2022屆高三語文課時作業(yè)本 第1026練（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022屆高三語文課時作業(yè)本 第1026練（含答案）2022屆高三語文課時作業(yè)本（第1026練）一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。電視劇人世間產(chǎn)生“破團”效應，與小說原著的成功 ，作家梁曉聲獲得茅盾文學獎的原著為電視劇提供了珍貴母本。電視劇人世間導演李路認為，小說人世間鮮活的故事、生動立體的人物群像、濃郁的人間煙火味，為影視改編奠定了基礎。小說改編影視是一個二度創(chuàng)作的過程。編劇王海鎢說，在尊重原著的基礎上，自己的改編 內(nèi)心的藝術直覺，同時注重與觀眾心理對接，盡最大努力實現(xiàn)藝術和市場之間的平衡。中國傳媒大學教授戴清稱贊王海鴿的改編是超越“忠實”與“創(chuàng)造

2、”的適度改編。從編劇到導演，再到演員，他們真正示范了一部好劇是編劇、導演、演員、服裝、化妝、道具全流程的 。中國作協(xié)主席鐵凝談道：“從文學到影視，這不僅是一個過程，更是一個 的不斷創(chuàng)造與欣然接受的廣闊空間?！蹦壳爸袊鲄f(xié)王在推出“新時代文學攀登計劃”，旨在為了集中推出和打造一批高水準、有分量的文學力作，促進影視等不同文化藝術領域的聯(lián)通互動。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）(3分)A.密不可分 遵循 環(huán)環(huán)相扣 生機勃勃B.密切相關 遵守 環(huán)環(huán)相扣 生生不息C.密切相關 遵守 絲絲入扣 生機勃勃D.密不可分 遵循 絲絲入扣 生生不息2.下列各句中的引號，和文中畫橫線句的引號作用

3、相同的一項是（ ）(3分)A.包身工的身體是屬于帶工老板的，所以她們根本就沒有“做”或“不做”的自由。B.一邊對聯(lián)已脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊還在，道是“事理通達心氣和平”。C.一代代優(yōu)秀科學家，甘為育人“鋪路石”，肩負起為國家培養(yǎng)青年科技人才的重任。D.幾個“慈祥”的老板到小菜場收集一些萵苣菜葉，用鹽一浸，就是她們難得的佳肴。3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）(3分)A.為了集中打造和推出一批高水準、有分量的文學力作，促進影視等不同文化藝術領域的聯(lián)通互動。B.旨在集中打造和推出一批高水準、有分量的文學力作、促進與影視等不同文化藝術領域的聯(lián)通互動。C.旨在為了集中

4、打造和推出一批高水準、有分量的文學力作，促進與影視等不同文化藝術領域的聯(lián)通互動。D.旨在集中推出和打造一批高水準、有分量的文學力作，促進影視等不同文化藝術領域的聯(lián)通互動。閱讀下面的文字，完成4-5題。春節(jié)長假剛剛結束，各大醫(yī)院眼科就診人數(shù)激增，出現(xiàn)了大量視力疲勞、干眼癥患者， ，也有部分青年人、中老年人。這些患者普遍出現(xiàn)眼干、眼澀、視力下降，眼痛、眼癢甚至頭痛等癥狀，有些患者出現(xiàn)了霰粒腫、眼瞼息肉、結膜囊腫等疾病，有的病例甚至需要入院進行手術治療。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？大夫仔細詢問后發(fā)現(xiàn)，竟是春節(jié)長假期間生活方式不健康所致。原來，人在戶外時、多為中，遠距離視物，眼球睫狀肌處于放松狀態(tài)，眼球

