)石，直視無礙。3甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點(diǎn) 各從什么角度描寫的 (5分)4下面的句子分別流露出怎樣的思想感情 (4分)(1)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(二)閱讀下面短文，完成文后問題。(16分)水 家 鄉(xiāng)我曾是一只野生的黑鸕鶿( )，白洋淀只是我南徙的中轉(zhuǎn)站。那天，我飛過浩淼的水面，飛過遠(yuǎn)接百里的蘆葦蕩，來到了白洋淀邊。我落在一片碩大的荷葉上，我銳利的嘴被眼前的美景磨圓了。不知過了多久，我的眼前唰地落下一道白光。荷葉傾倒，荷

11、花飄零，我被一條漁網(wǎng)罩住了。漁網(wǎng)慢慢收攏，我看到了葦帽下一張黝黑年輕的臉，在船上，在陽光下得意地笑著。我鐵青的羽毛閃著憤怒的冷光，磨圓的嘴重歸銳利。等他伸手抓我雙腿時(shí)，我奮力一撲，啄住了他的左眼從此，我失去了自由，而這個(gè)叫陳大船的年輕人成了陳瞎子。我時(shí)刻準(zhǔn)備迎接陳瞎子的報(bào)復(fù)。然而他眼傷痊愈后，卻笑瞇瞇地給我?guī)砹艘恢黄恋哪耕R鶿：她潔白的羽翅緩緩扇動(dòng)，猶如一團(tuán)蘆花飄落在船頭。我吶喊著，跳躍著，一頭扎進(jìn)汪洋恣肆的大淀，給她叼上一條歡蹦亂跳的紅鯉。我輕啄著她光滑柔順的羽毛，急不可待地說，白鸕，我不走了。就這樣陳瞎子成了我的主人，白洋淀成了我的家鄉(xiāng)。陳瞎子是個(gè)精明的人，幾年以后，他成了白洋淀有名的漁

12、王，還娶了媳婦，生了一個(gè)雙目齊全的兒子，我和白鸕也有了一群可愛的兒女。做魚鷹很辛苦，陳瞎子更辛苦，可我們還是樂此不疲。我們總能看到滿淀荷花艷麗無比，成群的魚兒跳出水面聞香嬉荷，姑娘劃著小船唱著漁歌采摘蓮蓬。有一次我們竟合力捕獲了白洋淀的花頭魚王。陳瞎子逢人便講，我的鷹王逮住了魚王，奶奶的，六十多斤呢！看著他獨(dú)眼里抑制不住的光芒，我也用翅膀覆住白鸕，在兒女們的歡呼聲里柔情地啄著她的脖頸我和陳瞎子的好日月終于在白洋淀幾度干涸后戛然而止。水干了，魚凈了，魚鷹也沒了用場。陳瞎子的老婆病死了，我的兒女們先后被陳瞎子賣到了南方。只剩下我、白鸕，一起陪著陳瞎子慢慢老去。終于，在蘆葦干枯、荷花凋敗時(shí)節(jié)，和我一

13、起生活了二十多年的白鸕在吃了一只有毒的田鼠之后離開了我和陳瞎子。陳瞎子拿著鐵鍬，抱著白鸕，肩扛著我來到村邊的小島上。他挖了個(gè)坑，把白鸕埋了。他蓋好最后一鍬土的時(shí)候，我看見他的獨(dú)眼里滾下了幾大滴混濁的老淚。就在埋白鸕不遠(yuǎn)的地方，有一座孤墳，那是他老婆長眠的地方。陳瞎子流完淚，把我抱住，一邊梳理我臟亂的羽毛，一邊絮絮叨叨地說，老伙計(jì)，你走吧。天快冷了，你飛到南方去吧。淀子里建了個(gè)旅游島，再不去，你就會(huì)被我賣到那里供游人觀賞了。他把我往灰暗的天上送去。我抖動(dòng)著衰老的翅膀，嘎嘎地叫了兩聲，奮力地開始了許久不曾有過的飛翔。我終于沒有飛出白洋淀。我已融入了這方水土，白洋淀就是我的家鄉(xiāng)。我在干旱的淀邊凝望著

