六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第17課 編本小書(shū)送母校｜嶺南版

1、 第3課 編本小書(shū)送母校教材分析： 編本小書(shū)送母校是嶺南版美術(shù)教材六年級(jí)下冊(cè)第17課，第六單元告別母校中的第二課，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。母校值得我們永久的懷念。本單元內(nèi)容以情感體驗(yàn)為切入點(diǎn)展開(kāi)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，本課是小書(shū)的設(shè)計(jì)制作，童年的校園生活是有趣的、多姿多彩的，是人生難忘的回憶，它帶領(lǐng)學(xué)生了解到小書(shū)的設(shè)計(jì)技巧和方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。通過(guò)書(shū)冊(cè)的編創(chuàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的手繪線(xiàn)條造型能力、手工制作表達(dá)能力與色彩搭配表現(xiàn)的能力，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手操作能力的提高。學(xué)習(xí)過(guò)程中重視學(xué)生的讀圖能力和美感情趣的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力和審美情趣，感受愛(ài)校、愛(ài)師和愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生，該年

2、齡段的學(xué)生想象力豐富，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，對(duì)工藝制作非常喜歡。同時(shí)經(jīng)過(guò)六年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫(huà)水平普遍較好。在老師的啟發(fā)下思維活躍，通過(guò)積累學(xué)習(xí)，對(duì)不同材料和工具的使用有一定體驗(yàn)，在接受老師的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)中能產(chǎn)生自豪感，對(duì)自己充滿(mǎn)信心。內(nèi)心世界比較豐富，隨著知識(shí)的積累和對(duì)事物體驗(yàn)的深化，除了注意事物外表的形式之外，更注意對(duì)事物的分析和主觀(guān)體會(huì)，在分析問(wèn)題的過(guò)程中，能抓住事物的關(guān)鍵，尊重自己的生活感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解畫(huà)冊(cè)裝幀設(shè)計(jì)的意義、形式和方法。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用形象、色彩、構(gòu)圖和文字進(jìn)行設(shè)計(jì)，以手繪圖像與紙手工制

3、作相結(jié)合的方法，創(chuàng)意地設(shè)計(jì)一本趣味小冊(cè)子。熱愛(ài)母校，熱愛(ài)讀書(shū)，能積極參與趣味小書(shū)的創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握繪制小書(shū)的設(shè)計(jì)技巧和方法。教學(xué)重點(diǎn)：小書(shū)的創(chuàng)意性表現(xiàn)和主題內(nèi)容的融合。教學(xué)興趣點(diǎn)：成長(zhǎng)回憶美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成果，圖片等視覺(jué)上的沖擊，實(shí)物小書(shū)的形式啟發(fā)以及小組合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；特色小書(shū)、畫(huà)冊(cè)準(zhǔn)備；線(xiàn)裝日記本；家鄉(xiāng)特色美術(shù)資源照片；打孔機(jī)、麻繩；顏料、繪畫(huà)紙張、卡紙、剪刀、膠棒等。學(xué)生準(zhǔn)備：常用繪畫(huà)工具（馬克筆、油畫(huà)棒、水彩筆、水粉材料、中性筆；卡紙、剪刀、膠棒、超輕黏土等）教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：課時(shí)：第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情感談話(huà)回憶引入互動(dòng)、回憶、情感導(dǎo)入

4、：請(qǐng)大家和我一起回憶我們的美術(shù)成長(zhǎng)。校園特色美術(shù)創(chuàng)作成果展覽小布書(shū)的溫暖回憶 2.趣味板貼課題。感受回憶美術(shù)學(xué)習(xí)的美好！回憶感受成長(zhǎng)的收獲與喜悅。感恩母校的關(guān)懷與成長(zhǎng)?；貞涹w驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與收獲！小巧手趣味板貼課題。合作制作禮物編本小書(shū)送母校送給母校留念。通過(guò)回憶欣賞和交流為開(kāi)啟學(xué)生情感體驗(yàn)溫暖的制作做鋪墊，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。欣賞探究 1.形象感知，探究學(xué)習(xí)。欣賞探究各種書(shū)籍外形圖片。提問(wèn):一本小書(shū)由哪些部分組成? (外形、封面、內(nèi)容、裝訂等。)2.深入人探究。(1) 外形設(shè)計(jì)。先在心中構(gòu)思好你喜歡的小書(shū)外形，然后把它裁剪出來(lái)。教師示范裁剪一頁(yè)書(shū)頁(yè)。提問(wèn): 一頁(yè)一頁(yè)地裁剪速度很慢，有沒(méi)有更好更快