5、可以得到真正的休息；而長假中很多人的活動以室內(nèi)為主， 氣，睫狀肌處于緊張、收縮狀態(tài)，眼球極易疲勞。另外,假期里,很多人開始“放飛自我”地玩手機、看電視,電子產(chǎn)品的過度使用導致眼睛負擔過重， ，如霰粒腫、息肉、晶體密度增高甚至黃斑病變等。除此之外，春節(jié)期間，很多人在飲食上偏重于高肉類、高油炸和高糖類，蔬菜、水果和粗糧食品攝入量較少，導致眼睛所需營養(yǎng)和微量元素的攝入量嚴重不足。4.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每句不超過15個字。(5分)5.針對上文內(nèi)容，請列舉出避免“眼睛假期綜合癥”的三條措施，要求句式整齊，每條不超過10個字。(6分)二、古詩詞鑒賞閱

6、讀下面這首詩歌，完成6-7題自曹南至陽翟追懷江上舊游呈叔弟呂本中醉別白沙江上亭，晚蟬高樹各秋聲。風乘小艇鳧鹥進，雨歷疏檐環(huán)佩鳴。家事不隨王事了，新愁常接舊愁生。只今疲病嫌鞍馬，十日同居眼暫明。6下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（ ）（3分）A從詩題來看，這首七言律詩是詩人從曹南轉(zhuǎn)往陽翟的路上寫給弟弟的，兩人曾一同游過白沙江。B首聯(lián)回顧往日與弟弟在白沙江上的亭子里飲酒話別的情景，“秋聲”既點明時令，也暗示心情。C頷聯(lián)追憶了與弟弟同游的情景，其中上句流露出如蘇軾赤壁賦中“浩浩乎如馮虛御風”的暢快。D尾聯(lián)表達了感激之情，詩人認為曾經(jīng)與弟弟在一起的十天讓自己暫時看到了光明，感到了愜意。7詩人在

7、頸聯(lián)中說“新愁常接舊愁生”，你能從詩中讀出詩人的哪些“愁”呢？請結合全詩簡要回答。（6分）三、古詩詞情景默寫8補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）紅樓夢中晴雯抱屈而死，死前喊了一夜的娘，讀來令人唏噓，不免讓我們想起了司馬遷在史記屈原列傳中所說的“_，_”。（2）姚鼐登泰山記“_，_”兩句寫旭日倒映海面，上下輝映，海浪翻滾，紅波搖動，猶如承托著太陽一般。（3）鷓鴣鳴聲聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起人的滿腔愁緒，因此“鷓鴣”成為詩人詞客表情達意的常用意象，如“_，_”。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-3題。話語空間是一個國家的話語權在國際上實施影響力和展現(xiàn)實力的場域，是一個國家在

8、全球話語體系建構中的能力和實力的具體體現(xiàn)。話語就是說話或所說的話，是人類表達思維、思想的形式。但是，隨著研究的深入，話語這一概念的內(nèi)涵、外延，不斷擴大，逐漸由學術領域擴展到新聞傳播領域，又逐漸擴展到政治、經(jīng)濟、文化等諸多領域，擁有了廣泛的社會意義。我們此處采用廣義上的“話語”，既指話語本體，也指被喻化的“實體話語”。新時代以來，我國的話語空間，包括領域話語空間、區(qū)域話語空間在內(nèi)的宣誓和建構都取得了巨大的進展。首先是完善了既有的一系列話語空間范疇。在新時代，我國提出“中國夢”和“兩個一百年”兩個國內(nèi)領域話語空間，為國民提供了國家復興的偉大構想。此外，在國內(nèi)區(qū)域話語空間方面，我國提出了珠江三角洲、