14、天空，凝望著遠(yuǎn)方。我伸長了脖子久久地等待，希望能一直等到水的到來。 (蔡楠，有刪節(jié))1請(qǐng)從陳瞎子的角度梳理小說的情節(jié)。(4分)(1) ；(2)陳瞎子馴化了黑鸕鶿，他們一起過上了幸福生活；(3) ；(4)陳瞎子把黑鸕鶿放走了。2結(jié)合加點(diǎn)的詞語，說說小說中兩處畫直線的句子分別表現(xiàn)了陳瞎子怎樣的心情。(4分)3請(qǐng)聯(lián)系上下文分析第六段畫波浪線的句子有什么作用。(2分)4有人說這篇小說是“一曲命運(yùn)的哀歌”。請(qǐng)結(jié)合你真切的閱讀體驗(yàn)，選一個(gè)角度談?wù)勀銓?duì)這句話的深刻理解。(不少于80字)(6分)(三)閱讀下面文章，完成文后問題。(13分)精神拾荒三步曲“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@是孔子的名言。意思是說：

15、只讀書不思考，后果是糊涂；只思考不讀書，后果是危險(xiǎn)?？鬃赢?dāng)然不是無的放矢，“學(xué)而不思”和“思而不學(xué)”是好些聰明人也容易犯的毛病。有一種人，讀書很多，稱得上博學(xué)，但始終沒有真正屬于自己的見解。還有一種人，酷愛構(gòu)筑體系，發(fā)現(xiàn)新的真理，但拿出的結(jié)果往往并無價(jià)值，即使有價(jià)值也是前人已經(jīng)說過而且說得更好的。一個(gè)人真正好讀書就必定是有所領(lǐng)悟，真正愛思考就必定想知道別人在他所思問題上的見解，學(xué)和思怎么能分開呢？學(xué)和思是互相助興的，讀書引發(fā)思考，帶著所思的問題讀書，都是莫大的精神享受。如此看來，學(xué)和思不可偏廢。在這兩者之外，我還要加上第三件也很重要的事錄。常學(xué)常思，必有所得，但如果不及時(shí)錄下來，便會(huì)流失，豈不

16、可惜？不但可惜，如果任其流失，還必定會(huì)挫傷思的興趣。席勒曾說，任何天才都不可能孤立地發(fā)展，外界的激勵(lì)，如一本好書，一次談話，會(huì)比多年獨(dú)自耕耘更有力地促進(jìn)思考。托爾斯泰據(jù)此發(fā)揮說，思想在與人交往中產(chǎn)生，而它的加工和表達(dá)則是在一個(gè)人獨(dú)處之時(shí)。這話說得非常好，但我要做一點(diǎn)修正。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，思想的產(chǎn)生不僅需要交往亦即外界的激發(fā)，而且也需要思想者自身的體貼和鼓勵(lì)。如果沒有獨(dú)處中的用心加工和表達(dá)，不但已經(jīng)產(chǎn)生的思想材料會(huì)流失，而且新的思想也會(huì)難以產(chǎn)生了。黃山谷說，三日不讀書，便覺得自己語言無味，面目可憎。我的體會(huì)是，三天不動(dòng)筆，就必定會(huì)思維遲鈍，頭腦發(fā)空。靈感是思想者的貴賓，當(dāng)靈感來臨的時(shí)候，思想者要懂

17、得待之以禮。寫作便是迎接靈感的儀式。當(dāng)你對(duì)較差的思想也肯勤于記錄的時(shí)候，較好的思想就會(huì)紛紛投奔你的筆記本了。所以，不但A 是互相助興的，B 也是助興行列中的一個(gè)重要角色。學(xué)而思，思而錄，是愉快的精神拾荒之三步曲。1說的“精神拾荒三步曲”指的是哪三步曲？三步曲之間是什么關(guān)系？（3分）2第段中席勒和托爾斯泰的觀點(diǎn)有什么相同和不同之處？請(qǐng)用自己的語言簡要概括。（4分）3根據(jù)上文的論述，請(qǐng)?jiān)诳崭馎和B處分別填上合適的詞。（2分）A、 B、4聯(lián)系你的學(xué)習(xí)或者讀書體驗(yàn)，說說你對(duì)觀點(diǎn)的理解。（4分）三、作 文(60分)閱讀下面的材料，按要求作文。春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來的中年人