5、的方法呢? (整沓裁剪，提高效率。）(2) 封面設(shè)計(jì)。出示色彩單一的封面。提問(wèn): 這樣的封面會(huì)吸引你嗎? 怎樣使它更美觀(guān)?欣賞封面圖片。引導(dǎo)觀(guān)察圖案、花紋、色彩的裝飾，標(biāo)明主題、制作人的名字和制作日期。整體搭配及完善內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)，在內(nèi)頁(yè)添加一些文字、照片和卡片等裝飾材料。突出故事主人公造型特點(diǎn)和主要情節(jié)。裝訂成冊(cè)。教師出示合頁(yè)式、活頁(yè)式、折疊式這三種裝訂小書(shū)。3.欣賞與思考。欣賞書(shū)中作品和自編故事連環(huán)畫(huà)冊(cè)。提問(wèn): 連環(huán)畫(huà)冊(cè)內(nèi)頁(yè)畫(huà)面的表現(xiàn)手法與裝訂形式有什么特點(diǎn)?學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)：1.初步感知。小組討論，說(shuō)說(shuō): 小書(shū)由哪些部分組成?看圖片尋找答案。深人探究。想一想: 封面設(shè)計(jì)有什么內(nèi)容，怎樣設(shè)計(jì)更美觀(guān)。

6、說(shuō)一說(shuō): 加快裁剪的方法。思考和探究封面設(shè)計(jì)、內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)及裝訂形式的方法。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不同類(lèi)型書(shū)冊(cè)的技巧和方法。3.欣賞與思考。思考欣賞書(shū)中作品和自編故事連環(huán)畫(huà)冊(cè)內(nèi)頁(yè)面面的表現(xiàn)手法與裝訂形式有什么特點(diǎn)。1.初步感知。自主探究，小組合作交流，尋找答案。2.深人探究。啟發(fā)學(xué)生思考，找到有效的方法。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用形象、色彩、構(gòu)圖和文字進(jìn)行設(shè)計(jì)的基本能力。3.欣賞與思考拓寬視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感。創(chuàng)作實(shí)踐。培養(yǎng)小組合作的團(tuán)結(jié)意識(shí)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力。創(chuàng)作體驗(yàn)4.創(chuàng)作實(shí)踐。(1) 小組討論。(2) 學(xué)生動(dòng)手制作:快樂(lè)的美術(shù)學(xué)習(xí)我愛(ài)美麗家鄉(xiāng)編制成一本畫(huà)冊(cè)及小書(shū)送給母校。引導(dǎo)學(xué)生想象與創(chuàng)

7、作：1、出示創(chuàng)作要求。2、巡視指導(dǎo)。小組討論設(shè)計(jì)方案，制書(shū)小組合作作業(yè)要求： 1.基本要求: 小組合作編繪一本小書(shū)。2.較高要求: 能綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)元素，巧妙地把手繪圖像與紙手工制作相結(jié)合，編繪較精美的小書(shū)。 3.個(gè)性探究: 能編繪出外形獨(dú)特、主題突出、形式新穎、圖文并茂、創(chuàng)意十足的趣味小書(shū)。啟發(fā)構(gòu)思：通過(guò)多元化的作業(yè)設(shè)計(jì)，師學(xué)生能從中獲得不同層次的創(chuàng)作體驗(yàn)，能大膽的展示自我！創(chuàng)作出與眾不同的畫(huà)面。展示評(píng)價(jià) 1.小組代表說(shuō)出設(shè)計(jì)理念。2.引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，表樣大家的積極動(dòng)手，作品既美觀(guān)、又富有創(chuàng)意3.展示。4.裝訂。I.小組評(píng)選最佳評(píng)論家。2.展示作品，怎樣改進(jìn)?評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)：自評(píng)互評(píng)師評(píng)（能編繪出外形獨(dú)特、主題突出、形式新穎、圖文并茂、創(chuàng)意十足的趣味小書(shū)。)培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)價(jià)能力。引導(dǎo)學(xué)生分享描繪細(xì)節(jié)的方法。引導(dǎo)學(xué)生之間相互交流展示自己的作品。增強(qiáng)自信心，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作興趣！課后延伸1.把小書(shū)贈(zèng)送給學(xué)校。2.引導(dǎo)鼓勵(lì)獨(dú)立或者小組一起設(shè)計(jì)完成一本有意