9、長江三角洲、環(huán)渤海區(qū)域等一系列的話語空間范疇。這些概念完善了中國人民奮斗的話語空間范疇。在全球話語空間的建構中，也完善了全球的話語空間范疇系統(tǒng)，提出了“人類命運共同體”“區(qū)域共同體”“抗疫共同體”以及“一帶一路”等具有全球性質(zhì)的話語空間范疇。這些范疇的提出，在既有世界秩序分崩離析之際，及時進行了補缺，適時地服務于全球新秩序的建構，使中國成為全球話語體系建構的引領者。此外，利用既有的國際話語空間，充分發(fā)揮中國的話語功能，強化了國家話語權。我國充分發(fā)揮話語空間、話語體系建構的引領作用，利用既有霸權國家“退群”的有利時機，主動出擊，有力地打擊了逆全球化勢力。近年來，個別霸權國家利用國內(nèi)優(yōu)先政策，先后

10、退出許多國際組織，妄圖制造混亂，重構、制衡世界秩序，讓出了大量的國際話語空間，為我國國家話語空間的拓展提供了良機。中國趁此機會主動出擊，及時補缺，強化了中國的全球話語權。同時，我國還主動加入了一些新成立的區(qū)域話語空間組織，比如“二十國集團組織”，促進了我國話語空間體系的建構。我國還開拓了許多新的領域話語空間和區(qū)域話語空間。比如，在地理空間上建立了“上海合作組織”“瀾滄江湄公河合作組織”“金磚國家合作組織”等；在金融貨幣領域建立了“亞洲投資銀行”以及石油期貨人民幣結算系統(tǒng)，正逐漸擺脫以美元、英鎊等為結算貨幣的控制；在近地空間和外太空領域，中國成功組建了北斗導航系統(tǒng)，發(fā)射了火星探測器，大大延伸了中

11、國的外層空間話語，增強了中國的太空話語權。總之，新時代以來，我國采取了一系列新的重大戰(zhàn)略舉措，及時利用國際秩序的變化，勇于主動出擊，大大拓展了我國的領域話語空間、區(qū)域話語空間，不但為自身的發(fā)展開拓了新的空間，同時也在全球新秩序的構建中起到引領作用，使我國成為全球話語體系建構中的重要力量。（摘編自陳汝東新時代我國話語空間拓展的挑戰(zhàn)與對策）1下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A與狹義上的“話語”不同，“話語空間”中的“話語”是廣義上的概念，是抽象而模糊的。B我國提出“人類命運共同體”等具有全球性質(zhì)的話語空間范疇，有助于全球新秩序的建構。C我國一方面利用好既有的國際話語空間，同時又主

12、動出擊，適時拓展新的國際話語空間。D中國成功組建北斗導航系統(tǒng)，這一新的領域話語空間的開拓，增強了中國的太空話語權。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）A文章對話語和話語空間的解釋，使讀者對我國新時代以來的話語空間有了更好的認識。B文章闡述了新時代以來我國在領域話語空間、區(qū)域話語空間取得的成就，具有積極意義。C文章在論證思路上，先引出論題，進而詮釋概念，再提出觀點，然后分點論述，最后加以總述。D文章主要運用引證法闡述我國已成為全球話語體系建構中的重要力量，具有很強的說服力。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（ ）A話語空間關系到一個國家在國際上的話語權，體現(xiàn)了一個國家在全球無可取代

13、的地位以及在政治、經(jīng)濟等領域的實力。B在既有世界秩序分裂崩潰之際，我國及時進行補缺，完善了全球的話語空間范疇系統(tǒng)，成為新時代的引領者。C霸權國家的“退群”行為為我國加入新成立的區(qū)域話語空間組織提供了良機，促進了我國話語空間體系的建構。D新時代以來，我國采取相應措施，在地理空間上、金融貨幣領域、近地空間和外太空領域都開拓了新的話語空間。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-7題。漢獻帝建安元年秋九月，袁術遣將紀靈等步騎三萬攻劉備，備求救于布。諸將謂布曰：“將軍常欲殺劉備，今可假手于術?！辈荚唬骸安蝗?。術若破備，則北連泰山諸將，吾為在術圍中，不得不救也?！北懵什津T千余馳往赴之。靈等聞布至，皆斂兵