18、回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒想到剛上樓時(shí)，鄰居老太太微笑著迎上來，一番話讓中年人頗感意外：我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來的鄰居是個(gè)怎么樣的人？頓了一下，老太太又說，當(dāng)你剛才繞過那片草坪時(shí)，我算了解了你，知道我沒有什么好擔(dān)心的。生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng)，卻會(huì)在人與人之間架起美麗的橋梁。請(qǐng)以心靈的距離為話題，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。二九年福州中考二檢三十七中語文模擬考（四）答案第卷選擇題(每題3分，共18

19、分)1、D2、B(A項(xiàng)中“博擊”應(yīng)為“搏擊”； C項(xiàng)中“要決”應(yīng)“要訣”；D項(xiàng)中的“慷概大方” 應(yīng)為“慷慨大方”) 3、A 4、C 5、A 6、C第卷 非選擇題（132分)一、積累與運(yùn)用(25分)7、默寫古詩文句子(每條橫線上填寫一句)。(12分)誰家新燕啄春泥 云外一聲雞 門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) 長河落日?qǐng)A 草色入簾青沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春五月人倍忙（文字有錯(cuò)、漏、顛倒不給分）足蒸暑土氣8、名著閱讀 (8分)1水滸（水滸傳）施耐庵（2分。各1分，有錯(cuò)字不給分）2示例：陸虞候受高太尉指使，設(shè)計(jì)讓林沖去看守草料場，然后趁夜里放火，要害林沖性命。哪知

20、林沖因居住的草房被雪壓塌，躲到附近破山神廟過夜，不僅沒被燒死，還聽到了陸虞候等人談起如何設(shè)計(jì)陷害他，不由怒火中燒，殺了陸虞候等人。（3分。起因、經(jīng)過、結(jié)果各1分，語言欠通順連貫扣1分）3B段文字突出了魯智深俠肝義膽、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。知道林沖被陷害，魯智深便想方設(shè)法進(jìn)行營救，得知林沖流放滄州，更是一路相隨，在危急關(guān)頭救了林沖，這一義舉充分顯示了他的俠肝義膽。他一路上細(xì)心觀察，耐心等候時(shí)機(jī)，不是在客店中魯莽行事，而是選擇在僻靜的野豬林果斷出手，這又充分顯示了他粗中有細(xì)的一面。（3分。準(zhǔn)確指出性格特點(diǎn)1分，結(jié)合具體內(nèi)容分析2分）9、示例：我親愛的朋友，陽光總在風(fēng)雨后，災(zāi)難可以壓垮我們的身軀，但是

21、壓不垮我們的信念。讓我們心手相連，在災(zāi)難中磨練自己，在堅(jiān)強(qiáng)中放飛理想。示例：朋友，放心吧！我們同出生在這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的國度，一起生長在這片美麗的藍(lán)天下，讓我們一起分擔(dān)憂愁和痛苦，一起攜手創(chuàng)造美好的明天！（開放題。措辭得體，較精練，能以平等的身份表達(dá)出安慰、鼓勵(lì)的意思即可）二、閱 讀(47分)(一)閱讀下面文言文，完成文后問題。(18分)參考答案1(3分)（1）因?yàn)椤?(2)離開。 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。 (各占1分)2(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?；颍?溪流)曲曲折折，一段看得見，一段又看不見?；颍?泉水)曲曲折折，(望過去)一段看

22、得見，一段又看不見。(2)(水中)游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙?；颍?水中)游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，可以看到底，毫無障礙。 (各占2分。意思對(duì)即可)3(5分)水的特點(diǎn)：甲清澈(或：清)；乙清澈(或：清)和湍急(或：急)。描寫角度：甲間接描寫(或：側(cè)面描寫)；乙直接描寫和間接描寫相結(jié)合(或：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合)。 (特點(diǎn)各1分。角度甲文1分。乙文2分。意思對(duì)即可)4(4分)(1)流露出內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。(2)流露出陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。 (各占2分。意思對(duì)即可)(二)閱讀下面短文，完成文后問題。(16分)1示例：（1）陳瞎子抓住了黑鸕鶿；（3）陳瞎子和黑鸕鶿都家破人亡。（評(píng)分說明：大意對(duì)即可。每空1分，共2分）2示例：第處