14、而止。布屯沛城西南，遣鈴下請靈等，靈等亦請布，布往就之，與備共飲食。布謂靈等曰：“玄德，布弟也，為諸君所困，故來救之。布性不喜合斗，喜解斗耳?！蹦肆钴姾蛑碴跔I門，布彎弓顧曰：“諸君觀布射戟小支，中者當各解兵，不中可留決斗?！辈技匆话l(fā)正中戟支 。靈等皆驚，言：“將軍天威也！”明日復歡會，然后各罷。備合兵得萬余人，布惡之，自出兵攻備。備敗走，歸曹操。操厚遇之，以為豫州牧 。或謂操曰：“備有英雄之志，今不早圖，后必為患?！辈僖詥柟?，嘉曰：“有是。 然公起義兵，為百姓除暴，推誠仗信以招俊杰，猶懼其未也。今備有英雄名，以窮歸己而害之，是以害賢為名也。如此，則智士將自疑，回心擇主，公誰與定天下乎？”操

15、笑曰：“君得之矣?！彼煲嫫浔o糧食，使東至沛，收散兵以圖呂布。三年夏四月，呂布復與袁術通，遣其中郎將高順及北地太守雁門張遼攻劉備。曹操遣將軍夏侯惇救之，為順等所敗。秋九月，順等破沛城，虜備妻子，備單身走。四年。初，車騎將軍董承稱受帝衣帶中密詔 ，與劉備謀誅曹操。操從容謂備曰：“今天下英雄，惟使君與操耳。本初 之徒，不足數(shù)也?！眰浞绞常ж绑?，值天雷震， 備因曰：“圣人云迅雷風烈必變，良有以也?！?遂與承及長水校尉種輯、將軍吳子蘭、王服等同謀。會操遣備與朱靈邀袁術，程昱、郭嘉、董昭皆諫曰：“備不可遣也?！?操悔追之不及術既南走朱靈等還備遂殺徐州刺史車胄留關羽守下邳行太守事身還小沛。（通鑒紀事本

16、末劉備據(jù)蜀） 本初，指袁紹。4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A操悔/追之/不及/術既南走/朱靈等還/備遂殺徐州刺史/車胄留關羽守下邳/行太守事/身還小沛B操悔追之/不及/術既南走/朱靈等還/備遂殺徐州刺史/車胄留關羽守下邳/行太守事/身還小沛C操悔/追之/不及/術既南走/朱靈等還/備遂殺徐州刺史車胄/留關羽守下邳/行太守事/身還小沛D操悔追之/不及/術既南走/朱靈等還/備遂殺徐州刺史車胄/留關羽守下邳/行太守事/身還小沛5下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A戟支，戟是古代一種合戈、矛為一體的長柄兵器，戟支是戟上橫出的刃。B牧，意思是馭民如牧畜，后為官職，

17、為古九州之行政長官，手掌軍政實權。C密詔，指古代皇帝下達的秘密詔書。文中的密詔藏在衣帶中，又稱衣帶詔。D使君，漢稱刺史為使君，漢之后是對普通長官的尊稱；也泛稱奉命出使的人。6下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（ ）A袁術派部將進攻劉備，呂布考慮到袁術如果打敗劉備，就可以聯(lián)合北邊泰山郡的將領們包圍他，于是前去救援劉備。B呂布、劉備共聚大營，呂布先射中營門立起的戟支來震懾紀靈等人，第二天又設宴化解了雙方的私人恩怨，之后紀靈撤軍。C劉備勢力壯大，遭呂布攻打后，敗走，投奔曹操，受到厚待，有人建議曹操及早除掉劉備，以免養(yǎng)虎遺患，曹操并未聽從。D董承稱欲與劉備一起密謀誅殺曹操，曹操閑聊時稱劉備為英雄

18、，劉備大驚失色，借天氣掩飾過去，后趁執(zhí)行任務時脫身。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）然公起義兵，為百姓除暴，推誠仗信以招俊杰，猶懼其未也。（2）備因曰：“圣人云迅雷風烈必變，良有以也。”2022屆高三語文課時作業(yè)本答案與解析（第1026練）1.A.第一處，密不可分：形容十分緊密，不可分割。密切相關：形容關系非常親密，用在此處均可。第二處，遵循：按照；遵照。遵守；依黑規(guī)定行動：不迪背。例如，遵守紀律。語境說的是直覺，所以是進循直覺。第三處，環(huán)環(huán)相扣：一環(huán)扣一環(huán)，比響著干事物之間密切箱關。絲絲入扣：比喻做得十分細致，緊密合拍，毫無出入。從語境看，說的是編導演服化道全流程，應該用“環(huán)環(huán)相扣

19、”。前者強調(diào)的如“環(huán)環(huán)”一樣的事物，后者強調(diào)的是“做”得好。第四處，生生不息：不斷地生長、繁殖。不息：不止。生機勃勃；形容自充滿生氣活力，生命力旺盛?！吧幌ⅰ焙秃竺娴摹安粩唷闭Z義重復，選“生機勃勃”恰當。影視作品不同于文字，它還有畫面，有聲音等，是充滿活力的。2.A表強調(diào)(B表引用：C特定稱謂：D表否定和諷刺。)3.B畫波浪線的句子有三處語?。阂皇钦Z意重復，“旨在”和“為了”二是語序不當，應先“打造”再“推出“其是缺少介詞“與，因此，排除A、C.D.4.少年兒童居多門1分)眼睛多為(中、)近距離使用(2分)從面引發(fā)多種眼部病難(2分)5.(1)適度增加戶外運動(2)合理使用電子產(chǎn)品(3)科

20、學搭配飲食結構(每點2分)6D（本題考查理解并賞析詩歌內(nèi)容和思想感情的能力。“暫時看到了光明”說法錯誤。“暫明”應該是“一下子看到了光明”，有豁然開朗之意）7別后對弟弟的思念之愁。詩題中的“追懷”、首句中的“醉別”都體現(xiàn)出詩人與弟弟之間深厚的感情，別后思念之愁自然蘊于詩句之中。家中不斷出現(xiàn)煩心瑣事之愁。頷聯(lián)上句“家事不隨王事了”即表現(xiàn)了這一點。身體狀況堪憂之愁。尾聯(lián)上句“只今疲病嫌鞍馬”點明詩人此時的身體狀況不是很好，旅途之中疲病交加，故心生愁苦。（每點2分，意思對即可）通過詩題可知，這是一首懷人詩，詩人在從曹南前往陽翟的路上想起了和弟弟在江上游玩的舊事，作詩相贈，再結合首句中的“醉別”可知，

21、此時兩人不在一處，故詩中自然有對弟弟的別后思念之愁。領聯(lián)是對舊游見聞的追憶，沒有明顯的愁緒。從頸聯(lián)上句“家事不隨王事了”可春出詩人有很多的家愁。尾聯(lián)上句“只今疲病嫌鞍馬”則寫出了詩人疲病交加的狀況，詩人因此生出愁意。當初咱們分別時一起在白沙江邊的亭子里喝得酩酊大醉，傍晚的寒蟬和高樹都各自發(fā)出秋天里才有的清涼之聲。乘坐小船順風前行就如水鳥飛翔,雨點滴滴答答打在雕花的屋檐上發(fā)出環(huán)佩般的清響，國家的事情然已經(jīng)平息了,但家事卻沒有完結，舊愁還沒離去，新愁卻已襲上心頭。我的身體也早已大不如前，疲病之軀甚至連鞍馬之勞都難以承受，回想往日還是十分感謝你，在與你交游的十天里，你讓我一下子就看到了前途的光明，感

22、到了人生的愜意。8.(1)疾痛慘怛未嘗 不呼父母也(2)正赤如丹、下有紅光動搖承之(3)示例一江晚正愁余山深聞鷓鴣(辛棄疾菩薩蠻.書江西造口壁)示例二宮女如花滿春殿只 今惟有鷓鴣飛(李白越中覽古)示例三欲成西北望又 見鷓鴣飛(李商隱桂林路中作)示例四客淚數(shù)行先自落鷓鴣休傍耳邊啼(韓愈晚次宣溪，辱張端公使君惠書敘別酬以絕句)1 A本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“ 是抽象而模糊的”錯誤，曲解文意，原文“我們此處采用廣義上的話語，既指話語本體，也指被喻化的實體話語”說明，廣義上的“話語”有明確所指，并非“抽象而模糊的”。故選A 。2 D本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的

23、能力。D.“ 引證法”錯，文章主要用的是例證法。故選D 。3 D本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“ 體現(xiàn)了一個國家在全球無可取代的地位以及在政治、經(jīng)濟等領域的實力”錯，于文中無據(jù)，原文只是提到“話語空間是一個國家的話語權在國際上實施影響力和展現(xiàn)實力的場域，是一個國家在全球話語體系建構中的能力和實力的具體體現(xiàn)”。B.“ 成為新時代的引領者”錯誤，由第三段“這些范疇的提出使中國成為全球話語體系建構的引領者”可見，是“成為全球話語體系建構的引領者”。C.“ 霸權國家的退群行為為我國加入新成立的區(qū)域話語空間組織提供了良機”錯誤，曲解文意，根據(jù)原文“近年來，個別霸權國家利用國內(nèi)優(yōu)

24、先政策，先后退出許多國際組織中國趁此機會主動出擊，及時補缺，強化了中國的全球話語權”可知，霸權國家的“退群”行為是讓我國有機會“及時補缺”，而非為我國加入新成立的組織提供良機。故選D 。4 C本題考查學生文言文斷句的能力。句意：曹操后悔，派人去追，沒追上。袁術南逃后，朱靈等人返回，劉備于是殺死徐州刺史車胄，留下關羽駐守下邳，行使太守的職權，自己返回小沛。“ 操悔”“追之”是兩套謂語結構，中間斷開，排除BD；“ 徐州刺史”與“車胄”指的是一個人，中間不能斷開，排除A。故選C。5 D.“ 對普通長官的尊稱”錯，應是對州郡長官的尊稱。6 B.“ 又設宴化解了雙方的私人恩怨”于文無據(jù)。原文“袁術遣將紀

25、靈等步騎三萬攻劉備”紀靈是受袁術的命令攻打劉備的，且恩怨是否已經(jīng)被化解，原文沒有依據(jù)。7 （1）但您發(fā)動義兵，是為百姓鏟除暴虐，以誠意待人，憑靠信義來招納才智杰出的人，還恐怕他們不來。（2 ）劉備趁機說：“圣人說迅雷大風會使人變色，的確是有原因的?！北绢}考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1 ）“起”，發(fā)動；“推誠”，以誠意待人；“仗信”，憑靠信義；“懼”，怕。（2 ）“因”，趁機；“良”，的確；“以”，原因。參考譯文：漢獻帝建安元年秋季九月，袁術派遣部將紀靈等人領三萬步兵、騎兵進攻劉備，劉備向呂布求救。眾將領對呂布說：“將軍經(jīng)常想殺掉劉備，現(xiàn)在可以借助袁術的手(除掉他)?！眳尾颊f：“不行。袁術如果打敗了劉備，就可以聯(lián)合北邊泰山郡的將領們，我就在袁術的包圍之中了，不能不救劉備?！?呂布)就率領一千多步兵、騎兵急速去教援劉備。紀靈等人聽說呂布到了，都收兵停止攻擊。呂布駐扎在小沛城的西南，派侍衛(wèi)去請紀靈等人，紀靈等人也去請呂布，呂布